二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)連乘連除滬科版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)連乘連除滬科版，屬于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)范疇。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解和掌握連乘連除的概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課承上啟下，既有對(duì)之前乘法、除法知識(shí)的鞏固，又為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心概念包括連乘連除的定義、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，核心技能為正確進(jìn)行連乘連除運(yùn)算。2.學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算已有初步認(rèn)識(shí)，具備一定的計(jì)算能力。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們對(duì)連乘連除的概念理解可能存在困難，如混淆乘除順序、不熟悉多位數(shù)的運(yùn)算等。此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能難以將連乘連除與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)具體實(shí)例和生活情境幫助他們理解和掌握知識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生理解連乘連除的概念，掌握其運(yùn)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；通過(guò)實(shí)例講解，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解連乘連除的運(yùn)算規(guī)則；設(shè)計(jì)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過(guò)以上策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出連乘連除的定義和運(yùn)算規(guī)則。列舉連乘連除的實(shí)例，并能夠識(shí)別其特征。解釋連乘連除在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)連乘連除的計(jì)算過(guò)程，并能夠獨(dú)立完成計(jì)算。評(píng)價(jià)計(jì)算結(jié)果的正確性，并能識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如商品打折、速度計(jì)算等。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，提高解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展邏輯推理能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題。培養(yǎng)抽象思維能力，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。提升問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己在連乘連除運(yùn)算中的表現(xiàn)，并能夠提出改進(jìn)措施。評(píng)估同伴的運(yùn)算過(guò)程，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。反饋學(xué)習(xí)成果，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解連乘連除的概念，掌握其運(yùn)算規(guī)則，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解并運(yùn)用連乘連除解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是在多位數(shù)運(yùn)算中避免錯(cuò)誤，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和效率。難點(diǎn)形成原因在于連乘連除的抽象性和多位數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，需要通過(guò)具體實(shí)例和生活情境幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含連乘連除概念、例題和練習(xí)的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以幫助學(xué)生直觀理解；收集相關(guān)的音頻視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生實(shí)踐和自我評(píng)估。同時(shí)，我將預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并確保教學(xué)環(huán)境舒適，如合理布置小組座位，設(shè)計(jì)清晰的黑板板書(shū)框架。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生在達(dá)標(biāo)水平上掌握連乘連除的運(yùn)算技能。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法和除法知識(shí)。提問(wèn)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們之前學(xué)習(xí)了哪些乘法和除法的知識(shí)？它們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男?yīng)用？3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并回答教師的問(wèn)題。學(xué)生分享乘法和除法在生活中的應(yīng)用實(shí)例。新授1.時(shí)間預(yù)估：20分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：引入概念：教師通過(guò)實(shí)例講解連乘連除的概念，如“小明有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果又分成2份，那么小明一共有多少份蘋(píng)果？”演示操作：教師使用教具或多媒體演示連乘連除的運(yùn)算過(guò)程。講解規(guī)則：教師講解連乘連除的運(yùn)算規(guī)則，如先乘除后乘除，先乘除后乘除等。分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)連乘連除的實(shí)例，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。展示成果：每組選派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)生通過(guò)小組討論，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生展示討論成果，并接受教師的點(diǎn)評(píng)。鞏固1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：練習(xí)題：教師布置一些連乘連除的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行連乘連除的競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。個(gè)別輔導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生積極參與小組競(jìng)賽，提高自己的運(yùn)算能力。學(xué)生接受教師的個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)連乘連除的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。學(xué)生積極回答教師的問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置一些連乘連除的作業(yè)題，讓學(xué)生課后完成。教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，接受教師的檢查。教學(xué)反思1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和建議。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受和建議。學(xué)生從教師的反思中學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的適用性等。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師的評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生提出對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。教學(xué)拓展1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考連乘連除在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看相關(guān)視頻等。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考連乘連除在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高自己的實(shí)踐能力。學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偨Y(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握連乘連除的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和建議，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：理解連乘連除的概念，掌握其運(yùn)算規(guī)則。能夠熟練進(jìn)行連乘連除的運(yùn)算。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課本中的課后練習(xí)題，包括連乘連除的基本運(yùn)算練習(xí)。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，紙質(zhì)作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固連乘連除的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，提高基本的計(jì)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用連乘連除的知識(shí)進(jìn)行解決。完成形式：書(shū)面報(bào)告，包括問(wèn)題描述、解題步驟、計(jì)算過(guò)程和答案解釋。提交時(shí)限：一周后。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，提高分析和解決問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：研究連乘連除在歷史或文化中的應(yīng)用，如古代數(shù)學(xué)中的連乘連除，或者在現(xiàn)代科技中的體現(xiàn)。完成形式：小組合作完成研究報(bào)告，可以是PPT演示、手抄報(bào)或其他創(chuàng)意形式。提交時(shí)限：一個(gè)月后。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在幫助學(xué)生理解和掌握連乘連除的概念和運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用連乘連除的運(yùn)算規(guī)則。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的實(shí)例，部分學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性小組討論環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力起到了積極作用。然而，在組織討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠感興趣或缺乏自信。此外，課堂上的示范計(jì)算環(huán)節(jié)雖然直觀，但時(shí)間分配上略顯不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完全跟上。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間保證。此外，針對(duì)不同層次的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并進(jìn)一步鞏固他們的運(yùn)算能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.連乘連除的定義：連乘連除是指連續(xù)進(jìn)行乘法和除法運(yùn)算的過(guò)程，是數(shù)學(xué)運(yùn)算中的一種基本形式，對(duì)于提高計(jì)算效率和解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。2.連乘連除的運(yùn)算規(guī)則：在進(jìn)行連乘連除時(shí)，應(yīng)遵循從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，即先進(jìn)行左邊的乘法或除法，再進(jìn)行右邊的乘法或除法。3.多位數(shù)的連乘連除：在多位數(shù)的連乘連除中，需要注意進(jìn)位和借位的處理，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。4.連乘連除的實(shí)際應(yīng)用：連乘連除在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算時(shí)間的流逝等。5.連乘連除與乘除法的聯(lián)系：連乘連除是乘除法運(yùn)算的延伸，它要求學(xué)生熟練掌握乘除法的基本運(yùn)算規(guī)則。6.連乘連除與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：連乘連除的結(jié)果可以表示為分?jǐn)?shù)，這對(duì)于理解分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算有重要幫助。7.連乘連除的簡(jiǎn)便計(jì)算方法：通過(guò)運(yùn)用分配律、結(jié)合律等數(shù)學(xué)性質(zhì)，可以簡(jiǎn)化連乘連除的計(jì)算過(guò)程。8.連乘連除的逆向思維：在解決連乘連除問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用逆向思維，從結(jié)果反推過(guò)程，提高解題效率。9.連乘連除的錯(cuò)誤類型：常見(jiàn)的連乘連除錯(cuò)誤包括計(jì)算順序錯(cuò)誤、進(jìn)位借位錯(cuò)誤等，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和避免這些錯(cuò)誤。10.連乘連除的練習(xí)方法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度和類型的練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固連乘連除的知識(shí)和技能。11.連乘連除的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)估學(xué)生連乘連除的能力時(shí)，應(yīng)考慮計(jì)算的準(zhǔn)確性、速度和解決問(wèn)題的能力。12.連乘連除的教育意義：連乘連除的教育意義在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力，是數(shù)學(xué)教育的重要組成部分。13.連乘連除的跨學(xué)科應(yīng)用：連乘連除的知識(shí)可以應(yīng)用于物理、化學(xué)等其他學(xué)科，如計(jì)算化學(xué)反應(yīng)的摩爾比。14.連乘連除的數(shù)學(xué)思想：連乘連除體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的遞推思想，即通過(guò)連續(xù)的運(yùn)算步驟解決問(wèn)題。15.連乘連除與生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合：通過(guò)將連乘連除與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和實(shí)用性。16.連乘連除的拓展練習(xí)：可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的拓展