第六單元中外民間歌曲一老漁翁粵教花城版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)初中七年級(jí)學(xué)生，依據(jù)粵教版音樂(lè)教材《第六單元中外民間歌曲》中的《老漁翁》一曲進(jìn)行設(shè)計(jì)。該單元旨在讓學(xué)生了解和欣賞不同地區(qū)的民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的興趣和審美能力。在教材分析中，本課內(nèi)容是單元的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)《老漁翁》，學(xué)生可以了解廣東民間音樂(lè)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和演奏技巧，如粵曲的唱腔和漁笛的演奏方法。核心概念包括民間音樂(lè)的特點(diǎn)、粵曲的唱腔及漁笛的演奏技巧。二、學(xué)情分析初中七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，具備一定的音樂(lè)欣賞能力和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。他們?cè)谏钪薪佑|過(guò)多種音樂(lè)形式，對(duì)民間音樂(lè)有一定的興趣。然而，由于地域文化的差異，部分學(xué)生對(duì)粵曲等地方音樂(lè)了解有限，可能存在一定的學(xué)習(xí)困難。例如，粵曲的唱腔和漁笛的演奏技巧對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)，逐步掌握相關(guān)技能。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解粵曲和漁笛的基本知識(shí)；2.學(xué)會(huì)演唱《老漁翁》并掌握漁笛的演奏技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)文化的興趣和審美能力。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.通過(guò)多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；3.結(jié)合實(shí)際生活，幫助學(xué)生理解音樂(lè)文化背景；4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基本技能。通過(guò)以上策略，幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出《老漁翁》歌曲的背景及廣東民間音樂(lè)的特點(diǎn)。2.列舉粵曲的唱腔和漁笛的基本演奏技巧。3.解釋漁笛的構(gòu)造及其在音樂(lè)中的作用。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的漁笛演奏方案。2.闡釋粵曲的旋律特點(diǎn)和演唱技巧。3.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《老漁翁》的演唱和演奏。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)文化的興趣和尊重。2.樹(shù)立民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的熱情。科學(xué)思維目標(biāo)：1.分析《老漁翁》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。2.比較不同地區(qū)民間音樂(lè)的特點(diǎn)。3.推理粵曲演唱的技巧對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的影響?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《老漁翁》演唱和演奏的表現(xiàn)。2.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。3.反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握《老漁翁》的演唱技巧和漁笛的基本演奏方法，理解粵曲的唱腔特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：粵曲唱腔的韻味把握和漁笛演奏的音色控制，這些難點(diǎn)源于粵曲的旋律特點(diǎn)和漁笛演奏技巧的復(fù)雜性，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和技巧指導(dǎo)來(lái)克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含歌曲背景、粵曲特點(diǎn)、漁笛演奏技巧的多媒體課件，準(zhǔn)備漁笛、粵曲樂(lè)譜等教具，收集相關(guān)音頻視頻資料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)《老漁翁》歌曲，了解廣東民間音樂(lè)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具如筆記本、畫(huà)筆等。環(huán)境準(zhǔn)備：布置教室，確保小組座位合理排列，準(zhǔn)備黑板板書(shū)設(shè)計(jì)框架，創(chuàng)造有利于互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段廣東民間音樂(lè)的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首廣東的民間歌曲《老漁翁》。先請(qǐng)大家欣賞一段粵曲的片段，感受一下廣東民間音樂(lè)的魅力。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步感受廣東民間音樂(lè)的風(fēng)格，對(duì)《老漁翁》產(chǎn)生興趣。（二）新授（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解《老漁翁》的背景知識(shí)，包括歌曲的來(lái)源、創(chuàng)作背景等。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，接下來(lái)我們來(lái)了解一下《老漁翁》的背景。這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，是由廣東音樂(lè)家何占豪創(chuàng)作的。歌曲以漁民的生活為背景，表達(dá)了他們對(duì)美好生活的向往。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，了解歌曲的背景。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握《老漁翁》的背景知識(shí)，對(duì)歌曲產(chǎn)生更深的理解。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解粵曲的唱腔特點(diǎn)和漁笛的演奏方法。2.教師引導(dǎo)：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)粵曲的唱腔特點(diǎn)和漁笛的演奏方法?；浨某痪哂歇?dú)特的韻味，漁笛的演奏則需要掌握一定的技巧。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的講解，學(xué)習(xí)粵曲的唱腔特點(diǎn)和漁笛的演奏方法。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握粵曲的唱腔特點(diǎn)和漁笛的演奏方法，為后續(xù)的演唱和演奏打下基礎(chǔ)。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師示范演唱《老漁翁》。2.教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我將為大家示范演唱《老漁翁》。請(qǐng)大家注意觀察我的演唱技巧。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察教師的演唱，學(xué)習(xí)演唱技巧。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到《老漁翁》的演唱技巧，為后續(xù)的演唱做好準(zhǔn)備。（三）鞏固（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組練習(xí)演唱《老漁翁》。2.教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組練習(xí)演唱《老漁翁》。注意運(yùn)用我們剛才學(xué)到的演唱技巧。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，互相幫助，共同提高。4.預(yù)期行為：學(xué)生在分組練習(xí)中能夠鞏固演唱技巧，提高演唱水平。1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組練習(xí)漁笛演奏。2.教師引導(dǎo)：接下來(lái)，請(qǐng)大家分組練習(xí)漁笛演奏。注意控制音色，保持節(jié)奏穩(wěn)定。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，互相幫助，共同提高。4.預(yù)期行為：學(xué)生在分組練習(xí)中能夠掌握漁笛演奏技巧，提高演奏水平。（四）小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《老漁翁》的演唱技巧和漁笛的演奏方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。（五）作業(yè)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家課后練習(xí)演唱《老漁翁》，并嘗試用漁笛演奏歌曲的一部分。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求完成課后作業(yè)。4.預(yù)期行為：學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。（六）反思與評(píng)價(jià)（課后）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。2.教師引導(dǎo)：課后，我將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。4.預(yù)期行為：教師和學(xué)生都能夠從教學(xué)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《老漁翁》的演唱技巧和漁笛的演奏方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠掌握《老漁翁》的演唱技巧和漁笛的演奏方法，提高音樂(lè)素養(yǎng)，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生課后練習(xí)演唱《老漁翁》，并嘗試用漁笛演奏歌曲的一部分，錄制小視頻或音頻，提交到班級(jí)學(xué)習(xí)群中。完成形式：學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)或電腦錄制演唱或演奏視頻，格式不限，確保清晰可見(jiàn)。提交時(shí)限：下周二下午放學(xué)前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的演唱和漁笛演奏技巧，提高音樂(lè)表達(dá)能力和自我展示能力。（二）拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)廣東民間音樂(lè)或粵曲的資料，撰寫(xiě)一篇小報(bào)告，介紹廣東民間音樂(lè)的特點(diǎn)和粵曲的演唱技巧。完成形式：學(xué)生可以選擇文字、圖表、圖片等多種形式進(jìn)行展示。提交時(shí)限：下周五下午放學(xué)前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、整理信息、寫(xiě)作表達(dá)的能力，提高學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的了解和鑒賞能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：以《老漁翁》為素材，創(chuàng)作一首新的歌曲或音樂(lè)作品，可以是合唱、器樂(lè)合奏或舞蹈等形式。完成形式：學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以與同學(xué)合作。提交時(shí)限：下下周五下午放學(xué)前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在演唱《老漁翁》和漁笛演奏方面有了明顯的進(jìn)步，對(duì)廣東民間音樂(lè)和粵曲有了更深入的了解。然而，部分學(xué)生在掌握粵曲唱腔和漁笛演奏技巧時(shí)仍有困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體展示和教師示范，學(xué)生能夠較好地理解粵曲的唱腔特點(diǎn)和漁笛的演奏方法。在鞏固環(huán)節(jié)，分組練習(xí)和互相幫助提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，未能充分總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。（三）學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)有一定興趣，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。未來(lái)教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)課后輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.廣東民間音樂(lè)概述：介紹廣東民間音樂(lè)的歷史淵源、地域特色和藝術(shù)風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)音樂(lè)文化中的重要地位。2.粵曲基本知識(shí)：闡述粵曲的起源、唱腔特點(diǎn)、音樂(lè)形式和代表曲目，如《老漁翁》。3.漁笛演奏技巧：講解漁笛的構(gòu)造、演奏姿勢(shì)、基本指法和音色控制，以及與粵曲的搭配。4.《老漁翁》歌曲分析：分析歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞內(nèi)容，探討其表達(dá)的主題和情感。5.粵曲唱腔特點(diǎn)：深入探討粵曲的音調(diào)、音色、咬字吐字和裝飾音等唱腔特點(diǎn)。6.漁笛演奏方法：詳細(xì)講解漁笛的吹奏技巧，包括氣息控制、指法運(yùn)用和音色變化。7.音樂(lè)素養(yǎng)提升：探討如何通過(guò)學(xué)習(xí)民間音樂(lè)和粵曲來(lái)提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，包括審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。8.音樂(lè)文化傳承：強(qiáng)調(diào)音樂(lè)