第4節(jié)《勢能的改變——重力勢能》班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、重力勢能的概念，理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無關(guān)2、通過討論體會(huì)物體的能量轉(zhuǎn)化思想在物理問題中的應(yīng)用3、勇于交流，具有堅(jiān)持真理勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！菊n前自主預(yù)習(xí)】1．重力的功(1)特點(diǎn)：跟物體運(yùn)動(dòng)的無關(guān)，僅由物體的和兩個(gè)位置的高度決定。(2)表達(dá)式：WG＝，其中h1、h2分別表示物體的始、末位置的高度。2．重力勢能性質(zhì)：①重力勢能是（標(biāo)或矢）量，只有大小，沒有方向。②重力勢能有正負(fù)之分。重力勢能的正負(fù)反映了物體相對(duì)于參考平面的位置關(guān)系。3．重力做功與重力勢能變化的關(guān)系(1)表達(dá)式：WG＝(2)兩種情況：①當(dāng)物體從高處運(yùn)動(dòng)到低處時(shí)，重力做，重力勢能，即WG>0，Ep1>Ep2。②當(dāng)物體由低處運(yùn)動(dòng)到高處時(shí)，重力做負(fù)功，重力勢能增加，即WG<0，Ep1<Ep2。重力做負(fù)功也叫做。4.彈性勢能．物體由于發(fā)生而具有的能量。物體的形變?cè)酱螅瑥椥詣菽堋?．彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系:如圖所示，O為彈簧的原長處。(1)彈力做負(fù)功時(shí)：如物體由O向A運(yùn)動(dòng)(壓縮)或者由O向A′運(yùn)動(dòng)(伸長)時(shí)，增大，其他形式能轉(zhuǎn)化為。(2)彈力做正功時(shí)：如物體由A向O運(yùn)動(dòng)，或者由A′向O運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈 性勢能，轉(zhuǎn)化為其他形式的能。(3)彈力所做的功在量度上與彈性勢能的變化?！菊n堂探究】探究一：重力勢能的理解例1：關(guān)于重力勢能的幾種理解，正確的是()A.重力勢能等于零的物體，一定不會(huì)對(duì)別的物體做功B.放在地面上的物體，它的重力勢能一定等于零C.在不同高度將某一物體拋出，落地時(shí)重力勢能相等D.相對(duì)不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢能，但并不影響研究有關(guān)重力勢能針對(duì)訓(xùn)練1：關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是()A．重力勢能的大小只由物體本身決定B．重力勢能是矢量，在地球表面以上為正，在地球表面以下為負(fù)C．在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零D．重力勢能是物體和地球所共有的探究二：重力勢能的計(jì)算；重力做功與重力勢能變化的關(guān)系例1：如圖所示，桌面距地面的高度為0.8m，一物體質(zhì)量為2kg，放在桌面上方0.4m處的支架上。以桌面為參考平面，計(jì)算物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少量是多少？重力做功是多少？(2)以地面為參考平面，計(jì)算物體由支架下落到地面過程中重力勢能減少量是多少？重力做功是多少？(3)比較以上計(jì)算結(jié)果，說明（g＝10m/s2）

例2：如右圖所示，質(zhì)量為m的物體經(jīng)三條不同的路徑，從高度是h1的位置\o"歡迎登陸全品高考網(wǎng)"運(yùn)動(dòng)到高度是h2的位置。重力各做多少的功？（1和2用牛頓運(yùn)動(dòng)定律計(jì)算）（1）物體從A到B做自由落體運(yùn)動(dòng)BDBDCA（3）物體沿光滑曲線陡坡滑到C總結(jié)：重力做功有什么特點(diǎn)呢？針對(duì)訓(xùn)練1、某游客領(lǐng)著孩子游泰山時(shí)，孩子不小心將手中的皮球滑落，球從A點(diǎn)滾到了山腳下的B點(diǎn)，高度標(biāo)記如圖所示，則下列說法正確的是()A.從A到B的曲線軌跡長度不知道，無法求出此過程重力做的功B.從A到B過程中阻力大小不知道，無法求出此過程重力做的功C.從A到B重力做功mg(H＋h)D.從A到B重力做功mgH針對(duì)訓(xùn)練2、如圖所示，質(zhì)量為m的小球從曲面左側(cè)上的A點(diǎn)滾下，經(jīng)過最低點(diǎn)后滾到曲面右側(cè)上的B點(diǎn)。已知A點(diǎn)距最低點(diǎn)的高度為h1，B點(diǎn)距最低點(diǎn)的高度為h2。求小球從A點(diǎn)滾到B點(diǎn)的過程中，重力做了多少功？小球的重力勢能變化了多少？

【課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、如圖所示，甲、乙兩名學(xué)生的質(zhì)量都是m，當(dāng)他們分別以圖示的路徑登上高h(yuǎn)的階梯頂端A時(shí)，他們的重力做功情況是()A．甲的重力做功多B．乙的重力做功多 C．甲、乙的重力做功一樣多D．無法判斷2、升降機(jī)中有一質(zhì)量為m的物體，當(dāng)升降機(jī)以加速度a勻加速上升h高度時(shí)，物體增加的重力勢能為()A．mgh B．mgh＋mahC．mah D．mgh－mah3、物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，其相對(duì)于地面的重力勢能與下落速度的關(guān)系如圖所示，其中正確的是()4、物體在某一運(yùn)動(dòng)過程中，重力對(duì)它做了40J的負(fù)功，下列說法中正確的是()A.物體的高度一定升高了B.物體的重力勢能一定減少了40JC.物體重力勢能的改變量不一定等于40JD.物體克服重力做了40J的功5、中國女子跳水運(yùn)動(dòng)員陳若琳在10m跳臺(tái)跳水中，當(dāng)她到達(dá)最高位置時(shí)，重心離跳臺(tái)的高度約為2m；當(dāng)她