葉圣陶1.

初讀課文，概括說明特征。（重點(diǎn)）2.

再讀課文，明確說明結(jié)構(gòu)。（重難點(diǎn)）3.

研讀課文，理解文章難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹葉圣陶（1894～1988）現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》、《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運(yùn)動后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。古典園林概況中國園林中國古典園林興起于秦漢，繁榮于唐宋，全盛于明清，是一種獨(dú)具中國特色的建筑形式，也是人類文明的寶貴財富。蘇州園林蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本帶著問題讀課文為什么說蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本？蘇州園林的主要特征是什么？從文中找出關(guān)鍵句。文章是從哪些方面介紹蘇州園林的？找出3-9段的中心句，說說它們與第1、2段之間的關(guān)系。圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞主要特征務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。研讀品味0102030405研讀3、4、5、6回答這四段用到了哪些說明方法，試舉例。對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫......其中“圖案畫”和“美術(shù)畫”有什么區(qū)別？假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。其中“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？“隔而不隔，界而未界”是什么意思？哪些詞語能體現(xiàn)出說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)？溫故知新本文運(yùn)用了哪些說明方法？請舉例說明。1.“沒有修剪得……不足取的?！?.“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。”3.“有幾個園林……翻了一番”“有些室內(nèi)墻壁……明艷照眼。”說明方法舉例子：1.我國的建筑……蘇州園林可絕不講究對稱。2.東邊……同樣的回廊。3.我想用圖畫來……不講究對稱的。4.沒有修剪得……不足取的。5.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。作比較：“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。”1.“用圖畫來比方……是不講究對稱的。”2.“沒有修剪得……不足取的”“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景?！贝虮确剑阂茫耗蠲玻?.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。(“標(biāo)本”在這里是什么意思?)標(biāo)本原指實(shí)物經(jīng)過整理，供學(xué)習(xí)研究時參考用的動物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。說明蘇州園林具有廣泛的代表性。在各地園林的重要地位以及對各地園林的影響。說明語言2.對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫…(“圖案畫”和“美術(shù)畫”有什么區(qū)別?)

圖案畫更類似數(shù)學(xué)中的“幾何圖形”,看第上去工工整整,大部分是對稱的,比較刻板。而美術(shù)畫是藝術(shù)創(chuàng)造,更注重個性,不講究對稱,有自然之趣和藝術(shù)之美。3.假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別?)“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動,其成果能給人以審美愉悅,并且無法被復(fù)制;“技術(shù)”,意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制?！案舳桓?界而未界”的意思是,盡管猛一看上去,花墻和廊子把景致分開了,但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的,廊子兩邊大多無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景觀眾多、