①智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)的場景通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)、興趣驅(qū)動(dòng)這三個(gè)維度可以深刻的感知絢星企業(yè)云學(xué)習(xí)覆蓋企業(yè)學(xué)習(xí)的全場景。讓企業(yè)可以快速的打造學(xué)習(xí)型組織。①平臺(tái)微場景②經(jīng)典學(xué)習(xí)運(yùn)營人力資源戰(zhàn)略數(shù)字化學(xué)習(xí)戰(zhàn)略運(yùn)營體系內(nèi)容體系組織體系運(yùn)營體系內(nèi)容體系線上體系線下體系流程管理制度建設(shè)知識(shí)管理師資培育內(nèi)外部資源流程管理制度建設(shè)知識(shí)管理師資培育內(nèi)外部資源數(shù)據(jù)沉淀數(shù)字化企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)123線上/線下培訓(xùn)班自由/主動(dòng)學(xué)習(xí)O2O學(xué)習(xí)項(xiàng)目師徒制-打造學(xué)習(xí)型組織直播大講堂常規(guī)考試嚴(yán)格認(rèn)證考試可以利用人工智能進(jìn)行人臉識(shí)別游戲化考試以考代培崗位學(xué)習(xí)地圖&崗位勝任力模型，完善員工長效學(xué)習(xí)成長路徑456企業(yè)知識(shí)庫自主學(xué)習(xí)陣地快速制課工具--炫課微課工作坊微課大賽講師管理講師開課講師年審789功能完善且強(qiáng)大的學(xué)習(xí)分享論壇積分兌換激勵(lì)，兌換獎(jiǎng)品/精品課程積分體系、積分運(yùn)營定制報(bào)表-滿足個(gè)性化報(bào)表需求數(shù)據(jù)的應(yīng)用數(shù)據(jù)大屏，直觀呈現(xiàn)不同場景不同應(yīng)用提供測、學(xué)、練、考、評(píng)、等核心模塊，以支持不同階段、不同形式的培訓(xùn)項(xiàng)目混合培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃師帶徒線下培訓(xùn)測評(píng)課程實(shí)混合培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃師帶徒線下培訓(xùn)測評(píng)課程實(shí)操考試線下問卷業(yè)務(wù)需求項(xiàng)目目標(biāo)確定項(xiàng)目實(shí)施業(yè)務(wù)需求需求分析過程學(xué)習(xí)策略在線學(xué)習(xí)計(jì)劃:提高培訓(xùn)效率 學(xué)習(xí)過程跟蹤發(fā)送催促體系一 運(yùn)營貫穿項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)典型場景:指派必修,例如企業(yè)制度更新學(xué)習(xí),新產(chǎn)品,政策學(xué)習(xí)等項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)線下學(xué)習(xí)項(xiàng)目:實(shí)現(xiàn)線上數(shù)字化管理利用數(shù)字化的平臺(tái)和工具,提高面授組織效率、建立數(shù)據(jù)檔案項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)評(píng)估l發(fā)證項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)評(píng)估l發(fā)證運(yùn)營貫穿需求管理運(yùn)營貫穿需求管理線上管理線下培訓(xùn)組織效能全面提升支持系列化的培訓(xùn)(培訓(xùn)項(xiàng)目)—個(gè)二維搞定多個(gè)課程簽到無論課間與課后都可以插入考試講師講的好不好,評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)說話培訓(xùn)通過,發(fā)放證書調(diào)研、簽到、評(píng)價(jià)、考試都可用二維碼搞定混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目:支持培訓(xùn)全流程管理項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)典型場景:新員工培訓(xùn)、新經(jīng)理訓(xùn)練營、中高層培養(yǎng)項(xiàng)目、企業(yè)文化落地項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)運(yùn)營貫穿檔案管理運(yùn)營貫穿檔案管理師帶徒:師長“傳、幫、帶”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)過程,同時(shí)賦能師傅與徒弟,提高培訓(xùn)產(chǎn)出率項(xiàng)目驅(qū)師徒配對(duì)培訓(xùn)過程實(shí)操/作業(yè)結(jié)果分析統(tǒng)一設(shè)計(jì)運(yùn)營貫穿檢查/評(píng)估項(xiàng)目驅(qū)師徒配對(duì)培訓(xùn)過程實(shí)操/作業(yè)結(jié)果分析統(tǒng)一設(shè)計(jì)運(yùn)營貫穿動(dòng)核操核操系案系?知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)結(jié)合，加速員工成長?將傳統(tǒng)“傳幫帶”和規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)師傅帶教標(biāo)準(zhǔn)化、師傅經(jīng)驗(yàn)有效傳承?形成員工學(xué)習(xí)成長檔案，為員工績效考核和晉升決策提供數(shù)據(jù)參考考試:全流程數(shù)字化、移動(dòng)化，提升考試組織效率典型場景:晉升評(píng)估、標(biāo)準(zhǔn)化檢查考試題庫維護(hù)自動(dòng)組卷考試安排過程監(jiān)控評(píng)估發(fā)證運(yùn)營貫穿項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)題庫維護(hù)自動(dòng)組卷考試安排過程監(jiān)控評(píng)估發(fā)證運(yùn)營貫穿項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)萬人在線考試毫無壓力考試通過,可自動(dòng)發(fā)證多達(dá)十幾項(xiàng)的考試設(shè)置考試萬人在線考試毫無壓力考試通過,可自動(dòng)發(fā)證多達(dá)十幾項(xiàng)的考試設(shè)置考試防作弊(人臉識(shí)別,題序/選項(xiàng)打亂,lp限制,防截屏;)案例:成功支持中國建設(shè)銀行36w+學(xué)員考試并發(fā),支持華住集團(tuán)8w+學(xué)員考試并發(fā)崗位學(xué)習(xí)地圖:人才培養(yǎng)體系化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)?企業(yè):整合崗位體系、崗位能力模型、人才測評(píng)、學(xué)習(xí)地圖、崗位認(rèn)證等,促進(jìn)人才培養(yǎng)體系化,完善人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)?員工:清楚了解發(fā)展路徑,明確職責(zé)要求、關(guān)鍵任務(wù)、能力要求、了解差距,學(xué)習(xí)提升?未來:基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和人工智能,實(shí)現(xiàn)人、崗、能力、知識(shí)的自動(dòng)匹配,實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)個(gè)性化、千人千面了解崗位發(fā)展路徑明確崗位要求了解能力要求測評(píng)分析差距明確關(guān)鍵任務(wù)匹配學(xué)習(xí)方案按組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃按課程體系規(guī)劃按組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃按課程體系規(guī)劃專業(yè)課程，內(nèi)部萃取-平臺(tái)與工具無縫整合絢星平臺(tái)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)炫課互動(dòng)微課制作會(huì)匯遠(yuǎn)程虛擬教室臨境直播高清視頻直播絢星會(huì)議:高效會(huì)議/培訓(xùn)工具典型場景:在線會(huì)議、在線培訓(xùn)、在線通關(guān)考核、在線答疑和指導(dǎo)、課件和案例輸出課件和案例輸出：將“在線培訓(xùn)”和“在線通關(guān)考核”?在線培訓(xùn)不受時(shí)間地域限制，可隨時(shí)隨地開展?通過絢星會(huì)議培訓(xùn)也可以使老師和學(xué)員面對(duì)面交流，保證培訓(xùn)效果?培訓(xùn)過程也可錄制，輸出課件和案例，沉淀組織資源內(nèi)部會(huì)議?電腦、手機(jī)?隨時(shí)隨地?高效、便捷遠(yuǎn)程面試?面對(duì)面溝通?面試者微表情清晰可見?便捷、高效絢星直播:專注于企業(yè)直播場景典型場景:內(nèi)部大會(huì)、直播培訓(xùn)、項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)、對(duì)外發(fā)布會(huì)等支持通過網(wǎng)絡(luò)開展直播課程，全員可隨時(shí)隨地移動(dòng)學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效率支持直播講座、PPT演示、虛擬白板、桌面共享等多種直播形式支持通過二維碼、鏈接等方式分發(fā)觀看地址，并強(qiáng)制驗(yàn)證觀眾身份支持云端高速媒體多碼率轉(zhuǎn)換，并切片后推送至用戶端課后回放同步錄制、課后回放同步錄制、畫面清晰、可沉淀為課程體系，可反復(fù)觀看，節(jié)約課件制作成本數(shù)據(jù)監(jiān)控直播參與、提問評(píng)論、實(shí)時(shí)互動(dòng)等行為數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，確保學(xué)習(xí)行為的真實(shí)發(fā)生支持文字交流、預(yù)覽直播大綱、簽到、提問、評(píng)論、禮物、彈幕等功能，讓直播好玩有趣絢星微課:企業(yè)微課制作探索根據(jù)自身需求，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容實(shí)踐通過理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐分享將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，促進(jìn)價(jià)值傳遞在學(xué)習(xí)方式競爭日益激烈的今天,傳統(tǒng)的激勵(lì)方式漸漸失效。游戲化思維的引入,以答題闖關(guān)的形式,去學(xué)習(xí)接受知識(shí),產(chǎn)生意料之外的結(jié)果成績排名成績排名解鎖任務(wù)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動(dòng)組織榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)營貫穿學(xué)習(xí)社區(qū):營造文化氛圍，促進(jìn)文化認(rèn)同搭建企業(yè)文化傳播,員工相互交流的平臺(tái),學(xué)習(xí)文化培養(yǎng)的土壤（炫課支持）活動(dòng)策劃文化社區(qū)社交（炫課支持）（直播支持）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù):人才發(fā)展數(shù)據(jù)庫構(gòu)建人才發(fā)展 業(yè)務(wù)績效業(yè)務(wù)績效學(xué)習(xí)效果①項(xiàng)目運(yùn)營②內(nèi)容運(yùn)營面臨痛點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操作效果升級(jí)面臨痛點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操作效果升級(jí)管控難：新員工項(xiàng)目過程難管控、結(jié)果難評(píng)估，歷史我們的客戶是這樣解決的：第一步：內(nèi)容精準(zhǔn)化-結(jié)合人員層級(jí)、發(fā)展階段、實(shí)際需求進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的匹配；第二步：項(xiàng)目流程化-結(jié)合測、學(xué)、練、考第三步：項(xiàng)目線上化-結(jié)合學(xué)習(xí)資源的特性，進(jìn)行內(nèi)容和流程的線上化設(shè)置；升學(xué)習(xí)項(xiàng)目的參與度與學(xué)習(xí)率；我們的客戶真實(shí)數(shù)據(jù)效果：面臨痛點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操作我們的客戶是這樣解決的：第一步：總部協(xié)助各城市公司梳理可以線上化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括：各制度類培訓(xùn)、規(guī)則流程類、專業(yè)技能類等；第二步：面臨痛點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)操作我們的客戶是這樣解決的：第一步：總部協(xié)助各城市公司梳理可以線上化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括：各制度類培訓(xùn)、規(guī)則流程類、專業(yè)技能類等；第二步：將之前培訓(xùn)網(wǎng)盤的知識(shí)進(jìn)行整理，結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目做課件內(nèi)容的升級(jí)；第三步：全新學(xué)習(xí)項(xiàng)目分階段進(jìn)行搭建，每個(gè)階段采用課程+n線下培訓(xùn)1234個(gè)參與人次：126767考試方式，員工考試不通過不允許進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)；第四步：集團(tuán)公司做統(tǒng)籌，各城市公司的培訓(xùn)組織者進(jìn)行培訓(xùn)數(shù)據(jù)的過程監(jiān)控。效果升級(jí)我們的客戶真實(shí)數(shù)據(jù)效果：n2019年學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)率為：65%n線上學(xué)習(xí)計(jì)劃117個(gè)完成率：70%面臨痛點(diǎn)實(shí)施操作n優(yōu)秀的課程資源得到沉淀，學(xué)員如需學(xué)習(xí)可以進(jìn)行直播回看；n面臨痛點(diǎn)實(shí)施操作n優(yōu)秀的課程資源得到沉淀，學(xué)員如需學(xué)習(xí)可以進(jìn)行直播回看；n通過直