新部編人教版七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題含解析一、部編語文七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．按照要求完成下面試題。

動物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，b造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c請我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自己?。?）a句在表述上不恰當(dāng)，請把修改后的正確語句抄寫下來。（2）b句中的錯別字是________，改為________。（3）朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是________?！敬鸢浮浚?）它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。（2）恒；衡（3）句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時(shí)間和人物【解析】【分析】（1）用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運(yùn)用語境錯誤。應(yīng)改為“息息相關(guān)”。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三個字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“平衡”：對立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成“平恒”，注意據(jù)義定形。（3）在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個詞或短語通常叫重音。如讀“請我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把“現(xiàn)在”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的時(shí)間。而如果把“我”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的人物。故答案為：⑴它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。⑵恒；衡⑶句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時(shí)間和人物【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語。2．閱讀語段，按要求完成下面各題。

這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我猜測過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下

③

還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語段中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“________”改為“________”。（2）“猜測”中“猜”的讀音是“________”。（3）①句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。（4）請寫出一個“偏僻”的反義詞________。（5）語段中③處應(yīng)該選擇哪個標(biāo)點(diǎn)符號更恰當(dāng)？（__________）A.；B.，C.—D.？【答案】（1）因?yàn)?；雖然（2）cāi（3）座（4）繁華（喧鬧）（5）B【解析】【分析】（1）關(guān)聯(lián)詞一般都是固定搭配，比如“因?yàn)椤浴薄半m然……但是……”，根據(jù)文段中的具體語境可以看出，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用“雖然……但是……”。故將“因?yàn)椤备臑椤半m然”。（2）本題主要考查常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形?！安聹y”中“猜”的讀音是cāi。（3）“坐”一般作動詞，比如坐下；“座”一般作名詞或者量詞，名詞如座位，量詞如一座橋梁中的“座”。這里的語境是“一座溫泉療養(yǎng)院”，故應(yīng)該將“坐”改為“座”。（4）“偏僻”的意思是：遠(yuǎn)離人口集中居住的地區(qū)或遠(yuǎn)離交通要道偏僻的住所。因此，“偏僻”的反義詞可以是：繁華（喧鬧）。（5）B．語境中用的是“是……還是……”這組表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并且是一個選擇疑問句。因此③處應(yīng)該用逗號，只有最后一個問句才用問號。故選B。故答案為：⑴因?yàn)?；雖然；⑵cāi；⑶座；⑷繁華（喧鬧）⑸B【點(diǎn)評】⑴本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和修改的能力。要求考生注意平時(shí)對常見關(guān)聯(lián)詞語的掌握和積累。⑵本題考查考生對常用漢字的識記書寫能力，考查的是常用字，要求考生注意平時(shí)的積累。⑶本題考查的是錯別字的辨析和修改的能力，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑷本題考查的是反義詞的理解和分析，要求考生注意理解詞語的意思，注意平時(shí)詞語的積累。⑸應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。3．綜合性學(xué)習(xí)家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為________。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。________【答案】（1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠信待人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題。可補(bǔ)寫為：影響子孫品行。（2）可以簡要介紹自己的家風(fēng)，注意語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。故答案為：⑴影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）⑵示例：我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠信待人?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。⑵本題考查考生語言的表達(dá)能力，要求考生圍繞主題進(jìn)行闡述，語言要簡潔、連貫。4．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。閱讀是每一個人自己的事，因?yàn)樽x書帶來的感wù___________和收獲，只能屬于讀者自己。然而從各行各業(yè)領(lǐng)軍人物的真知灼___________見中，獲得關(guān)于閱讀的方法，文化的內(nèi)（

），內(nèi)容的沉diàn___________……這終歸是一件幸福而有價(jià)值的事情。（1）加下劃線字“灼”在文中的正確讀音是（

）。A.zhuóB.sháo（2）填入文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.含B.函C.涵（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。感wù________

沉diàn________【答案】（1）A（2）C（3）悟；淀【解析】【分析】（1）“灼”的本義是火頭持續(xù)燙燒物體上的一個點(diǎn)。讀音為“zhuó”。故選A。（2）“內(nèi)涵”意思是內(nèi)在的涵養(yǎng)?！昂钡囊馑际恰昂B(yǎng)”。故選C。（3）注意結(jié)合字義去識記偏旁?！案形颉庇兴杏|而領(lǐng)悟?！俺恋怼北玖x是溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。故答案為：⑴A；⑵C；⑶悟；淀【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對漢字形近字杜艷的識記能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對形近字的辨析。⑵本題考查考生對形近字的辨析能力，解答此題要求考生要結(jié)合語句的內(nèi)容，具體的語境進(jìn)行分析，對近義詞要仔細(xì)辨析理解。⑶本題考查考生對漢字的識記和書寫的能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意正確書寫。5．閱讀下面某同學(xué)在電話中對小明說的一段話，完成后面的題目。

小明，①你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時(shí)，還要請你在班上發(fā)動同學(xué)積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。③文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴浚部芍苯咏唤o我。（1）①句中有一處用詞重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是________。（2）②句自相矛盾，應(yīng)改為________。（3）③句中用語不得體的一個詞語是，應(yīng)改為________。（4）假如你是小明，你會如何回答呢？【答案】（1）“馬上”或“立即”（2）“以不少于600字為宜”或“以600字左右為宜”（3）務(wù)必“可以”或“請”（4）請放心，我會及時(shí)完成的，同時(shí)也會叫班上同學(xué)積極投稿?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句“你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”中“馬上”或“立即”用詞重復(fù)。改為“你馬上給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”或“你立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”。（2）②句“以不少于600字左右為宜”語意矛盾。去掉“不少于”或“左右”即可。（3）③句“文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴俊敝械摹皠?wù)必”語言生硬，有命令語氣。用在向別人約稿的情境，顯然不得體，改為“文章寫好后請交到?？庉嫴俊奔纯伞＃?）補(bǔ)寫，要針對小明約稿并很急切的情況來考慮回答的內(nèi)容，要表現(xiàn)自己積極寫稿不負(fù)重托和不耽誤使用的意思。并告知不用擔(dān)心，自己還會動員其他同學(xué)寫稿。語言要文明得體。故答案為：⑴“馬上”或“立即”⑵“以不少于600字為宜”或“以600字左右為宜”⑶務(wù)必“可以”或“請”⑷請放心，我會及時(shí)完成的，同時(shí)也會叫班上同學(xué)積極投稿?！军c(diǎn)評】⑴本題考查病句的修改，注意用詞重復(fù)的毛病。⑵本題考查病句的修改，注意用自相矛盾的毛病。⑶本題考查病句的修改，注意用語不得體的毛病。⑷本題考查語言的表達(dá)，注意語言要委婉、得體。6．同學(xué)們在新的學(xué)校，認(rèn)識了很多新朋友。老師組織學(xué)生開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（1）在歷史的長河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡單的詞匯可以描述的。他們的故事與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫出一個古代交友的稱謂。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。________之交：________。（2）根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對象，請仿照下面示例，寫一個句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶?！敬鸢浮浚?）生死；同生共死的交情（2）略【解析】【分析】（1）本題要求：句式相同；內(nèi)容相關(guān)。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。（2）仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太陽，溫暖地給你帶來前行的力量。故答案為：⑴生死；同生共死的交情⑵略【點(diǎn)評】⑴本題考查詞語的積累，注意寫出一個古代交友的稱謂，并解釋。⑵本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。7．綜合性學(xué)習(xí)?！抖Y記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”交個朋友，可以相互幫助，共同成長。你希望有什么樣的朋友呢？與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。圍繞這次活動，請你完成以下問題。（1）寫出兩個活動的形式。如：自我介紹。（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，簡要說說你的觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）示例：①特長展示；②小組討論。（2）【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話?！臼纠?】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。（2）本本題作答時(shí)可從“網(wǎng)上交友利弊”角度進(jìn)行分析闡述。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：⑴示例：①特長展示；②小組討論。⑵【示例1】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話?！臼纠?】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙?！军c(diǎn)評】⑴本題考查活動欄目的設(shè)計(jì)。圍繞“你希望交到怎樣的朋友，又希望朋友們了解一個怎樣的自己”來設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目即可。如：交友話題辯論會，書信交友互動，特長展示等。⑵表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。

無比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來不同的感受：春天是一個花團(tuán)錦□（cù）的美麗世界，春草萌生，各種各樣的花朵競相開放，展示著春天□（péng）勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會讓人產(chǎn)生暈□（xuàn）的感覺，但人們更加珍惜夏雨帶來的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅，猶如一副精致的油畫，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①花團(tuán)錦________（cù）

②________（péng）勃

③暈________（xuàn）（2）給語段中劃線的字選擇正確的讀音。①罕________（hǎn

hàn）

②謐________（bì

mì）（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.“萌生”在句中是“植物發(fā)芽生長”的意思。B.“競相開放”在句中是“形容植物的花開放的過程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。C.洋溢：充分流露、顯示。D.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一觀賞。【答案】（1）簇；蓬；眩（2）hǎn；mì（3）C【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形。辨識拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：“簇”不要寫作“蔟”；“蓬”不要寫作“篷”；“眩”不要寫作“炫”。（2）辨識拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯。注意：人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。罕：讀作“hǎn”；靜謐：寂靜；平靜。謐：讀作“mì”。（3）C.洋溢：滲透著、彌漫、充滿著。故答案為：⑴①簇；②蓬；③眩⑵①hǎn；②mì⑶C【點(diǎn)評】⑴根據(jù)拼音寫詞語，重點(diǎn)是對與同音字的辨析。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。⑵此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。⑶本題考查詞義的理解，注意結(jié)合語境和詞語原義，把握詞義9．綜合性學(xué)習(xí)

青春不息，學(xué)習(xí)不止；捧起書本，沐浴書香。你所在班級要開展“青春作伴好讀書”主題系列活動，請你參與其中。（1）下圖是李明同學(xué)為本次活動畫的一幅關(guān)于“讀書”的宣傳畫，根據(jù)畫面內(nèi)容說說多讀書有哪些好處。（2）同學(xué)們搜集了許多關(guān)于名人讀書的材料。請寫出對下面三則材料的探究結(jié)果。

材料一：明末大學(xué)問家張溥讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會貫通。

材料二：毛澤東在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。

材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。探究結(jié)果:________（3）調(diào)動你的詩詞積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩句，并為這次讀書活動設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。①詩句：________②標(biāo)語:________【答案】（1）開闊眼界，增長知識，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。（任意兩點(diǎn)即可）（2）都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩點(diǎn)即可）（3）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如有神。）（不允許有錯別字）；示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。/讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。/知識改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【解析】【分析】（1）本題考查圖畫信息的提取能力。觀察圖畫，圖在有兩個人，其中一個站在大大的書本上，慨嘆“看得真遠(yuǎn)”，他遠(yuǎn)比立于平地的人高，且神情快樂自信。由此可見，讀書可開闊眼界，可以提升一個人的高度，可以增強(qiáng)自信等等。（2）本題考查學(xué)生從材料中探究結(jié)論的能力。作答時(shí)，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語，即可作答。三則材料“讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉”“不斷地重溫復(fù)習(xí)”“第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。意思對即可。（3）①根據(jù)自己的知識積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩句即可。注意不要有錯別字。如：問渠那得清如許，為有源頭活水來；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆；少壯不努力，老大徒傷悲；貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。②考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。要求：內(nèi)容緊扣誦讀名家進(jìn)校園的活動，句式對稱，有感召力。示例：好書共讀，快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。故答案為：⑴開闊眼界，增長知識，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。⑵都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩點(diǎn)即可）⑶示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如有神。）（不允許有錯別字）示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。/讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。/知識改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對圖畫信息的提取能力。要求考生仔細(xì)閱讀圖畫，提取圖畫中的要素、文字，注意對信息的提取和總結(jié)。⑵本題考查考生對材料內(nèi)容的探究，要求考生熟讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行作答。⑶本題考查考生平時(shí)對詩句的積累和擬寫宣傳語的能力。要求考生要結(jié)合要求，注意平時(shí)的積累，要緊扣題干的要求，緊扣主題，注意語言的正確運(yùn)用。10．閱讀下面語段，回答問題。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。圓子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。（2）文中有一個錯別字，請找出并改正：________改為________。（3）結(jié)尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。（4）節(jié)奏就是快慢的變化，是表達(dá)情感的需要，也是朗讀最重要的技巧。文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應(yīng)為（

）A越來越慢

B越來越快

C勻速不變

D時(shí)快時(shí)慢【答案】（1）zuān（2）“圓”；“園”（3）形容詞（4）B【解析】【分析】（1）“鉆”的意思是用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動穿孔，故讀“zuān”。（2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。（3）這里的“輕”“軟”分別修飾名詞“風(fēng)”和“草”，是形容詞。（4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個動作，描繪了玩耍時(shí)的開心摸樣，表現(xiàn)了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個過程，節(jié)奏應(yīng)該是越來越快。故選B。故答案為：⑴zuān；⑵“圓”；“園”；⑶形容詞；⑷B【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對漢字多音字的識記能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對詞語詞性的理解，要求考生注意平時(shí)知識的積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解。⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點(diǎn)，語句表達(dá)的情感，要結(jié)合對語句的理解進(jìn)行分析判斷。

11．感受文化之美。班級開展“‘和’文化”專題學(xué)習(xí)，請你參與。（1）下圖是“和”字的甲骨文，據(jù)此推測“和”字的最初意思。（2）下列句子中與“我和老師打球”中的“和”意思相同的一項(xiàng)是（

）A.二加二的和是四B.和衣而臥C.貓和老鼠D.我和他說清楚（3）今天，是爺爺八十大壽，有很多親戚朋友到我家賀壽。下列四句對話中，最能體現(xiàn)中華民族“謙和有禮”的一項(xiàng)是（

）A.有親戚一進(jìn)門就向爺爺拱手道：“祝老爺子福如東海！壽比南山！”B.爺爺連忙還禮說：“感謝賢侄大駕光臨！”C.鄰居曾爺爺也來道賀：“祝您老當(dāng)益壯！花甲重生！福壽滿堂！”D.爺爺開懷大笑說：謝謝賢弟垂愛?！敬鸢浮浚?）古代樂器發(fā)出的和諧之音。（2）C（3）A【解析】【分析】（1）“和”的甲骨文是“龢”。左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器，“樂之竹管”指吹奏樂器?！耙园l(fā)‘和’聲”指這些樂器一齊吹奏，聲音悅耳動聽，顯得很調(diào)和、和諧，所以“和”字的本義是指古代樂器發(fā)出的和諧之音。（2）“我和老師打球”中的“和”意思是連詞，表示并列關(guān)系。A．?dāng)?shù)學(xué)名詞。指兩個或兩個以上的數(shù)相加所得的總數(shù)；B．動詞，和：連著、連帶；C．連詞，表示并列關(guān)系；D．介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。（3）A．“福如東海！壽比南山”，祝頌用語，比喻人福氣像東海一樣浩大，壽命如終南山一般長久。使用正確；B．“大駕”，形容尊貴的客人到家或單位做客。不可以用于晚輩；C．“花甲”，指六十歲，與“爺爺八十大壽”不符；D．“垂愛”，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護(hù)，適用對象錯誤；故選A。故答案為：⑴古代樂器發(fā)出的和諧之音；⑵

C；⑶A?！军c(diǎn)評】⑴象形字來自于圖畫文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)．埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文，都是獨(dú)立地從原始社會最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的；⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞；⑶本題考查語言的簡明、連貫、得體。包括，語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。12．七年級（1）班正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）（活動一：感悟名言）為了引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識讀書的重要意義，學(xué)習(xí)小組需要搜集相關(guān)名人名言。請你從自己的閱讀積累中，找出這樣兩條來。（2）（活動二：數(shù)說經(jīng)典）中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史支化，是中華民族璀璨的文化瑰寶。請你在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事，使每一行前后四個字各為一個成語。（任選兩空作答）示例：茶余飯后羿射日薄西山庖丁解________中豪杰精益求________闊天空橫七豎________市蜃樓（3）（活動三：巧言勸說）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【答案】（1）蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書蔫，就好像鳥兒沒有翅膀。”（2）牛郎織女；精衛(wèi)填海；八仙過海（3）小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式舍使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢？（有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對即可）【解析】【分析】（1）我一生的嗜好，除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山；讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?；讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武。（2）根據(jù)“庖丁解”，可以得出：庖丁解牛，根據(jù)“中豪杰”可以得出：女中豪杰。根據(jù)“?！薄ⅰ芭焙蜕裨捁适碌奶崾究傻贸觯号＠煽椗?。根據(jù)“精益求”，可以得出：精益求精；根據(jù)“闊天空”可以得出：海闊天空。根據(jù)“精”、“?！焙蜕裨捁适碌奶崾究傻贸觯壕l(wèi)填海。根據(jù)“橫七豎”可以得出：橫七豎八，根據(jù)“市蜃樓”，可以得出：海市蜃樓；根據(jù)“八”、“海”和神話故事的提示可得出：八仙過海。（3）首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況：小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。故答案為：⑴蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”／莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書蔫，就好像鳥兒沒有翅膀?！雹婆＠煽椗?；精衛(wèi)填海；八仙過海⑶小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式舍使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢？（有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對即可）

【點(diǎn)評】⑴本題考查名人名言的積累。答案不唯一，寫出兩句有關(guān)讀書的名言即可。注意寫出名人。⑵本題考查成語的積累。根據(jù)成語知識的積累將前一空和后一空補(bǔ)充出來，然后再根據(jù)自己對中國神話及其名稱的了解來將其余的空補(bǔ)出來。⑶本題考查語言表達(dá)能力。語言表達(dá)題，答案不唯一。13．班級擬辦一期以“閱讀·成長·快樂”為主題的班刊請你參加以下活動。（1）請你為這期班刊取個名字并簡要說明？（2）請你設(shè)計(jì)一幅與班刊相應(yīng)的封面畫，用簡潔的語言描述出來。（不畫畫，只要文字描述）（3）請為這期班刊策劃兩個欄目。【答案】（1）刊名：小荷說明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。“小荷”可比喻剛開始展示才華；（2）一汪池水，荷葉田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖的角兒上（3）欄目一：名人讀書故事（讀書方法談、書海抬貝）。欄目二：名言集錦

讀書筆記選刊（精選）【解析】【分析】（1）如：芳草地，以草作喻，比喻學(xué)生的作品，還是文學(xué)天地中的嫩草，并且期待小草能越長越茂盛。（2）一片草地，嫩嫩的，綠綠的，幾個拿著書本的學(xué)生在踏青。（3）答題時(shí)符合題干“閱讀·成長·快樂”主題，言之有理即可。如：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長、書海拾貝、名言集錦、語林趣談等。故答案為：⑴刊名：小荷說明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”?！靶『伞笨杀扔鲃傞_始展示才華；⑵一汪池水，荷葉田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖的角兒上⑶欄目一：名人讀書故事（讀書方法談、書海抬貝）。欄目二：名言集錦

讀書筆記選刊（精選）【點(diǎn)評】⑴本題考查班刊的擬名。答案不唯一。要力求詞句簡潔，富有文學(xué)性，具有詩意。⑵本題考查語言表達(dá)能力，語言表達(dá)題，用優(yōu)美的語言描繪小草茂盛的畫面即可。⑶本題考查班刊欄目的策劃。策劃欄目要能呼應(yīng)活動的主題，并符合欄目名稱的專業(yè)性、精簡性要求。14．綜合性學(xué)習(xí)

家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班級開展“孝親敬老”活動請你參與。

（材料一）新聞

2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個小時(shí)左右，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。

（材料二）漫畫（1）用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容（不超過20字）。（2）畫線句子有語病，請將修改后的正確句子寫出來。（3）請你為本次活動你寫一則宣傳標(biāo)語。（4）如果當(dāng)時(shí)你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說?【答案】（1）11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（2）4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個小時(shí)。（3）敬老從心開始，助老從我做起。（4）略【解析】【分析】（1）閱讀材料，找出材料中的人物“11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件“為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集”，可將材料概括為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（2）“三到四個小時(shí)左右”語意重復(fù)，可刪去“左右”。（3）這里活動主題為：“孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好。（4）如：叔叔，您好！父母在我們小的時(shí)候?yàn)槲覀兏冻瞿敲炊?，現(xiàn)在他們老了，該我們照顧他們了?！把蛴泄蛉橹鳎瑸貘f有反哺之情”，更何況我們是有血有肉的人啊。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。感恩，我們要懂得回報(bào)。讓我們扶老人去做檢查吧？故答案為：⑴11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。⑵4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個小時(shí)。⑶敬老從心開始，助老從我做起。⑷略

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，并掌握一句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。⑶此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比