2025年馬術(shù)教練資格認(rèn)證考試實(shí)戰(zhàn)演練試題集一、理論考核（總分60分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15題）1.馬匹前肢主要承重的骨骼是：A.橈骨B.尺骨C.股骨D.脛骨（正確答案：A。橈骨是前肢主要承重骨，尺骨退化與橈骨融合，股骨為后肢骨骼，脛骨為后肢小腿骨。）2.馬匹耳朵向后緊貼頸部且轉(zhuǎn)動(dòng)頻繁，最可能的行為含義是：A.警惕外界聲音B.表達(dá)舒適放松C.感到威脅或憤怒D.對(duì)食物感興趣（正確答案：C。耳朵后壓是防御性姿態(tài)，常見(jiàn)于緊張或攻擊前的準(zhǔn)備。）3.3歲馬駒首次接觸騎乘訓(xùn)練時(shí)，核心目標(biāo)應(yīng)優(yōu)先考慮：A.建立基礎(chǔ)服從性B.提升步幅與速度C.練習(xí)障礙跨越D.強(qiáng)化后肢推進(jìn)力（正確答案：A。幼馬訓(xùn)練需以信任建立和基礎(chǔ)服從（如受銜、聽(tīng)指令）為主，避免過(guò)早施加壓力。）4.標(biāo)準(zhǔn)馬場(chǎng)沙質(zhì)場(chǎng)地的理想厚度與濕度要求是：A.10-15cm，濕度15%-20%B.20-25cm，濕度25%-30%C.30-35cm，濕度35%-40%D.40-45cm，濕度45%-50%（正確答案：B。過(guò)薄易傷馬蹄，過(guò)厚增加運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)；濕度不足易揚(yáng)塵，過(guò)高易積水，25%-30%為最佳緩沖區(qū)間。）5.騎手正確的“坐骨承重”姿勢(shì)中，雙坐骨應(yīng)：A.完全離開鞍座B.均勻壓向鞍座最低點(diǎn)C.僅右側(cè)承重D.隨馬匹運(yùn)動(dòng)前后滑動(dòng)（正確答案：B。坐骨需穩(wěn)定接觸鞍座中心，保持重心垂直，避免左右或前后偏移。）6.馬匹“后肢驅(qū)動(dòng)”訓(xùn)練中，最有效的輔助工具是：A.長(zhǎng)鞭（長(zhǎng)韁繩）B.馬刺C.銜鐵D.肚帶（正確答案：A。長(zhǎng)鞭通過(guò)輕觸馬匹后軀引導(dǎo)后肢向前推進(jìn)，屬于溫和且可控的輔助方式。）7.馬匹常見(jiàn)“足葉炎”（Laminitis）的主要誘因是：A.過(guò)量攝入高糖飼料B.長(zhǎng)期籠養(yǎng)缺乏運(yùn)動(dòng)C.鞍具過(guò)緊壓迫背部D.蹄鐵安裝過(guò)松（正確答案：A。高糖（如谷物、新鮮牧草）攝入會(huì)導(dǎo)致腸道乳酸堆積，引發(fā)蹄部血管炎癥。）8.初級(jí)學(xué)員練習(xí)慢步時(shí)，最易出現(xiàn)的錯(cuò)誤姿勢(shì)是：A.膝蓋緊扣馬腹B.肩膀下沉C.肘部彎曲90度D.頭部過(guò)度后仰（正確答案：D。初級(jí)學(xué)員常因緊張導(dǎo)致頸部僵硬，頭部后仰破壞重心平衡。）9.馬匹“拒跳”行為的非生理原因中，最常見(jiàn)的是：A.騎手重心后坐B.跳前步幅過(guò)大C.障礙顏色過(guò)于鮮艷D.場(chǎng)地有積水（正確答案：A。騎手重心后坐會(huì)傳遞“停止”信號(hào)，導(dǎo)致馬匹預(yù)判跳躍失敗而拒跳。）10.馬術(shù)教學(xué)中“分解練習(xí)法”的核心目的是：A.縮短訓(xùn)練時(shí)間B.降低學(xué)員心理壓力C.細(xì)化動(dòng)作細(xì)節(jié)D.減少馬匹體力消耗（正確答案：C。將復(fù)雜動(dòng)作拆解為單一環(huán)節(jié)，針對(duì)性糾正學(xué)員或馬匹的配合問(wèn)題。）11.馬匹正常呼吸頻率（次/分鐘）范圍是：A.8-16B.18-24C.26-32D.34-40（正確答案：A。健康成年馬靜息呼吸頻率為8-16次/分鐘，運(yùn)動(dòng)后可達(dá)60次/分鐘以上。）12.安全頭盔的“CE認(rèn)證”主要驗(yàn)證的是：A.透氣性B.抗沖擊能力C.美觀度D.重量（正確答案：B。CE認(rèn)證要求頭盔在特定高度墜落時(shí)能有效緩沖，保護(hù)頭部免受撞擊傷害。）13.馬匹“啃木癖”（Cribbing）的干預(yù)措施中，最有效的是：A.增加拴系時(shí)間B.提供舔鹽塊或磨牙玩具C.減少精飼料投喂D.注射鎮(zhèn)靜劑（正確答案：B。啃木癖多因無(wú)聊或牙齒不適，提供替代物可轉(zhuǎn)移注意力。）14.場(chǎng)地障礙賽中，“伸展慢步”（ExtendedWalk）的關(guān)鍵特征是：A.步幅縮短但節(jié)奏加快B.前肢盡可能前伸，后肢深踏C.騎手需頻繁使用銜鐵輔助D.馬匹頸部完全豎直（正確答案：B。伸展慢步要求馬匹充分利用關(guān)節(jié)伸展，擴(kuò)大步幅，提升前進(jìn)動(dòng)力。）15.馬匹“冷身”（CoolDown）階段的核心目標(biāo)是：A.立即停止運(yùn)動(dòng)降低體溫B.緩慢降低心率，促進(jìn)代謝廢物排出C.用冷水沖洗腿部防止腫脹D.大量投喂精飼料補(bǔ)充能量（正確答案：B。冷身需保持慢步5-10分鐘，避免突然停止導(dǎo)致血液淤積。）（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，選錯(cuò)、漏選均不得分）1.影響馬匹“平衡感”的關(guān)鍵因素包括：A.騎手重心位置B.場(chǎng)地平整度C.馬匹年齡與肌肉發(fā)育D.天氣溫度（正確答案：ABC。平衡受騎手控制、場(chǎng)地條件及馬匹自身肌肉力量影響，溫度主要影響馬匹狀態(tài)而非平衡機(jī)制。）2.初級(jí)學(xué)員“扶鞍”（HoldingtheSaddle）的危害有：A.限制手臂自然擺動(dòng)B.導(dǎo)致上半身前傾C.增加馬匹背部壓力D.提升騎行穩(wěn)定性（正確答案：ABC。扶鞍會(huì)破壞騎手獨(dú)立平衡能力，引發(fā)姿勢(shì)變形，同時(shí)手部用力可能通過(guò)韁繩傳遞額外壓力到馬嘴。）3.馬匹“蹄鐵”安裝的基本原則包括：A.蹄鐵需與蹄底形狀完全匹配B.釘孔位置避開敏感的蹄葉組織C.前蹄鐵比后蹄鐵更寬D.每側(cè)蹄鐵使用8-10枚蹄釘（正確答案：ABC。蹄釘數(shù)量通常為4-6枚，過(guò)多會(huì)損傷蹄壁。）4.馬術(shù)教學(xué)中“正向激勵(lì)”的應(yīng)用方式包括：A.馬匹完成指令后給予胡蘿卜獎(jiǎng)勵(lì)B.學(xué)員糾正姿勢(shì)后口頭表?yè)P(yáng)C.馬匹拒跳時(shí)立即拉韁繩懲罰D.學(xué)員失誤時(shí)強(qiáng)調(diào)“下次會(huì)更好”（正確答案：ABD。正向激勵(lì)需在正確行為發(fā)生后即時(shí)給予積極反饋，懲罰可能引發(fā)恐懼心理。）5.馬匹“應(yīng)激反應(yīng)”的生理表現(xiàn)有：A.瞳孔放大B.心率加快C.耳朵豎立向前D.排糞/排尿頻率增加（正確答案：ABD。耳朵豎立向前是警覺(jué)或好奇，非應(yīng)激；應(yīng)激時(shí)馬匹可能出現(xiàn)瞳孔散大、心跳加速、頻繁排糞等自主神經(jīng)反應(yīng)。）（三）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述“放松-接觸-推進(jìn)”三角理論在基礎(chǔ)騎乘訓(xùn)練中的應(yīng)用邏輯。（參考答案：該理論是馬術(shù)訓(xùn)練的核心框架?！胺潘伞敝格R匹肌肉無(wú)緊張，關(guān)節(jié)靈活；“接觸”指騎手通過(guò)韁繩與馬嘴保持輕軟連接，傳遞指令；“推進(jìn)”指馬匹后肢主動(dòng)向前驅(qū)動(dòng)，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力。三者需平衡：過(guò)度推進(jìn)而無(wú)接觸會(huì)導(dǎo)致馬匹失控；僅有接觸無(wú)推進(jìn)則馬匹缺乏動(dòng)力；放松不足會(huì)使接觸僵硬、推進(jìn)受阻。訓(xùn)練中需通過(guò)輔助（如腿、韁、騎坐）調(diào)整三者關(guān)系，例如慢步時(shí)先建立放松，再通過(guò)輕推后腿建立推進(jìn)，最后用韁保持溫和接觸。）2.分析2歲馬駒與10歲成年馬在訓(xùn)練目標(biāo)上的主要差異。（參考答案：2歲馬駒處于骨骼肌肉發(fā)育關(guān)鍵期，訓(xùn)練目標(biāo)以適應(yīng)性為主：熟悉人類接觸、牽引行走、佩戴籠頭/鞍具，建立基礎(chǔ)信任，避免高強(qiáng)度騎乘或跳躍；10歲成年馬（若已完成基礎(chǔ)訓(xùn)練）可進(jìn)入專項(xiàng)能力提升階段，如優(yōu)化步態(tài)質(zhì)量、提升障礙高度、增強(qiáng)耐力或敏捷性，同時(shí)需關(guān)注關(guān)節(jié)保養(yǎng)（如補(bǔ)充氨基葡萄糖），避免過(guò)度勞損。）3.列舉3種常見(jiàn)的“騎手錯(cuò)誤輔助”及其危害。（參考答案：①猛拉韁繩：導(dǎo)致馬匹嘴部疼痛，引發(fā)甩頭或拒銜；②雙腿持續(xù)夾緊馬腹：使馬匹習(xí)慣壓力，降低對(duì)輔助的敏感度；③身體后仰：破壞重心，傳遞“停止”信號(hào)，導(dǎo)致馬匹減速或拒跳；④頻繁使用馬刺：可能造成馬匹后軀緊張，甚至攻擊性行為。）4.說(shuō)明馬場(chǎng)“安全檢查清單”需包含的5項(xiàng)核心內(nèi)容。（參考答案：①場(chǎng)地：沙層厚度/濕度、圍欄穩(wěn)固性、障礙物固定情況；②馬匹：蹄鐵是否松動(dòng)、鞍具（肚帶/銜鐵）是否合適、有無(wú)外傷或異常行為；③學(xué)員裝備：頭盔是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)（如CE/SEI認(rèn)證）、馬靴是否有后跟（防脫蹬）；④環(huán)境：天氣（雷暴/強(qiáng)風(fēng)需暫停訓(xùn)練）、周邊是否有潛在干擾源（如施工、犬類）；⑤應(yīng)急物資：急救箱（含止血帶、碘酒）、消防設(shè)備、聯(lián)系獸醫(yī)的緊急電話。）（四）案例分析題（10分）場(chǎng)景：某12歲初級(jí)學(xué)員（首次接觸馬術(shù)2個(gè)月）在慢步騎行時(shí)，馬匹突然因場(chǎng)外汽車?guó)Q笛受驚，向右急轉(zhuǎn)，學(xué)員因緊張身體后仰，右手緊握鞍橋，導(dǎo)致馬匹更加慌亂，試圖加速奔跑。問(wèn)題：作為教練，需分步驟說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)處理措施及后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方案。（參考答案：現(xiàn)場(chǎng)處理：①立即大聲穩(wěn)定學(xué)員情緒（“保持放松，手松開鞍橋！”），同時(shí)用沉穩(wěn)語(yǔ)氣安撫馬匹（“好的，沒(méi)事”）；②若馬匹未失控，引導(dǎo)學(xué)員輕收短韁繩（非猛拉），用左腿輕壓馬腹（阻止右偏），右腿輕觸（引導(dǎo)向前），配合騎坐下沉（傳遞“穩(wěn)定”信號(hào)）；③若馬匹加速，指示學(xué)員迅速?gòu)澭崭梗ń档椭匦模?，保持手肘彎曲（避免被韁繩拉傷），同時(shí)教練需快速靠近，用長(zhǎng)鞭輕觸馬臀（非抽打）引導(dǎo)其慢步；④馬匹穩(wěn)定后，立即帶至場(chǎng)地邊緣停下，檢查學(xué)員是否受傷（如手腕、膝蓋），檢查馬匹是否有蹄鐵松動(dòng)或鞍具移位。后續(xù)改進(jìn)：①心理建設(shè)：增加“脫敏訓(xùn)練”（播放汽車?guó)Q笛、人群噪音錄音），逐步降低馬匹敏感度；②學(xué)員技術(shù)：強(qiáng)化“松韁”練習(xí)（慢步時(shí)雙手輕握韁繩，手臂自然下垂），練習(xí)“重心控制”（慢步中左右擺臂，保持坐骨穩(wěn)定）；③應(yīng)急模擬：進(jìn)行“馬匹突然轉(zhuǎn)向”的情景演練，教授學(xué)員“彎腰+松韁+跟隨馬匹運(yùn)動(dòng)”的應(yīng)對(duì)技巧；④馬匹管理：受驚后1-2天內(nèi)減少高強(qiáng)度訓(xùn)練，增加牽遛互動(dòng)，重建信任。）二、實(shí)操考核（總分40分）（一）騎乘示范（10分）任務(wù)：在標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地（20m×40m）內(nèi)，示范“慢步-快步-慢步”的轉(zhuǎn)換過(guò)程，重點(diǎn)展示“騎手輔助的連貫性”。評(píng)分要點(diǎn)（每項(xiàng)2分）：1.慢步啟動(dòng)：雙腿均勻輕觸馬腹（非踢打），同時(shí)韁繩保持輕軟接觸，馬匹無(wú)突然后退或加速；2.慢步轉(zhuǎn)快步：提前3-4步調(diào)整馬匹平衡（輕收韁提升頭頸位置），用腿連續(xù)輕推（2-3次短觸），馬匹以“有節(jié)奏的對(duì)角線步伐”進(jìn)入快步，無(wú)跳躍或急沖；3.快步保持：騎手坐骨隨馬匹運(yùn)動(dòng)起伏（非上下顛簸），手肘彎曲90度，韁繩長(zhǎng)度穩(wěn)定，馬匹后肢深踏，前肢前伸；4.快步轉(zhuǎn)慢步：提前1個(gè)快步周期（約2秒）收韁（非急拉），配合騎坐下沉（阻止后肢推進(jìn)），馬匹平順減速，無(wú)急停或前沖；5.整體連貫性：輔助（腿、韁、騎坐）協(xié)調(diào)一致，無(wú)突兀動(dòng)作，馬匹表現(xiàn)放松（耳朵豎立或輕搖）。（二）教學(xué)指導(dǎo)（15分）任務(wù)：指導(dǎo)1名10歲初級(jí)學(xué)員（已能獨(dú)立慢步直線騎行，但存在“身體前傾、雙手拉韁過(guò)緊”問(wèn)題）完成“慢步繞圈”練習(xí)。評(píng)分要點(diǎn)（每項(xiàng)3分）：1.溝通技巧：用兒童能理解的語(yǔ)言（如“想象你是小樹苗，腰要挺直”），避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)，給予具體反饋（“你的手肘可以像抱小皮球一樣彎曲”）；2.姿勢(shì)糾正：①身體前傾：雙手輕托學(xué)員后腰，提示“肩胛骨向后靠”，同時(shí)用軟尺測(cè)量學(xué)員膝蓋與馬肩隆的垂直距離（應(yīng)約1拳寬）；②拉韁過(guò)緊：讓學(xué)員雙手握住韁繩后，教練輕拉韁繩末端，檢查是否能輕微滑動(dòng)（需保留1-2cm活動(dòng)空間）；3.繞圈引導(dǎo)：講解“內(nèi)側(cè)腿輕推，外側(cè)腿控制”的輔助方法，示范“向右轉(zhuǎn)時(shí)，左膝輕壓馬腹，右膝稍用力固定”，學(xué)員執(zhí)行時(shí)教練在側(cè)方牽引，及時(shí)糾正方向偏移；4.安全監(jiān)控：始終保持1米內(nèi)可干預(yù)距離，觀察學(xué)員腳部是否脫蹬、馬匹是否有減速/加速跡象；5.正向激勵(lì)：學(xué)員完成正確繞圈后，明確表?yè)P(yáng)（“這次你的腰板特別直，小馬都更聽(tīng)話了！”），并發(fā)放小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)（增強(qiáng)參與感）。（三）應(yīng)急處理（10分）任務(wù)：模擬“牽馬時(shí)馬匹因鞭炮聲受驚，試圖脫韁奔跑”場(chǎng)景，要求現(xiàn)場(chǎng)演示處理流程。評(píng)分要點(diǎn)（每項(xiàng)2分）：1.反應(yīng)速度：1秒內(nèi)收緊韁繩（非猛拽），身體貼近馬頸（降低馬匹視野中的威脅感），同時(shí)用手臂環(huán)繞馬鼻（限制其抬頭）；2.情緒安撫：用低沉、重復(fù)的語(yǔ)氣說(shuō)“好的，沒(méi)事”，避免尖叫或突然動(dòng)作；3.控制移動(dòng)：若馬匹試圖前沖，向側(cè)方牽引（利用“壓力-釋放”原理，拉向左側(cè)迫使馬匹轉(zhuǎn)體，消耗前沖力），同時(shí)用腳輕抵馬腿（阻止前進(jìn)）；4.固定馬匹：穩(wěn)定后，將韁繩繞至手臂2-3圈（增加控制力），引導(dǎo)馬匹低頭（輕壓鼻革），同時(shí)檢查馬具（如籠頭是否松動(dòng)）；5.后續(xù)措施：馬匹平靜后，帶至安靜區(qū)域拴系（高過(guò)馬肩的固定點(diǎn)），觀察10分鐘（呼吸、心率是否恢復(fù)），記錄受驚原因（鞭炮位置），后續(xù)訓(xùn)練中增加相關(guān)脫敏練習(xí)。（四）課程設(shè)計(jì)（5分）任務(wù)：為6名12-14歲初級(jí)學(xué)員（已掌握慢步直線騎行）設(shè)計(jì)90分鐘騎乘課，包含“熱身-基礎(chǔ)快步練習(xí)-障礙認(rèn)知”環(huán)節(jié)。評(píng)分要點(diǎn)（每項(xiàng)1分）：1.目標(biāo)設(shè)定：①學(xué)員能在輔助下完成慢步-快步轉(zhuǎn)換；②理解“障礙前調(diào)整步幅”的重要性；③