大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實(shí)狀況及其對(duì)策

【摘要】思想政治教育是大學(xué)生系統(tǒng)教育主要內(nèi)容之

一，是塑造大學(xué)生正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀主要過程。

文章就高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和

思索，討論了有效提升大學(xué)生思想政治教育成效方法，以期

對(duì)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展提供一些幫助和參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)實(shí)狀況；對(duì)策

一、引言

大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)、意義重大工

程。12月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近

平出席全國高校思想政治工作會(huì)議并發(fā)表主要講話。他強(qiáng)

調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人

以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心

步驟，把思想政治工作貫通教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、

全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

二、思想政治教育對(duì)于大學(xué)生主要意義

(-)有利于轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

高校推進(jìn)思想政治教育過程，是深入對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想

教育實(shí)踐，也是從大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)

生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性教育過程。思想政治教

育，從思想上提升了大學(xué)生認(rèn)識(shí)，有利于轉(zhuǎn)變大學(xué)“根深蒂

固”認(rèn)知，為提升大學(xué)教育成效打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）有利于塑造大學(xué)生正確“三觀”

所謂“三觀”，其實(shí)就是我們經(jīng)常所說人生觀、世界觀、

價(jià)值觀。思想政治教育開展，能夠幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到

本身“三觀”存在問題，而且?guī)椭髮W(xué)生及時(shí)地自我對(duì)照，

自我思索，自我提升，改變本身錯(cuò)誤“三觀”認(rèn)識(shí)，深入塑

造大學(xué)生正確、主動(dòng)向上人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（二）有利于建設(shè)友好班級(jí)文化

良好班級(jí)文化，是大學(xué)生提升學(xué)習(xí)成效主要保障。思想

政治教育與班級(jí)管理、班級(jí)文化融合，能夠深入幫助大學(xué)生

構(gòu)建良好班級(jí)文化，有利于為大學(xué)生營造友好、溫馨、主動(dòng)

向上濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于提升大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等綜合素養(yǎng)

及促進(jìn)其成長發(fā)展具備主要意義。

三、思想政治教育現(xiàn)實(shí)狀況

（-）教育成效不高

國家經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，人民生活水平不停提升，帶來是物

質(zhì)極大滿足與精神生活發(fā)展不一樣時(shí)。比如大學(xué)生中因攀比

心理而帶來校園貸款、為了聚會(huì)不惜花光自己生活費(fèi)、為了

談戀愛向家長編造理由要錢等，這些情況都是大學(xué)生“三觀”

不正主要表現(xiàn)，也是大學(xué)生思想政治教育成效不高直接表

現(xiàn)，當(dāng)然也反應(yīng)了開展大學(xué)生思想政治教育必要性和主要

性。

（二）專業(yè)師資隊(duì)伍亟待建設(shè)

大學(xué)思想政治教育課過于表面化，課程內(nèi)容層次挖掘不

夠深入這一問題也切中了當(dāng)今大學(xué)思想政治教育課程安排

重點(diǎn)所在。分析這其中原因，與當(dāng)前大部分大學(xué)沒有注意到

思想政治教育課教師隊(duì)伍專業(yè)化、素質(zhì)水平問題關(guān)于。另外,

很多輔導(dǎo)員本身非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生，處于“在學(xué)中

做，在做中學(xué)”階段。

（三）教學(xué)模式過于應(yīng)試化

良好教學(xué)模式和方法，對(duì)于提升一門課程教學(xué)成效至關(guān)

主要。對(duì)于高校思想政治教育來說，很多時(shí)候教師過多地把

課程教育模式化、應(yīng)試化、教條化，教育過程和模式缺乏針

對(duì)性，沒有切實(shí)立足當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實(shí)問題和實(shí)

際情況，造成大學(xué)生對(duì)于思想政治教育缺乏一定主動(dòng)性和主

動(dòng)性，長此以往，教學(xué)成效相對(duì)不高。

（四）教育內(nèi)容相對(duì)狹窄

課程開發(fā)是一個(gè)不停創(chuàng)新、不停嘗試與不停實(shí)踐過程，

也是在不停豐富課程教學(xué)內(nèi)容、形式，不停拓寬學(xué)生與教師

視野。然而，在一些大學(xué)或者學(xué)院里，大學(xué)生思想政治教育

課程開發(fā)工作一直較為遲滯，造成了教育內(nèi)容相對(duì)狹窄，這

也是造成大學(xué)生思想政治教育成效不高一個(gè)原因。

四、提升思想政治教育成效對(duì)策

(-)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性

想要提升大學(xué)生思想政治教育成效，最主要就是要提升

大學(xué)生對(duì)思想政治教育思想認(rèn)識(shí)。很多大學(xué)生片面地認(rèn)為，

在大學(xué)中，只要把專業(yè)課程學(xué)好就能夠了，思想政治教育課

程只需要應(yīng)付即可。這么學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和思想，無視了思想政治

教育主要性和必要性，間接降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)

性。所以，專職輔導(dǎo)員和教師在開展大學(xué)生思想政治教育之

前，應(yīng)該組織一場(chǎng)師生座談會(huì)，要向大家闡述思想政治教育

在未來個(gè)人成長與發(fā)展中主要性，以及思想政治教育在整個(gè)

大學(xué)生課程評(píng)價(jià)占比，轉(zhuǎn)變大學(xué)生對(duì)于思想政治教育課程學(xué)

習(xí)認(rèn)識(shí)，深入激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和熱情。

(-)重視教育過程，理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論與實(shí)踐相結(jié)合，是大學(xué)生思想政治教育主要?八程。

高校輔導(dǎo)員或者教師在思想政治教育過程中，一定要兼顧到

理論與實(shí)踐結(jié)合，不能片面重視理論課程教育過程而無視實(shí)

踐過程主要性。比如，能夠定時(shí)或者不定時(shí)地組織各類社會(huì)

公益活動(dòng)，讓大學(xué)生在幫助他人、服務(wù)社會(huì)過程中，體會(huì)到

公益愉快和自我精神滿足，切實(shí)提升大學(xué)生對(duì)于人生價(jià)值認(rèn)

知。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍意識(shí)，加緊高校思想政治教育工作隊(duì)伍

建設(shè)與發(fā)展

俗話說：“沒有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教老師J尤其是

作為對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行指導(dǎo)輔導(dǎo)員，自己必須要先成為一個(gè)素

質(zhì)過硬人。針對(duì)教育工作隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，高?？蓮囊韵聝?/p>

方面入手。

首先，著力提升教育隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)教師主動(dòng)投身

到對(duì)學(xué)生教育管理之中。同時(shí).，展開家庭、社會(huì)和學(xué)校三方

面相互結(jié)合教育活動(dòng)，全方位、多層次地對(duì)大學(xué)思想政治教

育齊抓共管，使教育管理工作真正形成協(xié)力。

另首先，繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要

充分利用各種學(xué)生團(tuán)體組織。學(xué)?？傮w控制好正確輿論方

向，各學(xué)院輔導(dǎo)員準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)精神，動(dòng)員學(xué)院學(xué)生會(huì)和班

級(jí)責(zé)任人，讓學(xué)生自己組織一些符合主流精神，大家喜聞樂

見、主動(dòng)向上課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓

學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)，領(lǐng)悟最本真精神，從而達(dá)成教育目

標(biāo)。（四）新媒體與教育相結(jié)合，提升思想政治教

育成效

近年來，伴隨新媒體技術(shù)快速發(fā)展，新媒體與教育融合

性也在不停增強(qiáng)?，F(xiàn)在，教師能夠利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為

大學(xué)生思想政治教育提供服務(wù)。比如在大學(xué)生思想政治教育

工作中，創(chuàng)建QQ群、微信群、微博等，及時(shí)向大學(xué)生推廣

思想政治教育前沿信息，幫助大學(xué)生了解思想政治教育方

針、政策等。另外，還能夠加強(qiáng)教師與學(xué)生之間互動(dòng)，深入

提升思想政治教育成效。

（五）對(duì)每一名大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育科學(xué)考評(píng)與評(píng)

價(jià)

良好考評(píng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是衡量一門課程教育主要指標(biāo)。

過去，大學(xué)生思想政治教育課程往往將書面考評(píng)內(nèi)容作為其

量化考評(píng)唯一標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)大學(xué)生全方面、客觀思想教育考

查。在當(dāng)前時(shí)代，這么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和體系必須得到改變。伴隨

新時(shí)期教育不停發(fā)展，高校在大學(xué)生思想政治教育考評(píng)過程

中，應(yīng)主動(dòng)融合教學(xué)與生活方方面面，把大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、

課外實(shí)踐、社會(huì)生活、考試成績、教育認(rèn)知、同學(xué)互評(píng)互測(cè)、

教師印象、課程參加主動(dòng)性與主動(dòng)性等原因都納入到考評(píng)與

評(píng)價(jià)內(nèi)容中，形成一個(gè)科學(xué)、公正考評(píng)生態(tài)圈，而且把考評(píng)

結(jié)果與每一名大學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)、集體榮譽(yù)等相掛鉤，深入激

發(fā)大學(xué)生思想政治教育主動(dòng)性和主動(dòng)性，全方面提升大學(xué)生

思想政治教育成效。

五、結(jié)語

總之，全方面提升大學(xué)生思想政治教育成效至關(guān)主要。

當(dāng)前，伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)全方面發(fā)展，物質(zhì)極大豐富和個(gè)人思想

相對(duì)自由，很多大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)和政治上相對(duì)松懈，制約

了大學(xué)生全方面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。作為高校思想政治教

育工作者，應(yīng)該全方面立足大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實(shí)情況，

以人為本，直面問題，因地制宜、實(shí)事求是地提升大學(xué)生思

想政治教育成效，為促進(jìn)大學(xué)生良好自我成長與發(fā)展打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。

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