改施工補充合同試卷教案（2025—2026學年）一、教學分析（一）教材分析本教案針對2025—2026學年的施工補充合同試卷進行教學設計。根據(jù)教學大綱和課程標準，本課程旨在培養(yǎng)學生對施工補充合同的理解和應用能力。課程內(nèi)容涉及合同的基本概念、合同條款的解讀、合同簽訂與履行等方面的知識。與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，為后續(xù)合同法、建筑工程管理等課程打下堅實基礎。核心概念包括施工補充合同的定義、特點、簽訂流程等，核心技能為合同條款的解讀與應用。（二）學情分析針對本學段學生，已具備一定的法律基礎知識，對合同有一定了解。但學生對施工補充合同的專業(yè)知識儲備不足，可能存在對合同條款理解不深、簽訂流程不熟悉等問題。生活經(jīng)驗方面，學生對建筑工程施工有一定了解，但缺乏實際操作經(jīng)驗。認知特點方面，學生思維活躍，但需加強邏輯思維和推理能力。興趣傾向方面，學生對法律知識有一定興趣，但對施工補充合同的專業(yè)性可能存在抵觸情緒。學習困難主要體現(xiàn)在對合同條款的解讀和應用上。（三）教學目標與策略教學目標：通過本課程的學習，使學生掌握施工補充合同的基本概念、特點、簽訂流程等知識，提高學生對合同條款的解讀和應用能力。教學策略：以學生為中心，采用案例教學、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。針對學生的認知特點和興趣傾向，設計具有針對性的教學活動，如邀請專業(yè)人士進行講座、組織實地考察等，幫助學生更好地理解施工補充合同的實際應用。二、教學目標知識目標說出施工補充合同的基本概念和主要條款。列舉施工補充合同簽訂的必要條件和流程。解釋施工補充合同在建筑工程項目中的作用和意義。能力目標設計一份施工補充合同草案，并能根據(jù)實際情況進行調(diào)整。評價施工補充合同條款的合理性和合法性。應用學到的知識解決實際工程中的合同問題。情感態(tài)度與價值觀目標樹立合同意識和法治觀念，尊重合同精神。培養(yǎng)責任感和誠信意識，對待合同認真負責。增強對工程管理的理解，提升職業(yè)素養(yǎng)?？茖W思維目標分析施工補充合同條款的內(nèi)在邏輯和關(guān)聯(lián)性。批判合同條款中的潛在風險和不足。創(chuàng)新合同簽訂和履行的管理方法。科學評價目標評估施工補充合同的有效性和適用性。反饋合同執(zhí)行過程中的問題和改進措施?？偨Y(jié)施工補充合同管理的經(jīng)驗和教訓。三、教學重難點教學重點：施工補充合同的基本概念、條款解讀及簽訂流程。教學難點：合同條款的深入理解和實際應用，尤其涉及復雜工程變更和索賠的處理。難點在于學生對合同條款的理解可能存在偏差，以及在實際工程中如何靈活運用合同知識解決實際問題。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下教學資源：制作包含施工補充合同定義、條款示例和案例分析的多媒體課件；準備相關(guān)圖表、模型和視頻資料，以輔助學生理解復雜概念；設計任務單和評價表，以引導學生積極參與和自我評估。學生需預習教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。教學環(huán)境方面，我將布置小組座位，確保學生能夠方便地討論和合作，同時設計黑板板書，清晰展示教學流程和重點內(nèi)容。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計：教師通過提問的方式，引導學生回顧已學過的合同法知識，特別是關(guān)于施工合同的基本概念和條款。2.學生活動：學生積極思考并回答問題，分享自己對施工合同的理解。3.預期行為：學生能夠回憶起施工合同的基本要素，為后續(xù)學習施工補充合同打下基礎。（二）新授（30分鐘）1.任務一：施工補充合同概述（5分鐘）活動設計：教師簡要介紹施工補充合同的定義、作用和特點。學生活動：學生聽講并記錄關(guān)鍵信息。預期行為：學生能夠理解施工補充合同的基本概念。2.任務二：施工補充合同的主要內(nèi)容（10分鐘）活動設計：教師展示一份施工補充合同的范本，并逐條講解其主要內(nèi)容。學生活動：學生跟隨教師一起閱讀范本，并提問。預期行為：學生能夠列舉出施工補充合同的主要內(nèi)容，如變更范圍、變更原因、變更后的費用和工期等。3.任務三：施工補充合同的簽訂流程（10分鐘）活動設計：教師通過PPT展示施工補充合同的簽訂流程，并講解每個環(huán)節(jié)的注意事項。學生活動：學生觀察PPT，并思考每個環(huán)節(jié)可能遇到的問題。預期行為：學生能夠描述施工補充合同的簽訂流程，并了解簽訂過程中的關(guān)鍵點。4.任務四：施工補充合同的變更管理（10分鐘）活動設計：教師通過案例分析，講解施工補充合同變更管理的具體操作。學生活動：學生分組討論案例，并總結(jié)變更管理的要點。預期行為：學生能夠分析施工補充合同變更管理的流程，并提出改進建議。5.任務五：施工補充合同的爭議解決（5分鐘）活動設計：教師簡要介紹施工補充合同爭議解決的方法，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。學生活動：學生聽講并記錄爭議解決的方法。預期行為：學生能夠了解施工補充合同爭議解決的基本途徑。（三）鞏固（5分鐘）1.活動設計：教師組織學生進行小組討論，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。2.學生活動：學生分組討論，并分享自己的學習心得。3.預期行為：學生能夠鞏固本節(jié)課所學知識，并能夠用自己的語言進行表達。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動設計：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)重點和難點。2.學生活動：學生聽講并記錄總結(jié)內(nèi)容。3.預期行為：學生能夠回顧本節(jié)課所學知識，并能夠理解重點和難點。（五）當堂檢測（5分鐘）1.活動設計：教師設計一份簡單的測試題，檢驗學生對施工補充合同的理解程度。2.學生活動：學生獨立完成測試題。3.預期行為：學生能夠通過測試題檢驗自己的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。教學總結(jié)本節(jié)課通過“導入新授鞏固小結(jié)當堂檢測”五個環(huán)節(jié)，幫助學生系統(tǒng)地學習施工補充合同的相關(guān)知識。在教學過程中，教師注重創(chuàng)設情境，引導學生主動參與，通過案例分析、小組討論等方式，提高學生的學習興趣和積極性。同時，教師關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握施工補充合同的基本概念、主要內(nèi)容、簽訂流程、變更管理和爭議解決等方面的知識，為今后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎。六、作業(yè)設計（一）基礎性作業(yè)學生需要完成以下基礎性作業(yè)，以鞏固施工補充合同的基本概念和條款：作業(yè)內(nèi)容：閱讀教材中關(guān)于施工補充合同的部分，完成課后練習題，包括選擇題、填空題和判斷題。完成形式：書面練習。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：幫助學生掌握施工補充合同的基本知識，提高理解和應用能力。（二）拓展性作業(yè)對于學有余力的學生，可以完成以下拓展性作業(yè)，以加深對施工補充合同的理解和應用：作業(yè)內(nèi)容：收集和分析真實的施工補充合同案例，撰寫分析報告，探討合同中的關(guān)鍵條款及其影響。完成形式：研究報告。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的信息收集、分析問題和撰寫報告的能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)針對具有強烈求知欲和創(chuàng)新精神的學生，可以鼓勵他們完成以下探究性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：設計一個模擬施工補充合同的簽訂和執(zhí)行過程，通過角色扮演的方式，體驗合同條款的制定和變更。完成形式：角色扮演活動。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通能力和解決問題的能力，同時激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。七、教學反思（一）教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生能夠理解施工補充合同的基本概念和條款，并能進行簡單的案例分析。然而，部分學生在合同條款的深入理解和實際應用方面仍有困難，需要進一步的教學和練習。（二）教學環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過案例分析和小組討論，學生的參與度較高，能夠積極提出問題和分享觀點。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學生未能充分消化所學內(nèi)容。此外，評價環(huán)節(jié)的設計較為簡單，未能全面評估學生的學習成果。（三）教學改進思路針對本次教學，我將從以下幾個方面進行改進：在新授環(huán)節(jié)，增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演，以增強學生的實踐能力。在鞏固環(huán)節(jié)，設計更多樣化的練習，如模擬合同簽訂，以幫助學生更好地掌握知識。在評價環(huán)節(jié)，采用多元化的評價方式，如小組互評、自我評價等，以全面了解學生的學習情況。加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習需求，提供個性化的教學支持。八、本節(jié)知識清單及拓展1.施工補充合同的定義：施工補充合同是指在施工過程中，由于設計變更、工程量增減或其他原因，對原施工合同進行補充或修改的合同形式。2.施工補充合同的作用：明確施工過程中產(chǎn)生的變更內(nèi)容、責任歸屬和費用結(jié)算，保障工程順利進行。3.施工補充合同的特點：與原施工合同相互補充，具有獨立性，但受原施工合同約束。4.施工補充合同的主要內(nèi)容：變更范圍、變更原因、變更后的費用和工期、雙方責任等。5.施工補充合同的簽訂流程：變更申請、協(xié)商、簽署合同、備案等。6.施工補充合同的變更管理：變更申請、變更審批、變更實施、變更驗收等。7.施工補充合同的爭議解決：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。8.施工補充合同條款的解讀：理解條款的具體含義，避免因誤解導致糾紛。9.施工補充合同在建筑工程項目中的作用：保障工程質(zhì)量和進度，維護雙方的合法權(quán)益。10.施工補充合同與原施工合同的關(guān)系：相互補充，但各自獨立存在。11.施工補充合同簽訂的注意事項：確保變更的合理性和合法性，明確雙方責任。12.施工補充合同在實際工程中的應用案例：通過案例分析，理解施工補充合同在實際工程中的應用。13.施工補充合同與合同法的關(guān)系：施工補充合同是合同法在建筑工程領域的具體應用。14.施工補充合同與工程管理的關(guān)系：施工補充合同是工程管理的重要組成部分。15.施工補充合同與風險管理的關(guān)系：施工補充合同有助于降低工程風險。16.施工