《演出與評議》教案教學目標了解戲劇演出的相關知識，參與演出及推優(yōu)評選，實現(xiàn)知識的創(chuàng)造性表達。對戲劇演出和欣賞有自己的心得，并能發(fā)表評論，生成對生命意義的體悟。感受戲劇文化的道德濡染與人格熏陶，培養(yǎng)審美情趣，傳承中華傳統(tǒng)文化。教學重難點對戲劇演出和欣賞有自己的心得，并能發(fā)表評論，生成對生命意義的體悟。教具準備多媒體課件教學內(nèi)容設計教師活動設計學生活動設計設計意圖教學過程設計課前導入：明確學習目標廣州市執(zhí)信中學校園劇《永不熄滅的火焰》選段思考：完整的校園劇演出包含了哪些環(huán)節(jié)？欣賞校園劇思考問題習目標。一、演出（一）演出準備1.制作節(jié)目單推舉主持人，準備簡單的串詞檢查舞臺設備是否運轉(zhuǎn)正常（二）演出要求演出時，集中精力，全情投入，注意相互配合。演出結(jié)束，演員應向觀眾致意。觀眾應文明觀劇，適時給予鼓勵。觀看廣州市執(zhí)信中學校園劇視頻2《百年恰是風華正茂》（選段）回答問題聽講思考問題做筆記引導學生了解戲劇勵學生參與演出。二、評選（一）結(jié)合任務一與任務二所學知識，根據(jù)選票上的“評選要點”，投票評選優(yōu)秀演員。表1.評選要點聽講票鼓勵學生參與推優(yōu)評選，促進學生實現(xiàn)知識的創(chuàng)造性表達。劇本理解舞臺表現(xiàn)正確理解劇本的主題表演自然，落落大方準確把握戲劇沖突有表現(xiàn)力對人物的個性和思想理解到位感情充沛，表情豐富注意到劇本的語言特點吐字清晰，語言流利，語速、語調(diào)恰當較好地利用(或補充)舞臺說明與其他角色配合默契教學過（二）現(xiàn)場簡單分享觀后感分享：我印象最深刻的演員/臺詞……，原因……（三）頒獎儀式程設計教師活動設計學生活動設計設計意圖三、寫劇評（一）選題600我為什么對“他”印象最深舞臺說明不只是“說明”戲劇沖突面面觀臺詞應該怎樣說肢體語言很重要配角也要演到位“好戲”是配合出來的思考：我為什么對“他”印象深刻？這里的“我”的視角是什么？“他”的范圍包括哪些？（二）如何寫劇評？1.寫作指導結(jié)合上文“評價要點”的角度，圍繞“選題”選定一個具體的角度或問題展開寫分析戲劇的思想意義、社會價值分析戲劇的藝術性堅持實事就是的原則明確觀點，篩選典型例子作為依據(jù)2.例文評析《讓三次“剪刀手”的不同之處更鮮明》《又想聽話，又想反抗》（三）小組合作：讀寫評結(jié)合所學知識，制定《劇評寫作評價表》2.“劇評寫作評價表”交流討論確定選題，并擬定寫作提綱聽講做筆記評價表寫作提綱引導學生對戲劇演出和欣賞有自己的心得，并能發(fā)表評的體悟。教師活動設計學生活動設計設計意圖四、課后作業(yè)（一）完成劇評寫作、互評與修改（二）拓展：觀看新編粵劇《白蛇傳·情》，感受中國傳統(tǒng)戲曲的魅力改劇評觀劇引導學生感受戲劇文化的道德濡染與文化。綜合檢測一、積累(22分)1.下列詞語的書寫和加點字注音全部正確的一項是(3分)()A.囫圇(hú)凝視瘦削(xuē)B.佇立(chù)偵緝躊躇(zhú)C.行頭(xínɡ)忌晦睥睨(pì)D.稽首(jī)拾輟犀利(xī)2.下面加點詞運用有誤的一項是(3分)()百脈泉旅游景區(qū)內(nèi)的建筑A.雕梁畫棟,古色古香。就沖從網(wǎng)上了解到的這一點,小帆一放暑假就來此旅游了,一點沒有B.拖泥帶水。來到景區(qū),小帆還有意外的收獲——有戲曲表演活動一飽眼福。但見臺上演員們在斑駁的樹影中C.粉墨登場,臺下游客觀賞的同時忍不住舉起相機攝影留念,可謂D.嘩眾取寵。3.【新獨家原創(chuàng)】下列各項中,沒有語病的一項是(3分)()A.他說:你的學習成績不夠好,是因為你自己不夠努力造成的。B.為防止暑期溺水事故不再發(fā)生,全國多地正在積極行動。C.一個人能否成功,在很大程度上取決于他是否自律。D.某公司2023年7月14日晚間發(fā)布業(yè)績預告,預計上半年凈利潤大約7500萬元左右。4.(2023四川廣安中考)下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范的句子是(3分)()①2023年3月3日晚,由我市聯(lián)合成都市藝術劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英雄?什么是平凡英雄?④在國家危難之時,挺身而出的人——即可稱英雄。A.①B.②C.③D.④5.(2023重慶中考B卷)學校開展“文學部落”綜合性學習活動,要舉行課本劇展演,請你完成下列任務。(10分)[課本劇編排](1)班級準備編排一個課本劇參加展演,請完善編排流程。(4分)第一步:確定展演篇目并研讀第二步:

第三步:

第四步:同學們認真排練第五步:準備服裝、道具和布景,進行彩排[活動開展](2)【新考法·微寫作】你被選為展演活動的主持人,請寫一段開場白。(要求:不超過100字)(6分)答:二、閱讀理解(38分)(一)【新考法·情境式命題】(2023四川遂寧中考)閱讀下面文章,完成下題。(20分)懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久,省作家協(xié)會安排去嘉魚采風,我首先想到這次應該有機會看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料,一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息,我難過了好些日子。②一個動人的畫面,常常在我腦海浮現(xiàn):狹窄的斗室里,一盞小小的臺燈下,數(shù)疊高聳的稿件夾縫中,一位滿頭華發(fā)的孤身老人,正躬著脊背,全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片,幾乎是貼在稿紙上了。鐵畫銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人,這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵,這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”,就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”,這得益于他三十多年的民間文化的濡染。二十世紀八九十年代,湖北各地市的群藝館和各縣文化館,都接受了采集民間文學“三大集成”的任務?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當時在陽新縣文化館工作,也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當時是嘉魚縣文化館副館長,當“三大集成”的主編任務落到他肩上時,他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到上級命令一樣,二話沒說,打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里,有好幾次,我去嘉魚看他,有如“松下問童子”“云深不知處”一樣,文化館的人,誰也不知他在哪一帶“打游擊”,很難找到他。有一次,好不容易找到了老謝,他給我講了一些他的趣事,我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口,有位民間老藝人叫楊鵬,老謝常常和他結(jié)伴采風。兩人湊在一起,一對“半瞎子”,兩個“老頑童”。夜里走路,一根繩子上拴著兩人,活像“耍猴兒”。⑧有一天采風歸來,天色已晚,老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說:“黑燈瞎火,明天再走吧!”⑨老謝卻堅持說:“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談,興之所至,禁不住手舞足蹈。但樂極生悲,老謝一步踩空,整個人摔進水溝里,眼鏡沒了,頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著,摸索了半天,先摸到一只棉鞋,然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍,夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口,老謝套上透濕的棉鞋,磕磕碰碰連夜步行20多里,總算趕回了縣城。也正是這一次,他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息,紛紛前來探望,老謝竟樂樂呵呵地說:“這有什么呢?打從抗美援朝起,我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎?有什么值得大驚小怪的!”按說,快要邁入古稀之年,又孤身一人,應該坐下來享享清福,可他偏不服老。有時開會見面,我問他:“尊體近來可好?”他眨巴著眼睛,似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來,笑著說:“托福,托福,昨天沒死,就意味著今天還好好活著?！睘榱耸谷酌耖g文學集成早日出版,老謝可謂殫精竭慮。他說,有一天,他半夜里睡不著,爬起來給縣委劉書記寫了一封長信,訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信,當即批了字,讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信,對老謝說:“老謝,你眼睛不好使,我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話,就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示,恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。后來,當三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上,老謝喜笑顏開。他說,捧著墨香撲鼻的新書,那些耿耿難眠的夜晚,那些鼻青臉腫的摔打,又算得了什么呢?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌,是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。我想,一個人生命的魅力,也正如太陽的光輝,不僅在黎明時是絢麗多彩的,它在正午和黃昏,同樣也噴射出迷人的光華。(節(jié)選自《文藝報》,有刪改)為了向“最可愛的人”致敬,電視臺計劃拍一部關于“老謝”的紀錄片。6.編劇為了塑造“老謝”的形象,采選出下列拍攝鏡頭。請結(jié)合文本內(nèi)容,補充兩個鏡頭。(4分)鏡頭一:年逾花甲,承擔收集任務鏡頭二:收集故事,到處“打游擊”鏡頭三:

鏡頭四:

鏡頭五:書籍出版,“老謝”喜笑顏開7.主演為了演好角色,正在揣摩劇本。請抓住下句中的關鍵詞,從人物描寫角度分析“老謝”形象。(6分)一位滿頭華發(fā)的孤身老人,正躬著脊背,全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片,幾乎是貼在稿紙上了。答:8.在片尾,導演做了如下設計:(6分)(1)導演圍繞段畫線句,設計了片尾鏡頭,請說說你的理解。(4分)答:

(2)在片尾畫面中,導演準備用兩句話來評價“老謝”光輝的一生,請補充完整。(2分)抗美援朝,志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國。,。

9.紀錄片播出后,作為觀眾,請你結(jié)合影片內(nèi)容,談談新時代青年如何成為“最可愛的人”。(4分)答:(二)(2023黑龍江哈爾濱六十九中二模)閱讀下面的文章,完成下題。(18分)為正義作證大忠①故事發(fā)生在一輛長途汽車上。②那天,我接到通知,得馬上去省城參加一個會議。要是以往,我會乘火車的,火車舒適安全?？蛇@一次是臨時通知,坐火車要等到下午,時間上已經(jīng)來不及了。沒有辦法,我不是領導,沒有專車,只好上了這輛開往省城的擁擠的客車。③客車上賣票的是一位中年女人,她長得很“富有”,矮矮的個頭,圓滾滾的。那女人像是天生不會笑,只會粗暴地伸出一只油膩的手,瞪著眼叫著:“買票?！比缓罄鞫辛Φ貜某丝褪种新舆^鈔票,接著從口中摳出些唾沫來,投入地翻數(shù)著。見了之后,我很是惡心,真想下車走路去省城。④今天心情很差,好在前面坐著位文明得體的女孩,這使我的心情又好了一些。就在這時,我看見一位男子的手不安分地伸進前面這位女孩的背包里。怎么辦?我只是個身單力薄的文人,而那偷兒卻是一個五大三粗的漢子。這時,男子已經(jīng)從女孩的背包里偷出一個錢包來,心安理得地放進了自己的口袋里。不行,必須堅持正義,我上前一把扯住偷兒的衣襟,沖著滿車乘客大聲叫道:“抓小偷,他是小偷?！蹦闹嚿蠠o一人理會,像沒發(fā)生過什么事似的,包括那被偷的女孩。⑤“找死呀!誰能證明我偷了?”偷兒怒氣沖沖地給了瘦弱的我一拳。我只好把目光投向女售票員,希望她能拿出賣票時那種魄力來鎮(zhèn)住小偷。誰知那女人橫了我一眼,叫道:“誰是小偷呀?誰能證明人家是小偷?沒事你瞎哄什么?”⑥“他是小偷,他偷了那女孩的錢包,錢包就在他口袋里呢?！蔽揖o緊地攥住那偷兒喊道,希望有人出來幫我一把。⑦依然無人理會。⑧怎么會這樣?就在我心灰意冷的時候,客車后座一位戴著墨鏡的男子大叫了一聲:“我能證明,我看見你偷了那姑娘的錢。”⑨偷兒頭一偏,看了男子一眼,顫聲問道:“你是……誰?”⑩“你甭管我是誰,大白天、公共場合,大老爺們兒干這種事,你不覺得可恥?”戴墨鏡的男子氣憤地喝道,“還不把錢包還給人家,你等什么呢?”偷兒突然心虛了起來,乖乖地掏出錢包扔在車上。這時,到了途中一個車站,有人準備下車。戴墨鏡的男子又大吼了一聲:“快滾。”偷兒聽了,沒等車門完全打開,就兔子般地逃下車去。“謝謝。”我感激地對那位戴墨鏡的男子說道,他揮了揮手,說:“你是好樣的,應該謝謝你,其實我根本沒有親眼看見那偷兒偷錢包,我是為正義作證?！闭f著,男子摘下了墨鏡。一看,我愣住了,原來他是一位盲人。(選文有改動)10.第③段加點詞語“富有”在文中的意思是。(2分)

11.閱讀②③段內(nèi)容,說說“我”為什么“今天心情很差”。(2分)答:12.分析文中人物“小偷”的心理。(4分)(1)從“心安理得”一詞,可看出小偷當時的心理狀態(tài)是怎樣的?(2分)答:(2)“偷兒突然心虛了起來”,小偷為什么會感到“心虛”?(答出合理的兩點即可)(2分)答:13.面對小偷,“我”和盲人的表現(xiàn)都令人感到難能可貴(難做的事居然能做到,值得珍視)。請仔細閱讀文章,回答如下兩個問題:(4分)(1)“我”的哪些表現(xiàn)讓人覺得難能可貴?(答出兩點即可)(2分)答:(2)為什么說盲人的表現(xiàn)讓人覺得難能可貴?(答出兩點即可)(2分)答:14.當時,最應該支持和幫助“我”的應該是什么人?為什么?請結(jié)合文章內(nèi)容進行合理推斷。(6分)答:三、寫作(40分)15.(2023湖南永州中考改編)按要求寫作。(40分)自然界中,有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色,五彩繽紛。其實人生也是如此,有的人生是綠色的,生機勃勃;有的人生是紅色的,熱情奔放;有的人生是白色的,純潔無瑕;有的人生是橙色的,溫暖宜人……你的人生是什么色彩呢?請以“人生的色彩”為題,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④不少于600字。答案全解全析1.AB.佇zhù,躇chú。C.晦→諱。D.稽qǐ,輟→掇。2.D“嘩眾取寵”指用言論行動迎合眾人,以博得好感或擁護。用來形容演員在臺上演出,游客攝影留念,不符合語境,使用不恰當。故選D。3.CA.句式雜糅,可刪掉“造成的”。B.否定失當,可刪掉“不”。D.語意重復,可刪掉“左右”。4.D④句應刪掉破折號。5.答案(1)改編故事內(nèi)容分配角色(2)(示例)尊敬的各位觀眾,晚上好!今晚,我們將為您帶來多樣化的課本劇表演,這將是一場不一樣的視聽盛宴。我們的演員們已經(jīng)準備好了,讓我們?yōu)樗麄児恼?參與到這一夜的表演中,享受這一份難得的感動吧。解析(1)表演課本劇首先要選合適的課文,然后將其編寫成劇本,接著組隊分角色,而后進行排練,正式演出前還要準備道具等,進行彩排。(2)擬寫開場白要注意場合,語言要得體,要有稱呼和問候語,要能夠引出接下來的活動,注意字數(shù)限制。6.答案編寫書籍,夜以繼日赴約趕夜路,掉進水溝里爭取經(jīng)費,半夜寫長信被關心探望,回話樂呵呵(大意符合,答對兩點即可)解析結(jié)合第⑦—段可知,這幾段寫出了老謝夜以繼日地編寫書籍,為赴約趕夜路掉進水溝里,為爭取經(jīng)費半夜寫長信,被關心身體時樂呵呵地回話。據(jù)此補充鏡頭即可。7.答案(示例)“滿頭華發(fā)”“190度宛如酒瓶底般”“躬著脊背”“貼在稿紙上”“全神貫注”從肖像描寫、動作描寫、神態(tài)描寫的角度,表現(xiàn)出老謝雖然年紀大、視力差,但工作依舊極度認真、專注。(抓住任一關鍵詞,點明任一描寫角度,點明人物形象特點即可)解析結(jié)合“滿頭華發(fā)”“躬著脊背”“全神貫注”可知,這里運用了肖像和神態(tài)描寫,“滿頭華發(fā)”寫出了老謝年齡大,“躬著脊背”“全神貫注”體現(xiàn)了老謝校閱稿件非常認真,老謝不顧自身年齡全身心工作,由此可看出他是一位愛崗敬業(yè)的人;“190度宛如酒瓶底般”的“鏡片”運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了老謝所戴的眼鏡鏡片很厚,表現(xiàn)老謝對待工作認真;“貼在稿紙上”也進一步反映了老謝的視力不好,在這樣的情況下,他依舊堅持工作在第一線,體現(xiàn)了他忘我的工作狀態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。8.答案(1)此句用“太陽的光輝”來比喻(象征)老謝“生命的魅力”,表現(xiàn)出老謝年齡雖高,但人生成就卓越,人格光輝不減,包含了作者對謝老深深的贊美和景仰之情。(2)(示例1)天南地北文藝老頑童滿腔熱情采風民間(示例2)民間采風可愛老藝人秉持忠心傳承文化(示例3)華發(fā)雅歌老文化戰(zhàn)士鞠躬盡瘁文集終成解析(1)畫線句可以從手法入手分析理解,該句用“太陽的光輝”來比喻(象征)老謝“生命的魅力”,表現(xiàn)出老謝雖然年事已高,但有卓越的人生成就,人格光輝不減,表達了作者對他的贊美和景仰的情感。(2)補充評價時要結(jié)合文本內(nèi)容,仿照例句結(jié)構(gòu)贊美老謝在文化等方面的貢獻。9.答案(示例)①思想信念上:我們應像“老謝”始終秉持赤誠之心,忠于人民文藝事業(yè)一樣,保持初心,忠于國家。②對待事業(yè)上:我們應像“老謝”不避困難,積極承擔收集工作一樣,勇于擔當,不負使命。(也可答熱愛工作、認真負責、竭心盡力)③生活態(tài)度上:我們應像“老謝”幽默面對困境,真誠對待約定一樣,積極樂觀,重信守諾。(意近、答出兩點即可)解析可以根據(jù)老謝在不同方面表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)來談作為新時代青年的我們應該如何向他學習。10.答案肥胖解析結(jié)合第③段“矮矮的個頭,圓滾滾的”可知,此處的“富有”是形容中年女人長得胖。11.答案為趕時間“我”沒能坐上舒適安全的火車,只好坐擁擠的長途客車,而且長途客車上的女售票員讓“我”覺得很厭惡。解析由第②段“那天,我接到通知,得馬上去省城參加一個會議”“可這一次是臨時通知……時間上已經(jīng)來不及了”“只好上了這輛開往省城的擁擠的客車”可知,因為臨時要去省城參加會議,為了趕時間,“我”只能上了擁擠的客車。由第③段“客車上賣票的是一位中年女人”“那女人像是天生不會笑……瞪著眼叫著”“然后利索而有力地從乘客手中掠過鈔票……我很是惡心”可知,上了客車后,那個女售票員的行為讓“我”覺得很厭惡。因此今天心情很差。12.答案(1)不覺得羞恥也不感到害怕,心里很坦然。(言之成理即可)(2)(示例)小偷搞不清戴著墨鏡的男子是什么人,心里沒底;被戴著墨鏡的男子當眾揭發(fā)惡劣行徑,怕引起眾怒;被戴著墨鏡的男子的氣勢所震懾。(答出合理的兩點即可)解析(1)結(jié)合第④段“這時,男子已經(jīng)從女孩的背包里偷出一個錢包來,心安理得地放進了自己的口袋里”可知,“心安理得”表現(xiàn)出小偷并不覺得自己偷竊的行為很可恥,也不害怕,反而很坦然。(2)結(jié)合第⑩段“你甭管我是誰……你不覺得可恥”“還不把錢包還給人家,你等什么呢”可知,當戴墨鏡的男子理直氣壯地指責小偷的行為時,小偷不知道該男子的身份,也被他的氣勢所震懾住,心里沒了底,而且在眾人面前被揭發(fā)偷竊的行為,害怕會引起眾怒。13.答案(示例)(1)一個身單力薄的文人,面對五大三粗的偷兒,能勇敢地沖上去(能上前一把扯住他的衣襟);在受到毆打、孤立無援之時仍能抓住小偷不放(仍能緊緊地攥住那偷兒)。這些表現(xiàn)讓人覺得難能可貴。(言之成理即可)(2)因為面對邪惡,在健全人畏懼退縮時,(作為一個盲人)他能夠挺身而出,維護正義;在與小偷的斗爭中,他表現(xiàn)得既勇敢又機智(有勇有謀)。所以他的表現(xiàn)讓人覺得難能可貴。(如答出盲人為“我”作證,完全是為維護正義,沒有任何私心雜念,也可以算合理的一點)解析(1)由第④段“我只是個身單力薄的文人……沖著滿車乘客大聲叫道:‘抓小偷,他是小偷?！笨芍?作為身單力薄的文人,“我”在面對五大三粗的漢子時,為了堅持正義,仍能站出來一把抓住小偷,揭發(fā)小偷的行為。由第⑤段“‘找死呀!誰能證明我偷了?’偷兒怒氣沖沖地給了瘦弱的我一拳”,第⑥段“我緊緊地攥住那偷兒喊道”,第⑦段“依然無人理會”可知,在被小偷打了且沒人理會的情況下,“我”仍能緊緊地攥住那偷兒,堅持不放。這些表現(xiàn)是難能可貴的。(2)結(jié)合第④段“哪知車上無一人理會……包括那被偷的女孩”,第⑤段“誰知那女人橫了我一眼,叫道:‘誰是……沒事你瞎哄什么?’”,第⑦段“依然無人理會”,第⑧段“就在我心灰意冷的時候……‘我能證明,我看見你偷了那姑娘的錢?！笨芍?在其他人都不愿揭露小偷的行徑時,一個盲人卻勇敢地站出來,實屬難能可貴。同時,結(jié)合第段“偷兒突然心虛了起來……就兔子般地逃下車去”可知,在與小偷的周旋中,盲人表現(xiàn)出勇敢和機智,用自己的智慧嚇退了小偷,這也難能可貴。14.答案(示例1)應該是那位被偷的女孩,因為別人見義勇為幫助她,她理應出來作證。(示例2)應該是售票員或司機,因為作為司乘人員,保護乘客安全是他們的職責。(示例3)應該是乘客中的青壯年男人,因為他們有責任和能力維護正義。解析開放性試題,答案不唯一。可以回答是被偷的女孩,因為“我”是在幫助她,她最應該站出來作證;也可以回答是售票員或司機,因為作為工作人員,他們理應維護乘客的切身利益;也可以回答是其他乘客,因為人人都有維護正義的責任。15.【寫作指導】(1)審提示語。根據(jù)“人生也是如此,有的人生是綠色的……溫暖宜人……”可知,材料中的“色彩”看似在講綠紅白橙等顏色,實際上是要求我們把色彩與人生聯(lián)系在一起,告訴我們要追求多姿多彩的人生,或追求某種色彩的人生?！吧省币辉~在這個題目中要用它的比喻義與象征義。最好的立意一定是在它的比喻義或象征義上展開。(2)審要求。根據(jù)“內(nèi)容具體,有真情實感”可知最好寫記敘類文章,從具體的顏色入手,引出其比