曹劌論戰(zhàn)新課導(dǎo)入

《孫子兵法》云:“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”古人運(yùn)用謀略,往往能在戰(zhàn)爭(zhēng)中以智勝勇,以少勝多。你知道中國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)哪些以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝戰(zhàn)例？巨鹿之戰(zhàn)項(xiàng)羽、章邯赤壁之戰(zhàn)周瑜5萬(wàn)vs曹操20余萬(wàn)新課導(dǎo)入官渡之戰(zhàn)曹操2萬(wàn)vs袁紹10余萬(wàn)淝水之戰(zhàn)謝玄8萬(wàn)vs苻堅(jiān)97萬(wàn)這些著名的戰(zhàn)役都給人們留下了深刻的思考，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)也是歷史聞名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役名載史冊(cè)，不僅因?yàn)樗驱R桓公爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)史上一次少有的挫折，也是魯齊長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中魯國(guó)的一次罕見(jiàn)的勝利。這次以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役，何以能夠取得勝利呢？又是怎樣取得勝利呢？作者記錄還原再現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)役，想要表達(dá)怎樣的思想？今天我們一起通過(guò)學(xué)習(xí)記載長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的文章——《曹劌論戰(zhàn)》，我們?nèi)ふ掖鸢浮Ｌ骄啃轮髌泛?jiǎn)介

《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫(xiě)的魯國(guó)歷史《春秋》所編。也稱(chēng)《春秋左氏傳》，或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一?！蹲髠鳌繁４媪舜罅抗糯妨?，尤其善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，又善于通過(guò)對(duì)話(huà)和行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響。探究新知作品簡(jiǎn)介小知識(shí)《公羊傳》春秋三傳《谷梁傳》《左傳》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明其中成就最高的是《左傳》探究新知背景簡(jiǎn)介齊襄公政令無(wú)常，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，于是離開(kāi)齊國(guó)避禍。公元前685年齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，國(guó)君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國(guó)，想做國(guó)君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國(guó)，做了國(guó)君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾，從此兩國(guó)結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，雙方戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，魯國(guó)以3萬(wàn)兵力擊敗了齊國(guó)30萬(wàn)兵力。探究新知任務(wù)一：聲情并茂讀故事朗讀指導(dǎo)讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字的字音。曹劌請(qǐng)見(jiàn)（）又何間焉（）肉食者鄙（）弗敢專(zhuān)也（）犧牲玉帛（）小信未孚（）忠之屬也（）公與之乘（）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（）下視其轍（）登軾而望之（）夫戰(zhàn)（）三而竭（）彼竭我盈（）望其旗靡（）guìjiànbǐfúbófúshǔchéngsháozhéshìfújiéyíngmǐ探究新知任務(wù)一：聲情并茂讀故事朗讀指導(dǎo)用“/”標(biāo)注下面句子的停頓。（每句兩處）

肉食者謀之，又何間焉？肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。小惠未遍，民弗從也。小信未孚，神弗福也。下視其轍，登軾而望之。彼竭我盈，故克之。////////////探究新知任務(wù)一：聲情并茂讀故事朗讀展示曹劌論戰(zhàn)《左傳》

秦十年春，齊師/伐我。公/將戰(zhàn)。曹劌[guì]/請(qǐng)見(jiàn)。其/鄉(xiāng)人曰：“肉食者/謀之，又/何間[jiàn]焉？”劌曰：“肉食者/鄙[bǐ]，未能/遠(yuǎn)謀?！蹦?入見(jiàn)。問(wèn)：“何以/戰(zhàn)？”公曰：“衣食/所安，弗[fú]敢/專(zhuān)也，必/以分人。”對(duì)曰：“小惠/未遍，民/弗從也?！惫唬骸盃奚?玉帛[bó]，弗敢/加也，必/以信?！睂?duì)曰：“小信/未孚[fú]，神/弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖/不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠/之屬[shǔ]也?？?以一戰(zhàn)。戰(zhàn)/則請(qǐng)從。”探究新知任務(wù)一：聲情并茂讀故事朗讀展示曹劌論戰(zhàn)《左傳》

秦王公/與之乘[chéng]。戰(zhàn)于/長(zhǎng)勺[sháo]。公/將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人/三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師/敗績(jī)。公/將馳之。劌曰：“未可?！毕?視其轍[zhé]，登軾[shì]/而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公/問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫[fú]戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再/而衰，三/而竭[jié]。彼竭/我盈[yíng]，故/克之。夫/大國(guó)，難測(cè)也，懼/有伏焉。吾/視其轍亂，望/其旗靡[mǐ]，故逐之?！碧骄啃轮蝿?wù)二：說(shuō)文解字譯故事

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！濒斍f公十年（前684）。軍隊(duì)?！蹲髠鳌肥前凑蒸攪?guó)紀(jì)年順序編寫(xiě)的，所以稱(chēng)魯國(guó)為“我”。接見(jiàn)。吃肉的人。指當(dāng)權(quán)者。參與。淺陋。這里指目光短淺。深謀遠(yuǎn)慮。于是，就。“以何戰(zhàn)”，憑借什么作戰(zhàn)？。安身。獨(dú)自享有。魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求莊公接見(jiàn)。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的，（你）又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮去見(jiàn)莊公。（曹劌）問(wèn)（莊公）：“（您）憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說(shuō)：“衣食這類(lèi)用來(lái)安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。”。探究新知任務(wù)二：說(shuō)文解字譯故事

對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！币话阌糜谙聦?duì)上的回答。遍及，普遍聽(tīng)從。古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的純色全體牲畜。玉帛，祭祀用的玉和絲織品。虛夸，夸大。實(shí)情。使信服。賜福，保佑。指訴訟事件。指誠(chéng)心。（這）是盡職分之類(lèi)的事情。忠，盡力做好分內(nèi)的事。屬，類(lèi)?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。跟隨。曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的。”莊公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類(lèi)，我從來(lái)不敢虛夸數(shù)目，一定按照實(shí)情?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這只是小信用，不能使神靈信服，神靈不會(huì)保佑你的?！鼻f公說(shuō)：“大大小小的訴訟事件，雖然不能件件都明察，但一定按照自己的誠(chéng)心處理?！辈軇フf(shuō)：“這是盡職分之類(lèi)的事情?？梢詰{借這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨你去?！碧骄啃轮蝿?wù)二：說(shuō)文解字譯故事公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師?！坝陂L(zhǎng)勺戰(zhàn)”，在長(zhǎng)勺與齊軍作戰(zhàn)。擊鼓進(jìn)軍。之：補(bǔ)足音節(jié)作用。還不可以。三次擊鼓進(jìn)軍。大敗。驅(qū)車(chē)追趕。向下，名作狀。車(chē)輪碾出的痕跡。車(chē)前的橫木。于是，就。追趕，追擊。魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“（現(xiàn)在）不行?！饼R軍三次擊鼓命令軍隊(duì)出擊后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。莊公正要下令驅(qū)車(chē)追趕。曹劌說(shuō)：“還不行。”他向下查看車(chē)輪碾出的痕跡，又登上車(chē)前的橫木眺望齊國(guó)軍隊(duì)，（然后）說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍探究新知任務(wù)二：說(shuō)文解字譯故事

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！币呀?jīng)。戰(zhàn)勝。原因，緣故。發(fā)語(yǔ)詞，用在句子開(kāi)頭，沒(méi)有實(shí)在意義。鼓起。第二次。窮盡。充滿(mǎn)。這里指士氣正旺盛。戰(zhàn)勝。推測(cè)，估計(jì)。埋伏。倒下。魯莊公戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公詢(xún)問(wèn)取勝的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減了，第三次擊鼓時(shí)士氣就窮盡了。敵方的士氣已經(jīng)窮盡而我方的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。齊國(guó)是大國(guó)，難以推測(cè)，怕的是有埋伏。我看見(jiàn)他們的車(chē)印混亂，望見(jiàn)他們的軍旗倒下，所以才下令追擊他們?！闭n堂小結(jié)古今異義詞語(yǔ)例句古義今義間又何間焉犧牲犧牲玉帛鄙肉食者鄙加弗敢加也獄小大之獄忠忠之屬也參與中間或隔開(kāi)，不連接指祭祀用的純色全體牲畜為了正義的目的舍棄自己的生命，引申為丟棄某種利益淺陋，目光短淺卑鄙虛夸，以少報(bào)多增加訴訟事件監(jiān)獄盡力做的本分的事忠誠(chéng)課堂小結(jié)一詞多義公問(wèn)其故故克之故民弗從也戰(zhàn)則請(qǐng)從何以戰(zhàn)必以分人齊師伐我三人行必有我?guī)煆囊詭熅壒?、原因所以?tīng)從跟隨介詞，憑、靠把軍隊(duì)老師課堂小結(jié)一詞多義其鄉(xiāng)人曰公問(wèn)其故下視其轍其之公與之乘公將鼓之故克之代詞，曹劌的代詞，取勝的代詞，齊軍的代詞，指曹劌助詞，補(bǔ)足音節(jié)代詞，指齊軍課堂小結(jié)詞類(lèi)活用弗敢專(zhuān)也神弗福也公將鼓之下視其轍形容詞作動(dòng)詞，獨(dú)自享有名詞作動(dòng)詞，賜福，保佑名詞作動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍名詞作狀語(yǔ)，向下文言句式判斷句省略句倒裝句夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。何以戰(zhàn)？課堂練習(xí)翻譯詞句齊師伐我肉食者鄙弗敢專(zhuān)也民弗從也小信未孚小大之獄公將馳之彼竭我盈其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”一鼓作氣，再而衰，三而竭。軍隊(duì)淺陋，目光短淺獨(dú)自享有聽(tīng)從使信服訴訟事件驅(qū)車(chē)追趕充滿(mǎn)，指士氣正旺盛他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的，（你）又何必參與呢？”第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減了，第三次擊鼓時(shí)士氣就窮盡了。探究新知任務(wù)一：聚焦視角理情節(jié)復(fù)述故事分別從曹劌與魯莊公的視角梳理文章內(nèi)容，并復(fù)述故事。

復(fù)述方法：①找視角，統(tǒng)一主語(yǔ)；②找節(jié)點(diǎn)，劃分層次；③找事件，簡(jiǎn)要概括。曹劌的視角請(qǐng)見(jiàn)→

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。齊魯兩國(guó)即將開(kāi)戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)，問(wèn)戰(zhàn)莊公憑借什么贏得勝利，先后否定了莊公的有惠于人，尊重神明等做法，最后肯定了莊公明察訴訟的做法，認(rèn)為可以一戰(zhàn)，請(qǐng)求參戰(zhàn)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，曹劌等待齊人三鼓而攻，望其轍亂而逐，大敗齊軍。戰(zhàn)后，曹劌向莊公解釋勝利的原因，作戰(zhàn)要在敵方士氣衰敗我方士氣旺盛時(shí)出擊，并且提防敵人的埋伏，小心作戰(zhàn)。論戰(zhàn)參戰(zhàn)釋疑探究新知任務(wù)一：聚焦視角理情節(jié)復(fù)述故事分別從曹劌與魯莊公的視角梳理文章內(nèi)容，并復(fù)述故事。

復(fù)述方法：①找視角，統(tǒng)一主語(yǔ)；②找節(jié)點(diǎn)，劃分層次；③找事件，簡(jiǎn)要概括。莊公的視角接見(jiàn)→

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。齊魯兩國(guó)即將開(kāi)展，莊公接見(jiàn)曹劌，被問(wèn)到憑借什么贏得勝利。莊公回答有惠于人，尊重神明，但都被否定了，最后提出明察訴訟，被認(rèn)為可以一戰(zhàn)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，莊公想擊鼓進(jìn)攻，卻被曹劌攔下，等齊人三鼓后再進(jìn)攻。莊公想追擊齊軍，又被曹劌攔下，望其轍亂才追擊，最后大敗齊軍。戰(zhàn)后莊公問(wèn)曹劌勝利的原因，得知作戰(zhàn)要在敵方士氣衰敗我方士氣旺盛時(shí)出擊，并且提防敵人的埋伏，小心作戰(zhàn)。論戰(zhàn)參戰(zhàn)問(wèn)疑探究新知任務(wù)一：聚焦視角理情節(jié)雙線結(jié)構(gòu)以事件發(fā)展為線索以人物活動(dòng)為線索請(qǐng)見(jiàn)→論戰(zhàn)→參戰(zhàn)→釋疑顯脈隱脈將戰(zhàn)→備戰(zhàn)→勝戰(zhàn)→評(píng)戰(zhàn)

雙線結(jié)構(gòu)作用：使情節(jié)發(fā)展更為明晰。明暗線呼應(yīng)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。設(shè)置懸念引人入勝。使人物形象更為豐滿(mǎn)。探究新知任務(wù)一：聚焦視角理情節(jié)理清結(jié)構(gòu)說(shuō)說(shuō)文章每一段圍繞“論”主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。第一段：論戰(zhàn)前準(zhǔn)備第二段：論戰(zhàn)斗過(guò)程第三段：論戰(zhàn)勝原因這些內(nèi)容詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么？作者為什么這樣安排詳略？本文重點(diǎn)是“論”，而非“戰(zhàn)”。所以詳寫(xiě)論戰(zhàn)前準(zhǔn)備和論戰(zhàn)勝原因，略寫(xiě)戰(zhàn)斗過(guò)程探究新知任務(wù)二：品讀人物學(xué)寫(xiě)法感知人物“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”的原因是什么？（要求用原文回答）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。探究新知任務(wù)二：品讀人物學(xué)寫(xiě)法分析人物曹劌之“遠(yuǎn)謀”魯莊公之“鄙”心憂(yōu)國(guó)事，取信于民從容鎮(zhèn)定，抓住戰(zhàn)機(jī)考慮周全，才能卓越大兵壓境，倉(cāng)皇迎戰(zhàn)急躁冒進(jìn)，不曉軍事戰(zhàn)爭(zhēng)取勝，不明緣由探究新知任務(wù)二：品讀人物學(xué)寫(xiě)法分析人物魯莊公真的“鄙”嗎？結(jié)合鏈接材料和課文分析。

鏈接材料一：魯莊公(前706年～前662年),姓姬,名同,魯國(guó)第十六任君主,在位32年(前693年～前662年)。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)發(fā)生于魯莊公十年(前684年)。

鏈接材料二：《春秋》善于微言大義,記述長(zhǎng)勺之戰(zhàn)僅一句:“十年春王正月,公敗齊師于長(zhǎng)勺。”

鏈接材料三：《左傳》相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所作,是根據(jù)魯史寫(xiě)的編年體史書(shū)。戰(zhàn)前：敵強(qiáng)我弱，緊急備戰(zhàn)——有擔(dān)當(dāng)布衣請(qǐng)見(jiàn)，聽(tīng)其諫言——有耐性三問(wèn)三答，明曉關(guān)鍵——有悟性戰(zhàn)時(shí)：應(yīng)允隨戰(zhàn)，擇善而從——有見(jiàn)識(shí)戰(zhàn)后：不懂就問(wèn)，悉心求教——有作為探究新知任務(wù)二：品讀人物學(xué)寫(xiě)法學(xué)習(xí)寫(xiě)法《左傳》為什么要寫(xiě)莊公之“鄙”？寫(xiě)莊公并非是為了貶莊公之“鄙”,而是與曹劌形成對(duì)比，襯托曹劌之“遠(yuǎn)謀”。探究新知任務(wù)三：聯(lián)讀經(jīng)典探原因聯(lián)讀孟子《得道多助，失道寡助》中的名言“天時(shí)不如地利，地利不如人和”分析，魯國(guó)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的原因是什么？何以戰(zhàn)？衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人——小惠未遍，民弗從也。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也。

小大之獄，雖不能察，必以情——忠之屬也，可以一戰(zhàn)。子貢問(wèn)政。