3力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1.理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；

2.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持；

課前測(cè)試激發(fā)興趣引入新知

一、力的作用效果

力的作用效果包括兩方面：

①改變物體的:

②改變物體的。

例如：用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使

物體的形狀發(fā)生改變。

二、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

物體做何運(yùn)動(dòng)取決于它的情況和:當(dāng)物體或時(shí)它只能處于一

狀態(tài)或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)物體受作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)發(fā)生,這種改變體現(xiàn)在物體的

運(yùn)動(dòng)和上，二者中任一個(gè)發(fā)生改變或二者同時(shí)發(fā)生改變。物體的運(yùn)動(dòng)要力來維持，力是—

的原因。

力的方向和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

受力條件物體所處狀態(tài)

運(yùn)動(dòng)方向是否改變

不受力或受平衡

—

靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)—

力（合力為零）

相同速度_____,并且做_____運(yùn)動(dòng)

相反速度_____,仍做_____運(yùn)動(dòng)

受非平衡力（合不在同一直線上運(yùn)動(dòng)方向_____,做_____運(yùn)動(dòng)

—

力不為零）

相反速度_____.仍做_____運(yùn)動(dòng)

不在同一直線上運(yùn)動(dòng)方向_____,做_____運(yùn)動(dòng)

知識(shí)梳理預(yù)習(xí)新知梳理教材

一、力的作用效果：

1.力僅可以使物體發(fā)生形變；

2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。

受力情況原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)變化情況

不受力靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不改變

受力平衡靜止或勻速直接運(yùn)動(dòng)不改變

受力不平衡加速、減速及運(yùn)動(dòng)方向改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

I.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況:

①物體的運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小發(fā)生改變。

例如：剛駛出站臺(tái)的火車，做變速直線運(yùn)動(dòng)。

②物體的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。

例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

③物體的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。

例如：向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。

2.物體受力平衡時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體受力不平衡時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。物體具

有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。

三、實(shí)驗(yàn)：探究物體的運(yùn)動(dòng)與所受阻力大小的關(guān)系:

1.器材：斜面、小車、

2.步驟：將小車從斜面的同一高度由靜止釋放，觀察小車在不同表面移動(dòng)的距高。

3.說明：讓小車從斜面的同?高度滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)獲得的初速度相同。

4.結(jié)論：相同速度，小車所受住力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

5.推理：如果小車所受阻力更小，小車運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)更遠(yuǎn)；如果小車不受阻力，小車將會(huì)以不變的速度永遠(yuǎn)

運(yùn)動(dòng)下去，即將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)一：力的作用效果

【探窕重點(diǎn)】

當(dāng)物體所受的外力突然消失時(shí)，物體將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。原來做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在外力突然

消失后，將仍保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

【例題精講】

1.（2022?重慶A）如圖所示，北京冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目中相關(guān)物理知識(shí)描述正確的是（)O

谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時(shí)，她受到慣性的作用;

B.蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力作用;

C.武大靖蹬地加速通過彎道，是由于力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

【).柳鑫宇和王寺用以如圖造型滑行時(shí)，王詩(shī)班相對(duì)于柳鑫宇是運(yùn)動(dòng)的

【鞏固訓(xùn)練】

2.下列幾個(gè)事例中，主要能體現(xiàn)力改變了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

?運(yùn)動(dòng)員拉開弓B.熊貓拉彎竹子

D.運(yùn)動(dòng)員把球踢出

知識(shí)點(diǎn)二：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【探究重點(diǎn)】

1.力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，具體包括：改變速度的大小、方向以及速度大小和方向同時(shí)改變

2.物體受平衡力（或不受力）—物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。

3.物體受非平衡力作用C運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（運(yùn)動(dòng)快慢或方向改變）。

【例題精講】

3.（2022?江蘇連云港）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）。

A.物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變：

B.在平衡力作用下物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)；

C.手拉長(zhǎng)橡皮筋，說明力可以使物體發(fā)生形變；

D.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車處于?平衡狀態(tài)

【鞏固訓(xùn)練】

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越______。

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將。

（5）若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，應(yīng)先后將小車從斜面上_____處釋放，比較小車在______面上滑行的

路程長(zhǎng)短（選填“同?粗糙”或“不同粗糙

（6）牛頓第一定律是建立在：

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

C直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。

知識(shí)點(diǎn)四：力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系應(yīng)用

【探究重點(diǎn)】

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化

【例題精講】

7.（2022?山東泰安）打羽毛球是同學(xué)們喜愛的體育活動(dòng)，下列與這項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)的說法正確的是（）。

A.發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)羽毛球施加了力，羽毛球?qū)η蚺臎]有力的作用；

B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大；

C.羽毛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，不受任何力的作用；

D.迎面抬來的羽毛球被球拍擋回，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【鞏固訓(xùn)練】

8.（2022?山東臨沂）2022年2月6日，不服輸、敢拼搏、懂團(tuán)結(jié)的中國(guó)女足第9次捧起亞洲杯冠軍獎(jiǎng)杯（如圖）。

在比賽過程中（）。

A.靜止在水平草地上的足球只受重力;

B.將足球踢飛說明力可以改變物體的形狀;

C.在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的足球受力不平衡:

D.草地上滾動(dòng)的足球因不受力而逐漸停下

1.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用

B.物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

C沒有力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下來

D.物體在平衡力作用下，一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.（2020?江蘇省南京市中考物理模擬試題一）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是（）

A.球被腳踢的過程中，只受到人腳的作用力；

B.足球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變;

C.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因;

D.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

3.在如圖所示的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

g

拉力器被拉長(zhǎng)B.跳板被壓彎

C.弓被拉開D.小球改變移動(dòng)方向

4.（2021?湖南邵陽(yáng)市汝口圖所示，小紅的媽媽陪弟弟在公園里蕩秋千，假如弟弟蕩到左邊最高點(diǎn)受到的外力突然全

部消失，他將會(huì)（）。

A.繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)B.從左向右運(yùn)動(dòng)C.豎直向下運(yùn)動(dòng)D.靜止不動(dòng)

5.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距

離后停下來。下列說法正確的是（）

A.木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

B.彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

C.木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

6.（2021?福建中考真題）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測(cè)量滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離，探究

“運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎下列做法能獲得結(jié)論的是（）。

A.堅(jiān)持不懈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

C.調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究D.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理

7.某同學(xué)在玩滑板車時(shí)，一開始不斷用力蹬地，滑板車速度越來越快：停止蹬地后，滑板車仍然能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段

距離，最終會(huì)停下來。下列說法正確的是（）

A.不斷用力蹬地滑板車速度越來越快，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B.蹬地的過程中該同學(xué)一直是運(yùn)動(dòng)的，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變

C.停止蹬地后滑板車仍然能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛遘嚲哂袘T性

D.滑板車最終會(huì)停下來，是因?yàn)橥Ｖ沟诺睾蠡遘嚊]有受到力的作用

8.在物理學(xué)中，力和運(yùn)動(dòng)正確關(guān)系的得出，從亞里士多德到牛頓，歷經(jīng)二千多年。如圖甲，水平地面上的物體，

在水平向右拉力的作用卜，從t=OsH?始，物體的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙。對(duì)于這個(gè)過程力和運(yùn)動(dòng)的描述止確的是（）

A.該物體宜做勻速走線運(yùn)動(dòng)

B.￡=ls時(shí)，若F=3N,則地面的滑動(dòng)摩擦力也為3N

C.從t=Os到t=6s的過程中，力產(chǎn)在逐漸增大

D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)階段的速度為2m/s

9.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球時(shí)發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變；用手

輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變。

10.用強(qiáng)簧測(cè)力計(jì)拉著重20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為4m/s時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,

若以lm/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，該物體受到的摩擦力為N,合力為N；若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)

力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)，物體受到的摩擦力為N,則物體將o（填“靜止”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)

動(dòng)”）

11.（2021?江蘇蘇州市）在探究“阻力時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。

（I）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車從斜面上______（同一/不同）位置由靜止釋放；

（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面.上；

（3）如圖，若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù)？答：（需要/

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況

C.A、B選項(xiàng)均正確

1.“遼寧號(hào)”航母的艦載機(jī)''殲-15”著艦時(shí)在攔阻索作用下停下來，這個(gè)過程中

A.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對(duì)■艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

C.艦載機(jī)對(duì)?攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的受力物體相同

D.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的作用效果相同

2.（2021?江蘇無錫?八年級(jí)期中）人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),

下列說法正確的是（）

A.人對(duì)物體的推力大于水平面對(duì)物體的摩擦力

B.若增大推力，物體所受摩擦力也將增大，物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.若撤去推力，物體在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過程中所受摩擦力大小不變

D.若撤去推力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變

3.如圖甲所示，物體受水平拉力F的作用，在同一水平地面上運(yùn)動(dòng)。從￡=0開始，物體的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙所示。

關(guān)于這個(gè)過程描述正確的是（）

A.物體一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.物體在9s內(nèi)通過的路程是18nl

C.t=ls時(shí)，若F=2N,則物體受到的摩擦力大于2N

D.從t=3s^it=6s的過程中，物體受到的摩擦力不變

4.如圖所示為體育場(chǎng)內(nèi)足球賽的場(chǎng)景，小剛和小亮運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)?比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說法中

仝部正確的一組是（）

①腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

②踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性的作用；

③足球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，慣性最??；

④空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng);

⑤踢足球時(shí)，足球?qū)δ_的力是由于足球發(fā)生形變而產(chǎn)生的

⑥足球最終停止在草坪I:時(shí)，所受的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力；

A.①②⑤B.①②⑥C.②③④D.①⑤⑥

5.如圖所示，輕彈簧一端固定，另一端自由伸長(zhǎng)時(shí)恰好到達(dá)0點(diǎn)，將質(zhì)量為m的物體P與彈簧連接，并將彈簧壓

縮到A由靜止釋放物體后，物體將沿水平面運(yùn)動(dòng)。若物體與水平面的摩擦力不能忽略，則關(guān)于物下列說法中正確

的是

A.A到0速度不斷增大B.A到0速度先增大后減小

C.物體運(yùn)動(dòng)到0點(diǎn)時(shí)速度最大D.從A到0的過程中摩擦力逐漸減小

6.用手拿住拴著鋼球的繩子，使鋼球在光滑的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是____的（選填

“保持不變”或“不斷改變）此過程中鋼球受_____（選填“平衡”或“非平衡”）力作用。如果某一時(shí)刻繩子突然斷了，

則鋼球?qū)⒆鲞\(yùn)動(dòng)。

7.如圖所示用手握住重4N的瓶子靜止不動(dòng)，此時(shí)瓶子受到摩擦力的方向?yàn)椋ㄟx填"豎直向上''或“豎直向下”）。

當(dāng)對(duì)瓶底施加一個(gè)豎直向上20N的推力時(shí)，瓶子仍然保持靜止，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為N。

8.4月28日，馬龍奪得2019年布達(dá)佩斯世乒賽男子單打冠軍，成為54年來獲得三連冠的第一人。決賽中，馬龍

將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的,該力的施力物體是_____,球離開球拍

后，由于仍向前運(yùn)動(dòng)。

9.如圖所示，小鋼球在光滑水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，在小鋼球運(yùn)動(dòng)路線旁放一磁鐵，小鋼球?qū)⒆銮€運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小

鋼球所受的力是_（選填"平衡''或"非平衡”）力;若小鋼球運(yùn)動(dòng)到力點(diǎn)時(shí)，拿走磁鐵，小鋼球?qū)⒆鯻運(yùn)動(dòng);你的理由

是

10.（2020?呼倫貝爾）在探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為

毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車子在水平面上滑行的距離。

（I）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)應(yīng)讓小車從同一斜面的滑下，這種研究問題

的方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”或“控制變量法

（2）伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面

上。說明物體的運(yùn)動(dòng)（填“需要”或“不需要”）力來維持:。

（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。

A.能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

B.不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確

C.是在大顯經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

L體育考試前，針對(duì)同學(xué)們訓(xùn)練排球時(shí)的情景，下列有關(guān)說法中正確的是（）

A.球墊起后，在空中能向.匕運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

B.球墊起后，上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，此時(shí)球處于平衡狀態(tài)

C.墊球時(shí)，手對(duì)球的作用力要大于球?qū)κ值淖饔昧?/p>

D.球下落后越來越快，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.明明同學(xué)用水平向右的力推靜止于水平桌面上的木塊4推力小的大小以及木塊4的運(yùn)動(dòng)速度u隨時(shí)間t的變化情

況如圖甲、乙所示，則（）

A.在0?6s時(shí)間內(nèi)，推力小于摩擦力

B.在。?6s時(shí)間內(nèi)，木塊受靜摩擦力

C.在t=7s時(shí)，木塊受到的摩擦力為12N

D.當(dāng)尸=11N時(shí)，木塊A一定做加速直線運(yùn)動(dòng)

3.（2020?廣東中考模擬五）踢足球是初中學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)之一，二列說法中正確的是（）

A.足球離開運(yùn)動(dòng)員后還能在空中飛行，表明足球受到了慣性；

B.運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)腳有疼痛的感覺，表明力的作用是相互的；

C.守門員抱住了飛向門框的足球，表明力可以改變物體的形狀；

D.只要運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同

4.如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端連接一小球，開始時(shí)小球靜止在。點(diǎn)，將小球向下拉到B點(diǎn)，釋

放小球，已知4。=。兒研究小球在豎直方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（）

A.小球運(yùn)動(dòng)到。點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

B.小球從3運(yùn)動(dòng)到。的過程中彈力大于重力、速度不斷增大

C.小球運(yùn)動(dòng)到4點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

D.小球從。運(yùn)動(dòng)到4的過程中彈力大于重力、速度不斷減小

5.（2020?武漢）如圖所示，將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖來回?cái)[動(dòng)。下列說

法正確的是（）

A.擺動(dòng)過程中，繩子對(duì)鐵鎖的拉力和鐵鎖對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力;

B.擺動(dòng)過程中，鐵鎖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化：

C.擺動(dòng)過程中，繩子一定發(fā)生塑性形變；

D若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

6.（2021?江蘇?蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)期中）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在埠=5N、

%=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）

7"|一"i>=5N[VhiQ=3N

UD『"

A.桌面M一定比桌面N粗糙

B.P的速度一定大于Q的速度

C.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量

D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

7.如圖所示，鉛球拋出后，當(dāng)鉛球位于最高點(diǎn)時(shí)處于一（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，鉛球位于最高點(diǎn)時(shí)，一切

外力突然消失后，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是：0

8.（2020?東莞市一模）如圖甲所示，張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程中，推力F的大小隨時(shí)間

t變化的情況如圖乙所示，木箱運(yùn)動(dòng)速度v的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖丙所示，則1-3s木箱做（選填

“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)，3?5s推力對(duì)木箱做的功是J,1?3s木箱所受的滑動(dòng)摩擦力是N。

9.小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):

（1）擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了.

（2）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)：他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是

力的作用效果與力的有關(guān).

（3）如圖乙，將瓶子靜止平方在桌面上，用水平力突然向右推動(dòng)瓶子，會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向（選

填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng).

甲

10.（2021?黑龍江綏化市?中考真題）某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他利

用細(xì)線、長(zhǎng)木板、兩個(gè)完全相同的木塊A、B和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，在水平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

B

T

（i）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)，可知彈簧測(cè)

力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等。當(dāng)停止拉動(dòng)木塊后，木塊由于會(huì)維續(xù)運(yùn)動(dòng)。

（2）比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小o（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力F隨時(shí)間t的變

化圖象如圖丁所示。。?3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開始運(yùn)動(dòng)，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時(shí)，木

塊處于狀態(tài)。

3力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

3.理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；

4.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持;

課前測(cè)試激發(fā)興趣引入新知

三、力的作用效果

力的作用效果包括兩方面：

③改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

④改變物體的形狀，

例如：用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。

都是在力的作用卜，使物體的形狀發(fā)生改變。

四、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

物體做何運(yùn)動(dòng)取決于它的受力情況和初始狀態(tài);當(dāng)物體不受外力或受力平衡時(shí)它只能

處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài):當(dāng)物體受不平衡的力作用時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)發(fā)生改

變，這種改變體現(xiàn)在物體的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小上,二者中任一個(gè)發(fā)生改變或二者同時(shí)發(fā)

生改變。物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

力的方向和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

受力條件物體所處狀態(tài)

運(yùn)動(dòng)方向是否改變

不受力或受平衡

—靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

力（合力為零）

相同速度增大，并且做直線運(yùn)動(dòng)

相反速度減小,仍做直線運(yùn)動(dòng)

受非平衡力（合不在同一直線上運(yùn)動(dòng)方向立變，做曲線運(yùn)動(dòng)

一定改變

力不為零）

相反速度減小,仍做直線運(yùn)動(dòng)

不在同一直線上運(yùn)動(dòng)方向四變，做曲線運(yùn)動(dòng)

知識(shí)梳理預(yù)習(xí)新知梳理教材

四、力的作用效果：

3.力僅可以使物體發(fā)生形變;

4.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

五、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。

受力情況原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)變化情況

不受力靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不改變

受力平衡靜止或勻速直接運(yùn)動(dòng)不改變

受力不平衡加速、減速及運(yùn)動(dòng)方向改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

3.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況：

①物體的運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小發(fā)生改變。

例如：剛駛出站臺(tái)的火車，做變速直線運(yùn)動(dòng)。

②物體的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。

例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

③物體的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。

例如；向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。

4.物體受力平衡時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體受力不平衡時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)會(huì)發(fā)生改變。物體具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。

六、實(shí)驗(yàn)：探究物體的運(yùn)動(dòng)與所受阻力大小的關(guān)系：

匚口毛巾表面

白棉布表面

__________________U木板衣面

_____________________qI玻璃表面

6.器材：斜面、小車、木板、玻璃板、毛巾、棉布；

7.步驟：將小車從斜面的同一高度由靜止釋放，觀察小車在不同表面移動(dòng)的距離。

8.說明：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)獲得的初速度相

同。

9.結(jié)論：相同速度，小車所受阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

10.推理：如果小車所受阻力更小，小車運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)更遠(yuǎn)；如果小車不受阻力，小

車將會(huì)以不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)探究啟迪思維深化重點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)一：力的作用效果

【探究重點(diǎn)】

當(dāng)物體所受的外力突然消失時(shí)，物體將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。原來做勻速直線運(yùn)

動(dòng)的物體，在外力突然消失后，將仍保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【例題精講】

9.（2022?重慶A）如圖所示，北京冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目中相關(guān)物理知識(shí)描述正確的是（）。

谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時(shí)，她受到慣性的作用;

B.蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力作用;

C.以產(chǎn)弋、武大靖蹬地加速通過彎道,是由于力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):

D.柳鑫宇和王詩(shī)用以如圖造型滑行時(shí)，王詩(shī)珥相對(duì)于柳鑫宇是運(yùn)動(dòng)

的

【答案】Co

【解析】A.慣性不是力，“受到慣性的作用”這一說法錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B.他上升到最高點(diǎn)時(shí)，只受到重力的作用，不是受平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.武大靖蹬地加速通過彎道，速度的大小和方向均改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，是由于

受到了力的作用，改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故c正確；

D.柳鑫宇和王詩(shī)班以如圖造型滑行時(shí)，他們之間的相對(duì)位置不變，故王詩(shī)羽相對(duì)于柳

鑫宇是靜止的，故D錯(cuò)誤。故選C。

【鞏固訓(xùn)練】

10.下列幾個(gè)事例中，主要能體現(xiàn)力改變了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

【答案】D

【解析】

4、運(yùn)動(dòng)員拉開弓，弓變彎，說明力可以改變物體的形狀，故A錯(cuò)誤；

仄熊貓把竹子壓彎，說明力可以改變物體的形狀，故4錯(cuò)誤；

C、用力拉長(zhǎng)拉力器，說明力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤：

D.運(yùn)動(dòng)員把球踢出，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故。正確。

故選：D。

知識(shí)點(diǎn)二：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【探究重點(diǎn)】

4.力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，具體包括：改變速度的大小、方向以及速度大小

和方向同時(shí)改變

5.物體受平衡力（或不受力）—物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。

6.物體受非平衡力作用—運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（運(yùn)動(dòng)快慢或方向改變）。

【例題精講】

11.（2022?江蘇連云港）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）。

A.物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；

B.在平衡力作用下物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)；

C.手拉長(zhǎng)橡皮筋，說明力可以使物體發(fā)生形變；

D.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車處于平衡狀態(tài)

【答案】Co

【解析】A.當(dāng)物體受到非平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；當(dāng)物體受到平衡力時(shí)，物體

處于平衡狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故A錯(cuò)誤；

B.當(dāng)物體受到平衡力時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，物體將處于靜止或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)，故B錯(cuò)誤：

C.手拉長(zhǎng)橡皮筋，橡皮筋長(zhǎng)度被拉長(zhǎng)，說明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；

【）.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車，雖然速度大小不變，但運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，物體

的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，放電動(dòng)車不處于平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選C。

【鞏固訓(xùn)練】

12.（2022?湖南衡陽(yáng)）2022年女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足在0比2落后的情況下逆轉(zhuǎn)，

以3比2力克韓國(guó)隊(duì)奪冠，時(shí)隔16年重登亞洲之巔，在足球比賽中，下列說法正確的是

（）O

A.足球在空中飛行過程中不受力的作用；

B.足球空中下落過程中慣性變大：

C.足球在地面上越滾越慢，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持；

D.守門員飛身?yè)渥×孙w向球門的足球，說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】Do

【解析】A.足球在空中飛行過程中受到重力和空氣阻力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，足球在空中下落過程中慣性是不

變的，故B錯(cuò)誤：

C.足球在地面上越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿降孛婺Σ亮Φ淖饔?，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)。說明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故C錯(cuò)誤；

D.守門員飛身?yè)渥×孙w向球門的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，守門員對(duì)足球的力改變

了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選D。

知識(shí)點(diǎn)三：探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【探究重點(diǎn)】

考查方向解答思路

小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

此實(shí)驗(yàn)正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

實(shí)驗(yàn)方法控制變量法

表面越光滑小車受到的摩擦力越小

這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苤苯域?yàn)證牛頓第一定律不能

小車運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短與它受到的阻力有什么關(guān)系阻力越大，運(yùn)動(dòng)越短

讓小車從不同高度滑下還可以探究重力勢(shì)能與高度、動(dòng)能與速度關(guān)系

【例題精講】

13.（2022?四川內(nèi)江）為探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)，讓小車

從斜面滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距

離。

毛巾

棉布

木板

（1）實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平

面時(shí)的相同；小車到達(dá)水平面的初始動(dòng)能是由_____勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的；

（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：水平面阻力越小，小車滑行距離就越______

（選填“遠(yuǎn)”或“近”）;進(jìn)一步推理得出：如果水平面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，

則物體將在水平面上做______（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

【答案】①速度；②重力；③遠(yuǎn)；④勻速。

【解析】(1)[1][2]高度不同，小車的起始的速度不同，到達(dá)水平面時(shí)速度不同，故

讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；

小車到達(dá)水平面時(shí)，高度降低，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，故重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)

能。

(2)[3][4]如圖所示，接觸面越來越光滑，阻力越來越小，小車滑行的距離也越來越

遠(yuǎn)；如果水平面絕對(duì)光滑，物體受到的阻力為零，小車的速度將不變減小，將保持原來的

速度一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，

【鞏固訓(xùn)練】

14.在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同

水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊從同一斜面的開始下滑，目的是使小車到斜面底端的相同。

(2)木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力的方向?yàn)椤?/p>

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小,速度減小得越_____。

(4)推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將。

(5)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，應(yīng)先后將小車從斜面上_____處釋放，比較小

車在_____面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙''或"不同粗糙

(6)牛頓第一定律是建立在：

A.日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上8.科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上

。.直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上。

【答案】同一高度速度水平向左慢做勻速直線運(yùn)動(dòng)不同高度同一粗糙0

【解析】解:

(1)要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制木塊的初速度相同，即讓木

塊從斜面的同一高度滑下；

(2)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向左的阻力；

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面的粗糙程度不同，木塊受到的阻力不同，木塊運(yùn)動(dòng)的距離不同,

由此得出結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢；

(4)在上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上可以推理得出：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做

勻速直線運(yùn)動(dòng)；

(5)因?yàn)樾≤噺男泵嫔匣?，到達(dá)底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度

處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短即可；

(6)牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過日

常生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)得出的，更不是科學(xué)家猜想出來的，故選

知識(shí)點(diǎn)四：力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系應(yīng)用

【探究重點(diǎn)】

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變

化

【例題精講】

15.（2022?山東泰安）打羽毛球是同學(xué)們喜愛的體育活動(dòng)，下列與這項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)的說法正

確的是（）。

A.發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)羽毛球施加了力，羽毛球?qū)η蚺臎]有力的作用；

B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大；

C.羽毛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，不受任何力的作用；

D.迎面長(zhǎng)來的羽毛球被球拍擋回，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】Do

【解析】A.發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)球的力和球?qū)η蚺牡牧κ?對(duì)相互作用力，所以羽毛球?qū)?/p>

球拍有力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。故B錯(cuò)誤；

C.羽毛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，不是處于平衡狀態(tài)，受到重力作用將下落，故C錯(cuò)誤；

D.球被球拍擋回，羽毛球運(yùn)動(dòng)方向改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故D正確。

故選D。

【鞏固訓(xùn)練】

16.（2022?山東臨沂）2022年2月6日，不服輸、敢拚搏、懂團(tuán)結(jié)的中國(guó)女足第9次捧

起亞洲杯冠軍獎(jiǎng)杯（如圖）。在比賽過程中（）。

A.靜止在水平草地上的足球只受重力；

B.將足球踢飛說明力可以改變物體的形狀；

C.在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的足球受力不平衡；

D.草地.上滾動(dòng)的足球因不受力而逐漸停下

【答案】C。

【解析】A.靜止在水平草地上的足球受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用,

這兩個(gè)力是?對(duì)平衡力，故A不符合題意；

B.腳對(duì)足球用力，足球被踢飛，是力改變了足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意;

C.在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的足球有水平方向的速度，不是處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所

受的力不是平衡力，故c符合題意；

D.草地上滾動(dòng)的足球逐漸停下，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?，阻力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),

所以最后停下，故D不符合題意。故選C。

隨堂演練逐點(diǎn)突破達(dá)標(biāo)自測(cè)

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12.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用

B.物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

C.沒有力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下來

D.物體在平衡力作用下，一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】A

【解析】解：

人、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)方向的改變，則一定受到力的作用，故人正確;

8、物體若受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，故6錯(cuò)誤：

C、若沒有力的作用，則運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)永遠(yuǎn)不停地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；

。、若物體受平衡力，可能靜止，可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故。錯(cuò)誤。

故選：A。

13.（2020?江蘇省南京市中考物理模擬試題一）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法

正確的是（）

A.球被腳踢的過程中，只受到人腳的作用力；

B.足球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變；

C.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因：

D.空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【答案】B。

【解析】A、球被腳踢的過程中，同時(shí)受到人腳的作用力和重力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、足球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，受到豎直向下的重力和空氣阻力的作用，這兩個(gè)力不是平

衡力，所以足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變。故B項(xiàng)正確；

C、腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沿原來的

方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但不一定是水平方向。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。選B。

14.在如圖所示的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

C.弓被拉開

【答案】D

【解析】

解:力、彈簧受到拉力變長(zhǎng)，說明力可改變物體的形狀，故A錯(cuò)誤；

B、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，故8錯(cuò)誤

C、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；

。、小球受到磁力后運(yùn)動(dòng)方向變化，說明力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故。正確。

15.（2021?湖南邵陽(yáng)市）如圖所示，小紅的媽媽陪弟弟在公園里蕩秋千，假如弟弟蕩到左邊最

高點(diǎn)受到的外力突然全部消失，他將會(huì)（）。

A.繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)B.從左向右運(yùn)動(dòng)C.豎直向下運(yùn)動(dòng)D.靜止不動(dòng)

【答案】Do

【解析】由牛頓第一定律可知，原本靜止的物體不受力會(huì)一宜保持靜止；原本運(yùn)動(dòng)的物體不

受力將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)秋T?蕩到左邊最高點(diǎn)的一瞬間，其速度為零，此時(shí)一切外

力全部消失，秋千將在此位置一直保持靜止.故ABC錯(cuò)誤：D正確.故選D.

16.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈

簧后，木塊運(yùn)動(dòng)?段距離后停下來。下列說法正確的是（）

A.木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

B.彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

C.木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

【答案】B

【解析】

A.木塊所受的摩擦力方向水平向左，而木塊向右運(yùn)動(dòng)，故其所受的摩擦力阻礙物體的運(yùn)動(dòng),

而不是使其由靜止開始運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B.彈簧對(duì)木塊的彈力大于其所受的摩擦力，故木塊會(huì)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，故8正確；

。.木塊離開彈簧后只受到水平向左的摩擦力，會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使其向右運(yùn)動(dòng)的速

度減小，最后停下來，故C錯(cuò)誤；

D木塊離開彈簧后只受到水平向左的摩擦力，會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使其向右運(yùn)動(dòng)的速

度減小，最后停下來，而不是由于失去了彈簧的彈力作用，故。錯(cuò)誤。

故選B。

17.（2021?福建中考真題）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測(cè)量滑塊在水平

面上的運(yùn)動(dòng)距離，探究“運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，公直運(yùn)動(dòng)下去嗎”。下列做

法能獲得結(jié)論的是（）。

A.堅(jiān)持不懈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

C.調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究D.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理

【答案】Do

【解析】不受力的物體在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，探究“運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用,

會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎必須在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以合理的推理才能得到。故D符合題意，ABC

不符合題意。故選D。

18.某同學(xué)在玩滑板車時(shí)，一開始不斷用力蹬地，滑板車速度越來越快；停止蹬地后，滑板

車仍然能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，最終會(huì)停下來。下列說法正確的是（）

A.不斷用力蹬地滑板車速度越來越快，說明運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B.蹬地的過程中該同學(xué)一直是運(yùn)動(dòng)的，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變

C.停止蹬地后滑板車仍然能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榛遘嚲哂袘T性

D.滑板車最終會(huì)停下來，是因?yàn)橥Ｖ沟诺睾蠡遘嚊]有受到力的作用

【答案】C

【解析】解：AB.用力向后蹬地，人對(duì)地施加了-一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相

互的，地面同時(shí)也對(duì)人施加一個(gè)向前的力，使滑板向前做加速運(yùn)動(dòng)，這說明力是改變物體

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，故A8錯(cuò)誤。

C、停止用力蹬地后，滑板由于具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以滑板繼續(xù)滑行,

故C正確；

C、滑板車在前進(jìn)的過程口,受到地面的阻力的作用，力可以改變滑板車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最

終會(huì)停下來，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

19.在物理學(xué)中，力和運(yùn)動(dòng)正確關(guān)系的得出，從亞里士多德到牛頓，歷經(jīng)二千多年。如圖甲,

水平地面上的物體，在水平向右拉力的作用下，從￡=0s開始，物體的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙。

對(duì)于這個(gè)過程力和運(yùn)動(dòng)的描述正確的是（）

甲乙

A.該物體一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.t=ls時(shí)，若F=3N,則地面的滑動(dòng)摩擦力也為3N

C.從t=0s到￡=6s的過程中，力?在逐漸增大

D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)階段的速度為2m/s

【答案】D

【解析】由s隨時(shí)間￡的變化圖像可知，物體在0?2s內(nèi)速度為零，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，

2?6s內(nèi)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；當(dāng)￡=ls時(shí)，F(xiàn)=3N,由s隨時(shí)間用勺變

化圖像可知，此時(shí)物體靜止，靜摩擦力等于拉力，由于物體沒有滑動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力為0N,

故8錯(cuò)誤；由s隨時(shí)間t的變化圖像可知，2s以后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的水平向

右的拉力和水平向左的摩擦力是一對(duì)平衡力，兩個(gè)力大小相等且大小保持不變，故C錯(cuò)誤:

物體勻速直線運(yùn)動(dòng)階段的速度u=；=-^-=2m/s,故Q正確。

t6S-2S

20.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球時(shí)發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力

可以改變;用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)￡走了，說明力可以改變。

【答案】物體的形狀；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

用手輕輕一壓，手對(duì)球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；

用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力

可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

21.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重20N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為4m/s時(shí)，彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,若以1771/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，該物體受到的摩擦力為N,

合力為N；若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)，物體受到的摩擦力為

N,則物體將<,（填“靜止”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)動(dòng)”）

【答案】202加速運(yùn)動(dòng)

【解析】解：(1)物體以4zn/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體所受拉力與摩擦力是一對(duì)平

衡力，故f=F=2N；當(dāng)物體以lm/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體仍處于平衡狀態(tài)，并且

由于物體對(duì)水平面的壓力和接觸面的粗糙程度沒變，所以拉力與摩擦力仍是一對(duì)平衡力，

所以摩擦力仍然為2N.處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，受到的合力為0：

(2)若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力和接觸面的粗糙

程度沒變，物體受到的摩擦力不不變，仍為2N,此時(shí)物體受到的合力為4N-2N=2N；

此時(shí)拉力大于摩擦力，則物體將做加速運(yùn)動(dòng)。

22.(2021?江蘇蘇州市)在探究“阻力時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、棉布、

毛巾和小車。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車從斜面上(同一/不同)位置由靜止釋放；

(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面上______；

(3)如圖，若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的

證據(jù)？答：(需要/不需要)

⑷在本實(shí)驗(yàn)中，“小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”反映的是。

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況

C.A、B選項(xiàng)均正確

【答案】同一；勻速直線運(yùn)動(dòng)；不需要；Bo

【解析】根據(jù)控制變量法，小車達(dá)到水平面時(shí)的速度應(yīng)相同，應(yīng)將小車從斜面上同一

位置由靜止釋放。

(2)⑵由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，阻力越小的軌道滑得越遠(yuǎn)，若水平面絕對(duì)光滑，即沒有阻力，小車將作

勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(3)[3]若公在木板上滑出右端，不需要重做本實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)得知在木板上滑行距離大于棉

布和毛巾。

(4)[4]本實(shí)驗(yàn)是探究阻力時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的影響，小車在水平面時(shí)速度相同，滑行越遠(yuǎn)，說明阻

力影響越小，滑行越近，說明阻力影響越大，因此在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離反映阻力的影響

情況。

課時(shí)對(duì)點(diǎn)練注重雙基強(qiáng)化落實(shí)

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11.“遼寧號(hào)”航母的艦載機(jī)“殲-15”著艦時(shí)在攔阻索作用卜停卜.來，這個(gè)過程中

A.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

C.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的受力物體相同

D.艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的作用效果相同

【答案】B

【解析】

A.力可以改變物體的形狀，艦載機(jī)對(duì)攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，故A錯(cuò)誤；

8.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攔阻索對(duì)艦載機(jī)的作用力使艦載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B正

確；

C艦載機(jī)對(duì)攔阻索作用力的受力物體為攔阻索，攔阻索對(duì)艦載機(jī)作用力的受力物體為艦載

機(jī)，故受力物體不相同，放。錯(cuò)誤：

。.作用效果不同，艦載機(jī)時(shí)攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索時(shí)艦載機(jī)作用力使艦

載機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故