2025年泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試筆試試題(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的基本工作量按師生比不低于（）配備。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通后應(yīng)優(yōu)先聯(lián)系（）。A.學(xué)校心理咨詢中心B.學(xué)生家長C.學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)生班干部答案：A（需先由專業(yè)心理教師評估風(fēng)險等級）3.高校學(xué)生日常管理中，“晚歸登記”屬于（）范疇。A.安全教育B.紀(jì)律管理C.生活服務(wù)D.學(xué)風(fēng)建設(shè)答案：B4.學(xué)生申請國家助學(xué)金時，輔導(dǎo)員需重點核查的材料是（）。A.家庭收入證明B.成績單C.學(xué)生干部任職證明D.社團(tuán)活動記錄答案：A（助學(xué)金核心依據(jù)是家庭經(jīng)濟困難程度）5.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲連續(xù)3周未參加課堂學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長共同教育B.啟動學(xué)業(yè)預(yù)警程序C.開展一對一談心D.通報批評答案：C（溝通是解決問題的首要環(huán)節(jié)）6.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“推動實踐育人”屬于（）維度的能力要求。A.思想政治教育B.學(xué)生日常事務(wù)管理C.心理健康教育D.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)答案：A7.主題班會設(shè)計中，“新生適應(yīng)性教育”的核心目標(biāo)是（）。A.普及校規(guī)校紀(jì)B.促進(jìn)人際融合C.提升學(xué)習(xí)技巧D.明確專業(yè)方向答案：B（適應(yīng)性教育重點在心理與環(huán)境融入）8.學(xué)生宿舍發(fā)生矛盾沖突，輔導(dǎo)員調(diào)解時應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.公平公正B.快速解決C.保護(hù)隱私D.批評過錯方答案：A（公平是調(diào)解的基礎(chǔ)）9.某學(xué)生因考試作弊被處分，輔導(dǎo)員在與其談話時應(yīng)重點強調(diào)（）。A.處分的嚴(yán)重性B.誠信的重要性C.同學(xué)的看法D.未來的補救措施答案：B（教育引導(dǎo)是核心目的）10.高校“三全育人”中的“三全”指（）。A.全員、全過程、全方位B.全時、全齡、全場景C.全科、全優(yōu)、全發(fā)展D.全管、全導(dǎo)、全服務(wù)答案：A11.心理危機干預(yù)中，“紅色預(yù)警”學(xué)生指（）。A.有自殺傾向但無具體計劃B.有自殺未遂史或明確計劃C.因失戀情緒低落D.考試失利后焦慮答案：B12.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員需重點核實的信息是（）。A.學(xué)生職業(yè)興趣B.企業(yè)資質(zhì)與勞動合同C.學(xué)生家庭期望D.行業(yè)發(fā)展前景答案：B（防范就業(yè)詐騙是關(guān)鍵）13.學(xué)生社團(tuán)管理中，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是（）。A.直接參與社團(tuán)活動組織B.審核社團(tuán)章程與活動方案C.決定社團(tuán)負(fù)責(zé)人任免D.承擔(dān)社團(tuán)經(jīng)費管理答案：B（引導(dǎo)監(jiān)督而非直接管理）14.某學(xué)生因身體殘疾申請免修體育課，輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助其提交（）。A.醫(yī)院診斷證明B.家長書面申請C.班級同學(xué)證明D.輔導(dǎo)員推薦信答案：A15.高校學(xué)生違紀(jì)處理程序中，學(xué)生申訴的受理部門是（）。A.學(xué)生工作處B.學(xué)校申訴處理委員會C.學(xué)院黨總支D.教務(wù)處答案：B16.新時代輔導(dǎo)員角色定位中，“人生導(dǎo)師”對應(yīng)（）職責(zé)。A.思想引領(lǐng)B.生活服務(wù)C.學(xué)業(yè)指導(dǎo)D.心理疏導(dǎo)答案：A17.某班級連續(xù)3個月到課率低于85%，輔導(dǎo)員應(yīng)重點排查（）。A.課程難度B.教師授課方式C.學(xué)生厭學(xué)原因D.教室設(shè)備問題答案：C（學(xué)生主觀因素是主因）18.學(xué)生黨員發(fā)展中，輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是（）。A.確定入黨積極分子B.組織黨課培訓(xùn)C.考察培養(yǎng)對象表現(xiàn)D.審批預(yù)備黨員答案：C19.網(wǎng)絡(luò)輿情處理中，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生在社交平臺發(fā)布不實信息，應(yīng)首先（）。A.要求平臺刪除信息B.聯(lián)系發(fā)帖學(xué)生核實情況C.向宣傳部報告D.在班級群辟謠答案：B（先核實再處理）20.輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的核心路徑是（）。A.參加培訓(xùn)B.撰寫論文C.實踐反思D.考取證書答案：C（實踐是能力提升的根本）二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分，多選、少選、錯選均不得分）1.輔導(dǎo)員開展談心談話時，應(yīng)遵循的原則包括（）。A.尊重學(xué)生隱私B.聚焦問題本質(zhì)C.保持價值中立D.注重情感共鳴答案：ABD（輔導(dǎo)員需引導(dǎo)正確價值觀，非完全中立）2.高校學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容有（）。A.情緒管理B.人格發(fā)展C.戀愛指導(dǎo)D.網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)答案：ABCD3.學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括（）。A.建立學(xué)習(xí)幫扶小組B.開展學(xué)術(shù)講座C.嚴(yán)格考勤制度D.評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”答案：ABCD4.學(xué)生突發(fā)事件的類型包括（）。A.校園暴力B.群體上訪C.心理危機D.自然災(zāi)害答案：ABCD5.輔導(dǎo)員在獎助學(xué)金評定中的職責(zé)有（）。A.宣傳政策B.審核材料C.確定名單D.公示監(jiān)督答案：ABD（名單由評議小組確定）6.新時代輔導(dǎo)員需具備的核心能力有（）。A.網(wǎng)絡(luò)思政引導(dǎo)能力B.危機事件處理能力C.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)能力D.學(xué)術(shù)研究能力答案：ABC（學(xué)術(shù)研究非核心但需基礎(chǔ)）7.學(xué)生宿舍文化建設(shè)的目標(biāo)包括（）。A.營造溫馨氛圍B.培養(yǎng)團(tuán)隊意識C.促進(jìn)學(xué)業(yè)互助D.規(guī)范作息習(xí)慣答案：ABCD8.高校學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研的方法有（）。A.問卷調(diào)查B.主題班會C.個別訪談D.網(wǎng)絡(luò)輿情分析答案：ABCD9.畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容包括（）。A.簡歷制作指導(dǎo)B.模擬面試訓(xùn)練C.就業(yè)政策解讀D.企業(yè)資源對接答案：ABCD10.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的注意事項有（）。A.提前告知溝通目的B.客觀描述學(xué)生情況C.避免推卸責(zé)任D.保護(hù)學(xué)生隱私答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分，正確打“√”，錯誤打“×”）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生做出重大決策（如轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)）。（）答案：×（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主決策）2.學(xué)生心理問題屬于個人隱私，輔導(dǎo)員無需向其他教師透露。（）答案：×（需與心理教師、家長協(xié)作干預(yù)）3.主題班會只需輔導(dǎo)員講解，無需學(xué)生參與互動。（）答案：×（互動是班會的核心）4.學(xué)生違紀(jì)后，輔導(dǎo)員應(yīng)立即公布處分結(jié)果以儆效尤。（）答案：×（需按程序告知學(xué)生申訴權(quán)利）5.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定中，“建檔立卡”家庭可直接認(rèn)定為困難。（）答案：√6.輔導(dǎo)員應(yīng)定期查看學(xué)生社交平臺動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)異常。（）答案：√（需把握邊界，避免侵犯隱私）7.學(xué)生干部選拔只需考察學(xué)習(xí)成績。（）答案：×（需綜合考察能力、責(zé)任心等）8.畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計中，靈活就業(yè)學(xué)生無需提供證明材料。（）答案：×（需提供就業(yè)協(xié)議或勞動合同）9.輔導(dǎo)員可以在班級群公開批評學(xué)生以強化管理。（）答案：×（應(yīng)保護(hù)學(xué)生自尊心）10.輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑包括晉升行政崗位或評聘教師職稱。（）答案：√四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”。答案：①思想理論教育和價值引領(lǐng)；②黨團(tuán)和班級建設(shè)；③學(xué)風(fēng)建設(shè)；④學(xué)生日常事務(wù)管理；⑤心理健康教育與咨詢；⑥網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；⑦校園危機事件應(yīng)對；⑧職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；⑨理論和實踐研究。2.高校學(xué)生日常管理的主要內(nèi)容有哪些？答案：①考勤管理（課堂、晚歸、請假等）；②紀(jì)律管理（校規(guī)執(zhí)行、違紀(jì)處理）；③生活管理（宿舍安全、衛(wèi)生、文化建設(shè)）；④活動管理（第二課堂、社會實踐組織）；⑤特殊群體管理（困難生、心理問題學(xué)生、學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生）。3.如何識別學(xué)生是否存在心理問題？答案：①觀察行為異常（如沉默寡言、突然失聯(lián)、作息紊亂）；②關(guān)注情緒變化（持續(xù)低落、易怒、焦慮）；③了解學(xué)業(yè)表現(xiàn)（成績驟降、逃課）；④傾聽學(xué)生主訴（自述失眠、乏力、無意義感）；⑤通過心理測評篩查（如SCL-90量表）。4.設(shè)計“誠信教育”主題班會的主要環(huán)節(jié)。答案：①案例導(dǎo)入（播放考試作弊、貸款違約等真實案例）；②小組討論（分析誠信缺失的危害與代價）；③情景模擬（模擬求職簡歷造假、考場作弊等場景，學(xué)生扮演并反思）；④承諾簽名（全體學(xué)生簽署《誠信承諾書》）；⑤總結(jié)提升（輔導(dǎo)員結(jié)合校規(guī)、社會規(guī)則強調(diào)誠信的重要性）。五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某高職院校大二學(xué)生李某，近期上課頻繁遲到早退，宿舍同學(xué)反映其常熬夜打游戲至凌晨，白天精神萎靡。輔導(dǎo)員與其談話時，李某表示“專業(yè)沒興趣，未來找不到好工作，努力也沒用”。經(jīng)了解，李某家庭經(jīng)濟困難，父母期望其畢業(yè)后盡快就業(yè)，但他對當(dāng)前專業(yè)（機械制造）抵觸，曾嘗試轉(zhuǎn)專業(yè)未成功。問題：如果你是輔導(dǎo)員，如何幫助李某？答案：（1）共情溝通：肯定李某的迷茫是成長的正常階段，理解其家庭壓力與專業(yè)困惑，建立信任關(guān)系；（2）專業(yè)認(rèn)知重建：聯(lián)系專業(yè)教師、優(yōu)秀畢業(yè)生分享機械行業(yè)發(fā)展前景（如智能制造方向），組織企業(yè)參觀活動，幫助李某重新認(rèn)識專業(yè)價值；（3）職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：通過霍蘭德職業(yè)測試分析李某興趣與能力，探索機械專業(yè)中與其興趣匹配的崗位（如設(shè)備調(diào)試、技術(shù)支持），制定短期（提升專業(yè)成績）、長期（考證、實習(xí)）目標(biāo)；（4）學(xué)業(yè)幫扶：安排學(xué)習(xí)小組，針對其薄弱課程輔導(dǎo)，緩解因成績差產(chǎn)生的挫敗感；（5）經(jīng)濟支持：協(xié)助申請勤工助學(xué)崗位（如實驗室助理），減輕經(jīng)濟壓力，同時接觸專業(yè)實踐；（6）定期跟進(jìn)：每周與李某談心，關(guān)注其狀態(tài)變化，及時調(diào)整幫扶策略。案例2：某高校學(xué)生宿舍內(nèi)，張某（男）因瑣事與室友王某發(fā)生口角，張某情緒激動推搡王某，王某反擊致張某手臂擦傷。周邊同學(xué)報警，民警到場后要求雙方到派出所協(xié)調(diào)。其他室友因害怕被牽連，拒絕向輔導(dǎo)員說明情況。問題：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)如何處理該事件？答案：（1）控制現(xiàn)場：立即聯(lián)系校保衛(wèi)處，陪同受傷學(xué)生張某就醫(yī)，記錄傷情（拍照、就診記錄）；（2）安撫情緒：分別與張某、王某談話，了解沖突起因（如衛(wèi)生值日、作息矛盾），穩(wěn)定其情緒，告知沖動行為的法律后果；（3）配合調(diào)查：向民警提供學(xué)生基本信息，協(xié)助調(diào)取宿舍監(jiān)控（如有），鼓勵其他室友如實說明情況（強調(diào)作證是義務(wù)，學(xué)校會保護(hù)隱私）；（4）處理矛盾：待派出所協(xié)調(diào)后，根據(jù)結(jié)果（如調(diào)解、治安處罰）配合學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理程序，提出處分建議（如警告、記過）；（5）后續(xù)教育：組織宿舍成員召開調(diào)解會，明確宿舍公約（衛(wèi)生、作息、溝通方式），安排心理教師進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，預(yù)防矛盾復(fù)發(fā)；（6）通報警示：在班級開展“宿舍人際關(guān)系”主題教育，通過案例講解沖動行為的代價，提升學(xué)生情緒管理能力。六、論述題（共1題，10分）結(jié)合實際，論述新時代輔導(dǎo)員如何提升“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”能力。答案：新時代網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息、表達(dá)思想的主陣地，輔導(dǎo)員需從以下方面提升網(wǎng)絡(luò)思政能力：（1）強化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：主動學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)（如短視頻制作、直播互動、數(shù)據(jù)分析），熟悉學(xué)生常用平臺（微信、抖音、B站），掌握網(wǎng)絡(luò)語言特點（如“Z世代”用語、表情包文化），避免“失語”“脫節(jié)”。例如，開設(shè)個人B站賬號，發(fā)布“專業(yè)解讀”“職場干貨”等短視頻，用學(xué)生喜歡的方式傳遞正能量。（2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)陣地：打造“線上+線下”融合的思政平臺，如班級微信群設(shè)置“每日時政”專欄，QQ群建立“問題樹洞”收集學(xué)生困惑，公眾號推送“黨史故事”“校友奮斗記”等原創(chuàng)內(nèi)容，增強思想引領(lǐng)的吸引力。某高校輔導(dǎo)員通過“宿舍夜話”直播，與學(xué)生實時討論“躺平與奮斗”“兼職與學(xué)業(yè)”等話題，互動量超千次，效果顯著。（3）應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情：建立“信息員-班干部-輔導(dǎo)員”三級網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測機制，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在論壇、貼吧發(fā)布的負(fù)面信息（如對學(xué)校管理的誤解、對社會事件的偏激觀點）。發(fā)現(xiàn)后第一時間核實情況，通過私信溝通、公開回應(yīng)等方式澄清事實，引導(dǎo)理性討論。例如，學(xué)生發(fā)帖質(zhì)疑“獎助學(xué)金評定不公”，輔導(dǎo)員可在帖子下留言說明評定流程，并私信發(fā)帖學(xué)生單獨解釋，避免矛盾擴大。（4）培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)骨干：選拔政治素養(yǎng)高、網(wǎng)感好的學(xué)生擔(dān)任“網(wǎng)絡(luò)宣傳員”，組建“學(xué)生網(wǎng)評員”隊伍，引導(dǎo)他們在班級群、社團(tuán)群轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)