專題01基礎(chǔ)知識積累1．（24-25八年級上·遼寧大連·期末）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．仲裁（zhòng）

瑣屑（xuè）

銷毀（xiāo）

斤疲力竭（jīn）B．教誨（huì）

倔強（juè）

考訂（dìng）

旁意斜出（yì）C．慰勉（wèi）

洗滌（tiáo）

吆喝（yāo）

惟妙惟笑（xiào）D．粗糙（cāo）

斟酌（zhēn）

車轍（zhé）

無動于衷（zhōng）【答案】D【詳解】本題考查字音字形。A.瑣屑（xuè）——xiè，斤疲力竭——筋疲力竭；B.倔強（juè）——jué，旁意斜出——旁逸斜出；C.洗滌（tiáo）——dí，惟妙惟笑——惟妙惟肖；故選D。2．（24-25八年級上·山東濱州·期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．瑣屑

黝黑

入目三分

誠惶誠恐 B．軒謝

推崇

器宇軒昂

坦蕩如底C．遏制

婆娑

筋疲力盡

震聾發(fā)聵 D．鮮腴

苔痕

眼花繚亂

鶴立雞群【答案】D【詳解】本題考查字形。A.入目三分——入木三分；B.軒謝——軒榭，坦蕩如底——坦蕩如砥；C.震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；故選D。3．（24-25八年級上·湖北黃石·期末）小文搜集了很多含“遺”字的成語，下列成語中表示“遺漏、疏忽”這一引申義的是（

）A．遺風余俗 B．巨細無遺 C．遺臭萬年 D．不遺余力【答案】B【詳解】本題考查理解字義。A.遺風余俗：前代遺留下來的風俗。遺：遺留；B.巨細無遺：大小都沒有遺漏。遺：遺漏、疏忽；C.遺臭萬年：指不好的名聲永遠流傳下去，受人唾罵。遺：留下；D.不遺余力：指把所有的力量都使出來，一點也不保留。遺：留下；故選B。4．（24-25八年級下·廣東湛江·期末）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．令中外游客嘆為觀止的揚州漆器，有色澤光潤、圖案精美、構(gòu)思精巧的特點。B．客廳墻上掛著的大合照盡管有些褪色，但家人溫馨和美的畫面依然歷歷在目。C．登上山頂后可以目空一切，有“一覽眾山小”之感，人的胸襟也變得博大了。D．蘇軾成全了黃州，黃州一樣成全了蘇軾，蘇軾和黃州是一種相輔相成的關(guān)系?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運用。A.嘆為觀止：原指贊美所見到的事物好到了極點，后多用來形容事物或文章等非常出色，令人贊嘆不已。此處用來形容揚州漆器的精美，使用恰當；B.歷歷在目：形容景象或事物清晰地呈現(xiàn)在眼前，就像親眼看到一樣。此處用來形容照片上的畫面依然清晰可見，使用恰當；C.目空一切：原指眼睛里除了自己，就什么也沒有，形容高傲自大，什么都瞧不起。這是一個貶義詞，而句子中描述的是登上山頂后的開闊視野和博大胸襟，是褒義語境，因此“目空一切”使用不恰當；D.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。此處用來形容蘇軾和黃州之間的相互成就關(guān)系，使用恰當；故選C。5．（24-25八年級上·遼寧葫蘆島·期末）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??想要了解一個地方的歷史、文化、風土人情，除了書籍之外，參觀博物館是重要途徑。在博物館里，__________可以回溯歷史，__________可以欣賞到古老的文物。隨著文創(chuàng)產(chǎn)品的興起，博物館的這份“高冷”慢慢減退，讓人們越來越__________。如今，博物館文創(chuàng)也深受人們的喜愛，利用新的傳播方式，不斷地融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開發(fā)更多有創(chuàng)意的產(chǎn)品，為__________文化傳承和發(fā)展提供了新的途徑和可能。A．不僅

還

近在咫尺

推進B．不僅

還

觸手可及

推動C．因為

所以

近在咫尺

推進D．因為

所以

觸手可及

推動【答案】B【詳解】本題考查詞語運用的能力。前兩空：“不僅……還……”是遞進關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示后一種情況的程度更深一層。在句中“回溯歷史”和“欣賞到古老的文物”是參觀博物館帶來的兩種不同收獲，且后者在內(nèi)容上更進一層，強調(diào)了博物館功能的多樣性，所以用“不僅……還……”來連接，體現(xiàn)了這種遞進關(guān)系。“因為……所以……”是因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，用于表述原因和結(jié)果的聯(lián)系。而原句中前后內(nèi)容并非因果關(guān)系，所以不能使用“因為……所以……”。近在咫尺：意思是距離很近，側(cè)重于描述空間上的距離短。觸手可及：指一伸手就可以接觸到，不僅有距離近的意思，還突出了事物的容易獲取性。第三空：原句中提到博物館的“高冷”減退，人們對博物館的接觸和了解變得更加容易，“觸手可及”更能體現(xiàn)這種變化，即博物館不再讓人覺得遙不可及，而是變得容易親近。推進：著重于在已有的基礎(chǔ)上，使事物向前發(fā)展，更強調(diào)階段性的進步和發(fā)展的過程，有逐步前進、深入的意味。推動：則更強調(diào)促使事物開始運動或發(fā)展，強調(diào)外力對事物發(fā)展的作用。第四空：在“文化傳承和發(fā)展”這一語境中，博物館文創(chuàng)通過新的傳播方式等外力因素促使文化傳承和發(fā)展，用“推動”更能準確表達這種外力作用下的發(fā)展。故選B。6．（24-25八年級上·山東日照·期末）下列句子中標點符號使用規(guī)范的一項是（

）A．一說到日照美食，你一定會說出一大串兒：什么海腸撈飯啦，巴魚餃子啦，海沙子面啦……B．“雙減”政策落實之后，學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢？還是選書法社呢？C．2024年12月20日，“人民日報”發(fā)表了記者王云娜的文章《機遇無限?向“新”出發(fā)》，慶祝澳門回歸25周年。D．“大漠孤煙直，長河落日圓”。王維這兩句詩把塞外雄偉壯觀的獨特景象描寫得極為生動形象。【答案】A【詳解】本題考查標點符號的運用。B.選擇疑問句中，問號應(yīng)置于最后一個選項后，中間用逗號分隔；C.報紙名稱《人民日報》應(yīng)用書名號，而非引號；D.引用部分作為句子成分，標點符號應(yīng)在引號外，此處引用后，句意并未表達完，其后直接接句子，應(yīng)去掉句號或改為逗號；故選A。7．（24-25八年級上·廣東廣州·期末）下列句子中沒有語病的一項是（

）A．由文物專家主編的《故宮營建六百年》，面世數(shù)月就已經(jīng)獲得了廣泛的學術(shù)界的好評。B．為營造濃厚的“廣州國際燈光節(jié)”氛圍，我市舉辦了一系列豐富老百姓精神文化生活。C．熱搜之所以讓網(wǎng)友著迷的原因，是因為在高壓力的生活中人們渴望找到情感上的慰藉。D．閱讀的終極目標，不僅在于獲取豐富的知識，更在于讓人擁有一種平靜歡愉的氣質(zhì)。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當，可將“廣泛”與“學術(shù)界”交換位置；B.成分殘缺，可在句末加“的活動”；C.句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”或“因為”；故選D。8．（24-25八年級上·吉林長春·期末）關(guān)于句子的知識，以下說法有誤的一項是（

）A．“一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水”中的“微笑著”是狀語。B．“他給我揀定了靠車門的一張椅子”提取出的句子主干是“他揀椅子”。C．根據(jù)不同的語氣，我們把句子分為陳述句、疑問句、判斷句和感嘆句。D．“這難道不是天經(jīng)地義的事情嗎？”是一個疑問句?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。C.有誤，根據(jù)不同的語氣，我們把句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句，判斷句是根據(jù)句子的意思來進行分類的，不是根據(jù)語氣；故選C。9．（25-26八年級上·全國·期末）書海拾貝，研精致思下列各項中表述不正確的一項是（

）A．《飲酒》是一組五言古體詩，共20首，寫于作者辭官歸隱后，作者陶淵明為東晉詩人，有《陶隱居集》。B．《紅星照耀中國》中朱德平易近人，與戰(zhàn)士們同甘共苦。他的吃穿都和普通士兵一樣，常常赤腳走路，整個冬天以南瓜充饑，從來不叫苦。C．律詩是近體詩的一種，通常每首八句，計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，二三兩聯(lián)一般要求對仗。D．詞牌名，決定詞的節(jié)奏與音律，常見的詞牌名有采桑子、相見歡、浣溪沙等?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學常識。A．陶淵明有《陶淵明集》，而《陶隱居集》是陶弘景的作品集；故選A。10．（25-26八年級上·全國·期末）小龍撰寫了下面稿件，準備在班會上發(fā)言，請你參與，幫助完善。①所謂“工匠精神”，就是一種堅持，是對精益求精的不懈追求；就是一種專注，是不求名利的全心投入。中國自古就不乏魯班、李春這樣的能工巧匠，他們用無與倫比的技藝，彰顯著“工匠精神”的魅力。這種歷經(jīng)千年鑄就的精神早已成為一種情懷、一份責任。我們年輕一代，應(yīng)把這種精神傳承下去。②走進語文世界，我們也深切地體會到了工匠精神的力量！我們可以感受人民解放軍銳不可當?shù)臍鈩?，____________________________，可以感受居里夫人在令人窒息的實驗室里的chì熱的情懷。我們震撼于居里夫婦為提煉鐳筋疲力盡、殫精竭慮的付出；我們贊嘆于跳水姑娘呂偉在觀眾屏息斂聲中的輕盈一跳。在《蘇州園林》別具匠心的假山堆疊中，感受江南園林的秀麗美；在《中國石拱橋》惟妙惟肖的石欄石獅里，體會巧妙絕倫的建筑美。而走進蘇州園林，我們驚嘆于匠師們的自出心裁；打開《清明上河圖》，似乎感受到畫中人mó肩接踵、絡(luò)繹不絕的熱鬧??每當走進這些文本，就是進行一場名副其實的精神洗滌，就是沐浴一次真善美的光芒。③在感受課本中的工匠精神時，使我們認識到工匠精神是強國之基。作為新時代的青年，我們要肩負起重大使命，有責任把這種精神傳承下去，讓偉大的祖國越來越繁榮，越來越昌盛。（1）你在校對小龍同學撰寫的稿件時，通過查閱工具書，辨別了同音字與形近字。請在田字格中正確規(guī)范地書寫應(yīng)選擇的漢字。熾①（火）旺②熱烈旺盛③興盛，昌盛赤①泛指紅色②光著、露著③象征革命chì熱摩mó/mā形聲字。手表意，篆書形體像手，表示兩手相觸來回搓動；磨（mó）省聲，磨有摩擦義。本義是摩擦。mó①摩擦；接觸。②研究；切磋。③摸。mā用手輕按著移動。磨mó/mò會意字。從石，表示磨制石器；從麻，麻有表面不平義，石器表面不平需磨平。本義是磨制石器。泛指研磨。mó①摩擦；消滅。②拖延；阻礙。mò①把糧食磨成粉的工具。②用磨粉碎糧食。mó肩接踵（2）小龍同學在朗讀稿件時，對加點字讀音不能確定，你認為正確的一項是（

）A．jīn

xiāo

dí B．jīng

xiào

tiáoC．jīn

xiào

dí D．jīng

xiāo

tiáo（3）請將文中第①段畫橫線的句子改為反問句，使語氣更強烈。（4）小龍和小江認為文中第③段畫橫線句子有語病，于是兩人對這個病句的修改進行了交流，其中正確的一項是（

）A．在感受課本中的工匠精神的過程中，使我們認識到工匠精神是強國之基。B．通過感受課本中的工匠精神，使我們認識到工匠精神是強國之基。C．我們在課本中的工匠精神時，使我們認識到工匠精神是強國之基。D．在感受課本中的工匠精神時，我們認識到工匠精神是強國之基。（5）小綏發(fā)現(xiàn)文中第②段橫線處可以根據(jù)所學填入一個句子，讓其與上下文句式一致，內(nèi)容連貫，請你幫幫他。（6）（新情境）小丹和小綏讀完上文后展開了激烈的討論，請你參與其中，完成問題。小丹：從句子成分角度看，“我們也深切地體會到了工匠精神的力量！”，句中“深切”是①語。小綏：是的，這句話的主干是②。小丹：你真聰明，從短語結(jié)構(gòu)類型角度看，句中“工匠精神”是③短語。小綏：你也好棒哦，從詞性角度看，句中的“我們”是④詞。小丹：那從句子成分角度看，“我們”在句中作⑤語。你覺得這句話應(yīng)該用什么樣的語氣來朗讀呢？小綏：我認為應(yīng)該用⑥的語氣來朗讀。（7）為了進一步探究工匠精神，讀完上述稿件后，小江搜集了下面材料，請你結(jié)合材料完成后面問題。①世界上最先進的自動化碼頭是怎樣煉成的？為找到這個答案，港口專家張連鋼走了10年。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，處在肺癌術(shù)后康復期的張連鋼毅然挑起重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團隊迅速展開科研攻關(guān)，用三四年時間就完成了國外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)。②張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”，成為智慧碼頭的“推門人”。2017年5月，青島港自動化碼頭一期投產(chǎn)，創(chuàng)下世界自動化碼頭開港作業(yè)效率最高紀錄。后來，張連鋼團隊多次打破自己創(chuàng)造的世界紀錄，并榮獲“時代楷模”稱號。①結(jié)合材料，請用兩個短語概括出“工匠精神”的基本內(nèi)涵。②校報主編讓你采訪張連鋼，作為校報小記者，請你設(shè)計兩個采訪問題。③下面是小齊同學為張連鋼撰寫的對聯(lián)，但他只寫出了上聯(lián)，請你結(jié)合材料，補寫出下聯(lián)。上聯(lián)：心系難關(guān)，不遺余力和鋼火下聯(lián)：，【答案】（1）熾摩（2）C（3）我們年輕一代，難道不應(yīng)把這種精神傳承下去嗎？（4）D（5）（示例）可以感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的風采（6）狀我們體會到（了）力量偏正代主感嘆（7）勤奮刻苦，大膽創(chuàng)新。①您是憑借什么堅持自己攻關(guān)自動化碼頭技術(shù)的呢？②您用三四年時間就完成了國外常規(guī)八年到十年的建設(shè)任務(wù)，此時您最想說什么？肩當大任何惜病魔與體膚【解析】（1）本題考查字形。①材料中根據(jù)拼音應(yīng)選“熾”字?！盁霟帷北硎緲O熱，溫度高得熱烈旺盛，與“熾”字的②熱烈旺盛這一字義最為契合，強調(diào)了熱的程度之強烈，如同火焰燃燒般的旺盛狀態(tài)。而“赤”字不能表達這一意思。②“mó肩接踵”應(yīng)選“摩”，原因如下：“摩”的本義是摩擦，其義項“摩擦；接觸”與“摩肩接踵”這個詞所表達的意思高度契合。在“摩肩接踵”中，“摩”描繪的是人們在擁擠的情況下肩膀與肩膀相互摩擦、接觸的狀態(tài)，生動形象地體現(xiàn)了人多擁擠的場景。如果使用“磨”字，“磨肩接踵”從語義上就難以解釋得通，無法準確表達出該成語原本想要描繪的人多擁擠且相互接觸的畫面；同時“摩”是形聲字，手表意，篆書形體像手，表示兩手相觸來回搓動，這與“摩肩接踵”中“摩”所體現(xiàn)的身體部位的相互接觸這一動作有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。而“磨”字從石，表示磨制石器，與“摩肩接踵”所表達的人與人之間的接觸這一含義相差較遠。（2）本題考查字音。筋疲力盡（jīnpílìjìn）：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了；惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真；洗滌（xǐdí）：清洗、洗刷；故選C。（3）本題考查句子轉(zhuǎn)換。原句是一個肯定的陳述句，表達了年輕一代傳承精神的責任與義務(wù)。要將其改為反問句，需遵循以下步驟：首先，確定反問詞。一般常用“難道”來引導反問句。然后，將原句中的“應(yīng)”改為“不應(yīng)該”，以構(gòu)成反問的語義。最后，添加語氣助詞“嗎”和問號，使句子成為反問句的形式。修改后的句子為：我們年輕一代，難道不應(yīng)該把這種精神傳承下去嗎？（4）本題考查病句修改。原句存在“主語殘缺”的問題，即同時使用了介詞結(jié)構(gòu)（如“在……時”）和“使”，導致句子缺少真正的主語。A.“在感受課本中的工匠精神的過程中，使我們認識到……”：“在……過程中”是介詞結(jié)構(gòu)，“使”字讓句子主語缺失；B.“通過感受課本中的工匠精神，使我們認識到……”：“通過……”是介詞結(jié)構(gòu)，與“使”連用，同樣缺少主語C.“我們在課本中的工匠精神時，使我們認識到……”：“我們在課本中的工匠精神時”邏輯不通；D.“在感受課本中的工匠精神時，我們認識到……”：“在……時”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語，“我們”是明確的主語，句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語?。还蔬xD。（5）本題考查補充句子。根據(jù)“我們可以感受人民解放軍銳不可當?shù)臍鈩荨梢愿惺芫永锓蛉嗽诹钊酥舷⒌膶嶒炇依锏腸hì熱的情懷”可知，其格式為“我們可以感受+特定對象+具體情境下的精神品質(zhì)”。根據(jù)題干要求應(yīng)當根據(jù)課內(nèi)所學進行擬寫，開放性試題，答案不唯一。示例：可以感受《夢回繁華》里汴京市井細致入微的匠心。（6）本題考查語法知識。①“深切”是狀語。在句子“我們也深切地體會到了工匠精神的力量！”中，“深切”用來修飾動詞“體會”，描述體會這一動作的程度，從句子成分的角度來講，修飾動詞的成分屬于狀語，所以“深切”是狀語。②句子的主干是“我們體會到了力量”。分析句子主干時，需要把句子中的定語、狀語、補語等修飾成分去掉，只保留主語、謂語和賓語這些主要成分。原句中“我們”是主語，表示動作的執(zhí)行者；“體會”是謂語，是句子的核心動作；“力量”是賓語，是動作“體會”的對象，“也”是表示語氣的副詞，“深切地”是狀語，“工匠精神的”是修飾“力量”的定語，去掉這些修飾成分后，句子主干就是“我們體會到了力量”。③“工匠精神”是偏正短語?！肮そ尘瘛敝校肮そ场笔怯脕硇揎椣薅ā熬瘛钡?，說明是屬于工匠所具備的那種精神，二者是修飾與被修飾的關(guān)系，根據(jù)短語結(jié)構(gòu)類型的分類，前一個詞修飾、限制后一個詞的短語屬于偏正短語，所以“工匠精神”是偏正短語。④“我們”是代詞從詞性的角度來劃分，“我們”是用來代替人或事物名稱的詞，在漢語語法中屬于代詞這一類，它可以在句子中充當不同的句子成分來指代相應(yīng)的對象。⑤“我們”在句中作主語。在句子“我們也深切地體會到了工匠精神的力量！”里，“我們”是發(fā)出“體會”這一動作的主體，按照句子成分的劃分規(guī)則，動作的發(fā)出者就是主語，所以“我們”在句中作主語。⑥應(yīng)該用感嘆的語氣來朗讀。整個句子表達的是一種比較強烈的情感，強調(diào)了“我們”對工匠精神力量有著深切的體會，帶有一種感慨、強調(diào)的意味，所以用感嘆的語氣來朗讀更能體現(xiàn)出這種情感，突出句子所傳達的對工匠精神力量體會深刻的意思。（7）本題考查材料的提煉和語言表達。①本題考查提煉信息。根據(jù)材料第①段“為找到這個答案，港口專家張連鋼走了10年”以及“處在肺癌術(shù)后康復期的張連鋼毅然挑起重擔”可以看出，張連鋼面對困難的處境，身體尚未完全康復卻依然堅持，并且花費長時間去致力于自動化碼頭的籌建工作，這體現(xiàn)了他不怕吃苦、肯付出時間和精力、持之以恒的特點，彰顯出一種勤奮刻苦的精神。他沒有因為過程艱難或者自身的身體狀況而放棄，而是全身心地投入到工作當中，充分展現(xiàn)了對工作的高度專注和不辭辛勞，所以體現(xiàn)出了“勤奮刻苦”這一內(nèi)涵。根據(jù)材料第①段“那時候，國外壟斷自動化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團隊迅速展開科研攻關(guān)，用三四年時間就完成了國外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)”，第②段“張連鋼團隊多次打破自己創(chuàng)造的世界紀錄”可知，在國外技術(shù)壟斷的情況下，張連鋼及其團隊沒有選擇退縮或者依賴他人，而是敢于去挑戰(zhàn)，積極地開展科研攻關(guān)，嘗試突破常規(guī)，通過自己的創(chuàng)新思維和實踐去探索新的建設(shè)方式、技術(shù)路徑等，最終不僅完成了建設(shè)任務(wù)，還多次打破世界紀錄，這突出了他們敢于突破、敢于嘗試新事物，大膽進行創(chuàng)新的精神品質(zhì)，所以體現(xiàn)出了“大膽創(chuàng)新”這一內(nèi)涵。綜上，用“勤奮刻苦，大膽創(chuàng)新”這兩個短語概括“工匠精神”的基本內(nèi)涵是比較貼合材料內(nèi)容的。②本題考查設(shè)計采訪問題。設(shè)計采訪問題時，要緊密圍繞材料中張連鋼的事跡以及工匠精神的體現(xiàn)。一方面，可以針對他在面對困難，如國外技術(shù)壟斷和自身健康問題時的心態(tài)與堅持動力進行提問，以深入了解其克服困難的內(nèi)在力量；另一方面，可針對他帶領(lǐng)團隊進行科研攻關(guān)取得創(chuàng)新成果的過程和經(jīng)驗進行詢問，挖掘其創(chuàng)新思路與團隊協(xié)作的關(guān)鍵要素。示例：問題一：張連鋼先生，您在肺癌術(shù)后康復期仍毅然挑起籌建自動化碼頭的重擔，是什么信念支撐您克服身體的不適和國外技術(shù)壟斷的巨大壓力，堅持走下去的呢？問題二：您帶領(lǐng)團隊在三四年時間就完成國外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)并多次打破世界紀錄，在科研攻關(guān)創(chuàng)新過程中，您認為最關(guān)鍵的突破點是什么？團隊協(xié)作起到了怎樣的作用？③本題考查擬寫對聯(lián)。上聯(lián)“心系難關(guān)，不遺余力和鋼火”。從格式上看，這是一個較為典型的主謂賓結(jié)構(gòu)加補充說明的句式?！靶南怠睘橹髦^結(jié)構(gòu)，表明一種心理上的關(guān)聯(lián)動作；“難關(guān)”為賓語，是動作的對象?！安贿z余力”是一個固定成語，作為方式狀語，修飾后面的“和鋼火”，“和鋼火”是動賓結(jié)構(gòu)，“和”為動詞，“鋼火”為賓語。從材料第①段“處在肺癌術(shù)后康復期的張連鋼毅然挑起重擔”中可提取“肩挑重擔”一詞，與“心系難關(guān)”相對?！凹缣簟蓖瑯邮侵髦^結(jié)構(gòu)，“大任”為賓語，表現(xiàn)出張連鋼勇挑大任的品質(zhì)。從材料第①段“為找到這個答案，港口專家張連鋼走了10年……處在肺癌術(shù)后康復期的張連鋼毅然挑起重擔……用三四年時間就完成了國外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)”可提取出“矢志不渝”一詞，與“不遺余力”相對，體現(xiàn)出張連鋼的執(zhí)著精神。從材料第②段“創(chuàng)下世界自動化碼頭開港作業(yè)效率最高紀錄。后來，張連鋼團隊多次打破自己創(chuàng)造的世界紀錄”中可提取“創(chuàng)偉功”一詞，與“和鋼火”相對，同為動賓結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出成就之大。且“功”為平聲，“火”為仄聲，符合仄起平收的原則。因此下聯(lián)可擬寫為：肩挑重擔，矢志不渝創(chuàng)偉功1．（24-25八年級上·山東聊城·期末）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了大量的“梗”，反方辯手將“?！苯o青少年帶來的負面影響作為論據(jù)。下面是反方辯手的辯詞，請你解決其中的語言文字問題。青少年歷來推（崇

祟）緊跟時代潮流。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些新梗后，這些梗就會在青少年群體間迅速走紅，這些梗帶給我們的影響也在潛滋暗長。以詩詞為例，網(wǎng)絡(luò)上對古詩詞進行了大量的惡搞，比如“少小離家老大回，安能辨我是雄雌”“不識廬山真面目，只識彎弓射大雕”，這類篡改后的內(nèi)容不斷涌現(xiàn)，讓原本韻味無窮、意境深遠的古詩詞（黯

暗）然失色。照這樣的形勢發(fā)展下去，如果不加以遏制，古詩詞的傳承會瀕臨危機。文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（

）A．崇

qiǎn

暗

bīn B．祟

qián

黯

bīngC．祟

qiǎn

暗

bīng D．崇

qián

黯

bīn【答案】D【詳解】本題考查字音字形。推崇：tuīchóng，指非常尊敬、崇拜某人或某事物，認為其具有很高的價值或地位。潛滋暗長：qiánzīànzhǎng，指某種事物或現(xiàn)象在不知不覺中逐漸發(fā)展或增長，通常帶有貶義，表示不好的事物在暗中滋生。黯然失色：ànránshīsè，形容某事物或某人因某種原因失去了原有的光彩或魅力，顯得暗淡無光。瀕臨：bīnlín，指某事物或某人處于某種危險或困境的邊緣，即將面臨某種不利的情況。故選D。2．（24-25八年級上·四川達州·期末）下列句子注音有誤的一項是（

）A．“學如弓弩（nǔ），才如箭鏃。”青年人處于學習的黃金時期，要把學習作為首要任務(wù)。B．脊柱畸（jī）形的篩查、監(jiān)測及干預已成為我國兒童青少年健康的重點關(guān)注內(nèi)容之一。C．“中東已經(jīng)瀕（pín）臨深淵。”聯(lián)合國秘書長古特雷斯近日在一份聲明中沉重地表示。D．過些日子，枯瘦的河流豐腴（yú）起來，山從蒼翠轉(zhuǎn)為碧翠，會是一片蔥蔥蘢蘢的景象?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查字音。C.瀕（pín）臨——bīn。故選C。3．（24-25八年級上·河南鄭州·期末）小語想把票主名刻成陽文，字體為隸書，請你結(jié)合鏈接材料，推測它印在白紙上的效果是下列哪一項（）鏈接材料：“陰刻”是在平面上刻去字的輪廓，凹陷下去的字就是“陰文”?！瓣柨獭笔窃谄矫嫔媳Ａ敉钩龅淖值木€條，將其余部分刻除，凸起來的字是“陽文”。A． B． C． D．【答案】C【詳解】本題考查書法字體的識別。解答時認真審題，回顧所學完成選擇。根據(jù)“陽刻”是在平面上保留凸出的字的線條，排除BD。根據(jù)“字體為隸書”，隸書蠶頭雁尾，排除A，因為A為楷書。故選C。4．（24-25八年級上·湖南衡陽·期末）下面是廣播站同學的崗前培訓筆記摘錄，筆記里對加點字的讀音或字形分析正確的一項是（

）A．新聞播報要注意易錯字的讀音，如：“虬枝”的“虬”讀zhā，“瀕臨”的“瀕”讀bīn。B．新聞播報要注意多音字的讀音，如：“倔強”的“倔”讀juè，“深惡痛疾”的“惡”讀wù。C．新聞寫作要注意形近字的寫法，如：“蹣跚”的“跚”不要寫成“珊”，“瑣屑”的“瑣”不要寫成“鎖”。D．新聞寫作要注意成語的寫法：“懨懨欲睡”的“懨懨”應(yīng)寫為“奄奄”，“眼花潦亂”的“潦”應(yīng)寫為“繚”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查字音字形。A.“虬枝”的“虬”讀音應(yīng)為qiú，不是zh?。籅.“倔強”的“倔”讀jué，不是juè；D.“懨懨欲睡”寫法正確，“奄奄”一般用在“奄奄一息”；故選C。5．（24-25八年級上·山東德州·期末）蘇州園林中的楹聯(lián)精巧雋永、自出心裁，展現(xiàn)出園林主人的生活志趣。耦園是清代沈秉成辭官后與夫人修建的窩所?！榜睢蓖芭肌保魅祟}的一副對聯(lián)“耦園住佳偶，城曲筑詩城”，寫出了他們夫妻二人的恩愛和睦與高雅追求。對聯(lián)“臥石聽濤，滿衫松色；開門看雨，一片蕉聲”，展現(xiàn)了園林主人擺脫官場羈絆后在園中相安無事的幸福生活。劉墉在此園中題的“閑中覓伴書為上，身外無求睡最安”一聯(lián)也是妙手偶得，高度概括了園林主人愛好詩書的雅趣和淡泊名利的人生境界。【注】：“城曲筑詩城”中的“城曲”意為“城角”。檢查文段，下列四字詞語在文段中使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．自出心裁 B．相安無事 C．妙手偶得 D．淡泊名利【答案】B【詳解】本題考查詞語運用。A.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性。這里指蘇州園林中的楹聯(lián)構(gòu)思獨創(chuàng)，使用正確；B.相安無事：指彼此相處平安和睦，沒有什么爭執(zhí)或沖突，通常用來形容人與人之間相處得比較融洽，沒有發(fā)生矛盾或沖突。這里寫園林主人遠離官場是非，盡享個人愛好的生活。不是人和人之間相處得怎么樣，使用錯誤；C.妙手偶得：指技藝高超的人，偶然間得到的靈感或作品。也用于形容文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作。這里指劉墉的對聯(lián)是偶然間得到的，使用正確；D.淡泊名利：輕視外在的名聲與利益，不追求名利。這里形容園林主人不追求功名利祿的人生追求，使用正確；故選B。6．（24-25八年級上·山東淄博·期末）在傳統(tǒng)文化展示區(qū)，小文所在的班級制作了四塊展板，其中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．一根竹簽，一撮麥芽糖，輕輕一吹，便化出惟妙惟肖的糖人……春節(jié)將至，濃濃的年味兒充盈著大街小巷。B．一縷絲線，一雙巧手，用傳統(tǒng)工藝制作的服飾，圖案豐富，色調(diào)素雅，實在是巧妙絕倫。C．一脈傳承，一念創(chuàng)新，拱手跽坐女俑、西漢鎏金銅馬等文物的數(shù)字形象讓人眼花繚亂，為保護傳承文化遺產(chǎn)做出新的貢獻。D．一盞燈具，一份匠心，彩燈會的燈具制作人自出心裁，制作出的燈具式樣繁多，形態(tài)千姿，彩繪逼真?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運用。A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。句中形容糖人制作得逼真，符合語境，使用正確；B.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。句中形容傳統(tǒng)工藝制作的服飾精巧奇妙，使用恰當；C.眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。句中文物的數(shù)字形象通常是讓人眼前一亮，并非讓人感到迷亂，用“嘆為觀止”等詞形容其精美程度更合適，使用有誤；D.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計或籌劃，多指詩文﹑技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性。句中形容燈具制作人制作燈具時獨特的創(chuàng)意，使用正確；故選C。7．（24-25八年級上·四川內(nèi)江·期末）下面是某同學參觀范長江紀念館的一份手稿，其中沒有語病的一項是（

）①范長江紀念館是宣傳、展覽、收集范長江同志生平和思想的綜合性名人紀念館。②其中生平事跡陳列館的建筑面積約860平方米，從空中俯瞰如一張半卷的報紙。③墻面選用砂巖材料，墻外種植青竹，這些郁郁蔥蔥的青竹象征著范長江同志堅韌不拔的精神品質(zhì)。④館內(nèi)展出的圖片、文物及文獻資料，生動再現(xiàn)了他從投身革命逐步成長為新聞記者不斷追求光明、追求進步。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當，將“宣傳、展覽、收集”改為“收集、展覽、宣傳”；B.搭配不當，在“俯瞰”后添加“其外形”；D.成分殘缺，在句末添加“的一生”；故選C。8．（24-25八年級上·山東濱州·期末）閱讀下面文字，完成小題。同學們，①在成長道路上，無論何時、何境，我們都要自強不息。即使身處逆境，也能如舜發(fā)于畎畝，傅說舉于版筑，雖歷經(jīng)千辛萬苦，卻綻放出熠熠光彩；②新時代的號角已經(jīng)吹響，天將降大任于是人，我們要“動心忍性，曾益其所不能”。自強不息，③讓生命之樹在寒冬中抽出嫩綠的新芽；自強不息，讓生命之船在驚濤駭浪中駛向理想的彼岸。盡管前行的路上布滿荊棘，也不要躊躇不決，年輕的我們要拿出銳不可當?shù)臍鈩荩徽鄄粨?，以青年人?yīng)有的姿態(tài)，奔馳在奮斗的原野上，因為只有我們才是自己命運的主宰者。成長之路不一定會創(chuàng)造人生奇跡，但一定要有奮發(fā)向上的軌跡；成長之路不一定擁有鮮花掌聲，但也必是一寸有一寸的歡喜。④每一次成長背后，都有一段“蜀道難，難于上青天”的日子。拭干淚水，相信吧，只要跨過山重水復，歲月自會贈你柳暗花明。下面是小濱和小州讀完上文后的討論結(jié)果，其中不正確的一項是（

）A．第①個劃線句子“在成長道路上，無論何時、何境，我們都要自強不息。”這句話的主干是：我們要自強不息。B．文段中第②個劃線句子標點符號使用錯誤，應(yīng)改為“動心忍性，曾益其所不能。”C．第③個劃線句子“讓生命之樹在寒冬中抽出嫩綠的新芽”中“嫩綠的”作定語。D．第④個劃線句子“每一次成長背后，都有一段‘蜀道難，難于上青天’的日子”這句話應(yīng)用陳述的語氣來朗讀?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識理解辨析。B.第②句引用《孟子》中的“動心忍性，曾益其所不能”，屬于句中引用（引用內(nèi)容作為句子的一部分，而非獨立成句）。句中引用的引文末尾無需加句號，原句標點無需修改；故選B。9．（24-25八年級上·廣西河池·期末）下列從語段中選出來的句子，分析不正確的一項是（

）【酒街茶街糖街】在桂酒街區(qū)、桂茶街區(qū)和桂糖街區(qū)，眾多游客一同感受“桂字號”品牌的魅力。桂酒街區(qū)，廣西產(chǎn)的朗姆酒和果啤頗受歡迎。桂茶街區(qū)，梧州六堡茶、三江侗茶等名茶，吸引了眾多游客前來試飲。桂糖街，6米長的巨龍?zhí)钱嬑┟钗┬ぃ钊藝K嘖稱奇……與此同時，不少攤位還向游客推介廣西產(chǎn)的白糖、紅糖、水果干等零食。這些“桂字號”產(chǎn)品展現(xiàn)了廣西好山好水出好物的良好形象，也展現(xiàn)了廣西人民的熱情好客。真可謂“山美水美物產(chǎn)美，酒香茶香情意香”。A．每一種色彩都有情感和寓意，每一種技法都有來歷和傳承。（沒有語?。〣．身著東盟各國傳統(tǒng)服飾的演員，唱著中國——東盟友誼之歌。（句子的主干可以提取為“演員唱著歌”）C．不斷融合交流的音樂和藝術(shù)成為中國和東盟各國的精神紐帶。（“不斷融合交流”修飾“音樂和藝術(shù)”，充當狀語）D．不少攤位還向游客推介廣西產(chǎn)的白糖、紅糖、水果干等零食。（歸類不當，“白糖、紅糖不屬于“零食”，可將“零食”改為“食品”）【答案】C【詳解】本題考查病句修改與辨析和句子成分。C.有誤，“不斷融合交流”修飾“音樂和藝術(shù)”，充當定語，并非狀語；故選C。10．（24-25八年級上·河北滄州·期末）在“仰望星空探索蒼穹”主題學習活動中，同學們還了解到中國航天器的命名與遠古神話息息相關(guān)。小文為此編寫了一副對聯(lián)，你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）羲和追日，①_____指路，神舟②_____；

嫦娥探月，③______傳書，天問赴星河。A．①北斗

②游宇宙

③鴻雁 B．①北斗

②宇宙游

③鴻雁C．①鴻雁

②游太空

③北斗 D．①鴻雁

②太空游

③北斗【答案】A【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。①根據(jù)提示“指路”，結(jié)合科技常識“北斗”為我國自主研制開發(fā)的導航系統(tǒng)，可確定為：北斗；②“神舟”是我國宇宙飛船的名稱，這是上聯(lián)，要求最后一個字為仄音，“游宇宙”的“宙”是四聲，為仄音，“游太空”的“空”為平音，應(yīng)選“游宇宙”。③我國有“鴻雁傳書”的傳說，因此可確定為：鴻雁。所以，“指路”的是“北斗”；“傳書”的是鴻雁；“赴星河”對“游宇宙”都是動賓短語。故選A。11．（24-25八年級上·河南南陽·期末）小組成員在閱讀時發(fā)現(xiàn)“夏”字的本義并非夏季，他想將下面這段文字分享給大家，請你幫他選擇排序最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）除代表季節(jié)外，“夏”字還有一種常見用法。。。。。?！叭A夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。①許慎在《說文解字》中說：“夏，中國之人也。”他說的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。②稱自己民族為“夏”，表示我們認為自己民族很偉大。③我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。④唐代學者孔穎達解釋“華夏”說：“中國有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’。”⑤甲骨文“華”（）字是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。A．③②①④⑤ B．①②③⑤④ C．③①②⑤④ D．①③②④⑤【答案】C【詳解】本題考查語序。文段圍繞“夏”字除季節(jié)外的常見用法展開，③句“我們自稱華夏子孫，用的是‘夏’的本義，是大的意思”，直接引出“夏”在“華夏子孫”中的含義，符合首句引出話題的特點。①句雖也在解釋“夏”，但它是對③句中“中國之人也”進一步解釋說明，不適合做首句。所以首句應(yīng)為③。③句提到“夏”是大的意思，接著①句引用許慎《說文解字》中“夏，中國之人也”對“夏”進行進一步解釋，說明“中國”在古代的含義，所以①句應(yīng)緊跟③句。②句“稱自己民族為‘夏’，表示我們認為自己民族很偉大”，是對③①句關(guān)于“夏”含義解釋的總結(jié)，強調(diào)稱自己民族為“夏”的意義，應(yīng)排在①句之后。⑤句對“華”字進行解釋，④句引用唐代學者孔穎達對“華夏”的解釋，從順序上看，承接上文先解釋了“夏”然后解釋“華”，最后對“華夏”進行總結(jié)的解釋，所以⑤句在前，④句應(yīng)在后，并且④句的“華夏”和后文句子銜接緊密；故順序是：③①②⑤④；故選C。12．（24-25八年級上·江西南昌·期末）給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）假期你在家里收到姑姑的一份請柬，請諫中寫道：“尊敬的哥哥，茲定于臘月十九日（星期六）在家中為吾子小軍舉行百日宴，屆時敬請哥哥攜全家參加。妹妹夫婦敬邀?！闭埬憬o爸爸發(fā)一個短信告訴他這件事。你轉(zhuǎn)述：A．“爸爸，姑姑定于中午臘月十九日（星期六）在家中為吾子小軍舉行百日宴。請我們?nèi)覄?wù)必參加?！盉．“爸爸，姑姑送來一份請柬。她定于臘月十九日（星期六）中午在家中為表弟小軍舉行百日宴，請哥哥攜全家參加?！盋．“爸爸，姑姑送來一份請柬。她定于臘月十九日（星期六）中午在家中為表弟小軍舉行百日宴，請您參加。”D．“爸爸，姑姑送來一份請柬。她定于臘月十九日（星期六）中午在家中為表弟小軍舉行百日宴，請我們?nèi)覅⒓?。”【答案】D【詳解】本題考查轉(zhuǎn)述。A.“吾子”是姑姑對自己兒子的稱呼，轉(zhuǎn)述時，應(yīng)該變成“表弟小軍”，“請我們?nèi)覄?wù)必參加”表述過于強硬，與請柬傳達的禮貌邀請的氛圍不符，不符合日常交流的語言習慣，所以不合適；B.“請哥哥攜全家參加”直接照搬請柬原文稱呼，沒有根據(jù)爸爸的身份進行合適的轉(zhuǎn)述，表述不夠自然恰當，所以不合適；C.“請您參加”只提及了爸爸一人，沒有完整傳達出姑姑邀請全家參加的意思，信息傳達不完整，所以不合適；D.用簡潔明了的語言，清晰地向爸爸傳達了姑姑送請柬、舉行百日宴的時間（臘月十九日（星期六）中午）、事由（為表弟小軍舉行百日宴）以及邀請對象（全家參加），表述準確、自然、恰當，符合日常短信轉(zhuǎn)述的要求，所以恰當；故選D。13．（24-25八年級上·河南信陽·期末）小豫搜集到了一些關(guān)于文化遺產(chǎn)的小知識，其中有誤的一項是（

）A．蘇州園林作為江南園林的代表，特別講究自然之趣，比如其中的建筑絕不講究對稱，這和絕大部分傳統(tǒng)建筑不一樣。B．“輕舟短棹西湖好”，歐陽修筆下的杭州西湖已經(jīng)被列入2011年世界文化遺產(chǎn)名錄。他泛舟之時，可能看到白堤（紀念白居易），但應(yīng)該還看不到蘇堤（紀念蘇軾）。C．《孟子》一書是記錄孟子及其弟子言行的儒家經(jīng)典。孟子是戰(zhàn)國時期人，是孔子之后儒家學派的代表人物，被尊稱為“亞圣”。D．張擇端的《清明上河圖》是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅，它生動地再現(xiàn)了北宋都城汴京的繁華景象。【答案】B【詳解】本題考查文學常識。B.歐陽修筆下的西湖，是潁州（今安徽阜陽）西湖，而非杭州西湖，因此看不到白堤和蘇堤；故選B。14．（24-25八年級上·湖南長沙·期末）下列關(guān)于傳統(tǒng)文化的說法，表述有誤的一項是（

）A．小明大學畢業(yè)后，去拜訪初中時的班主任吳老師。吳老師熱情地留他吃飯。臨走時，吳老師送小明出門，小明感動地說：“吳老師，叨擾了！請您留步?！盉．小明把文言文中表示年齡的詞語按照從小到大的順序進行了排列：“垂髫”“豆蔻”“加冠”“不惑”“花甲”。C．圓明園里的十二生肖獸首銅像每日會按生肖順序依次輪流噴水柱，虎首銅像噴完水柱后，下一個噴水柱的就是兔首銅像了。D．我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，稱山之北和水之南為陽，山之南和水之北為陰?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學文化常識。D.有誤。山南水北叫做陽，山北水南叫做陰。故選D。15．（24-25八年級上·北京平谷·期末）“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，學校開展了“北京中軸線觀察手記”活動，沉浸式體驗古都文化魅力。活動一探尋古都之魅力一條線，擘畫了700多年。照著商周的模樣、秦漢的形狀，比著魏晉的風格【甲】唐宋的風韻，蘸著遼金的遺墨，從中國的元代起筆【乙】跨過元朝近百年的金戈鐵馬，縱貫明朝270多年的斑斕歲月，穿越清朝入關(guān)后260多年的風云際會，一路縱筆如戈；記錄下辛亥革命推翻封建王朝的瞬間，附庸風雅過革故鼎新、救亡圖存的篇章；揮如椽之筆書寫新中國的歷史，以一張藍圖繪到底的豪邁，傳承千年文脈，表達人民意志，擘畫出新時代的文化風彩。這條線，就是縱貫?zāi)媳?、?lián)接古今的北京中軸線。(1)對文中加點字的讀音或字形判斷錯誤的一項（

）A．“擘畫”是籌劃和布置的意思，所以“擘”讀bò。B．“文脈”表達中軸線的發(fā)展、傳承的軌跡，所以“脈”讀mài。C．“斑斕歲月”表達歲月的多姿多彩，所以“斕”應(yīng)為“瀾”。D．“風彩”表現(xiàn)了中軸線的文化底蘊和獨特魅力，所以“彩”字應(yīng)為“采”。(2)結(jié)合文段內(nèi)容，下列成語使用有誤的一項（

）A．金戈鐵馬 B．風云際會 C．附庸風雅 D．救亡圖存(3)在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．【甲】，

【乙】， B．【甲】、

【乙】， C．【甲】，

【乙】。 D．【甲】、

【乙】；活動二挖掘“中軸”之內(nèi)涵①中，是建筑形制。中國古代都城營建，從選址到布局都講究“中”。北京中軸線始建于13世紀、形成于16世紀，經(jīng)過不斷演進發(fā)展，呈現(xiàn)了對稱布局的理想都城規(guī)劃范式。②。北起鐘鼓樓，南到永定門。太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇，東西對稱布局于兩側(cè)，北京中軸線的建筑和景觀展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)都城對禮儀和秩序的尊重?！耙灾袨樽稹?，在古今交融中，相關(guān)禮儀、秩序不斷賡續(xù)傳承。③中，是價值精神。北京中軸線不僅體現(xiàn)出中國人對人與自然和諧發(fā)展的認識和思考，其中蘊藏的“天人合一”理念，也為中華文化傳統(tǒng)和精神追求提供了特殊的物質(zhì)見證。(4)閱讀文章，并根據(jù)第②段內(nèi)容，在橫線處補寫一句話。(5)文段中畫曲線的句子成分判斷錯誤的一項（

）A．“建筑形制”作句子的賓語。 B．“經(jīng)過不斷演進發(fā)展”作狀語。C．“建筑和景觀”并列短語作