大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃15篇

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1

一、自我分析

進入了_____,選擇了康復(fù)治療學(xué)，其實我的就業(yè)已經(jīng)有了相當(dāng)

明確的方向。我想要成為一名醫(yī)學(xué)相關(guān)的工作人員，盡管康復(fù)治療

學(xué)屬于理學(xué)，但是它所面對的仍然是病人。我想要看到一位位重癥

患者在康復(fù)治療了以后病情能有所好轉(zhuǎn)，身體逐漸恢復(fù)，這是一個

長期的過程，需要有足夠的時間和耐心。幫助他人、服務(wù)他人能讓

我感受到自身存在的價值，康復(fù)就能給這種感受。雖然我喜歡這個

專業(yè)，希望能幫助他人，但是我也渴望擁有一份可觀的收入，讓我

生活得更好，同時也希望醫(yī)患關(guān)系能是一種和諧關(guān)系。

培訓(xùn)經(jīng)歷：在中，我成功進入了校學(xué)生會，成為社區(qū)服務(wù)

部的一名干事，參加的各項活動使我的各種能力得到迅速提升，我

還參加了學(xué)生會組織的干事培訓(xùn)，學(xué)會了寫策劃書等，能力得到進

一步提升。

二、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析：家人的身體不好，以前爺爺也癱瘓在床，需進

行康復(fù)，希望學(xué)好康復(fù)能幫到家人

學(xué)校環(huán)境分析：的康復(fù)專業(yè)在浙江省內(nèi)處于領(lǐng)先水平，其

水平甚至超越浙江醫(yī)科大學(xué)，附屬第二醫(yī)院也屬于康復(fù)醫(yī)院。

社會環(huán)境分析：康復(fù)醫(yī)學(xué)正在世界范圍內(nèi)興起。在一些發(fā)達國家中

尤為迅速它與預(yù)防醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)相并列，被人們譽為第三醫(yī)學(xué)。

在國內(nèi)，康復(fù)醫(yī)學(xué)雖然仍然是一門新興學(xué)科，但其發(fā)展迅速，已成

為一系統(tǒng)的'醫(yī)學(xué)專業(yè)，日益被人們所重視。在全國范圍內(nèi)對各類殘

疾人進行的抽樣調(diào)查中將殘疾分成六類，包括：視力殘疾、聽力語

言殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾?！曛械臍埣舱{(diào)查顯

示，殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。如此多的殘疾人卻大多

數(shù)沒有得到康復(fù)治療，這是一個非常嚴肅的問題。目前國內(nèi)三甲級

以上醫(yī)院都設(shè)有康復(fù)科，還有許多康復(fù)中心，都在招康復(fù)治療師。

我所了解的醫(yī)院中康復(fù)病房床位都已滿，所以康復(fù)治療師任重而道

遠。

就業(yè)方向分析：康復(fù)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向大致有三種：

1、到醫(yī)院或康復(fù)中心做治療師

2、考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門就職

3、留?；虻狡渌髮W(xué)擔(dān)任教師。針對個人情況，我更傾向于第一

種。

三、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：做事認真，有責(zé)任心，有耐心，能吃苦耐勞，待人

友善弱勢因素：人際交往能力一般，行事低調(diào)，不善于自我宣傳，

不善于和陌生人溝通

2、外部環(huán)境因素

機會：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃發(fā)展的新行業(yè)，社會對康

復(fù)人才需求量仍然很大

威脅：許多人對康復(fù)并不了解，殘疾之后不會想到來做康復(fù)治

療，康復(fù)醫(yī)學(xué)仍然需要繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的人了解康復(fù)，

相信康復(fù)。

四、計劃實施

短期計劃：20_.9—20_.6

1、大一英語過四級且達到考六級的分數(shù)

2、大二英語過六級、計算機過二級

3、在—校區(qū)的這兩年，多參加一些活動，多拿一些證件，如：

導(dǎo)醫(yī)證

4、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能。假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)

校學(xué)的知識，一面鍛煉實際操作能力。

5、大三大四準備考研

中期計劃:

1、有自己的研究課題，做出成果

2、鍛煉自身的動手能力

3、學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)以致用

后期計劃：20_.9——20_

強化自身，積累工作經(jīng)驗

1、在三甲醫(yī)院從事康復(fù)工作

2、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

3、積累工作經(jīng)驗，完成本職工作

4、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

長期計劃：20_——20_

進入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織

1、成為康復(fù)方面的領(lǐng)導(dǎo)者

2、與醫(yī)院內(nèi)的人都打好關(guān)系，互幫互助

3、與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系

理想的薪酬水平剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠

肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向

爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5萬/年。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以

及變化及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷

的自我探索和對職業(yè)的探索來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

六、結(jié)束語

在走向人生目的地之前，現(xiàn)為自己設(shè)計好一份人生地圖是十分

重要的。有了它，我們就不用害怕，因為它不會讓我們在風(fēng)雨中迷

失方向，讓我們的路走得比想象得更遠，可以達到更多的目的地。

一個人若要獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力，不斷拼搏奮

4o成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信膽怯，不相信幻影，

他只垂青有充分準備充分付出的人。未來，掌握在自己的手中。所

有的退卻都不找借口，所有的挑戰(zhàn)都勇敢面對，奮勇向前，只有必

勝的信念才可向成功、向夢想越靠越近。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積

極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一位人民教師，

特制定我的職業(yè)生涯計劃設(shè)計書。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)計劃的重要步驟。認識自己很難，

要蘇醒地認識自己，這是尋請教師人格氣力的條件。

1、優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，酷愛教育事業(yè)，尊重、信任、知道學(xué)生，相信

每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，愛好閱讀與研究，包

括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能

吃苦，有上進心。

2、不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了

對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠富裕。

在授課進程中，對教材外延度的掌控不夠，因此在課堂教學(xué)上

或多或少顯現(xiàn)一些小過失，不能那么得心應(yīng)手。鑒戒他人和外地教

學(xué)體會不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的'實行，還走在科研

型教師的起點上。

二、職業(yè)發(fā)展目標

1、整體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，畢生學(xué)習(xí)，提

升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成

為研究型教師。

2、具體目標

a、教育理念：學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真

誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉

獻教育，懇切懇切關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”卷起教育的基石。用

自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的愛好，增進

學(xué)生的健康、快樂成長。

b、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂

教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生發(fā)揮才華的主陣地。通

過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模

式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)體會，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸取

學(xué)生的尋求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的

學(xué)生。

時期在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，

不僅要提高能力，積存體會，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意

識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一位優(yōu)秀的新教師。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3

前言

在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每

一個生命都應(yīng)以其獨特的方法去演繹自己的人生。因此，我希望我

的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要

做自己。

目錄

一、自我分析

二、職業(yè)分析

(1)家庭環(huán)境分析

(2)學(xué)校環(huán)境分析

(3)社會環(huán)境分析

(4)職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析

2、職業(yè)分析

三、職業(yè)定位

四、計劃實施

(1)近期計劃

(2)畢業(yè)五年計劃

五、職業(yè)調(diào)整

一、自我分析

喜歡看書、打籃球、上網(wǎng)和看電影。喜歡和別人交朋友。對有

挑戰(zhàn)的事情感興趣，充滿激情的想嘗試。喜歡看實事、汽車等方面

的雜志。我的性格溫和能和周圍的人很好的相處。我喜歡學(xué)習(xí)，對

學(xué)習(xí)有一種執(zhí)著的精祠，同時對周邊的事物不好的地方總思考著對

其加以改進。所以我適合做一位研究者，做一位汽車工程師。發(fā)揮

自己最大的潛能，對汽車工業(yè)做出自己的貢獻。

我的優(yōu)劣勢

我的優(yōu)勢

遇事沉著、冷靜

性格溫和

決定的'事情自信的做

尊重別人，認可別人的成績

做事情力求完美

我的劣勢

不太容易激動

不太果斷，考慮太多

做后自卑，怕做的太差

有時會自漸形愧

效率有點低

自我分析小結(jié)：我的優(yōu)點是遇事沉著、冷靜，脾氣隨和能和人

很好的相處，尊重別人認可他人成績，對事物的追求很執(zhí)著。但是

做事不果斷、急于求成、效率低。

二、職業(yè)分析

(1)家庭分析

我的父母都是面朝黃土、背朝天的農(nóng)民，他們樸實、實干的品

質(zhì)影響了我，教我做人要純樸，善良，待人要真誠。他們也教會了

我凡事要靠自己。做事就像種莊稼，播種時要選擇好合適的土壤，

就如工作要選好合適自己的職業(yè)；選好以后還要把握好時節(jié)就如工作

中要把握好機遇學(xué)習(xí)和施展自己的才能;種下地以后還要施肥、鋤草

莊稼才能獲得好的收成就如工作后還要不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗才能把

工作做到最好；收獲喜悅之余再把地翻耕為來年做好準備就如成功之

后不斷反省、告所自己多學(xué)習(xí)為將來成功做鋪墊。

(2)學(xué)校環(huán)境

—大學(xué)是一所歷史悠久、以工為主的國家重點大學(xué)經(jīng)過幾十年

的發(fā)展—大學(xué)已經(jīng)有了很高的知名度和較強的綜合實力。幾十年從

這里畢業(yè)的學(xué)生在各地的各行各業(yè)工作都很出色。為國家輸送了大

批優(yōu)質(zhì)人才！這里空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)雅、師資隊伍強大、藏書樓藏書

齊全，為我們的學(xué)習(xí)營造了優(yōu)良環(huán)境。

我的專業(yè)是車輛工程，她是學(xué)校的強勢專業(yè)，擁有國家重點實

驗室、專業(yè)的指導(dǎo)老師教授等。因此我們的硬件設(shè)施很強大。對我

們專業(yè)知識的掌握有很大的作用。

(3)社會環(huán)境分析

國家提出“自主擇業(yè)”的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策，中國加入WTO

以后競爭更加激烈，競爭對手也更加厲害。

(4)職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析

就中國整個汽車生產(chǎn)行業(yè)而言，其發(fā)展前景較為廣闊，現(xiàn)在中

國已成為世界第一汽車生產(chǎn)大國，同時中國汽車消費量占全球總消

費量比例已達12%,家庭用車普及率增張迅速，預(yù)計在20—年左

右，國內(nèi)汽車銷售也有望超過美國，成為第一大汽車消費市場。到

20_年，中國本土汽車產(chǎn)量將達到20_萬輛左右，并且其中兩成產(chǎn)

品將進入國際市場。這對我國汽車生產(chǎn)行業(yè)而言既是挑戰(zhàn)又是機

遇。

2.職業(yè)分析

目前的中國汽車人才領(lǐng)域，技術(shù)人員占汽車職工總數(shù)的比例較

低；高級工程師、高級技術(shù)人員數(shù)量嚴重不足;現(xiàn)代社會中所要求的

既有技術(shù)、又懂經(jīng)營，具備一定金融、電子技術(shù)、計算機知識的人

才則更加短缺。中國汽車業(yè)的發(fā)展已步入快車道，發(fā)展中的中國汽

車業(yè)需要高素質(zhì)的汽車技術(shù)人才來支撐。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)

展，有關(guān)汽車研發(fā)、制造、銷售等方面的人才顯得極為緊俏。在來

自國內(nèi)外的雙重壓力下，吸納、儲備專門人才已成為國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)

的當(dāng)務(wù)之急。所以考取碩士學(xué)位是我正確抉擇！

三、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素

尊重別人，認可他人成績不夠果斷

決定的事情就去做缺乏實踐有主見

外部環(huán)境因素機會因素威脅因素

中國汽車業(yè)技術(shù)有待提高國外已達到頂尖水平

中國汽車市場龐大需求量大競爭激烈

結(jié)論：

職業(yè)目標將來從事汽車研究做一名優(yōu)秀的汽車工程師。

職業(yè)發(fā)展策略進入汽車公司研究院。

具體路徑普通技師到高級工程師然后承擔(dān)汽車項目研究骨干。

四、計劃實施

計劃名稱時間跨度總目標分目標

近期計劃本科階段計劃20_-20_

1、獲得車輛工程學(xué)士學(xué)位

2、獲得英語四六級證書3、獲得計算機二、三級證書

4、考上湖南大學(xué)車輛工程研究生20_獲英語二級證書（已

獲）。

2.20_.3獲計算機二級證書（已考）。

3.20_.6獲英語六級證書。

4.20_.9獲計算機三級證書。

5.20_.9-20_.1準備考研考取湖大研究生。

6.206獲學(xué)位證，畢業(yè)證書。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃4

職業(yè)生涯規(guī)劃是釬對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行

分析和測定，確定個人的奮斗目標和職業(yè)目標，并對自己的職業(yè)生

涯進行合理規(guī)劃的過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點，能力

傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能等”自身因素，同時考慮到各

種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個最能發(fā)揮自

己長處的位置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。一個職業(yè)目標與生

活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)

生涯的過程。

哈佛大學(xué)的愛德華?班菲德博士對美國社會進步動力的研究發(fā)

現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、

每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五

年、十年，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基

于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于剛剛跨

入社會的職場人士有著重要的'啟示作用。例如我們共同分析一個案

例：

在沈陽市的一次大型招聘會上，畢業(yè)于某名牌高校的—向——

家汽車公司申請一個機械工程師的崗位。他學(xué)的是機械專業(yè)，在大

學(xué)期間各門功課都優(yōu)秀，畢業(yè)后的五六年時間里，從事過醫(yī)藥、空

調(diào)、摩托車等產(chǎn)品的銷售、品質(zhì)主管，換了六七個工作，但是沒有

機械方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認為，如果他畢業(yè)后

穩(wěn)定從事過機械方面工作，則正是公司需要的人選，但是因為沒有

這方面的工作經(jīng)驗，公司卻無法錄用他。

—的例子表明了很多大學(xué)生盲目就業(yè)，給自己所帶來的危害。

由于沒有長遠打算，很多大學(xué)生年輕時只是隨波逐流地換工作，到

了30多歲還沒有職業(yè)定位。這種情況之下，繼續(xù)下去出路不大，重

新定位又要費很大力氣，不得不陷入一種尷尬的境地。

持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長期的時間觀

念”。以銷售為例，你銷售生涯的涵義是，一段情況下，你必須愿

意投人三五年以上的時間，才能蛻變成一個真正的銷售精英。這種

長期的承諾將完全改變你對訓(xùn)練、日常工作、客戶、自己、社區(qū)，

以及其他工作的態(tài)度。日本壽險的推銷之神原一平，剛開始做業(yè)務(wù)

的時候，前七個月也沒有推銷出一張保單，而不得不每天餓肚子，

晚上在公園里面睡長椅。

優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活，一般都會有長遠規(guī)劃。對職

業(yè)生涯的長期眼光，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。

成功是要付出代價的。你必須先辛勤工作好幾年，才能達到你

賺錢能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代

價，持續(xù)不斷努力好幾年以后，才能達成真正有價值的目標。不管

想在哪一行出人頭地，你起碼要投入五年的時間來做準備。不管做

的是哪一行，你若想出類拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年

的心理準備。你要花很長的時間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力，在競

爭激烈的市場中走向成功。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換

我們從事的行業(yè)和從事的具體工作，那么隨著我們變換工作，我們

平時積累的相關(guān)的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內(nèi)的人際關(guān)系，到時

可能都將用不上，最終可能會像我們上面提到的那位小何一樣，畢

業(yè)許多年了，還沒有真正的找到適合自己的職業(yè)，也沒有真正建立

起自己獨特競爭優(yōu)勢，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不

大，重新定位又要費很大力氣的尷尬。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5

、職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的主要問題

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃教育過程中出現(xiàn)的三個認識誤區(qū)

lo職業(yè)生涯規(guī)劃等同于職業(yè)規(guī)劃。其實不然，職業(yè)生涯規(guī)劃是

指規(guī)劃從開始工作到退休的整個職業(yè)歷程，它主要包括職業(yè)規(guī)劃、

自我規(guī)劃、理想規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、組織規(guī)劃等，職業(yè)規(guī)劃僅僅是職

業(yè)生涯規(guī)劃的一部分。

2o就業(yè)教育等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育。目前絕大多數(shù)高校只在大

學(xué)生四年級的時候?qū)⒕蜆I(yè)教育列為大四學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，且認為大

四的就業(yè)教育是職業(yè)生涯規(guī)劃教育。就業(yè)教育等同于職業(yè)生涯規(guī)劃

教育認識上的誤區(qū)必將影響畢業(yè)生和非畢業(yè)生今后的職業(yè)生涯規(guī)

劃。

3o職業(yè)生涯規(guī)劃是個靜態(tài)過程。職業(yè)生涯規(guī)劃要受到規(guī)劃者自

身興趣、素質(zhì)和自身以外的多種因素的影響，我們在進行職業(yè)生涯

規(guī)劃時，要隨時根據(jù)主客觀條件的變化對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃做出

調(diào)整。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個靜態(tài)的過程，而是個動靜結(jié)

合、交替的過程。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)不完善

lo理念缺失。提供大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)是高校就業(yè)指導(dǎo)機

構(gòu)的工作內(nèi)容之一。但目前高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的工作大多停留在如

辦理就業(yè)手續(xù)、提供需求信息和政策制度指導(dǎo)等簡單工作上，高層

次、個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)則嚴重不足。

2o機構(gòu)缺失。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)是實施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

教育的主要載體。但目前我國絕大多數(shù)高校并沒有成立專門的職業(yè)

生涯規(guī)劃教育機構(gòu)對大學(xué)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，仍舊靠就業(yè)指

導(dǎo)中心幾堂課、幾場招聘會完成學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

3。專業(yè)教師匱乏。職業(yè)生涯規(guī)劃教育最終要靠職業(yè)生涯規(guī)劃教

師來完成，而目前高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)的工作人員和少數(shù)的職業(yè)

生涯規(guī)劃教育教師大多來源于學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)部門，他們對學(xué)生就

業(yè)和就業(yè)管理工作的要點掌握得比較好，但要他們運用職業(yè)生涯規(guī)

劃的相關(guān)理論對大學(xué)生進行職業(yè)生涯教育，對于“半路出家”的他

們來說還比較困難。高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)專業(yè)人員的嚴重

匱乏和素質(zhì)不高，嚴重影響了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的開展。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動應(yīng)該貫穿于個人發(fā)展的一生。在西方職

業(yè)生涯規(guī)劃理念高度發(fā)達的國家，很多人從小學(xué)時代就開始了職業(yè)

角度的自我探索，這種從小學(xué)到大學(xué)的長期職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使

得他們的職業(yè)選擇是能根據(jù)自己的興趣和能力及社會需求做出正確

的選擇。而在我國，學(xué)生只有在大四就業(yè)時，學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)和職

業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)同時開展，大學(xué)生接受到的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)十分

有限。據(jù)新浪網(wǎng)教育頻道推出的一項關(guān)于“你什么時候接受過系統(tǒng)

地職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)”的調(diào)查顯示：“從來沒有過的”占80。

98%,“大學(xué)期間”占15。9%,“高中期間”占3。12%。這就表明

我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育沒有形成系統(tǒng)，在小學(xué)和和初中階段目前

還是空白。

（四）職業(yè)生涯規(guī)劃教育環(huán)境缺失

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)購買率低。據(jù)調(diào)查，社會上86%的人

對職業(yè)規(guī)劃有過了解，但僅有8%的人接受過職業(yè)規(guī)劃服務(wù)，購買率

僅為9。79%O其次，高校缺乏進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育氛圍。在高等

教育的“跨越式”發(fā)展背景下，高校關(guān)注更多的是“進口”和辦學(xué)

質(zhì)量，對“出口”的關(guān)注卻并不夠，投入得也少，領(lǐng)導(dǎo)的不重視，

影響了職業(yè)生涯規(guī)劃機構(gòu)及其工作開展的環(huán)境。最后表現(xiàn)在家庭教

育上。在我國，家庭教育以灌輸為主，以“嚴”著稱。孩子從小就

不知道自己喜歡什么，不喜歡什么，所有的興趣和價值觀都是父母

和社會強加的，在孩子最初成長的家庭環(huán)境里缺乏進行職業(yè)生涯規(guī)

劃的啟蒙環(huán)境。

二、完善我國高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考

對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，

也是個體可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。要進一步加強和改進我國高校大

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，筆者以為要從以下幾個方面著手：

（一）高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強輿論宣傳

在我國現(xiàn)有的文化背景和氛圍下，要順利地開展職業(yè)生涯規(guī)劃

教育，政府和高校必須高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強對職業(yè)生

涯規(guī)劃教育的輿論宣傳。政府的首要工作是要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育

及其工作的開展用法的形式規(guī)定下來，形成于政策或法規(guī)，使職業(yè)

生涯規(guī)劃教育有法可依;其次是鼓勵民間機構(gòu)創(chuàng)辦職業(yè)生涯規(guī)劃教育

和培訓(xùn)機構(gòu)，彌補目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育機構(gòu)的不足；第三是利

用官方媒體加大對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的宣傳力度。而各高校要把職

業(yè)生涯規(guī)劃教育作為學(xué)校的一件大事來抓，做好職業(yè)生涯機構(gòu)的完

善、課程的開設(shè)和咨詢等與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的工作；通過校園網(wǎng)、

校報、廣播站、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職業(yè)生涯規(guī)劃知識競賽等

方式或活動宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、意義和作用，借助“第二課

堂”，利用寒暑假開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐，豐富大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

劃的經(jīng)歷。

（二）樹立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃

教育

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是個新事物，人們對其理念、內(nèi)涵和外延并

不理解，以致于人們對職業(yè)生涯規(guī)劃教育還存在認識上的誤區(qū)。要

正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就必須樹立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理

念。筆者認為科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念應(yīng)包含以下主要內(nèi)容：第

一，職業(yè)生涯規(guī)劃是建立在正確認識主客觀基礎(chǔ)之上的一個長期堅

持的自我探索過程。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實踐。職業(yè)生涯規(guī)劃

實踐就是將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標落實為實際行動，不斷接受社

會、企業(yè)組織和他人反饋的信息，對自身的職業(yè)體力傾向、職業(yè)能

力傾向和職業(yè)個性傾向予以全面科學(xué)的衡量與評價，實現(xiàn)擇業(yè)觀從

“我能干什么”的理想型向“我會干什么”“或我適合干什么”的

現(xiàn)實型轉(zhuǎn)變。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的在于實現(xiàn)個體的和諧、可

持續(xù)發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃是要幫助個人正確認識自己，充分了解了

內(nèi)外環(huán)境有利和不利因素情況下，設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)

展方向，使自己的規(guī)劃符合自己的興趣，符合社會的需要。

（三）構(gòu)建系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，提高職業(yè)生

涯規(guī)劃工作的效率

職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為一種系統(tǒng)、有計劃的教育活動，不是就

業(yè)教育內(nèi)容的簡單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。大學(xué)階段的職業(yè)生

涯規(guī)劃教育主要是教會大學(xué)如何進行學(xué)業(yè)規(guī)劃、如何開展自我評

估、生涯機會評估、職業(yè)生涯路線和目標設(shè)計、制定行動計劃與措

施等內(nèi)容。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是高級形式的職業(yè)生涯規(guī)劃指

導(dǎo)，但它不是無源之水，無本之木，它離不開小學(xué)和中學(xué)職業(yè)生涯

規(guī)劃教育的鋪墊，這就是說要成功地對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教

育，首先應(yīng)在中小學(xué)上行職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙教育。筆者以為小學(xué)

階段職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙教育的內(nèi)容主要是通過教育活動來培養(yǎng)兒童

的職業(yè)意識和正確的職業(yè)理念，讓他們對不同的職業(yè)有初步的了

解，形成初步的職業(yè)理想。中學(xué)階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要

是幫助學(xué)生進行正確的自我認識、形成職業(yè)理想、制定實現(xiàn)職業(yè)理

想的途徑和方法。

（四）完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)，加強教師隊伍和課

程建設(shè)。

lo建立和逐步完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)

要指導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須進一步完善大學(xué)生職

業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)。首先是成立一批“第三者”非贏利性職業(yè)生

涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)。我們可以通過政府提供優(yōu)惠政策，扶持社會力量

建立一批“第三者”非贏利性職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)，以滿足目前

對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的需要。這些第三者非贏利性職業(yè)

生涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)的存在：第一，可以依靠社會自身的力量，開展

職業(yè)生涯規(guī)劃教師培訓(xùn)和對學(xué)生進行必要的職業(yè)生涯規(guī)劃教育；第

二，通過政府的.資助開發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)測評工具；第三，可以

通過提供職業(yè)信息服務(wù)、開展職業(yè)咨詢服務(wù)、進行就業(yè)市場指導(dǎo)等

活動，為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)。其次是要完善高校就業(yè)指

導(dǎo)中心的內(nèi)部職能機構(gòu)。

2。培養(yǎng)一批專業(yè)、高素質(zhì)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師

對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，教師培養(yǎng)非常關(guān)鍵。一個專

業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師接受培訓(xùn)后，筆者認為應(yīng)該具備以下專業(yè)素

質(zhì)：（1）在職業(yè)生涯規(guī)劃教育、指導(dǎo)方面具有較廣博的職業(yè)生涯規(guī)

劃知識和較開闊的視野以及一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。（2）具有良好的知識

運用能力，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力和工作能力兩方面。學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)

在能夠運用所學(xué)知識，進行分析總結(jié)的能力。工作能力主要是體現(xiàn)

在能夠創(chuàng)新，能夠在工作過程中不斷的研究職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理

論，提出新的可行性的規(guī)劃方案。（3）良好的心理素質(zhì)。良好的心

理素質(zhì)主要表現(xiàn)在具有充分的自信心、控制情緒的管理技巧、人際

交往中的人格魅力以及應(yīng)對壓力的能力。

3。加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程建設(shè)

對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設(shè)是核心。根據(jù)職業(yè)

生涯規(guī)劃教育的目標和內(nèi)容設(shè)置課程，形成一個完整的職業(yè)生涯規(guī)

劃教育課程體系至關(guān)重要。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程設(shè)置要

體現(xiàn)前瞻性、確定性、開放性、針對性、實用性、實踐性的特點，

高校可以依托自身學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢，設(shè)置包括職業(yè)生涯規(guī)劃理

論大學(xué)科課程、實踐活動課程、模擬實戰(zhàn)課程、文化素質(zhì)課程等教

育課程，其次，高校和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，更新

創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容。一個企業(yè)和企業(yè)職員的生涯規(guī)劃經(jīng)歷、過程、經(jīng)

驗和教訓(xùn)是高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程最好的內(nèi)容。高校和企業(yè)聯(lián)

合開發(fā)課程，一方面可以使企業(yè)最新的生涯規(guī)劃成果、經(jīng)驗教訓(xùn)、

管理理念進入教科書，使學(xué)生獲得最前沿、最實用的職業(yè)生涯規(guī)劃

知識。另一方面，通過與創(chuàng)業(yè)開發(fā)課程，高校進行職業(yè)生涯規(guī)劃教

育的教師也得到了訓(xùn)練，有利于教師的成長。最后，對課程教學(xué)方

法進行改革。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教師在講

臺上講，知識在黑板上寫的“滿堂灌”的教學(xué)方法，實行基礎(chǔ)知識

教學(xué)講授法，環(huán)境意識教學(xué)調(diào)查法，模擬職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實踐

法，比如寫職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書，社會實踐等。案例教學(xué)法。

參考文獻：

①蔣娛濤，《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與高等教育人才培養(yǎng)模式改

革的思考》，《湘潭大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）20—年第3

期。

②梁國勝、燕雁，《大學(xué)生就業(yè)遭遇職業(yè)生涯管理難題》，

《中國教育報》20_年10月26日。

③劉建新等，《大學(xué)生生涯輔導(dǎo)》，，海交通大學(xué)出版社，

20_年1月第1版。

④周凱，《近六成學(xué)生對就業(yè)“沒想清楚”》，《中國青年

報》，20_年12月23日。

摘要：本文在探討目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在問題的基

礎(chǔ)上，提出從高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育;樹立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃

理念;構(gòu)建系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；完善大學(xué)生職業(yè)生

涯規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)，加強教師隊伍和課程建設(shè)等方面完善我國大學(xué)生

職業(yè)生涯規(guī)劃教育新思路。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃6

一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格有些向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主

義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招

呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度（當(dāng)然，這或許與我沒經(jīng)歷過多少挫

折有關(guān)吧）。對挫折的承受力很差，對于成敗看得很重，但大多數(shù)

時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定

會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓?/p>

理性的問題，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方

法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪

些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得

開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾

氣。

因為已打定主意讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用

功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，

不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般，不善人際交往，在這方

面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強制別人。

2、我的能力

a、我現(xiàn)在擁有的能力

英語，計算機基砧技能，動物學(xué)、植物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)

的實驗技能。

b、大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力

生物科學(xué)專業(yè)基砧知識及相應(yīng)實驗、實踐技能，培養(yǎng)較強的.邏

輯思維能力。這要求我專業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實、穩(wěn)固，還要多接觸

一些專業(yè)方面的知識，了解國際上本專業(yè)最新動態(tài)，多做一些本專

業(yè)的實踐項目，如URTP,挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)作品大賽等

我打算畢業(yè)后出國留學(xué)，因此英語必須達到很高水平，除了四

六級以外，大四之前還要過托福、GRE,對英語的學(xué)習(xí)不能等閑視之

大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)?；?/p>

動，多與人接觸，多積累經(jīng)驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個

年齡層次的人能大方自然的交流。

同時還要提高口語表達能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時不能

描述清楚事情的主要容和重點部分，也無法表達其精彩細節(jié)，不能

很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且

其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

大學(xué)期間寫作能力的提高也是一重點。生物科學(xué)專業(yè)做完科研

以后有時要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公

布于眾，食鹽的艦只也就無法最充分地體現(xiàn)了。

c、我的價值觀

我沒有什么特殊的信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、

馬克思主義哲學(xué)價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人

如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

d、同學(xué)、老師對我的評價

學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗，很搞

笑，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是

膚淺，不能看到事情的深層。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃之SWOT分析

1、我的優(yōu)勢

專業(yè)知識，專業(yè)技能掌握牢固，且對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)懷有極

大的熱情

性格屬稍偏向，安靜型，心思細膩，做事認真，考慮問題比較

細致

有較強的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能

力

積極參加各種學(xué)術(shù)活動，現(xiàn)在正申報URTP項目

生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面

待人真誠，有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

善于短期職業(yè)規(guī)劃，而且能很好的完成計劃任務(wù)

喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工

作，不需要跟很多人打交道的工作

2、我的劣勢

我準備大學(xué)畢業(yè)后去美國留學(xué)，但現(xiàn)在的英語水平遠遠不夠高

實驗操作技能與所需水平還有差距

計算機操作水平不夠高

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的

交互能力不夠

抗壓力能力不強

與人交往和溝通能力欠缺，口語表達能力也不夠好，與人交談

時溝通不利，表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清

懷疑自己的交往和溝通能力和口語表達能力，以致喪失許多鍛

煉自己的機會

做事不過果斷，尤其事前作決定的時候瞻前顧后，老是猶豫不

決，沒有很大的恒心

組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺

不善于長期規(guī)劃，制定的計劃經(jīng)常會被打破

不喜歡機械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙

亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

3、外部環(huán)境的機遇

21世紀是生物科學(xué)的世紀，社會對生物科學(xué)的依賴會越來越強

烈，生物科學(xué)的發(fā)展已被許多國家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景

廣闊

學(xué)校的實驗教學(xué)條件很好，利于實驗技能的培養(yǎng)、提高

學(xué)校周圍有許多生物科學(xué)專業(yè)很強的學(xué)校，可以去聽課

同學(xué)來自全國各地，有機會趁假期可以去全國各地作生物調(diào)研

4、外部環(huán)境的劣勢

國高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競爭

家庭經(jīng)濟條件一般，不足以供給我出國留學(xué)

家庭沒有社會人脈基礎(chǔ)

沒有進入知名的大學(xué)讀書（但我對自己目前就讀的學(xué)校還算滿

意）

生物科學(xué)類專業(yè)目前在我國發(fā)展不是很好，擇業(yè)圍不廣

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃7

作為一名大學(xué)生，我們需要面對的不僅是眼前的學(xué)業(yè)，更重要

的是未來的職業(yè)生涯。尤其在信息化的社會，競爭激烈的就業(yè)環(huán)境

中，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以為我們提供一個清晰的前進方

向。今天，本文主要談?wù)摯髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的編寫。

為了明確職業(yè)生涯規(guī)劃，我們必須先明確職業(yè)生涯規(guī)劃的含

義。生涯規(guī)劃是一個反思和探索的過程，可理解為一個人對自身理

想的工作和生活方式的探索和規(guī)劃過程。這其中包括了自己的能

力、興趣、價值觀、背景、機遇和限制等許多方面的考量。

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性無需過多贅述，它是我們未來生活方向

和品質(zhì)的決定性因素。讓我們看到自我價值的實現(xiàn)，找到自我滿足

的工作，同時也能幫助我們更好地規(guī)避生涯路上的種種挑戰(zhàn)。

編寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，主要有以下步驟：

要進行自我評估。這包括自身的愛好、興趣、知識、技能、性

格等因素，這些都將成為選擇職業(yè)的重要依據(jù)。

要深入了解行業(yè)和職業(yè)。這包括行業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)的待

遇、晉升空間等信息，有利于我們更準確地進行職業(yè)選擇。

根據(jù)自身的情況和對行業(yè)、職業(yè)的理解，確定較為具體的職業(yè)

目標，這是規(guī)劃書的核心部分。

制定實現(xiàn)職業(yè)目標的具體策略和步驟。這可能包括提升自己的

某項技能，或參加某項實踐活動，以便更好地適應(yīng)目標職業(yè)。

評估職業(yè)規(guī)劃的可行性。這個過程可能需要咨詢他人，如職業(yè)

規(guī)劃師、導(dǎo)師、行業(yè)內(nèi)的人士等。

我們以一份800字職業(yè)生涯規(guī)劃書為例：

我是一名喜歡語言、對文學(xué)有熱情的大學(xué)生，期望為小說作

家。我深知這是一個耗力耗時、收益不確定的行業(yè)。但我熱愛文

字，熱愛表達，熱愛以文字為載體的創(chuàng)新，愿意為此付出努力。

接下來的大學(xué)生活中，我會積極參加各類寫作比賽、發(fā)布自己

的作品，同時進行廣泛閱讀。在學(xué)業(yè)之余，不斷提升自我表達，錘

煉寫作技巧。另一方面，我會積極尋找寫作相關(guān)的實習(xí)或兼職，比

如小說編輯、媒體編輯等，以此了解行業(yè)，收集素材。

我會在大學(xué)畢業(yè)后，尋找文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)的工作人行，了解行業(yè)

規(guī)則，積累人脈。在工作之余，繼續(xù)創(chuàng)作、持續(xù)改進，直到出版屬

于自己的小說。

我的目標職業(yè)是小說作家。雖然這份理想可能需要耗費我大量

的心血與時間，但我有信心、有決心走到最后，因為我熱愛這份工

作。

以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，我將以此規(guī)劃來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)

和機遇。我相信，只要我積極面對，并努力實踐，我一定能找到屬

于我的.職業(yè)天地。

綜上，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)該是一個簡明、直接和現(xiàn)實的

方案，它需要做好自我評估，弄清楚自己的職業(yè)興趣、能力和期

望，對相關(guān)職業(yè)有足夠的了解和理解，制定可行的實踐行動，并在

實踐中不斷修正和完善。

希望每一位大學(xué)生都可以編寫出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，早日

找到屬于自己的職業(yè)方向，善用時間、資源和機會為自己的職業(yè)生

涯鋪路，成為自己想要的那個自己。畢竟，人生的每一份努力都應(yīng)

該是為了你最想要的自己，而非他人設(shè)定的你。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃8

前言：現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當(dāng)劇烈的時代，我們必需

使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對將來有一個長期的規(guī)

劃，對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應(yīng)市場

的競爭力度。因此，我們必需撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后

的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實處。固然，生活布滿了變化，我

們必需不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。

一、個人評估

1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解

自身的力量，制定將來要改善和保存的規(guī)劃。我認為我擅長與人溝

通，富有憐憫心，而且注意自身動手力量的培育。我現(xiàn)在還是一名

在校就讀護理專業(yè)的中專生，學(xué)校注意的就是實際操作力量的培

育，而我也受益良多。我認為我會學(xué)到更多的護理學(xué)問。但是，我

的理論學(xué)問欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論學(xué)

問，以更好的適應(yīng)市場競爭。

2、評估結(jié)果：

自我評價

優(yōu)點：擅長與人交往，共性開朗，簡單感染他人。

缺點：辦事不夠細心，共性直率，帶點沖動。

家人評價

優(yōu)點：關(guān)懷他人，有善心，動手力量較強。

缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太急躁。

教師評價

優(yōu)點：關(guān)懷集體,擅長與同學(xué)溝通，喜愛幫忙人。

缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。

同學(xué)評價

優(yōu)點：很好的談天對象，很得意和善。

缺點：不喜愛麻煩事，有時候性子太急。

小結(jié)：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)力量上的優(yōu)點與缺

乏；語言表達力量優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶力量缺乏，應(yīng)多讀

書多記憶，增加記憶力量，并不斷補充學(xué)問的缺乏。

3、自身進展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下

等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很快樂，由于是一個團

結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；

媽媽從不嘮叨。

學(xué)習(xí)根底：中上水平。對于全部科目來說，除了英語科，其他

科目都比擬好。因此，為了克制英語的難點，可以給自己設(shè)置一個

英語環(huán)境，堅持“多方”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷

確實努力下，確定會很好，并且會很精彩的。

學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)

風(fēng)。美麗的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氣氛，有美麗的

校園環(huán)境。

二、職業(yè)分析

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。在全球衛(wèi)生事業(yè)進展快速的,形

勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的進展，所以我國高素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)

人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特別社會環(huán)境:

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的進展需要更多的高素養(yǎng)，高技術(shù)，高力

量的醫(yī)學(xué)人才，特殊是臨床閱歷豐富的教師，教師是培育,青出于

藍，而勝于藍'的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的進展，必需要適合中國的國

情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的熟悉提出了切實的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要

大量的臨床護理工，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理

論學(xué)問，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃9

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪

戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如

果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當(dāng)代的

大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有

一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動

力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀的基

礎(chǔ)上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與

相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做

好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、

情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干

什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要

正確評價自己。

自我評價

1、個人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時候只要

有什么活動，大概都會看到我參加，內(nèi)向時，可以讓人忽略我的存

在。

2、個人興趣：喜歡打乒乓球和網(wǎng)球，喜歡看書，喜歡一個人散

步，喜歡寫東西等。

3、個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學(xué)的勇氣，有有錯

必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。

4、個人學(xué)識：本科在校生

5、個人志向：我想當(dāng)一名出色的軟件工程師。雖然說社會上的

公種有幾千多種，形形色色的，但我就是喜歡這個職業(yè)。雖然它比

不上醫(yī)生救死扶傷那么神圣，但它也是可敬的，因為軟件工程師能

讓我們體驗世界的飛速發(fā)展。

對專業(yè)的認識

專業(yè)背景：隨著計算機的普及應(yīng)用，人們對計算機的要求越來

越高，期望在硬件投入不大的情況下計算機軟件的功能越來越強，

希望計算機軟件的性能不斷提升。然而，就是被人們廣泛使用的比

較成熟的軟件，也難免有許多不盡人意之處，這是因為軟件設(shè)計的

缺陷、遺漏、錯誤所帶來的后果。為此，人們越來越重視軟件的開

發(fā)過程、軟件的維護以及軟件項目的管理。

專業(yè)了解：

1）在內(nèi)容組織上，以軟件生存周期為主線，強調(diào)知識的系統(tǒng)

性、實用性、新穎性和可操作性。對基本概念、開發(fā)方法、開發(fā)工

具介紹由傳統(tǒng)應(yīng)用型到現(xiàn)代流行型展開，尤其是現(xiàn)在國內(nèi)外大型軟

件企業(yè)經(jīng)常使用的軟件開發(fā)方法，如敏捷方法、精益方法等，予以

重點探討，以便于讀者深入學(xué)習(xí)了解。

2）在軟件文檔編寫上，強調(diào)規(guī)范軟件開發(fā)文檔。針對軟件開

發(fā)生存周期的各個階段，提供了相關(guān)的文檔式樣，使軟件的整個開

發(fā)進程是可以模擬的，也是可以操作的，學(xué)生能真正做到學(xué)以致

用。

3）在知識表達風(fēng)格上，貫徹軟件瀑布模型的思想，即首先對

知識進行概述，然后分解知識，簡化知識，對知識進行詳細描述，

將理論、抽象問題具體化，復(fù)雜過程、方法簡單化，技術(shù)、編程問

題實例化，以提升學(xué)生的實踐技能。

1、專業(yè)課程：C語言、C++、C#、離散數(shù)學(xué)、軟件工程、面向

對象編程原理、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫概論、微機原

理與接口技術(shù)、計算機通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、編譯原理、UML軟件建模等

2、對就業(yè)環(huán)境的分析

1.全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右

按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大

類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料

為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機電一體化專業(yè)技術(shù)人

才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人

才；國際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工

委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，

隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突

出，人力結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)

分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照

合理的人才結(jié)構(gòu)比例達行測算，到20_年，中國需要軟件高級人才

6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社

區(qū)、機關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需

求每年將增加100萬人左右。

2.數(shù)控人才需求增加藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔(dān)數(shù)控機床

具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70.2%,是目前需

求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床

維護、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25%,其中數(shù)控編程技術(shù)

工藝人員占12.6%,數(shù)控機床維護維修人員占12.4%,隨著企業(yè)進

口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。

3.軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都

傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨

大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情

十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的

是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全師。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級各類企、事業(yè)單位的辦公自動

化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器

的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開

發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。

我的.目標

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風(fēng)

漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目

標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去

嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣

對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功

的基礎(chǔ)，所以樹立一個目標很重要。在走向成功的過程中，不妨指

導(dǎo)學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實施的步驟排列起來依次

完成，這樣可以做得更快更好。

1、近期目標

軟件專業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要認真學(xué)習(xí)，將專業(yè)所需的知識都

收獲囊中。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的

知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際

關(guān)系。

我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書，英語過級，計算機過級，參

加各種能增強自己能力的活動，同時還要在大學(xué)期間積累社會經(jīng)

驗。

2、長期目標

在社會工作中積累經(jīng)驗，增長自己在課本無法學(xué)到的實踐知

識，結(jié)合理論知識進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)

各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知

識。努力提高自身修養(yǎng)。

達到目標的計劃

1、在大學(xué)期間

學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握軟件工程行業(yè)的基本知識。

?積極復(fù)習(xí)英語，努力在大二第一學(xué)期就通過四級，大二第二

學(xué)期過六級。

?計算機過級考試是我必要過的，我要在大三之前就要通過國

家四六級。

?除了英語和計算機外，我還要從大二開始就要積極準備考多

種與軟件工程專業(yè)有關(guān)的證

書。

?寒暑假時，我會到社會上進行短期的工作，在工作期間，我

會學(xué)習(xí)如何與工友相處，怎

樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會如何在集體中表現(xiàn)自我，而又不受到排

斥，積累社會經(jīng)驗。

2、畢業(yè)之后

工作之路：

?畢業(yè)后，我會在一些小型公司工作，積累經(jīng)驗。

?下班之后，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓自己的知識更加全

面。

?努力工作，這樣才會讓領(lǐng)導(dǎo)注意到我，博取提升的機會。

?積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結(jié)合自己的

知識，創(chuàng)出自己的品牌。?建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司

舉辦的活動，我都盡量參加。

?能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)資金也攢到了，這

時，我會自己開一個軟件公司，運用自己的知識，將公司辦得有聲

有色。

結(jié)束總結(jié)

社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會

一直朝著我的目標前達的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但

我還是不會放棄。然而，適當(dāng)?shù)模m時的調(diào)整是免不了的，我會定

時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新

變化。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃10

當(dāng)今社會處在變革的時代，處處布滿著激烈的競爭。職業(yè)活動

的競爭特別突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業(yè)形勢越來越

嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必

需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預(yù)

備之仗。

記得高中一位老師說過，當(dāng)別人已經(jīng)起跑了，而你還在綁鞋

帶，那么最先被淘汰出局的確定是你，現(xiàn)在細細回味，是多么有寓

意的一句話啊。機遇只垂青于有預(yù)備的頭腦！沒錯，為了給自己的人

生設(shè)定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自我潛能，增加自己的競爭

實力，為了讓自己的'職業(yè)生涯進展更有目的性與方案性，為了提升

自己應(yīng)對競爭的力量，我打算給自己的將來設(shè)計一個藍圖，給自己

的人生設(shè)計一個坐標軸。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃11

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)

生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。因為對每個同學(xué)而言，職業(yè)生命是有

限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。因

此，作為新一代的大學(xué)生，對自己個人職業(yè)生涯做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是

很有必要的。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自

己不要忘記目標，勇往直前！

一、自我分析

1、職業(yè)價值觀

個人比較傾向能讓家人過著無拘無束、舒適安逸的生活，所以

我的職業(yè)價值觀是不斷鞭策自己，不斷進取，讓自己的價值得到他

人、社會肯定的同時，獲得豐厚的薪金，足以讓家人生活體面。其

次，在保證“小家”的前提下，能讓自己的付出不斷給社會輸出正

能量。

2、性格

典型的雙重性格，動靜分明。樂觀、開朗、堅強。工作上會表

現(xiàn)出積極、主動、落落大方。但在人際交往方面，略顯羞澀，被

動。

3、興趣

喜歡廣泛閱讀各類書籍，喜歡寫博客，有寫日記習(xí)慣。喜歡彈

古箏，喜歡跳舞。喜歡挖掘自己的喜好并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)自己成為

多才多藝的人。

4、能力

參加學(xué)生會及長期擔(dān)任班委，獲得較多的管理及組織方面的經(jīng)

驗；在社團里積累了自己的舞蹈基礎(chǔ)；能夠熟練應(yīng)用繪聲繪影等視頻

制作工具；聽從指揮并有責(zé)任心、有上進心對待每件事。對決定做的

事會堅持到底。能很快上手服務(wù)員、采茶、派單等兼職且表現(xiàn)良

好。擅于不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，并不斷充實自己

5、職業(yè)興趣

興趣廣泛，因此在任何職業(yè)里都可以做得有聲有色。但匹配自

己專業(yè)，希望畢業(yè)后能在有關(guān)維護電腦及其安全崗位發(fā)揮才能，如

網(wǎng)警。

6、職業(yè)個性

在人格氣質(zhì)的檢測中，自己是ESTP（即督導(dǎo)），但我喜歡在一個

團隊中工作，喜歡為人出謀劃策，喜歡集眾智，當(dāng)然喜歡成為大家

的監(jiān)督者。希望在工作中努力形成個人獨特的魅力，也想努力成為

一名領(lǐng)導(dǎo)者。

7、自我分析小結(jié)

自己本身就不屬于天生聰穎，一學(xué)即會的天才，但我很注重個

人在后天的努力。并通過不斷的‘努力達到與“天才們”可以達到的

效果。我像一個玉匠，擅于發(fā)現(xiàn)本身這塊玉的瑕疵，更擅于不予余

力地對其給予雕琢，讓璞玉實現(xiàn)它的金碧輝煌。

二、未來人生

1＞基本目標

工作穩(wěn)定，薪金豐厚，家人生活安逸舒適，生活著并享受著。

2、具體規(guī)劃

（一）即日起至大學(xué)畢業(yè)

a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到教師資格證、學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)

證書、獎學(xué)金；爭取通過英語四六級考試。（大一第二學(xué)期通過英語

四級考試;大二第一學(xué)期通過英語六級考試;大二第二學(xué)期自考教師

資格證；大二（若允許）考駕考訐；大四全利準備公務(wù)員考試）

b、古箏考試至少過六級。

c、關(guān)注時事，關(guān)注本專業(yè)的動態(tài)。

d、堅持鍛煉身體。

c、提高自己打字速度。

d、熟用各種辦公、娛樂軟件。

（二）畢業(yè)后五年

a、20—夏-20__夏：還貸完畢。

b、20_夏-20_夏：自由資本積累時期。

c、20_-20學(xué)習(xí)：新家組成時期。

（三）成家后

a、保證生活質(zhì)量的同時繼續(xù)豐富自己。

b、事業(yè)有所建樹，不斷進取，不忘根。

三、環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

（一）自身環(huán)境

已戀愛且戀愛對象在異地：省去單身男、女同學(xué)因曖昧而花去

的時間、精力；省去情侶因頻繁約會而浪費的時間、金錢、精力。能

更加全身心地投入到學(xué)業(yè)及自我完善中。

（二）家庭環(huán)境

出身在一個農(nóng)村家庭，家里姐妹眾多，經(jīng)濟較拮據(jù)，父母擔(dān)子

重。但父親開明，支持女兒的追求，鼓勵女兒不斷進取。

（三）學(xué)校環(huán)境

通過初中、高中近似封閉性的生活及很好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了

自己獨立、迎難而上、不斷拓取的性格。因此，雖然現(xiàn)處的大學(xué)特

別是與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)備、書籍、輔導(dǎo)員們遠比不上在本專業(yè)有很

高造詣的清華大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校，但可以善用本校的

優(yōu)勢，明確自己的目標后，有目的地充分利用本校的資源，并通過

其他途徑來充實自己的專業(yè)知識。因為學(xué)校能授予的知識畢竟是有

限的，而且計算機方面的知識更新?lián)Q代的速度極快，哪所院校也無

法保障其知識更新得及時。

（四）社會環(huán)境

在這個本科生滿街跑，碩士研究生一抓一大把的年代，就業(yè)形

勢可想而知。但頭銜高只能說你學(xué)的比別人久，至于你的能力能否

完全展示，又是另一回事了。像在外企，有能力才是能夠獲得一份

好工作、拿高薪的硬件。所以，無論現(xiàn)在外界就業(yè)環(huán)境多么嚴峻，

想好你想做的，準備好你該做，提升你能做的，再適時出擊，手到

擒來。

四、職業(yè)選擇及優(yōu)化

1、職業(yè)選擇：公務(wù)員

2、專業(yè)優(yōu)勢：復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專業(yè)要求,

因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，且對我們

的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系

火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生。

3、職業(yè)風(fēng)險：頂著九成變成炮灰的壓力備考，面對報考人數(shù)之

多，而適合的職位又少之又少的現(xiàn)實，不斷提高本人的管理、推理

等能力。工作時還不能忘給自己充電。

4、職業(yè)優(yōu)化：興趣是最好的老師，對自己感興趣的事物就要更

加花心思去學(xué)習(xí)去鉆研。既然選擇了一份職業(yè)就得當(dāng)擔(dān)起一份職

責(zé)，要本著虛心求教之心向前輩取經(jīng)，不能僅要求自己兢兢業(yè)業(yè)，

恪盡職守，對每項任務(wù)應(yīng)力求完美。

五、反饋與修正

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。

定出的目標隨時都可能變化，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行

之有效，結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標的實施過程中可能出現(xiàn)的實際情

況對職業(yè)規(guī)劃進行及時的反饋和修正，并作出相應(yīng)的調(diào)整。

1、反饋時間：定為一年一次。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，要及時反饋

并進行相應(yīng)的調(diào)整。

2、修正原則：過程只是一個形式，途徑是次要的，能達到終極

目標即可。

六、對《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的看法

我喜歡有目的、有規(guī)劃的去做一件事，因此從高中至今，我習(xí)

慣特地準備一個本子，專門記錄近期大大小小需要完成的事，當(dāng)然

首頁便是自己的終極目標。我始終覺得一個人的悲哀不是達不到目

標，而是沒有目標可達。而這學(xué)期開設(shè)的《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》

課，則讓我懂得了怎樣更規(guī)范地寫下自己的規(guī)劃書。之前我也寫規(guī)

劃，但只是草草寫下結(jié)果，從沒有記下每個決定涉及的細節(jié)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃12

步入大學(xué)生活已經(jīng)快一年，我們有很大的自由生活空間，我已

經(jīng)體會到了一個人生活的酸甜苦辣，大學(xué)生生活并沒有我期望中的

那樣完美。我已經(jīng)感覺到了迷茫，應(yīng)對當(dāng)今這個人才競爭時代，本

科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的’三年時間，使自我能夠

有目標地學(xué)習(xí)，有目標地工作，有目標地生活，使自我每一天都過

得那么有意義，那么實在！人活著不能庸庸碌碌，要有夢想，有勇

氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中燦爛完美的年華。為

了不虛度光陰，不被此刻這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定

重新規(guī)劃我的人生，我決定起程，因為僅有啟程，才會到達夢想和

目的地；僅有拼搏，才會獲得輝煌的成功；僅有播種，才會有收

獲；僅有追求，才能品味到人生的豐富多彩。古人云：凡事預(yù)則

立，不預(yù)則廢。所以我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情。為大學(xué)

的四年時間做一個全面的規(guī)劃，期望經(jīng)過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的

認識自我，找到自我的職業(yè)發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃13

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定自己的目標才有前進的動

力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了這個機會。因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足，所

以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的

生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，我

們要認識自我，嚴格要求自己，腳踏實地，激發(fā)興趣，儲備知識，

把自己培養(yǎng)成一個專業(yè)的人才，堅定自己的腳步，持續(xù)不斷的努

力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未

來，我相信，成功就在我們眼前！雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很

大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我

一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并終實現(xiàn)它，我相

信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的'未來我做主。

正所謂個人奮斗制勝、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均。

在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗

過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。

而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不

息，人生終將輝煌。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃14

一、寫在前面的話

如今之社會，競爭無處不在。我們當(dāng)代大學(xué)生，在這個優(yōu)勝劣

汰的社會中得以生存、變得強大、甚至在未來的廣闊的舞臺上占有

一席之地，就應(yīng)該認真的審視自己，看清社會的發(fā)展趨勢，為自己

的未來做好規(guī)劃。有句諺