初二生物下冊月考試卷帶答案和解析考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于先天性行為的是

A.鸚鵡學(xué)舌

B.老虎跳高

C.螞蟻搬家

D.小狗算術(shù)答案：C

解析：先天性行為是動物生來就有的行為，由遺傳物質(zhì)決定，如螞蟻搬家、嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等，而鸚鵡學(xué)舌、老虎跳高、小狗算術(shù)屬于學(xué)習(xí)行為。2、計算機(jī)軟件包含病毒，生物體內(nèi)含有的病毒是

A.病毒

B.侵染

C.病毒感染

D.病毒源答案：A

解析：生物體內(nèi)含有的病毒是病毒，而“侵染”是行為，“病毒感染”是狀態(tài)，“病毒源”則指來源。3、下列哪種生殖屬于無性生殖？

A.春天播種小麥

B.雞蛋孵化出小雞

C.柳樹用枝條繁殖后代

D.人類通過有性生殖產(chǎn)生后代答案：C

解析：無性生殖是不通過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式，例如扦插、嫁接、出芽生殖等，柳樹用枝條繁殖屬于無性生殖。4、下列哪項不是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用？

A.分解有機(jī)物

B.作為寄生者危害動植物

C.與動植物共生

D.光合作用制造有機(jī)物答案：D

解析：細(xì)菌和真菌主要參與分解作用、寄生或共生關(guān)系，但不能進(jìn)行光合作用，所以D項不符合其作用。5、個體之間的差異主要來源于

A.環(huán)境因素

B.遺傳變異

C.生活習(xí)慣

D.飲食結(jié)構(gòu)答案：B

解析：生物的差異主要來源于遺傳因素，即基因的多樣性，而非環(huán)境、生活習(xí)慣或飲食結(jié)構(gòu)。6、人的性別是由下列哪項決定的？

A.精子和卵細(xì)胞中攜帶的性染色體

B.父親的性染色體

C.母親的性染色體

D.以上都不是答案：A

解析：人的性別由性染色體決定，其中精子攜帶X或Y，卵細(xì)胞只攜帶X，所以性別由精子攜帶的性染色體決定。7、基因的顯性、隱性關(guān)系影響

A.性狀的表達(dá)

B.生物的壽命

C.生物的繁殖方式

D.生物的適應(yīng)環(huán)境答案：A

解析：基因的顯隱性決定了性狀在生物體上的表現(xiàn)，例如顯性基因會掩蓋隱性基因的表達(dá)。8、下列哪項屬于細(xì)菌的特征？

A.有成形的細(xì)胞核

B.有葉綠體

C.由一個細(xì)胞構(gòu)成

D.能進(jìn)行光合作用答案：C

解析：細(xì)菌屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用，而由一個細(xì)胞構(gòu)成是其主要特征。9、保護(hù)生物多樣性的根本措施是

A.建立自然保護(hù)區(qū)

B.禁止開發(fā)和利用

C.人工繁殖瀕危物種

D.保護(hù)生物的棲息地答案：D

解析：保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)其生存環(huán)境，因為生物多樣性依賴于其棲息地的穩(wěn)定。10、不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲發(fā)育過程是

A.卵→幼蟲→蛹→成蟲

B.卵→若蟲→成蟲

C.卵→幼蟲→成蟲

D.幼蟲→蛹→成蟲答案：B

解析：不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲如蝗蟲，發(fā)育過程中沒有蛹期，直接由卵發(fā)育成幼蟲，再發(fā)育為成蟲。11、減少傳染病傳播的主要措施是

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群

D.以上都正確答案：D

解析：傳染病的預(yù)防包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，三者缺一不可。12、下列哪項是預(yù)防傳染病的措施？

A.接種疫苗

B.保持良好衛(wèi)生習(xí)慣

C.消滅病原體

D.以上都正確答案：D

解析：預(yù)防傳染病可通過接種疫苗、保持衛(wèi)生或消滅病原體等方式實現(xiàn)。13、下列哪種行為是動物的后天學(xué)習(xí)行為？

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛織網(wǎng)

C.小狗做算術(shù)

D.螞蟻搬家答案：C

解析：先天性行為是動物生來就有的，如蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻搬家；小狗的算術(shù)是通過訓(xùn)練獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。14、被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)

D.草原生態(tài)系統(tǒng)答案：B

解析：森林生態(tài)系統(tǒng)能吸收大量二氧化碳，釋放氧氣，因此被稱為“地球之肺”。15、對綠色開花植物的分類主要依據(jù)是

A.植物的大小

B.植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C.植物的用途

D.植物的生長環(huán)境答案：B

解析：植物分類主要依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花、果實和種子的特征。16、下列哪種情況屬于可遺傳的變異？

A.農(nóng)民常給玉米施肥，使其長勢更好

B.一對雙眼皮夫婦生出單眼皮孩子

C.長時間在暗處生長的植物變黃

D.多吃胡蘿卜導(dǎo)致皮膚變黃答案：B

解析：可遺傳變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致的變異，如單眼皮；其他選項屬于環(huán)境因素造成的變異，不可遺傳。17、人類免疫缺陷病毒的簡稱是

A.HIV

B.HAV

C.HBV

D.HCV答案：A

解析：HIV是人類免疫缺陷病毒的簡稱，與艾滋病相關(guān)，其他選項是其他病毒的簡稱。18、下列哪種藥物適合急救時使用？

A.感冒藥

B.胰島素

C.血壓藥

D.止血藥答案：D

解析：急救時常用止血藥處理傷口出血，感冒藥、胰島素和血壓藥一般用于治療特定疾病，不是急救首選。19、人的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為

A.23條

B.46條

C.22對

D.23對答案：D

解析：人的體細(xì)胞中染色體為23對，即46條，其中22對為常染色體，1對為性染色體。20、通過扦插繁殖后代的植物是

A.水稻

B.花生

C.柳樹

D.小麥答案：C

解析：柳樹可以通過枝條進(jìn)行扦插繁殖，屬于無性生殖，而水稻、花生和小麥通常通過種子繁殖。二、填空題（每空1分，共20分）21、生物分類的基本單位是________。

答案：物種

解析：生物分類的基本單位是“種”，也叫物種，是分類學(xué)中最基本的分類等級。22、基因是________的片段，它控制生物的性狀。

答案：DNA

解析：基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段，決定了生物體的性狀。23、卵生動物的后代通過________繁殖。

答案：卵

解析：卵生動物的后代通過產(chǎn)卵繁殖，如鳥類、爬行動物等。24、基因通過________傳遞給后代。

答案：生殖細(xì)胞

解析：基因通過精子和卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）傳遞給后代。25、雜交水稻的培育過程屬于________生殖。

答案：有性

解析：雜交水稻的培育過程是通過不同品種水稻的花粉授粉，屬于有性生殖。26、顯性性狀在雜合子中表現(xiàn)為________。

答案：顯性

解析：在雜合子中，顯性基因的性狀會被表現(xiàn)出來。27、抗生素是由某些________分泌的特殊物質(zhì)。

答案：真菌

解析：抗生素如青霉素是由某些真菌（如青霉菌）產(chǎn)生的。28、下列動物中，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是________。

答案：蝗蟲

解析：蝗蟲（昆蟲）發(fā)育為卵→若蟲→成蟲，沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。29、基因控制生物的________，并決定生物的________。

答案：性狀、特征

解析：基因控制生物的性狀，進(jìn)而決定生物的特征，如身高、顏色等。30、維持生態(tài)平衡的基礎(chǔ)是________。

答案：生物多樣性

解析：生物多樣性有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和平衡，是生態(tài)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、觀察下圖，回答問題。

圖中所示為青蛙的生殖和發(fā)育過程，箭頭表示其發(fā)育階段的順序。請按照圖中順序?qū)懗銮嗤艿纳嘲l(fā)育過程。答案：雄蛙鳴叫求偶→雌蛙產(chǎn)卵→雄蛙釋放精子→受精卵→蝌蚪→成蛙

解析：青蛙的生殖和發(fā)育過程包括求偶、產(chǎn)卵、受精、孵化、蝌蚪發(fā)育、成蛙。這是一個典型的兩棲動物生殖發(fā)育過程。32、觀察下圖，回答問題。

圖中展示的是人體免疫系統(tǒng)的一部分，包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞。請寫出它們的主要作用。答案：吞噬細(xì)胞（如巨噬細(xì)胞）可吞噬病原體；T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，直接攻擊病原體；B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫。

解析：圖中展示了免疫系統(tǒng)中的三種主要細(xì)胞類型及其功能，T細(xì)胞和B細(xì)胞是免疫反應(yīng)的核心細(xì)胞類型。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)在實驗室中觀察了霉菌的生長過程，請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題。

實驗步驟：將綠豆放入潮濕的環(huán)境中，觀察一周后霉菌的生長情況。

實驗現(xiàn)象：綠豆表面長出黑色的霉斑，霉斑逐漸擴(kuò)大。

（1）綠豆表面長出的霉斑是由哪種生物引起的？

（2）這種生物是通過何種方式進(jìn)行繁殖的？

（3）寫出該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。答案：

（1）霉菌

（2）孢子繁殖

（3）霉菌能夠分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

解析：霉菌是一種真菌，通過孢子繁殖，參與物質(zhì)分解，在自然界中起到重要的分解作用。34、某生物興趣小組為了探究傳染病的傳播途徑，進(jìn)行了如下實驗：

他們將健康的小白鼠分為A、B、C三組，分別飼養(yǎng)在不同的條件下。A組直接接觸帶病細(xì)菌的小鼠，B組通過空氣傳播，C組通過血液傳播。

（1）該實驗設(shè)計是否科學(xué)？為什么？

（2）哪組小白鼠最可能感染疾??？為什么？

（3）該實驗的變量是________。答案：

（1）該實驗設(shè)計不科學(xué)，因為沒有設(shè)置對照組，無法準(zhǔn)確判斷疾病傳播的具體途徑。

（2）A組、B組、C組都有可能感染，但實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)無法得出結(jié)論。

（3）接觸方式

解析：實驗設(shè)計中缺少一組不接觸病原體的對照組，因此無法判斷傳播途徑，科學(xué)實驗需要對照組比較。五、材料分析題（10分）35、閱讀下列材料，回答問題。

材料：在某地森林中，一種真菌與樹木形成共生關(guān)系，幫助