2025年大學(xué)第三學(xué)年（教育學(xué)）比較教育學(xué)基礎(chǔ)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共6題，每題5分，每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）w1.比較教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，其形成的標(biāo)志是（）A.19世紀(jì)初法國朱利安發(fā)表《比較教育的研究計劃與初步意見》B.19世紀(jì)末美國霍爾發(fā)表《青年期》C.20世紀(jì)初英國薩德勒發(fā)表《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有實際價值的東西？》D.20世紀(jì)中葉德國施奈德出版《各國教育的動力》w2.以下哪個不屬于比較教育學(xué)的主要研究方法（）A.調(diào)查法B.文獻(xiàn)法C.實驗法D.人種志法w3.比較教育學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教育制度B.教育目的C.教育方法D.教育發(fā)展w4.最早提出“文化相對論”并將其引入比較教育研究的學(xué)者是（）A.康德爾B.漢斯C.施奈德D.烏里w5.比較教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）A.理論性學(xué)科B.應(yīng)用性學(xué)科C.綜合性學(xué)科D.以上都是w6.以下哪個國家的教育體系以雙軌制著稱（）A.美國B.英國C.法國D.德國第II卷（非選擇題共70分）w7.簡答題（共20分）（總共2題，每題10分）簡述比較教育學(xué)的主要任務(wù)。簡述比較教育學(xué)研究的意義。w8.論述題（共20分）（總共1題，每題20分）試論述比較教育學(xué)中因素分析法的內(nèi)涵及應(yīng)用。w9.材料分析題（共15分）材料：在不同國家教育發(fā)展過程中，A國注重精英教育，投入大量資源培養(yǎng)少數(shù)頂尖人才；B國強調(diào)普及教育，致力于提高全體國民的基本素質(zhì)。問題：請從教育目的的角度，分析A、B兩國教育模式的差異，并闡述其可能帶來的影響。（15分）w10.案例分析題（共15分）案例：C國在教育改革中，借鑒了D國先進(jìn)的職業(yè)教育模式，在職業(yè)院校中引入企業(yè)真實項目，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但在實施過程中，遇到了師資不足、企業(yè)參與度不高等問題。問題：請分析C國借鑒D國職業(yè)教育模式過程中出現(xiàn)問題的原因，并提出改進(jìn)建議。（15分）答案：w1.Aw2.Cw3.Aw4.Aw5.Dw6.Bw7.比較教育學(xué)的主要任務(wù)包括：對各國教育進(jìn)行多方面比較，分析異同及原因；探索教育發(fā)展規(guī)律，為教育決策提供依據(jù)；總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)本國教育改革與發(fā)展；增進(jìn)國際教育交流與理解。簡述比較教育學(xué)研究的意義：有助于認(rèn)識本國教育特點與問題；為教育改革提供參考；推動教育理論發(fā)展；促進(jìn)國際教育交流合作。w8.因素分析法是通過對影響教育發(fā)展的各種因素進(jìn)行分析，探討其作用機制和相互關(guān)系。應(yīng)用時，需全面梳理政治、經(jīng)濟、文化等因素，如分析政治體制對教育管理體制的影響，經(jīng)濟發(fā)展水平對教育投入的制約等。通過因素分析，能深入理解教育現(xiàn)象背后的本質(zhì)，為教育政策制定、教育實踐改進(jìn)提供有力支撐。w9.A國注重精英教育，教育目的側(cè)重于培養(yǎng)少數(shù)頂尖人才，這有利于在高端領(lǐng)域取得突破，但可能導(dǎo)致教育機會不均。B國強調(diào)普及教育，旨在提高全體國民素質(zhì)，利于提升國民整體素養(yǎng)，但可能在高端人才培養(yǎng)上競爭力不足。兩國應(yīng)相互借鑒，平衡精英教育與普及教育，以促進(jìn)教育全面發(fā)展。w10.原因：C國自身師資儲備不足，缺乏相關(guān)實踐教學(xué)經(jīng)驗；企業(yè)參與積極性不高，可能因利益分配等問題。建議：