《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)二0二五年一、課程概要課程名稱數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程編碼課程負(fù)責(zé)人課程所在專業(yè)群軟件技術(shù)專業(yè)群課程類型□公共基礎(chǔ)課程□公共必修課□公共限選課□公共任選課□其他?專業(yè)（技能）課程?專業(yè)群平臺(tái)課（必修）□專業(yè)模組課（必修）□專業(yè)限選課□專業(yè)任選課□其他其他課程□雙語課程□課程思政示范課程育訓(xùn)結(jié)合課程課程性質(zhì)?必修□選修面向?qū)I(yè)軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開課年級(jí)一年級(jí)（兩年制）/二年級(jí)（三年制）開設(shè)學(xué)期一學(xué)期（兩年制）/第三學(xué)期（三年制）學(xué)分三年制____3____學(xué)分兩年制____3____學(xué)分學(xué)時(shí)三年制：共54學(xué)時(shí)。理論18學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐26學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐10學(xué)時(shí)兩年制：共54學(xué)時(shí)。理論18學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐26學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐10學(xué)時(shí)先修（前序）課程名稱（若有，請(qǐng)列舉）《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》接續(xù)課程名稱（若有，請(qǐng)列舉）《數(shù)據(jù)庫高級(jí)應(yīng)用》、《后端框架技術(shù)》主要教材《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用快速入門》ISBN978-7-5606-6542-9李俊羅勇勝2022.8教授方式□面授□網(wǎng)絡(luò)?面授+網(wǎng)絡(luò)?實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)□虛擬仿真□其他（請(qǐng)標(biāo)注）二、課程定位與目標(biāo)（一）課程定位與目標(biāo)數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究解決信息處理過程中大量的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行有效地組織、存儲(chǔ)、管理和應(yīng)用等問題，包括如何減少數(shù)據(jù)冗余存儲(chǔ)、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、保障數(shù)據(jù)安全，如何高效地檢索和處理數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)的核心。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展，滲透到各個(gè)行業(yè)之中。近年來，數(shù)據(jù)庫類課程已成為全國各類高等院校及高職院校計(jì)算機(jī)及信息管理類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課程。本課程較完整地講述了當(dāng)前關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)從基本原理到應(yīng)用實(shí)踐的主要內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在后續(xù)課程中學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)開發(fā)與管理等技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。（二）知識(shí)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)；掌握關(guān)系數(shù)據(jù)模型；熟練掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL；了解關(guān)系數(shù)據(jù)理論（范式）的一些基礎(chǔ)知識(shí)；掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟和基本方法；了解數(shù)據(jù)庫的安全與管理；掌握一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)和操作應(yīng)用。（三）能力目標(biāo)根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，能為表中的字段選擇適合的數(shù)據(jù)類型和大小，選定主鍵并設(shè)置外鍵；能運(yùn)用SQL語言解決各種數(shù)據(jù)查詢、操作、定義和控制問題；在關(guān)系數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立和操作；在數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中實(shí)施一定的安全保障與管理。（四）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)和基于數(shù)據(jù)的邏輯思維；提升數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的分析問題和解決問題的能力；從數(shù)據(jù)庫的表間聯(lián)系和字段約束間，更深入地理解世界萬物相互聯(lián)系和相互約束的辯證關(guān)系。三、課程建設(shè)（一）基本信息1.課程理念教育部在《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向,深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中指出：高職高專教育必須樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，必須以社會(huì)需要為目標(biāo)，堅(jiān)持面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線,培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型人才。《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》在整個(gè)課程設(shè)計(jì)實(shí)施過程圍繞著這一理念，以企業(yè)崗位需求為參照，構(gòu)建課程體系、安排教學(xué)內(nèi)容、制訂考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程質(zhì)量。傳統(tǒng)本科的數(shù)據(jù)庫類課程教學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫所涉及的理論知識(shí)。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和本科教育有明顯的區(qū)別，學(xué)生的接受能力也不一樣。據(jù)高職教育“理論夠用，重在實(shí)踐”的基本原則，課程團(tuán)隊(duì)通過對(duì)歷屆畢業(yè)生就業(yè)反饋信息的進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生將來如從事數(shù)據(jù)庫技術(shù)的相關(guān)工作，大都集中于中小企業(yè)主流數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的應(yīng)用。因此，課程團(tuán)隊(duì)提出了以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的改革思想，對(duì)課程體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大膽的調(diào)整，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力為目的，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。圖1說明了課程設(shè)置理念。圖1課程設(shè)計(jì)基本理念2.課程內(nèi)容圖2學(xué)生數(shù)據(jù)庫應(yīng)用工作崗位圖3教學(xué)三條主線本課程全程安排在機(jī)房上課，機(jī)房安裝好主流的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的平臺(tái)。為每名學(xué)生提供電腦一臺(tái)，教師講完知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生可以立即在電腦上獨(dú)立上機(jī)練習(xí)，將抽象的理論知識(shí)立即轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品上的具體印象。為提高課程評(píng)價(jià)的科學(xué)性和全面性，本課程評(píng)價(jià)分為過程性評(píng)價(jià)和期末考試兩部分。期中，過程性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績）占總評(píng)成績的30%，考核學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握情況。期末考試占總評(píng)成績的70%，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支經(jīng)過多年教學(xué)改革與實(shí)踐錘煉，具有優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神的教學(xué)隊(duì)伍。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由7人組成，包括專職教師4人、企業(yè)兼職教師2人、助教1人。全部專職教師均長期工作在教學(xué)一線，承擔(dān)專業(yè)主干課程教學(xué)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中多名教師具有企業(yè)工作和實(shí)踐經(jīng)歷，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)兼職教師具有豐富的軟件項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他們將來自企業(yè)一線的實(shí)用技術(shù)帶入課堂，幫助學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)熱情。（三）資源建設(shè)（見表1）表1課程資源建設(shè)情況說明章節(jié)名稱（項(xiàng)目/模塊）學(xué)時(shí)安排知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)資源類型數(shù)量模塊一搭建關(guān)系數(shù)據(jù)庫10創(chuàng)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表課件、微課、教學(xué)案例庫、知識(shí)拓展網(wǎng)頁、題庫54模塊二查詢和更新數(shù)據(jù)18實(shí)施數(shù)據(jù)查詢、實(shí)施數(shù)據(jù)更新課件、微課、動(dòng)畫、教學(xué)互動(dòng)游戲、教學(xué)案例庫、教學(xué)案例源代碼、知識(shí)拓展網(wǎng)頁、題庫137模塊三數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程6使用視圖、使用存儲(chǔ)過程、使用觸發(fā)器課件、微課、動(dòng)畫、教學(xué)案例庫、教學(xué)案例源代碼、知識(shí)拓展網(wǎng)頁、題庫98模塊四管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫6實(shí)施數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出、實(shí)施數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、實(shí)施數(shù)據(jù)庫安全管理課件、微課、動(dòng)畫、教學(xué)案例庫、教學(xué)案例源代碼、知識(shí)拓展網(wǎng)頁、題庫84模塊五設(shè)計(jì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫14數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般過程、依賴與范式、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)踐課件、微課、教學(xué)案例庫、知識(shí)拓展網(wǎng)頁、題庫52合計(jì)54524（四）教材選取教材名稱：《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用快速入門》書號(hào)：ISBN978-7-5606-6542-9作者：李俊羅勇勝出版時(shí)間：2022.8四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)（見表2）表2課程學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)模塊典型工作任務(wù)學(xué)時(shí)1搭建關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)一創(chuàng)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫10任務(wù)二創(chuàng)建數(shù)據(jù)表2查詢和更新數(shù)據(jù)任務(wù)一實(shí)施數(shù)據(jù)查詢18任務(wù)二實(shí)施數(shù)據(jù)更新3數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程任務(wù)一使用視圖6任務(wù)二使用存儲(chǔ)過程任務(wù)三使用觸發(fā)器4管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)一實(shí)施數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出6任務(wù)二實(shí)施數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)任務(wù)三實(shí)施數(shù)據(jù)庫安全管理5設(shè)計(jì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)一掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般過程14任務(wù)二識(shí)別依賴與范式任務(wù)三數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐合計(jì)54表3崗課賽證訓(xùn)一體化設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）課崗賽證訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)積件結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)（或技能點(diǎn)）資源形態(tài)模塊一搭建關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)一創(chuàng)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫1.理解數(shù)據(jù)庫概念。2.掌握數(shù)據(jù)庫文件的類型、作用和規(guī)劃方法。ООО看微課看課件做自測模塊一搭建關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)二創(chuàng)建數(shù)據(jù)表1.掌握表的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。2.掌握字段的類型和大小。3.理解數(shù)據(jù)的規(guī)范。4.理解主鍵和實(shí)體完整性、外鍵和參照完整性的概念。5.理解級(jí)聯(lián)更新和級(jí)聯(lián)刪除的概念。6.理解表間聯(lián)系的概念。7.掌握排序的規(guī)則。8.理解索引的基本概念。9.理解約束的概念。ООО看微課看課件做自測模塊二查詢和更新數(shù)據(jù)任務(wù)一實(shí)施數(shù)據(jù)查詢1.掌握單表查詢語句的基本格式。2.掌握連接查詢語句的基本格式。3.掌握嵌套查詢語句的基本格式。ООО看微課看課件做自測模塊二查詢和更新數(shù)據(jù)任務(wù)二實(shí)施數(shù)據(jù)更新1.掌握數(shù)據(jù)插入語句的基本格式。2.掌握數(shù)據(jù)修改語句的基本格式。3.掌握數(shù)據(jù)刪除語句的基本格式。ООО看微課看課件做自測模塊三數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程任務(wù)一使用視圖1.掌握視圖的基本概念。2.能根據(jù)應(yīng)用情境的需要，編寫恰當(dāng)?shù)囊晥D，解決應(yīng)用問題。ООО看微課看課件做自測模塊三數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程任務(wù)二使用存儲(chǔ)過程1.掌握存儲(chǔ)過程的基本概念。2.能根據(jù)應(yīng)用情境的需要，編寫恰當(dāng)?shù)拇鎯?chǔ)過程圖，解決應(yīng)用問題。ООО看微課看課件做自測模塊三數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程任務(wù)三使用觸發(fā)器1.掌握觸發(fā)器的基本概念。2.能根據(jù)應(yīng)用情境的需要，編寫恰當(dāng)?shù)挠|發(fā)器圖，解決應(yīng)用問題。ООО看微課看課件做自測模塊四管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)一實(shí)施數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出1.理解數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出的概念。2.理解數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)目標(biāo)的概念。3.掌握導(dǎo)入與導(dǎo)出數(shù)據(jù)的操作過程。4.能處理導(dǎo)入與導(dǎo)出數(shù)據(jù)操作執(zhí)行過程中出現(xiàn)的各種問題。ООО看微課看課件做自測模塊四管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)二實(shí)施數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)1.理解數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)的概念。2.理解數(shù)據(jù)庫基本備份和恢復(fù)方式。3.掌握?qǐng)?zhí)行數(shù)據(jù)庫備份的操作過程。4.掌握?qǐng)?zhí)行數(shù)據(jù)庫恢復(fù)的操作方法。ООО看微課看課件做自測模塊四管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫任務(wù)三實(shí)施數(shù)據(jù)庫安全管理1.理解用戶、角色和權(quán)限管理的概念。2.會(huì)根據(jù)需要對(duì)數(shù)據(jù)庫中的用戶、角色和權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?。ООО看微課看課件做自測模塊五設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫任務(wù)一掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般過程1.理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的一般過程。2.能根據(jù)應(yīng)用需求，規(guī)劃數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程。ООО看微課看課件做自測模塊五設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫任務(wù)二識(shí)別依賴與范式1.理解依賴、完全依賴和部分依賴、直接依賴和傳遞依賴的概念；2.理解第一、第二、第三范式的概念。3.能識(shí)別數(shù)據(jù)表中存在的依賴關(guān)系；4.能修正表中存在的違反三大范式的情況。ООО看微課看課件做自測模塊五設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫任務(wù)三數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐利用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)知識(shí)，結(jié)合真實(shí)的應(yīng)用需求，實(shí)施數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程。企業(yè)案例3套，配套微視頻、習(xí)題課程結(jié)業(yè)考試題2套（二）課程思政內(nèi)容（見表4）表4課程思政內(nèi)容課程知識(shí)點(diǎn)融入的課程思政元素學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)引入國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的發(fā)展成就，如TiDB、GBase、OceanBase、TDSQL等，讓學(xué)生了解國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的先進(jìn)技術(shù)。培養(yǎng)提高學(xué)生的愛國主義情懷和技術(shù)強(qiáng)國責(zé)任擔(dān)當(dāng)。1數(shù)據(jù)庫軟件的安裝與配置在安裝配置過程中遇到各種問題時(shí)，需要堅(jiān)韌執(zhí)著、迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌執(zhí)著、刻苦鉆研、迎難而上的品質(zhì)。1數(shù)據(jù)完整性約束理解事物間的聯(lián)系是普遍存在的，引申出處理好人際關(guān)系的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，努力實(shí)現(xiàn)合作共贏，形成良好的人際關(guān)系。2表數(shù)據(jù)的操作與查詢由大量實(shí)操練習(xí)，引申出獨(dú)立動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力的重要性。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣以及對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。6多表查詢使用多表連接查詢、子查詢、多條件查詢等方式實(shí)現(xiàn)同一查詢?nèi)蝿?wù)，嘗試從不同角度解決問題。培養(yǎng)學(xué)生利用多種思路解決問題的能力。4視圖、索引的功能由視圖和索引的作用，引申出利用先進(jìn)思維方法解決問題的理念。引導(dǎo)學(xué)生注重先進(jìn)理論學(xué)習(xí)以及思維拓展。4存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器的編寫把復(fù)雜的事做到簡單，化繁為簡。面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)要進(jìn)行分解、分步驟執(zhí)行。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做好規(guī)劃，并按照制定的規(guī)劃穩(wěn)步前進(jìn)。4關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)具備較高的技術(shù)水平、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力是對(duì)設(shè)計(jì)人員必不可少的要求。引導(dǎo)學(xué)生努力提升自身技術(shù)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理解溝通能力是一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力。4數(shù)據(jù)安全由數(shù)據(jù)安全意識(shí)，引申出IT從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生建立信息安全意識(shí)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)而逐漸形成心系責(zé)任，遵紀(jì)守法的思想。2總計(jì)28（三）勞動(dòng)教育內(nèi)容（見表5）表5勞動(dòng)教育內(nèi)容課程知識(shí)點(diǎn)融入的勞動(dòng)教育元素學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與管理1.在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察力和規(guī)劃能力，就像在勞動(dòng)中對(duì)工作的精心策劃。2.數(shù)據(jù)表的增刪改查操作，體現(xiàn)勞動(dòng)過程中的靈活應(yīng)變能力和對(duì)工作的持續(xù)改進(jìn)精神。6SQL基礎(chǔ)1.學(xué)習(xí)SQL語法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行力，就像在勞動(dòng)中遵守操作規(guī)范一樣。2.通過編寫SQL查詢語句，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，體現(xiàn)勞動(dòng)中的創(chuàng)新精神。3.復(fù)雜查詢語句的編寫，鍛煉學(xué)生的耐心和專注力，就像在勞動(dòng)中對(duì)待復(fù)雜任務(wù)的態(tài)度。4.查詢結(jié)果的分析與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和對(duì)勞動(dòng)成果的評(píng)估意識(shí)。14數(shù)據(jù)庫的安全與管理學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的安全策略，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感，就像在勞動(dòng)中保障工作環(huán)境安全一樣。2.數(shù)據(jù)庫的性能優(yōu)化，體現(xiàn)勞動(dòng)中的效率意識(shí)和精益求精的精神。4數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)數(shù)據(jù)備份的重要性，讓學(xué)生理解勞動(dòng)成果的保護(hù)。意識(shí)。數(shù)據(jù)恢復(fù)的實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)根據(jù)應(yīng)用需求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，就像在勞動(dòng)中與同事合作完成任務(wù)。2.數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)優(yōu)化，體現(xiàn)勞動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)和對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。4總計(jì)30（四）校企合作內(nèi)容與區(qū)域內(nèi)多家行業(yè)企業(yè)合作，結(jié)合企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)，合作編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，將企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和需求融入課程中，將課程體系的知識(shí)點(diǎn)分布于各個(gè)項(xiàng)目的解決步驟中，以解決問題的思路為線索串聯(lián)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過與企業(yè)開展開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。五、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與手段1.搭建數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與方法教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)需求，能獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、分離與附加。2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表4采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)需求，能獨(dú)立完成表的創(chuàng)建和數(shù)據(jù)的添加，會(huì)處理操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。3.鍵的相關(guān)概念2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在具體應(yīng)用情境中會(huì)確定表的主鍵和外鍵，會(huì)設(shè)置主鍵和外鍵。4.級(jí)聯(lián)更新與級(jí)聯(lián)刪除0.5采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)會(huì)設(shè)置級(jí)聯(lián)更新和級(jí)聯(lián)刪除。5.表間聯(lián)系0.5采用案例教學(xué)法理論講授會(huì)分析表間的聯(lián)系。6.排序與索引1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，為表創(chuàng)建索引。7.實(shí)施約束1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)會(huì)為表設(shè)置約束。2.查詢和更新數(shù)據(jù)模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與方法教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)1.單表查詢10采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)特定的查詢需求，獨(dú)立寫出常用的單表查詢語句。2.數(shù)據(jù)更新2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)特定的查詢需求，獨(dú)立寫出常用的數(shù)據(jù)更新語句。3.連接查詢4采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)特定的查詢需求，完成連接查詢。4.嵌套查詢2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)根據(jù)特定的查詢需求，完成嵌套查詢。3.數(shù)據(jù)庫對(duì)象編程模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與方法教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)1.視圖2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的需要，獨(dú)立完成視圖的創(chuàng)建、修改等操作。2.存儲(chǔ)過程2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的需要，獨(dú)立完成存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建、修改等操作。3.觸發(fā)器2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的需要，獨(dú)立完成觸發(fā)器的創(chuàng)建、修改等操作。4.管理數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與方法教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)1.導(dǎo)入與導(dǎo)出數(shù)據(jù)2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需要，完成導(dǎo)入與導(dǎo)出數(shù)據(jù)操作。2.備份與恢復(fù)數(shù)據(jù)2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中設(shè)計(jì)合適的備份策略執(zhí)行數(shù)據(jù)庫備份；數(shù)據(jù)庫發(fā)生故障時(shí)會(huì)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫。3.管理數(shù)據(jù)庫用戶和權(quán)限2采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫執(zhí)行用戶和權(quán)限管理。5.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與方法教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)1.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的一般過程0.5采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中會(huì)使用數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程。2.依賴的概念2.5采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中會(huì)分析數(shù)據(jù)表字段間存在的依賴關(guān)系。3.第一范式1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中會(huì)分析表格結(jié)構(gòu)是否違反第一范式并進(jìn)行修正。4.第二范式1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)操練習(xí)在實(shí)際工作情境中會(huì)分析表格結(jié)構(gòu)是否違反第二范式并進(jìn)行修正。5.第三范式1采用案例教學(xué)法理論講授+實(shí)