2026年主管護(hù)師（護(hù)理教育學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.護(hù)理教育中強(qiáng)調(diào)護(hù)理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是（）A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.行為主義理論C.認(rèn)知理論D.人本主義理論2.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理教育的基本任務(wù)（）A.培養(yǎng)合格的護(hù)理人才B.開(kāi)展護(hù)理科學(xué)研究C.提供護(hù)理專(zhuān)業(yè)服務(wù)D.傳播護(hù)理知識(shí)和技能3.護(hù)理教育中，以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法的核心是（）A.教師講授B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.小組討論D.問(wèn)題解決4.對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.以教師為中心C.安全第一D.因材施教5.護(hù)理教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最常用方法是（）A.考試B.觀察C.作業(yè)D.口頭報(bào)告6.以下哪種教學(xué)方法最適合培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力（）A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)踐法7.護(hù)理教育中，課程設(shè)置的基本依據(jù)是（）A.社會(huì)需求B.學(xué)科發(fā)展C.學(xué)生需求D.以上都是8.對(duì)護(hù)理教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的主體不包括（）A.學(xué)生B.教師C.醫(yī)院D.教育行政部門(mén)9.護(hù)理教育中，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德的主要途徑是（）A.理論教學(xué)B.實(shí)踐教學(xué)C.榜樣示范D.自我教育10.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理教育的特點(diǎn)（）A.專(zhuān)業(yè)性B.實(shí)踐性C..社會(huì)性D.隨意性11.在護(hù)理教育中，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的主要目的是（）A.增加教學(xué)趣味性B.提高教學(xué)效率C.豐富教學(xué)內(nèi)容D.以上都是12.護(hù)理教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床能力考核的重點(diǎn)是（）A.理論知識(shí)掌握B.操作技能熟練程度C.溝通能力D.應(yīng)急處理能力13.以下哪種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)（）A.傳統(tǒng)教學(xué)模式B.以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)模式C.情境教學(xué)模式D.小組合作學(xué)習(xí)模式14.護(hù)理教育中，教師應(yīng)具備的核心能力是（）A..教學(xué)能力B.科研能力C.溝通能力D.管理能力15.對(duì)護(hù)理教育改革起推動(dòng)作用的因素不包括（）A.醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展B.社會(huì)需求變化C.教育理念更新D.教師個(gè)人意愿16.護(hù)理教育中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是（）A.提供創(chuàng)新環(huán)境B.傳授創(chuàng)新方法C.激發(fā)創(chuàng)新思維D.以上都是17.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理教育中的隱性課程（）A.校園文化B.師生關(guān)系C.課程設(shè)置D.規(guī)章制度18.護(hù)理教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性在于（）A.提高護(hù)理質(zhì)量B.增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感C.促進(jìn)職業(yè)發(fā)展D.以上都是19.護(hù)理教育中，采用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力B.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.系統(tǒng)傳授理論知識(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神20.護(hù)理教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育指導(dǎo)的內(nèi)容不包括（）A.疾病預(yù)防知識(shí)B.健康生活方式C.護(hù)理技術(shù)操作D.心理調(diào)適方法第II卷（非選擇題，共60分）（一）名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞。21.護(hù)理教育22.教學(xué)方法23.課程評(píng)價(jià)24.臨床實(shí)習(xí)25.職業(yè)素養(yǎng)（二）簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）答題要求：簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。26.簡(jiǎn)述護(hù)理教育的目標(biāo)。27.護(hù)理教育中常用的教學(xué)方法有哪些？各有什么特點(diǎn)？28.如何提高護(hù)理教育質(zhì)量？（三）論述題（12分）答題要求：論述下列問(wèn)題，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。29.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧o(hù)理教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷能力。（四）案例分析題（10分）答題要求：分析以下案例，回答問(wèn)題。案例：某護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)期間，遇到一位情緒低落的患者。該患者因病情反復(fù)，對(duì)治療失去信心。學(xué)生主動(dòng)與患者溝通，了解其心理狀態(tài)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給予心理支持和鼓勵(lì)?；颊咧饾u恢復(fù)信心，積極配合治療。問(wèn)題：請(qǐng)分析該學(xué)生的行為體現(xiàn)了哪些護(hù)理教育目標(biāo)的達(dá)成？（五）材料分析題（10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：隨著社會(huì)的發(fā)展和人們健康需求的提高，護(hù)理工作的內(nèi)涵和外延不斷拓展。護(hù)理教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了適應(yīng)這種變化，某護(hù)理院校進(jìn)行了課程改革，增加了社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等課程內(nèi)容，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并引入了信息化教學(xué)手段。問(wèn)題：請(qǐng)分析該護(hù)理院校課程改革的背景和舉措，并談?wù)剬?duì)護(hù)理教育發(fā)展的啟示。答案：1.A2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.B14.A15.D16.D17.C18.D19.C20.C21.護(hù)理教育是指為護(hù)理學(xué)科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)、人文學(xué)、護(hù)理學(xué)等知識(shí)，并能為人類(lèi)健康服務(wù)而專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程的教育。22.教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。23.課程評(píng)價(jià)是指對(duì)課程的價(jià)值及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行判斷的活動(dòng)過(guò)程，包括對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程及效果等方面的評(píng)價(jià)。24.臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維和操作技能，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要階段。2..職業(yè)素養(yǎng)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的綜合品質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度等方面。26.護(hù)理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能、良好職業(yè)道德和人文關(guān)懷能力的護(hù)理人才，以滿足社會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求。27.常用教學(xué)方法及特點(diǎn)：講授法，系統(tǒng)傳授知識(shí)；演示法，直觀展示操作；討論法，激發(fā)思維、培養(yǎng)協(xié)作；以問(wèn)題為導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題能力；實(shí)踐法，提高操作技能。28.提高護(hù)理教育質(zhì)量可從優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善實(shí)踐教學(xué)體系、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)等方面入手。2..培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷能力可通過(guò)加強(qiáng)人文課程教育、營(yíng)造人文氛圍、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注患者情感需求、開(kāi)展案例討論和角色扮演等方式。2