大班科學(xué)地球的故事教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園大班科學(xué)教育活動指導(dǎo)綱要》，結(jié)合2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和對地球的認(rèn)識。本課內(nèi)容是單元“地球的故事”的重要組成部分，通過講述地球的形成、演變及與人類生活的關(guān)系，幫助學(xué)生建立對地球的基本認(rèn)知。核心概念包括地球的形成、地球的構(gòu)造、地球的自然現(xiàn)象等，技能方面則側(cè)重于觀察、記錄、分析等。2.學(xué)情分析大班學(xué)生已具備一定的觀察力和初步的思維能力，對周圍的世界充滿好奇心。他們已接觸過一些簡單的自然科學(xué)知識，但缺乏系統(tǒng)的地球科學(xué)教育。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對自然界有一定的了解，但可能存在對地球知識理解不深、記憶不牢等問題。此外，部分學(xué)生可能對地球科學(xué)教育缺乏興趣，需要教師采取有效的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地球的基本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和環(huán)保意識；掌握觀察、記錄、分析等科學(xué)探究方法；提高學(xué)生語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果；注重學(xué)生個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)說出地球的形成過程。列舉地球的基本構(gòu)造和主要地理特征。解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對氣候的影響。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個簡單的地球模型，展示地球的形狀和構(gòu)造。運(yùn)用地圖和地球儀，識別不同的大洲和海洋。評價不同的環(huán)保措施，提出個人觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗(yàn)對地球探索的興趣和好奇心。尊重自然環(huán)境和地球資源。培養(yǎng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和行動力。科學(xué)思維目標(biāo)觀察地球的自然現(xiàn)象，提出問題。推理地球現(xiàn)象的原因和結(jié)果。批判不同的觀點(diǎn)和信息來源?？茖W(xué)評價目標(biāo)評估自己對地球知識的理解和掌握程度。反饋給他人關(guān)于地球知識的講解。選擇合適的環(huán)保行為，并評估其效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：地球的形成過程和地球構(gòu)造的基本知識，通過觀察和實(shí)驗(yàn)理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響。難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的物理原理，以及如何將這些原理與日常生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，學(xué)生可能難以理解其復(fù)雜性和抽象性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、地球模型、地球儀、相關(guān)圖片和視頻資料，以及任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與地球相關(guān)的資料。教學(xué)環(huán)境需設(shè)計(jì)為小組合作模式，確保每個學(xué)生都能參與互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘教師通過展示地球的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球，激發(fā)學(xué)生對地球的好奇心和探索欲望。提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？它有哪些特點(diǎn)？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進(jìn)地球的故事，了解地球的形成、構(gòu)造和與人類生活的關(guān)系?！?.新授時間預(yù)估：30分鐘2.1地球的形成教師通過多媒體課件展示地球形成的動畫，講解地球的形成過程。提問：“地球是如何形成的？請同學(xué)們觀看動畫，并總結(jié)一下?！睂W(xué)生觀看動畫，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地球形成的三個階段：原始地球、板塊運(yùn)動、生命出現(xiàn)。2.2地球的構(gòu)造教師展示地球的剖面圖，講解地球的內(nèi)部構(gòu)造。提問：“地球內(nèi)部是如何構(gòu)造的？請同學(xué)們觀察剖面圖，并說出地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。”學(xué)生觀察剖面圖，教師引導(dǎo)學(xué)生說出地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。2.3地球的自然現(xiàn)象教師通過圖片和視頻展示地球的自然現(xiàn)象，如地震、火山、臺風(fēng)等。提問：“地球上的自然現(xiàn)象有哪些？它們是由什么原因引起的？”學(xué)生觀看圖片和視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生說出地球的自然現(xiàn)象及其原因。2.4地球與人類生活教師講解地球與人類生活的關(guān)系，如水資源、氣候、生態(tài)環(huán)境等。提問：“地球與人類生活有什么關(guān)系？我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？”學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)地球與人類生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個小組完成以下任務(wù)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球的形成、構(gòu)造、自然現(xiàn)象和與人類生活的關(guān)系。2.設(shè)計(jì)一個簡單的地球模型，展示地球的形狀和構(gòu)造。3.提出至少兩條保護(hù)地球的建議。學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能完成任務(wù)。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和保護(hù)地球的必要性。提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地球的故事，你們有什么收獲？”學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘教師布置以下作業(yè)：1.查閱資料，了解地球上的一個自然現(xiàn)象，并撰寫一篇短文。2.設(shè)計(jì)一個環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家保護(hù)地球。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行準(zhǔn)備，教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量。6.教學(xué)反思教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。7.教學(xué)評價教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況，評價學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。教師根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。8.教學(xué)延伸教師鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索地球的奧秘，如參加科學(xué)講座、參觀科技館等。教師與學(xué)生共同關(guān)注地球環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制地球剖面圖，標(biāo)注地殼、地幔、地核等不同層次。完成形式：手繪或使用軟件制作。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，提升繪圖和標(biāo)注能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理關(guān)于地球自然現(xiàn)象的資料，如地震、火山、臺風(fēng)等，撰寫一篇簡短報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生信息收集、整理和表達(dá)能力，以及對地球現(xiàn)象的理解和分析能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個環(huán)保主題的科普小活動或宣傳海報(bào)，如“地球日”主題活動。完成形式：小組合作完成，可以是口頭報(bào)告、海報(bào)展示或視頻制作。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和環(huán)保意識，同時提升學(xué)生的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、討論和實(shí)踐中，對地球的形成、構(gòu)造和自然現(xiàn)象有了更深入的了解。但在地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的物理原理方面，部分學(xué)生仍然存在理解困難。2.教學(xué)環(huán)節(jié)得失分析在教學(xué)環(huán)節(jié)中，小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，討論熱烈。但在講解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，由于時間關(guān)系，講解不夠詳細(xì)，影響了學(xué)生對這一部分內(nèi)容的理解。此外，多媒體課件的運(yùn)用增加了課堂的趣味性，但也分散了學(xué)生的注意力。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生對地球科學(xué)知識的興趣濃厚，但在面對復(fù)雜的概念時，表現(xiàn)出一定的畏難情緒。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)降低難度，注重知識點(diǎn)的講解與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以提高學(xué)生的興趣和參與度。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、本節(jié)知識清單及拓展1.地球的形成過程：地球的形成經(jīng)歷了原始地球、板塊運(yùn)動和生命出現(xiàn)三個階段，了解地球形成的歷史可以追溯至46億年前。2.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核，地殼是地球最外層，地幔和地核則由巖石組成，地核溫度極高。3.地球的自然現(xiàn)象：地球上的自然現(xiàn)象如地震、火山、臺風(fēng)等，是由地球內(nèi)部能量釋放和大氣環(huán)流等因素引起的。4.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是地球繞自身軸旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是地球繞太陽運(yùn)動，這兩個運(yùn)動共同決定了地球的晝夜更替和季節(jié)變化。5.地球的構(gòu)造與地球物理：地球的構(gòu)造研究涉及地球物理學(xué)、地球化學(xué)等學(xué)科，幫助我們理解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和演化過程。6.地球上的水資源：地球上的水資源包括地表水、地下水和大氣水，是人類生活和發(fā)展的重要資源。7.地球的氣候系統(tǒng)：地球的氣候系統(tǒng)包括大氣、海洋、陸地和生物等因素，共同影響著地球上的氣候和環(huán)境。8.地球與人類生活的關(guān)系：地球的生態(tài)環(huán)境和資源影響著人類的生活，人類的活動也在改變著地球的環(huán)境。9.地球的