2025中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生筆試須知筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)交通B.醫(yī)生為患者退燒而使用冰敷降溫C.企業(yè)因資金鏈緊張而四處借貸維持運(yùn)營D.為解決環(huán)境污染問題，國家出臺政策淘汰落后產(chǎn)能2、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比甲部門少10人，若三部門總?cè)藬?shù)為90人，則乙部門有多少人？A.20B.25C.30D.353、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，增加紅綠燈時長

B．解決環(huán)境污染問題，關(guān)停污染源頭企業(yè)

C．應(yīng)對物價上漲，發(fā)放臨時價格補(bǔ)貼

D．緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)布置次數(shù)4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

面對復(fù)雜問題，他總能________分析，________判斷，展現(xiàn)出極強(qiáng)的邏輯思維能力。A．條分縷析準(zhǔn)確

B．循規(guī)蹈矩迅速

C．照本宣科精準(zhǔn)

D．?dāng)嗾氯×x敏銳5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)不斷拓寬道路以緩解壓力

B．解決環(huán)境污染問題，需從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)入手

C．應(yīng)對物價上漲，政府應(yīng)加大物資投放以平抑價格

D．學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，應(yīng)當(dāng)增加課外補(bǔ)習(xí)時間6、所有熱愛閱讀的人都具備良好的語言表達(dá)能力，而張華不熱愛閱讀。據(jù)此，下列哪項結(jié)論必然為真？A．張華不具備良好的語言表達(dá)能力

B．有些不熱愛閱讀的人也可能表達(dá)能力強(qiáng)

C．語言表達(dá)能力差的人一定不熱愛閱讀

D．熱愛閱讀是語言表達(dá)能力強(qiáng)的充分條件7、下列哪項最能體現(xiàn)“釜底抽薪”這一成語所蘊(yùn)含的辯證法思想？A．集中力量解決主要矛盾

B．抓住事物發(fā)展的主流

C．注重量變的積累

D．推動矛盾雙方轉(zhuǎn)化8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

面對復(fù)雜的信息，我們應(yīng)保持理性思考，避免________情緒，________事實真相，做出________判斷。A．憑借歪曲草率

B．陷入掩蓋輕率

C．依賴忽略隨意

D．產(chǎn)生扭曲倉促9、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類型是：

A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直言推理10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，不僅能________知識視野，還能________審美情趣，________精神境界。

A．拓展提升陶冶

B．開拓陶冶提升

C．拓寬提升培養(yǎng)

D．?dāng)U大培養(yǎng)升華11、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.面對交通擁堵，增加警力疏導(dǎo)B.治理污染，關(guān)停污染源頭企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，加強(qiáng)課后補(bǔ)習(xí)D.房屋漏水，及時修補(bǔ)屋頂12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

這場講座內(nèi)容深刻，語言生動，聽眾不僅________了知識，更________了思維的火花。A.獲取激發(fā)B.接受產(chǎn)生C.學(xué)習(xí)引發(fā)D.吸收點(diǎn)燃13、下列哪一成語與“畫龍點(diǎn)睛”所體現(xiàn)的哲學(xué)寓意最為相近？A.掩耳盜鈴B.畫蛇添足C.錦上添花D.一箭雙雕14、甲、乙、丙三人中有一人說了真話，其余兩人說謊。甲說：“乙在說謊。”乙說：“丙在說謊。”丙說：“甲和乙都在說謊?！闭垎栒l說了真話？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷15、下列選項中，最能體現(xiàn)“推己及人”這一儒家思想核心的是：

A.己所不欲，勿施于人

B.知之為知之，不知為不知

C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

D.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎16、某圖書按原價八折出售，若現(xiàn)價為32元，則原價是多少元？

A.38元

B.40元

C.42元

D.45元17、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋沈括發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最早見于明代的軍事著作18、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，________能很快適應(yīng)崗位要求。A.因此B.然而C.而且D.況且19、下列哪項最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語所蘊(yùn)含的思維特點(diǎn)？A.從一個事例推廣到其他類似情況B.嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行邏輯推理C.對事物進(jìn)行分類整理以歸納共性D.通過實驗驗證假設(shè)的正確性20、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需從中選出兩人組成工作小組，要求至少包含一名女性。已知甲、丙為男性，乙、丁為女性。則符合要求的組隊方式共有多少種？A.3種B.4種C.5種D.6種21、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：

A．治理空氣污染應(yīng)倡導(dǎo)綠色出行

B．解決交通擁堵需優(yōu)化城市道路規(guī)劃

C．應(yīng)對物價上漲應(yīng)加強(qiáng)市場監(jiān)督

D．防止學(xué)生作弊應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)考制度22、某單位計劃組織一次內(nèi)部培訓(xùn)，已知參加人員中，有70%擅長文案寫作，60%擅長數(shù)據(jù)分析，且有40%同時擅長兩項。則擅長其中至少一項的人員占比為：

A．70%

B．80%

C．90%

D．100%23、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語哲學(xué)思想的是：A.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.塞翁失馬，焉知非福24、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮25、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中發(fā)現(xiàn)的27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管他________準(zhǔn)備了許久，但在關(guān)鍵時刻仍顯得________，未能發(fā)揮出應(yīng)有水平。A.充分緊張B.充足緊迫C.充實焦急D.充沛焦躁28、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，從未______信念，最終以堅韌不拔的意志______了人生的新篇章。A．堅守放棄開辟

B．堅持拋棄開創(chuàng)

C．守護(hù)丟棄開啟

D．秉持舍棄展開29、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事攻城30、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對未來的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識B.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且積極參與課外活動，深受師生喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀D.我們應(yīng)該在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，從而提高工作質(zhì)量和效率31、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代32、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管外界環(huán)境不斷變化，他始終______初心，______前行，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。A.堅守?穩(wěn)步B.堅持?持續(xù)C.恪守?不斷D.遵循?努力33、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫正式發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代34、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情感真摯，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)________。A.簡樸感動功底B.儉樸感激功力C.簡樸感激功底D.儉樸感動功力35、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事攻防36、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。A.優(yōu)美曲折細(xì)膩回味無窮B.華麗離奇生動心潮澎湃C.平實平淡一般索然無味D.夸張緊湊模糊大失所望37、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代38、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然年紀(jì)不大，卻表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)與睿智，言談舉止間________著深厚的文化________，令人________。A.流露修養(yǎng)肅然起敬B.顯露素養(yǎng)油然而生C.表現(xiàn)修養(yǎng)刮目相看D.體現(xiàn)素養(yǎng)由衷贊嘆39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始用于軍事40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯誤42、所有哺乳動物都通過胎生方式繁殖后代。A.正確B.錯誤43、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤50、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、C三項均為治標(biāo)不治本的做法，而D項通過政策手段淘汰造成污染的根源，是從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維，故選D。2.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲為2x，丙為2x－10。根據(jù)總?cè)藬?shù)：x＋2x＋（2x－10）＝90，解得5x－10＝90，5x＝100，x＝20。故乙部門有20人，選A。3.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D項均為緩解表象的臨時措施，屬“揚(yáng)湯止沸”；而B項從源頭關(guān)停污染企業(yè)，是根治環(huán)境問題的根本之策，體現(xiàn)“釜底抽薪”的本質(zhì)治理思維，故選B。4.【參考答案】A【解析】“條分縷析”形容分析細(xì)致有條理，與“分析”搭配恰當(dāng)；“準(zhǔn)確判斷”為常用搭配，強(qiáng)調(diào)判斷的正確性。B項“循規(guī)蹈矩”側(cè)重守規(guī)矩，C項“照本宣科”含機(jī)械照搬之意，D項“斷章取義”為貶義，均不符合語境。A項詞語語義積極且搭配得當(dāng)，故選A。5.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。A、C、D三項均為表面應(yīng)對措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項從根源上調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)，從根本上減少污染源，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，符合成語的哲學(xué)內(nèi)涵。6.【參考答案】D【解析】題干第一句表明“熱愛閱讀”是“語言表達(dá)能力好”的充分條件。張華不熱愛閱讀，不能必然推出其表達(dá)能力差（A錯誤）；C將條件倒置，錯誤；B雖可能為真，但非“必然”得出；D準(zhǔn)確概括了題干邏輯關(guān)系，為必然正確選項。7.【參考答案】A【解析】“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，強(qiáng)調(diào)抓住并解決事物發(fā)展中的主要矛盾，從而帶動其他問題的解決。這體現(xiàn)了唯物辯證法中“抓主要矛盾”的原理。選項A正確；B側(cè)重矛盾的主要方面，C強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變，D強(qiáng)調(diào)矛盾轉(zhuǎn)化，均與“釜底抽薪”的核心思想不符。8.【參考答案】B【解析】“陷入情緒”為常用搭配，體現(xiàn)被動陷入負(fù)面狀態(tài)；“掩蓋真相”搭配恰當(dāng)，語義準(zhǔn)確；“輕率判斷”固定搭配，強(qiáng)調(diào)判斷不慎重。A項“憑借情緒”感情色彩不符；C項“依賴情緒”不常見；D項“產(chǎn)生情緒”雖通順，但“扭曲”程度過重，“倉促”側(cè)重時間緊迫，不如“輕率”貼合語境。B項最恰當(dāng)。9.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過已知相似性推導(dǎo)未知，體現(xiàn)的是類比思維。類比推理正是根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也可能相同。歸納推理是從個別到一般的推理，強(qiáng)調(diào)概括共性；演繹推理是從一般到個別的推理，強(qiáng)調(diào)邏輯必然性；直言推理屬于演繹體系中的范疇推理。因此，“舉一反三”最符合類比推理的特征。10.【參考答案】A【解析】“拓展視野”“拓寬視野”均搭配合理，但“拓展”更強(qiáng)調(diào)主動性與廣度；“提升情趣”為常見搭配，表示提高審美層次；“陶冶情操”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)環(huán)境或藝術(shù)對人的潛移默化影響。此處“陶冶精神境界”雖稍有活用，但語義通順且文學(xué)性強(qiáng)。B項“開拓視野”也可，但“陶冶情趣”不搭配；C項“培養(yǎng)境界”搭配不當(dāng)；D項“擴(kuò)大視野”略顯生硬，“培養(yǎng)境界”不通。綜合語義與搭配，A項最恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D項均為治標(biāo)措施，僅緩解表象；而B項通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源治理污染，體現(xiàn)“治本”思維，符合題干哲理。12.【參考答案】D【解析】“吸收知識”為常見搭配，強(qiáng)調(diào)內(nèi)化過程；“點(diǎn)燃火花”為形象化表達(dá)，與“思維”搭配更生動貼切。A項“獲取”偏功利，“激發(fā)火花”搭配尚可但不如“點(diǎn)燃”富有表現(xiàn)力；B、C項搭配平淡或不夠準(zhǔn)確。D項詞語搭配最恰當(dāng)，語義連貫。13.【參考答案】C【解析】“畫龍點(diǎn)睛”比喻在關(guān)鍵處加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動有力。C項“錦上添花”指在美好的事物上再增添美好，強(qiáng)調(diào)在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升效果，與“畫龍點(diǎn)睛”同屬正面修飾、增強(qiáng)意義的邏輯。A項為自欺，B項為多此一舉，D項強(qiáng)調(diào)一舉兩得，均不符。14.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲真話，則乙說謊，丙說謊。乙說謊意味著丙沒說謊，與丙說謊矛盾。假設(shè)丙真話，則甲乙都說謊，但甲說乙說謊為假，說明乙沒說謊，與丙說乙說謊矛盾。假設(shè)乙真話，丙說謊，則甲說乙說謊為假，說明乙沒說謊，自洽。故乙說真話。15.【參考答案】A【解析】“推己及人”強(qiáng)調(diào)從自身出發(fā)，設(shè)身處地為他人著想。A項“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，意為自己不想要的，不要強(qiáng)加于人，是“推己及人”的直接體現(xiàn)。B項強(qiáng)調(diào)誠實求知，C項強(qiáng)調(diào)自我反省與向榜樣學(xué)習(xí)，D項強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，均與“推己及人”關(guān)聯(lián)較弱。故本題選A。16.【參考答案】B【解析】設(shè)原價為x元，根據(jù)題意有：0.8x=32，解得x=32÷0.8=40。故原價為40元。選項B正確。其他選項代入驗證均不符合八折后為32元的條件，屬于干擾項。本題考查基本數(shù)學(xué)運(yùn)算與實際應(yīng)用能力。17.【參考答案】A【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進(jìn)并推廣了造紙術(shù)，被公認(rèn)為造紙術(shù)的重要奠基人。B項錯誤，活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，非沈括。C項錯誤，指南針最早用于航海是在宋代，而非唐代。D項錯誤，火藥配方最早見于唐代《真元妙道要略》，宋代才廣泛用于軍事。故本題選A。18.【參考答案】A【解析】句中前文指出“經(jīng)驗不足”，后文轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真”，整體構(gòu)成因果關(guān)系，結(jié)果是“能很快適應(yīng)”。A項“因此”表示結(jié)果，符合邏輯。B項“然而”表轉(zhuǎn)折，與后文不銜接；C項“而且”表遞進(jìn)，前提需并列優(yōu)勢，與前文“雖然”不匹配；D項“況且”用于補(bǔ)充理由，語境不符。故選A。19.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一個例子類推而知道其他類似的情況，強(qiáng)調(diào)類比推理和思維遷移能力。A項準(zhǔn)確表達(dá)了這一思維過程；B項側(cè)重演繹推理，C項偏向歸納總結(jié)，D項屬于實證方法，均不符合成語的核心含義。20.【參考答案】C【解析】從四人中任選兩人共有C(4,2)=6種組合。排除全為男性的組合（甲與丙），僅1種不符合條件。因此符合條件的組隊方式為6-1=5種，分別為：甲乙、甲丁、乙丙、丙丁、乙丁。C項正確。21.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項均為應(yīng)對現(xiàn)象的緩解措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項通過優(yōu)化道路規(guī)劃從源頭緩解擁堵，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，故選B。22.【參考答案】C【解析】根據(jù)容斥原理，至少擅長一項的比例=擅長文案寫作比例+擅長數(shù)據(jù)分析比例-同時擅長兩項比例=70%+60%-40%=90%。故選C。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，回避劣勢。B項“尺有所短，寸有所長”說明事物各有優(yōu)劣，與“揚(yáng)長避短”思想一致。A項強(qiáng)調(diào)補(bǔ)救及時，C項強(qiáng)調(diào)積累，D項體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，均與題干核心不符。24.【參考答案】A【解析】由“丙介于另兩人之間”，可知三人身高各不相同，且丙居中。結(jié)合“甲不是最高的”和“乙不是最矮的”，若乙不是最矮，則最矮只能是甲；乙不是最矮，又非居中（否則丙無法居中），故乙最高，甲最矮，丙居中，故A正確。25.【參考答案】B【解析】本題考查歷史文化常識。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。故選B。26.【參考答案】ABD【解析】造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)并推廣，使紙張成為主要書寫材料，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，最早記載于唐代《真元妙道要略》，D正確。27.【參考答案】A【解析】“充分”強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備的全面性和徹底性，常用于抽象事物如準(zhǔn)備、理由；“充足”多用于具體事物如物資、時間?！熬o張”形容心理狀態(tài)，與“關(guān)鍵時刻”“未能發(fā)揮”語境契合；“緊迫”強(qiáng)調(diào)時間急迫，不符語境。B、C、D搭配不當(dāng)，故選A。28.【參考答案】A【解析】“堅守理想”“放棄信念”“開辟新篇章”為常見搭配。“堅守”強(qiáng)調(diào)穩(wěn)固維持，比“堅持”更具情感色彩；“開辟”強(qiáng)調(diào)從無到有地創(chuàng)建，契合“新篇章”，而“展開”側(cè)重過程，力度不足。綜合語義與搭配，A最恰當(dāng)。29.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項正確，宋代航海已使用指南針；D項錯誤，火藥最初用于煉丹，唐末才開始用于軍事。30.【參考答案】B、D【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項“內(nèi)容和插圖豐富”搭配不當(dāng)，“插圖”不能說“豐富”；D項邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。31.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項錯誤，指南針在北宋才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用；D項正確，宋代火藥開始用于戰(zhàn)爭，如火炮、火箭等。故選B、D。32.【參考答案】A【解析】“堅守初心”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)不動搖地維護(hù)信念；“穩(wěn)步前行”體現(xiàn)有條不紊、堅定前進(jìn)的狀態(tài)，語義連貫且語氣莊重。B項“堅持初心”雖通順，但“持續(xù)前行”略顯生硬；C項“恪守”多用于規(guī)則，與“初心”搭配不當(dāng)；D項“遵循初心”搭配不自然。故A最恰當(dāng)。33.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項正確，宋代火藥開始用于戰(zhàn)爭，如火炮、火箭等。因此選B、D。34.【參考答案】A【解析】“簡樸”形容語言簡潔樸素，適用于文風(fēng)；“儉樸”多用于生活作風(fēng)，排除B、D。“感動”指情感觸動，契合閱讀體驗；“感激”側(cè)重感謝，語境不符，排除C?！肮Φ住敝富舅仞B(yǎng)，多用于文學(xué)、藝術(shù)；“功力”偏重能力深度，此處“功底”更貼切。故選A。35.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海。D項錯誤，火藥最初用于煉丹和節(jié)日慶典，唐末才應(yīng)用于軍事。36.【參考答案】A【解析】“語言優(yōu)美”“情節(jié)曲折”“刻畫細(xì)膩”為常見搭配，且“回味無窮”與整體褒義語境一致。B項“華麗”“離奇”略帶貶義，不如A貼切；C、D均為貶義，與“令人”后應(yīng)接積極感受不符。A項邏輯通順，情感協(xié)調(diào)，最恰當(dāng)。37.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛使用。38.【參考答案】A【解析】“流露”與“文化修養(yǎng)”搭配自然，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在情感的自然顯現(xiàn)；“肅然起敬”體現(xiàn)對他人的敬重，語境契合。B項“油然而生”多作謂語，不能作賓語；C項“刮目相看”強(qiáng)調(diào)前后對比，語境無此意；D項“體現(xiàn)”不如“流露”貼切。綜合語義與搭配，A最恰當(dāng)。39.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)。C項錯誤，指南針在北宋才廣泛用于航海。D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展。因此選B、D。40.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項正確，宋代文獻(xiàn)如《萍洲可談》記載指南針用于航海；D項正確，唐代已有火藥武器如“飛火”，用于軍事攻防。41.【參考答案】A.正確【解析】“舉一反三”出自《論語·述而》，原意是教人懂得一個道理后，能類推出其他類似道理。這體現(xiàn)了由一點(diǎn)出發(fā)，向多個方向進(jìn)行聯(lián)想和推理的思維方式，是典型的發(fā)散性思維。發(fā)散性思維強(qiáng)調(diào)思維的靈活性和創(chuàng)造性，注重從多角度解決問題，與聚合性思維相對。該成語廣泛應(yīng)用于教育和認(rèn)知領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的遷移能力，因此判斷為正確。42.【參考答案】B.錯誤【解析】該說法錯誤。雖然大多數(shù)哺乳動物為胎生，但存在例外。例如，鴨嘴獸和針鼴屬于哺乳動物中的單孔目，它們通過產(chǎn)卵繁殖，屬于卵生哺乳動物。哺乳動物的主要特征是具有乳腺、分泌乳汁哺育幼崽，體表多有毛發(fā)，體溫恒定等，而非單一依賴生殖方式。因此，將“胎生”作為哺乳動物的絕對判斷標(biāo)準(zhǔn)是片面的，本