期中沖刺（講義）統(tǒng)編版語文四年級上冊一、知識梳理：夯實基礎(chǔ)，覆蓋全考點2

（一）生字詞與詞語樂園（占分35%）2

（二）句子運用（占分20%）6

（三）課文與積累（占分15%）7

（四）閱讀初步（占分15%）9

（五）寫作部分（占分15%）9

二、考點突破：聚焦難點，教方法10

（一）生字詞與詞語難點突破10

（二）句子運用突破（用“結(jié)構(gòu)拆分+內(nèi)容替換法"）10

（三）閱讀找信息突破（用“關(guān)鍵詞定位+分層梳理法”）10

（四）寫作突破（用“觀察順序+細節(jié)描寫法"）11

三、考點精練：分層刷題，練透考點12

（一）基礎(chǔ)練（覆蓋單一考點）12

（二）提升練（結(jié)合2-3個考點）12

（三）綜合練（模擬期中題型）13

四、答案解析講透考點，避錯因15

（一）基礎(chǔ)練答案及解析15

（二）提升練答案及解析15

（三）綜合練答案及解析16

一、知識梳理：夯實基礎(chǔ)，覆蓋全考點

（一）生字詞與詞語樂園（占分35%）

1.必寫生字（35個核心字，含組詞+字謎）

序號生字拼音高頻組詞字謎

1潮cháo潮水、浪潮、漲潮三點水，朝在右，海水定時漲落

2據(jù)jù根據(jù)、依據(jù)、占據(jù)提手旁，居在右，依靠或占有

3堤dī堤壩、大堤、堤岸土字旁，是在右，防水護岸的建筑

4闊kuò寬闊、廣闊、開闊門字框，活在里，面積大或范圍廣

5盼pàn盼望、期盼、盼著目字旁，分在右，心里希望

6滾gǔn滾動、翻滾、滾蛋三點水，袞在右，物體轉(zhuǎn)動移動

7頓dùn頓時、停頓、頓悟頁字旁，屯在左，立刻或停留

8逐zhú追逐、逐漸、逐步走之底，豕在左，追趕或慢慢變化

9漸jiàn逐漸、漸漸、漸進三點水，斬在右，慢慢發(fā)展

10堵dǔ堵塞、堵住、堵車土字旁，者在右，阻塞不通

11猶yóu猶如、猶豫、猶疑犭旁，尤在右，好像或遲疑

12崩bēng崩塌、崩潰、崩裂山字頭，朋在下，物體倒塌

13震zhèn地震、震動、震驚雨字頭，辰在下，物體顫動

14霎shà霎時、霎那、一霎雨字頭，妾在下，極短的時間

15余yú剩余、多余、余數(shù)一人之下的小二，剩下的

16范fàn范圍、模范、規(guī)范艸字頭，犯在下，界限或榜樣

17例lì例子、舉例、例外單人旁，列在右，用來參考的事物

18律lǜ規(guī)律、紀律、法律彳旁，聿在右，規(guī)則或約束

19絡(luò)luò網(wǎng)絡(luò)、脈絡(luò)、聯(lián)絡(luò)纟旁，各在右，縱橫交錯的系統(tǒng)

20脈mài脈搏、葉脈、血脈月字旁，永在右，血管或連貫的系統(tǒng)

21距jù距離、間距、相距足字旁，巨在右，兩者間的長度

22離lí離開、分離、距離獨體字，上下結(jié)構(gòu)，分開或相隔

23殺shā殺死、殺害、殺菌獨體字，上下結(jié)構(gòu)，使失去生命

24腸cháng腸子、腸道、香腸月字旁，昜在右，身體內(nèi)臟器官

25胃wèi胃口、腸胃、胃酸田字底，月在上，消化器官

26庭tíng家庭、庭院、法庭廣字頭，廷在右，院子或場所

27闊kuò寬闊、廣闊、開闊門字框，活在里，空間大

28俗sú風(fēng)俗、習(xí)俗、通俗一人在左，谷在右，社會風(fēng)尚或普通

29尚shàng高尚、時尚、尚且小字頭，冏在下，尊崇或還

30睡shuì睡覺、睡眠、午睡目字旁，垂在右，休息狀態(tài)

31醒xǐng醒來、清醒、醒悟酉字旁，星在右，從睡夢中醒來

32蘇sū蘇州、蘇醒、復(fù)蘇艸字頭，辦在下，恢復(fù)或地名

33聯(lián)lián聯(lián)系、聯(lián)合、關(guān)聯(lián)耳字旁，關(guān)在右，彼此結(jié)合

34躍yuè跳躍、飛躍、躍起足字旁，夭在右，向上跳起

35棚péng大棚、棚子、涼棚木字旁，朋在右，遮蔽用的建筑

2.核心詞語（3類重點，含辨析+運用）

類型內(nèi)容辨析/運用示例

四字詞語風(fēng)平浪靜、浩浩蕩蕩、水天相接、昂首東望、若隱若現(xiàn)、人山人?！叭綦[若現(xiàn)”形容隱隱約約，可造句：遠處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn)。

近義詞寬闊—寬廣、盼望—期望、逐漸—漸漸、顫動—顫抖、依舊—依然區(qū)分“寬闊"與“寬廣”：“寬闊"側(cè)重面積寬，如“寬闊的馬路”；“寬廣"側(cè)重范圍大，如“寬廣的胸懷”。

反義詞寬闊—狹窄、平靜—洶涌、模糊—清晰、明亮—黑暗、溫暖—寒冷“平靜"與“洶涌”是一組反義詞，可用于描寫海面：海面時而平靜，時而洶涌。

3.多音字（5組高頻詞，含讀音+用法）

多音字讀音適用場景組詞

盛shèng表示“興盛、繁盛"盛開、茂盛、盛大

chéng表示“容納、裝”盛飯、盛水、盛滿

行xíng表示“行走、進行"行走、行動、行人

háng表示“行列、行業(yè)”銀行、行列、同行

好hǎo表示“優(yōu)點多、友好"好人、好處、好看

hào表示“喜愛、愛好”愛好、好學(xué)、好奇

分fēn表示“分開、分配"分開、分工、分享

fèn表示“名分、職責(zé)”名分、分量、分內(nèi)

興xīng表示“興起、興盛"興奮、興起、興旺

xìng表示“興趣、興致”興趣、興致、高興

4.形近字/同音字（6組易混詞，含區(qū)分法）

易混組區(qū)分邏輯組詞示例

潮vs嘲“潮"與“水”相關(guān)（潮水）；“嘲"與“言語”相關(guān)（嘲笑）潮（浪潮）、嘲（嘲諷）

堤vs提“堤"與“土”相關(guān)（堤壩）；“提"與“手”相關(guān)（提起）堤（大堤）、提（提高）

猶vs優(yōu)“猶"與“心理”相關(guān)（猶豫）；“優(yōu)"與“品質(zhì)”相關(guān)（優(yōu)秀）猶（猶如）、優(yōu)（優(yōu)美）

震vs振“震"多與“震動、地震”相關(guān)（震動）；“振"多與“振作、搖動”相關(guān)（振作）震（地震）、振（振動）

睡vs錘“睡"與“目”相關(guān)（睡覺）；“錘"與“工具”相關(guān)（錘子）睡（睡眠）、錘（鐵錘）

庭vs廷“庭"與“場所”相關(guān)（庭院）；“廷"多與“朝廷”相關(guān)（宮廷）庭（家庭）、廷（朝廷）

（二）句子運用（占分20%）

1.核心句式（4類必考，含結(jié)構(gòu)）

句式結(jié)構(gòu)例句

因為……所以……因為+原因+所以+結(jié)果因為今天下雨，所以我們?nèi)∠藨敉饣顒印?/p>

一邊……一邊……主語+同時進行的兩個動作媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。

即使……也……即使+假設(shè)情況+也+結(jié)果即使遇到困難，我們也不能輕易放棄。

只要……就……只要+條件+就+結(jié)果只要努力練習(xí)，就能學(xué)好書法。

2.標點符號（5種基礎(chǔ)，含用法）

標點適用句子類型例句

_________________。（句號）陳述句（表完整陳述）我們認真學(xué)習(xí)了四年級上冊的語文知識。

？（問號）疑問句、反問句（表提問或反問）難道我們不應(yīng)該珍惜時間嗎？

?。ǜ袊@號）感嘆句、祈使句（表強烈情感或命令）這里的景色真美??！請把作業(yè)交上來！

__，（逗號）句子內(nèi)部停頓（分隔并列成分、長句）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的做游戲。

“"（引號）引用話語、特定稱謂、強調(diào)內(nèi)容老師說：“明天要舉行期中考試?！薄皣鴳c節(jié)"是祖國的生日。

3.修改病句（4類高頻，含病因+修改示例）

病句類型病因例句（錯誤）修改后

成分殘缺缺少主語、謂語或賓語通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪“通過”）

搭配不當(dāng)詞語之間搭配不合理我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好風(fēng)氣。我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（“風(fēng)氣"改“習(xí)慣”）

語義重復(fù)詞語意思重復(fù)他經(jīng)常回憶過去的往事。他經(jīng)常回憶往事。（刪“過去的"）

前后矛盾句子前后意思不一致我估計他今天大概不會來了。我估計他今天不會來了。（刪“大概”）

（三）課文與積累（占分15%）

1.必背課文片段（4段核心，含記憶點）

課文片段記憶關(guān)鍵

《觀潮》那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。按“遠→近"的順序記浪潮的形態(tài)和聲音，抓“白線→水墻→白色戰(zhàn)馬”的變化。

《走月亮》細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！結(jié)合“溪水→鵝卵石→小水塘"的景物順序，抓“流著、布滿、抱著”等動詞記畫面。

《現(xiàn)代詩二首·秋晚的江上》歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。按“鳥兒馱斜陽→掉斜陽→蘆葦妝紅顏"的情節(jié)記，抓“馱、掉、妝”等關(guān)鍵詞。

《繁星》如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！按“認星→看星→感星"的順序記，抓“躺、仰望、懸、搖搖欲墜”等詞。

2.必背古詩（4首，含易錯字）

古詩全文易錯字

《浪淘沙·其一》（唐·劉禹錫）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｌ裕ㄣ吲裕?、簸（竹字頭）、牽（牛字旁）

《江南春》（唐·杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。鶯（艸字頭）、郭（阝旁）、寺（土字頭）

《書湖陰先生壁》（宋·王安石）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。檐（木字旁）、畦（田字旁）、闥（門字框）

《題西林壁》（宋·蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。嶺（山字旁）、峰（山字旁）、緣（纟旁）

3.日積月累（3類，含理解）

類型內(nèi)容理解要點

描寫自然景象的成語風(fēng)平浪靜、浩浩蕩蕩、水天相接、波濤洶涌、山清水秀、天高云淡前三個側(cè)重描寫江河湖海，后三個側(cè)重描寫山水和天空。

關(guān)于求知的名言1.好問則裕，自用則小。（《尚書》）2.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）3.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。（王充）1.強調(diào)勤學(xué)好問的重要性；2.闡述學(xué)習(xí)的五個步驟；3.說明學(xué)習(xí)和提問是獲取知識的途徑。

描寫人物神態(tài)的成語眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注、垂頭喪氣、興高采烈、大驚失色結(jié)合生活場景記，如“全神貫注"可形容上課認真聽講的樣子。

（四）閱讀初步（占分15%）

1.課內(nèi)閱讀核心技巧（3種，含步驟）

技巧適用題型步驟

概括主要內(nèi)容“概括課文主要內(nèi)容”題1.理清課文敘述順序，劃分段落；2.提取各段關(guān)鍵信息，明確“時間+地點+人物+事件"；3.整合語言，簡潔表達。

理解句子含義“句子的含義是什么”題1.找出句子中的關(guān)鍵詞，解釋其意思；2.結(jié)合上下文，分析句子的語境；3.總結(jié)句子表達的情感或道理。

賞析精彩語句“這句話好在哪里"題1.判斷句子運用的修辭手法；2.分析修辭手法的作用；3.體會句子表達的效果和作者的情感。

（五）寫作部分（占分15%）

1.寫作類型（3類重點，含要求）

類型寫作要求示例主題

寫景作文1.按一定順序描寫景物；2.運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；3.表達對景物的喜愛之情?！睹利惖男@》《家鄉(xiāng)的秋天》

寫人作文1.抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫；2.通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)；3.表達對人物的情感?！段业暮门笥选贰毒磁宓娜恕?/p>

記事作文1.把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；2.突出重點，詳略得當(dāng)；3.表達自己的感受或收獲。《一次有趣的實驗》《難忘的一件事》

二、考點突破：聚焦難點，教方法

（一）生字詞與詞語難點突破

1.易錯筆順突破（3個高頻錯字，給口訣）

錯字易錯點記憶口訣

潮右半部分“朝”筆順混亂“潮"字左邊氵，右邊朝字先寫橫、豎、豎，再寫橫折、橫、橫、橫、豎、撇、橫折鉤、橫、橫

震上半部分“雨”筆順錯誤“震"字上面雨字頭，先寫橫、豎、橫折鉤、豎、點、點、點、點，再寫下面“辰”

醒右半部分“星"筆順錯誤“醒”字左邊酉字旁，右邊星字先寫豎、橫折、橫、橫、橫、撇、橫、橫、豎、橫

2.詞語辨析突破（用“語境搭配法"）

例：“寬闊”與“寬廣"——在“寬闊的馬路”中，“寬闊"搭配具體的道路，側(cè)重面積寬；在“寬廣的胸懷”中，“寬廣"搭配抽象的胸懷，側(cè)重范圍大，結(jié)合語境判斷用法。

（二）句子運用突破（用“結(jié)構(gòu)拆分+內(nèi)容替換法”）

例：仿寫“因為……所以……"——原句“因為天氣晴朗，所以我們?nèi)ソ加瘟恕保鸱纸Y(jié)構(gòu)“因為+原因+所以+結(jié)果”，替換內(nèi)容“因為他努力學(xué)習(xí)，所以成績進步了”，確保結(jié)構(gòu)一致，邏輯通順。

（三）閱讀找信息突破（用“關(guān)鍵詞定位+分層梳理法"）

例：題目“《觀潮》中浪潮從遠到近的形態(tài)變化是怎樣的？”——1.圈關(guān)鍵詞“浪潮、遠到近、形態(tài)變化"；2.分層閱讀描寫浪潮的段落；3.梳理每層形態(tài)：白線→水墻→白色戰(zhàn)馬，整合答案。

（四）寫作突破（用“觀察順序+細節(jié)描寫法”）

例：寫《家鄉(xiāng)的秋天》——1.確定觀察順序：整體→局部（田野→果園→山林）；2.細節(jié)描寫：用“金黃的稻田像波浪"紅彤彤的蘋果掛滿枝頭”等句子，加入視覺、嗅覺描寫，讓內(nèi)容更生動。

三、考點精練：分層刷題，練透考點

（一）基礎(chǔ)練（覆蓋單一考點）

看拼音寫生字：cháoshuǐ（

）、dīàn（

）、yóurú（

）、zhèndòng（

）、tíngyuàn（

）

詞語搭配：（

）的錢塘江、（

）的月光、（

）地奔跑、（

）地觀察

多音字組詞：盛shèng（

）chéng（

）；興xīng（

）xìng（

）；行xíng（

）háng（

）

加標點：（1）爸爸問我（

）今天在學(xué)校學(xué)了什么（

）（2）錢塘江大潮真是天下奇觀?。?/p>

）（3）因為下雨（

）我們沒有去公園玩（

）

默寫《題西林壁》全詩：

__，

__________________________。

__，

__________________________。

（二）提升練（結(jié)合2-3個考點）

形近字填空：（

）笑、（

）水；（

）壩、（

）高；猶（

）、（

）秀；（

）動、（

）作

仿寫句子：（1）用“即使……也……"寫句子；（2）用“一邊……一邊……”寫句子（寫生活場景）

課內(nèi)閱讀（《觀潮》片段）：

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（1）片段中描寫浪潮聲音的詞語是（

）

A.浩浩蕩蕩

B.山崩地裂

C.齊頭并進

（2）文段運用了什么修辭手法？有什么作用？

寫作片段：用50字左右描寫秋天的果園，運用一種修辭手法。

（三）綜合練（模擬期中題型）

選字填空：

潮嘲（1）錢塘江（

）水洶涌澎湃。（2）我們不能（

）笑別人的缺點。

堤提（1）洪水沖垮了河邊的（

）壩。（2）老師（

）醒我們上課要認真聽講。

猶優(yōu)（1）他的成績非常（

）秀。（2）雖然下雨了，但他（

）然堅持上學(xué)。

連詞成句：

（1）美麗的我們景色欣賞著公園的

（2）即使困難重重也完成任務(wù)我們要

課內(nèi)閱讀（《走月亮》片段）：

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

（1）片段中描寫了哪些景物？

（2）“每個小水塘，都抱著一個月亮"這句話運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的情感？

寫作：題目《一件難忘的事》，要求：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，表達自己的感受，300字左右。

四、答案解析講透考點，避錯因

（一）基礎(chǔ)練答案及解析

【答案】潮水、堤岸、猶如、震動、庭院

【解析】“潮”左“氵"右“朝”，忌漏寫“朝"的橫；“堤”左“土"右“是”，忌把“是"寫得過于緊湊；“震”上“雨"下“辰”，忌漏寫“雨"的點。

【答案】示例：壯觀、皎潔、快速、仔細

【解析】結(jié)合詞語含義和語境搭配，如“壯觀”形容錢塘江的氣勢，“皎潔"形容月光的明亮。

【答案】示例：盛開、盛飯；興奮、興趣；行走、銀行

【解析】“盛”表“興盛"讀shèng，表“容納”讀chéng；“興"表“興起”讀xīng，表“興趣"讀xìng；“行”表“行走"讀xíng，表“行列”讀háng。

【答案】（1）：“？"（2）！（3），__________________。

【解析】（1）引用話語用冒號+引號，疑問句末尾用問號；（2）感嘆句表強烈情感用感嘆號；（3）因果復(fù)句中間停頓用逗號，句末用句號。

【答案】橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【解析】易錯字“嶺”忌寫成“領(lǐng)”，“峰”忌漏寫“山"字頭，“緣”忌寫成“原"。

（二）提升練答案及解析

【答案】嘲、潮；堤、提；豫、優(yōu)；震、動

【解析】“嘲”表嘲笑，“潮"表潮水；“堤”表堤壩，“提"表提醒；“豫”表猶豫，“優(yōu)"表優(yōu)秀；“震”表震動，“動"表動作。

【答案】示例：（1）即使遇到再大的困難，我們也要堅持下去。（2）奶奶一邊織毛衣，一邊給我講故事。

【解析】（1）“即使……也……”表假設(shè)，前后內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折；（2）“一邊……一邊……"表并列，兩個動作同時進行。

【答案】（1）B（2）比喻、夸張；生動形象地寫出了浪潮的雄偉氣勢和聲音之大，表達了作者對錢塘江大潮的贊美之情。

【解析】（1）“山崩地裂”描寫浪潮的聲音，其他兩個詞描寫形態(tài)；（2）把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，用“山崩地裂"夸張浪潮聲音，突出其壯觀。

【答案】示例：秋天的果園熱鬧極了！紅彤彤的蘋果像小燈籠掛滿枝頭，金黃的梨子晃著沉甸甸