小學(xué)四年級(jí)科學(xué)聲音專項(xiàng)課件_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)聲音專項(xiàng)課件_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)聲音專項(xiàng)課件_第3頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)聲音專項(xiàng)課件_第4頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)聲音專項(xiàng)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一章聲音的奧秘:從身邊發(fā)現(xiàn)聲音第二章聲音的旅行:探索聲音的傳播方式第三章聲音的調(diào)色板:聲音的三大特性第四章聲音的魔法:聲音的反射與共鳴第五章聲音的變奏曲:人耳與聲音的感知第六章聲音的未來(lái):科技與生活的交響01第一章聲音的奧秘:從身邊發(fā)現(xiàn)聲音第1頁(yè)引入:聲音無(wú)處不在在清晨的陽(yáng)光下,校園里充滿了各種聲音。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的歡笑聲,教學(xué)樓里回蕩著老師講課的聲音,音樂教室中鋼琴和長(zhǎng)笛交織出美妙的旋律。這些聲音雖然形式各異,但它們有一個(gè)共同點(diǎn)——都是通過振動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)械波??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類能聽到的聲音頻率范圍大約在20赫茲到20000赫茲之間,這個(gè)范圍被稱為聽覺頻帶。然而,動(dòng)物們的聽覺范圍更廣,例如貓能聽到高達(dá)65000赫茲的聲音,狗的聽覺頻率上限甚至可以達(dá)到45000赫茲。這些有趣的數(shù)據(jù)揭示了聲音世界的多樣性。那么,這些聲音是如何產(chǎn)生的?它們又是如何傳播到我們耳朵里的呢?為什么不同聲音給人的感覺會(huì)有所不同?這些問題的答案隱藏在我們身邊的每一個(gè)角落,等待著我們?nèi)ヌ剿?。?頁(yè)分析:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音的傳播實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)物體振動(dòng)時(shí),它會(huì)帶動(dòng)周圍的介質(zhì)(如空氣、水或固體)一起振動(dòng),從而形成聲波。聲波以波的形式傳播出去,最終被我們的耳朵接收到。聲波的傳播需要介質(zhì)。在空氣中,聲波以大約340米每秒的速度傳播;在水中,聲波的速度約為1500米每秒;而在鋼鐵中,聲波的速度可以高達(dá)5000米每秒。真空無(wú)法傳聲,因?yàn)槁暡ㄐ枰橘|(zhì)來(lái)傳遞振動(dòng)。為了驗(yàn)證聲音的傳播機(jī)制,我們可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。將耳朵貼在桌子的一端,用橡皮錘輕輕敲擊桌子的另一端。你會(huì)聽到清晰的聲音,這是因?yàn)槁暡ㄍㄟ^固體傳播到你的耳朵。如果將耳朵遠(yuǎn)離桌子,聲音會(huì)變得微弱,因?yàn)槁暡ㄔ诳諝庵袀鞑r(shí)會(huì)逐漸衰減。第3頁(yè)論證:聲音的特性音調(diào)響度音色音調(diào)是指聲音的高低,它由聲波的頻率決定。頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。例如,小提琴演奏的高音音符頻率通常在3000赫茲以上,而低音音符頻率可能在100赫茲以下。音調(diào)的變化與物體的振動(dòng)方式密切相關(guān)。例如,吉他弦的振動(dòng)頻率取決于弦的長(zhǎng)度、張力和質(zhì)量。調(diào)音器通過調(diào)整弦的張力來(lái)改變振動(dòng)頻率,從而改變音調(diào)。在日常生活中,我們經(jīng)常通過音調(diào)來(lái)辨別不同樂器的聲音。例如,小提琴和鋼琴演奏同一個(gè)音符時(shí),由于它們的發(fā)聲機(jī)制不同,音色會(huì)有所差異,從而讓我們能夠分辨出它們的聲音。響度是指聲音的強(qiáng)弱,它由聲波的振幅決定。振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越小。例如,大鼓的聲音通常比小鼓的聲音更響亮,因?yàn)榇蠊牡墓拿嬲駝?dòng)幅度更大。響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離聲源越近,響度越大;距離聲源越遠(yuǎn),響度越小。這是因?yàn)槁暡ㄔ趥鞑ミ^程中會(huì)逐漸衰減。在日常生活中,我們經(jīng)常通過響度來(lái)調(diào)整音量。例如,電視機(jī)的音量旋鈕就是通過調(diào)整揚(yáng)聲器的振幅來(lái)改變聲音的響度。音色是指聲音的品質(zhì),它由聲波的波形決定。不同的聲波波形會(huì)產(chǎn)生不同的音色。例如,小提琴和吉他演奏同一個(gè)音符時(shí),由于它們的發(fā)聲機(jī)制不同,音色會(huì)有所差異,從而讓我們能夠分辨出它們的聲音。音色的變化與物體的振動(dòng)方式密切相關(guān)。例如,吉他的琴弦振動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的諧波,這些諧波疊加在一起形成了吉他的獨(dú)特音色。在日常生活中,我們經(jīng)常通過音色來(lái)辨別不同的聲音來(lái)源。例如,我們可以通過音色來(lái)區(qū)分狗叫聲和貓叫聲,盡管它們的頻率可能相似。第4頁(yè)總結(jié):聲音的基礎(chǔ)認(rèn)知在本章中,我們學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生與傳播機(jī)制,以及聲音的三大特性:音調(diào)、響度和音色。通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,我們了解到聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,傳播需要介質(zhì),且具有不同的特性。這些知識(shí)為我們理解聲音世界打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的章節(jié)中,我們將進(jìn)一步探索聲音的奧秘,包括聲音的反射與共鳴、人耳與聲音的感知,以及聲音的未來(lái)科技應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí),我們將更加深入地理解聲音的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)聲音在生活中的廣泛應(yīng)用。02第二章聲音的旅行:探索聲音的傳播方式第5頁(yè)引入:聲音傳播的謎題聲音的傳播方式一直是科學(xué)家們研究的重點(diǎn)。在山谷中,我們經(jīng)常能聽到回聲,這是聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來(lái)的結(jié)果。但在太空中,宇航員卻無(wú)法聽到任何聲音,這是因?yàn)樘罩袥]有空氣等介質(zhì),聲波無(wú)法傳播。這些現(xiàn)象引發(fā)了我們對(duì)聲音傳播方式的思考??茖W(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,發(fā)現(xiàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。在15℃的空氣中,聲音的傳播速度約為340米每秒,而在水中約為1500米每秒,在鋼鐵中則高達(dá)5000米每秒。這些數(shù)據(jù)揭示了聲音傳播的奧秘,也為我們提供了理解聲音傳播規(guī)律的線索。第6頁(yè)分析:聲音的介質(zhì)差異固體中的聲音傳播在固體中,聲音傳播速度最快。這是因?yàn)楣腆w的分子排列緊密,振動(dòng)可以更有效地傳遞。例如,在鋼鐵中,聲音的傳播速度可以高達(dá)5000米每秒。液體中的聲音傳播在液體中,聲音傳播速度較快,但比在固體中慢。這是因?yàn)橐后w的分子排列比固體稀疏,振動(dòng)傳遞效率較低。例如,在水中,聲音的傳播速度約為1500米每秒。氣體中的聲音傳播在氣體中,聲音傳播速度最慢。這是因?yàn)闅怏w的分子排列稀疏,振動(dòng)傳遞效率最低。例如,在15℃的空氣中,聲音的傳播速度約為340米每秒。真空中的聲音傳播在真空中,聲音無(wú)法傳播。這是因?yàn)檎婵罩袥]有分子,振動(dòng)無(wú)法傳遞。這也是為什么宇航員在太空中無(wú)法聽到任何聲音的原因。第7頁(yè)論證:回聲現(xiàn)象的解釋回聲的形成機(jī)制回聲的影響因素回聲的應(yīng)用回聲的形成是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來(lái)的結(jié)果。當(dāng)聲音遇到障礙物時(shí),部分聲波會(huì)被反射回來(lái),形成回聲。我們通常能聽到回聲的條件是聲音往返時(shí)間至少為0.05秒,即距離至少為17米?;芈暤男纬膳c障礙物的形狀和材質(zhì)有關(guān)。例如,平坦的墻壁會(huì)形成清晰的回聲,而粗糙的表面會(huì)形成模糊的回聲?;芈暤男纬蛇€與聲音的頻率有關(guān)。頻率越高的聲音更容易形成回聲,因?yàn)楦哳l聲波在傳播過程中衰減較快,更容易被反射回來(lái)?;芈暤膹?qiáng)度與障礙物的距離有關(guān)。距離越遠(yuǎn),回聲越弱;距離越近,回聲越強(qiáng)?;芈暤膹?qiáng)度還與聲音的響度有關(guān)。響度越大的聲音更容易形成回聲,因?yàn)槁暡ǖ哪芰扛?,更容易被反射回?lái)?;芈暤膹?qiáng)度還與環(huán)境中的噪聲水平有關(guān)。如果環(huán)境中的噪聲水平較高,回聲會(huì)很難被察覺?;芈曉谌粘I钪杏泻芏鄳?yīng)用。例如,我們可以利用回聲來(lái)測(cè)量距離。例如,聲納就是利用回聲來(lái)探測(cè)水下物體的?;芈曔€可以用于檢測(cè)建筑物中的結(jié)構(gòu)問題。例如,通過測(cè)量回聲的時(shí)間,我們可以檢測(cè)墻壁中的空洞或裂縫?;芈曔€可以用于音樂表演中。例如,在音樂廳中,通過設(shè)計(jì)墻壁的形狀和材質(zhì),可以產(chǎn)生美妙的回聲效果。第8頁(yè)總結(jié):聲音傳播的規(guī)律在本章中,我們學(xué)習(xí)了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度,以及回聲的形成機(jī)制。通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,我們了解到聲音傳播的速度與介質(zhì)的物理性質(zhì)密切相關(guān),且回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來(lái)的結(jié)果。這些知識(shí)為我們理解聲音傳播的規(guī)律打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的章節(jié)中,我們將進(jìn)一步探索聲音的奧秘,包括聲音的反射與共鳴、人耳與聲音的感知,以及聲音的未來(lái)科技應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí),我們將更加深入地理解聲音的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)聲音在生活中的廣泛應(yīng)用。03第三章聲音的調(diào)色板:聲音的三大特性第9頁(yè)引入:為什么聲音千差萬(wàn)別在音樂會(huì)上,小提琴和長(zhǎng)笛演奏同一個(gè)音符時(shí),聲音給人的感覺完全不同;在日常生活中,遠(yuǎn)處雷聲轟鳴和嬰兒笑聲輕柔,雖然頻率相近,但感受迥異。這些現(xiàn)象引發(fā)了一個(gè)問題:為什么聲音千差萬(wàn)別?答案是聲音具有三大特性:音調(diào)、響度和音色。這些特性決定了我們聽到的聲音的不同。通過本頁(yè)的學(xué)習(xí),我們將深入了解聲音的三大特性,并探索它們?nèi)绾斡绊懳覀儗?duì)聲音的感知。第10頁(yè)分析:音調(diào)的奧秘音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)的變化與物體的振動(dòng)方式密切相關(guān)音調(diào)的感知與主觀感受音調(diào)與聲波的頻率直接相關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。例如,小提琴演奏的高音音符頻率通常在3000赫茲以上,而低音音符頻率可能在100赫茲以下。例如,吉他弦的振動(dòng)頻率取決于弦的長(zhǎng)度、張力和質(zhì)量。調(diào)音器通過調(diào)整弦的張力來(lái)改變振動(dòng)頻率,從而改變音調(diào)。音調(diào)的感知不僅與客觀的頻率有關(guān),還與主觀的感受有關(guān)。例如,不同人對(duì)同一個(gè)頻率的聲音可能會(huì)有不同的音調(diào)感受。第11頁(yè)論證:響度的科學(xué)解釋響度與振幅的關(guān)系響度與距離的關(guān)系響度與噪聲水平的關(guān)系響度與聲波的振幅直接相關(guān),振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越小。例如,大鼓的聲音通常比小鼓的聲音更響亮,因?yàn)榇蠊牡墓拿嬲駝?dòng)幅度更大。振幅的變化不僅與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān),還與聲波在傳播過程中的能量衰減有關(guān)。例如,聲波在傳播過程中會(huì)逐漸衰減,因此距離聲源越遠(yuǎn),響度越小。響度與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離聲源越近,響度越大;距離聲源越遠(yuǎn),響度越小。這是因?yàn)槁暡ㄔ趥鞑ミ^程中會(huì)逐漸衰減。響度與距離的關(guān)系可以用聲強(qiáng)級(jí)來(lái)描述。聲強(qiáng)級(jí)是指聲波在單位面積上的能量密度,它可以用分貝(dB)來(lái)表示。聲強(qiáng)級(jí)與距離的關(guān)系可以用以下公式表示:聲強(qiáng)級(jí)=10*log10(聲強(qiáng)/聲強(qiáng)參考值)響度還與環(huán)境中的噪聲水平有關(guān)。如果環(huán)境中的噪聲水平較高,回聲會(huì)很難被察覺。響度與噪聲水平的relationship還與人的主觀感受有關(guān)。例如,在嘈雜的環(huán)境中,人們可能會(huì)感覺聲音更響亮,因?yàn)樵肼晻?huì)掩蓋其他聲音。第12頁(yè)總結(jié):聲音特性的量化描述在本章中,我們學(xué)習(xí)了聲音的三大特性:音調(diào)、響度和音色。通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,我們了解到聲音的這些特性決定了我們聽到的聲音的不同。音調(diào)與聲波的頻率直接相關(guān),響度與聲波的振幅直接相關(guān),而音色則由聲波的波形決定。這些知識(shí)為我們理解聲音的本質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的章節(jié)中,我們將進(jìn)一步探索聲音的奧秘,包括聲音的反射與共鳴、人耳與聲音的感知,以及聲音的未來(lái)科技應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí),我們將更加深入地理解聲音的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)聲音在生活中的廣泛應(yīng)用。04第四章聲音的魔法:聲音的反射與共鳴第13頁(yè)引入:聲音的隱形助手聲音的反射與共鳴是聲音科學(xué)中的重要概念,它們?cè)谌粘I钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。通過本頁(yè)的學(xué)習(xí),我們將深入了解聲音的反射與共鳴機(jī)制,并探索它們?nèi)绾斡绊懳覀儗?duì)聲音的感知。第14頁(yè)分析:聲音的反射原理聲音的反射機(jī)制聲音的反射角度聲音的反射效果聲音的反射是指聲波遇到障礙物時(shí)沿原方向返回的現(xiàn)象。例如,當(dāng)我們對(duì)著山谷喊叫時(shí),聲波會(huì)沿直線傳播到山谷的對(duì)岸,然后反射回來(lái),形成回聲。聲音的反射角度等于入射角度。例如,當(dāng)我們對(duì)著墻壁喊叫時(shí),聲波會(huì)以一定的角度射向墻壁,然后以相同的角度反射回來(lái)。聲音的反射效果與障礙物的形狀和材質(zhì)有關(guān)。例如,平坦的墻壁會(huì)形成清晰的回聲,而粗糙的表面會(huì)形成模糊的回聲。第15頁(yè)論證:共鳴現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)共鳴的形成機(jī)制共鳴的影響因素共鳴的應(yīng)用共鳴是聲音在傳播過程中遇到特定頻率的振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生增強(qiáng)的現(xiàn)象。例如,當(dāng)我們用吉他撥動(dòng)某根弦時(shí),如果另一根弦的振動(dòng)頻率與它相同,那么另一根弦也會(huì)產(chǎn)生振動(dòng),從而產(chǎn)生共鳴。共鳴的形成與物體的振動(dòng)方式密切相關(guān)。例如,吉他弦的振動(dòng)頻率取決于弦的長(zhǎng)度、張力和質(zhì)量。調(diào)音器通過調(diào)整弦的張力來(lái)改變振動(dòng)頻率,從而改變共鳴的強(qiáng)度。共鳴的強(qiáng)度與障礙物的距離有關(guān)。距離越近,共鳴越強(qiáng);距離越遠(yuǎn),共鳴越弱。共鳴的強(qiáng)度還與聲音的響度有關(guān)。響度越大的聲音更容易產(chǎn)生共鳴,因?yàn)槁暡ǖ哪芰扛?,更容易被反射回?lái)。共鳴的強(qiáng)度還與環(huán)境中的噪聲水平有關(guān)。如果環(huán)境中的噪聲水平較高,共鳴會(huì)很難被察覺。共鳴在日常生活中有很多應(yīng)用。例如,我們可以利用共鳴來(lái)測(cè)量距離。例如,聲納就是利用共鳴來(lái)探測(cè)水下物體的。共鳴還可以用于檢測(cè)建筑物中的結(jié)構(gòu)問題。例如,通過測(cè)量共鳴的時(shí)間,我們可以檢測(cè)墻壁中的空洞或裂縫。共鳴還可以用于音樂表演中。例如,在音樂廳中,通過設(shè)計(jì)墻壁的形狀和材質(zhì),可以產(chǎn)生美妙的共鳴效果。第16頁(yè)總結(jié):聲音反射與共鳴的應(yīng)用在本章中,我們學(xué)習(xí)了聲音的反射與共鳴機(jī)制。通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,我們了解到聲音的反射與共鳴在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。回聲消除技術(shù)利用相位抵消原理,共鳴效應(yīng)用于樂器設(shè)計(jì)。這些知識(shí)為我們理解聲音傳播的規(guī)律打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的章節(jié)中,我們將進(jìn)一步探索聲音的奧秘,包括人耳與聲音的感知,以及聲音的未來(lái)科技應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí),我們將更加深入地理解聲音的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)聲音在生活中的廣泛應(yīng)用。05第五章聲音的變奏曲:人耳與聲音的感知第17頁(yè)引入:為什么我們聽到聲音人類聽覺的神奇能力體現(xiàn)在我們能夠通過聲音感知周圍的世界。通過本頁(yè)的學(xué)習(xí),我們將深入了解人耳與聲音的感知機(jī)制,并探索它們?nèi)绾斡绊懳覀儗?duì)聲音的感知。第18頁(yè)分析:聲音的生理通路聲音的生理通路外耳道的作用鼓膜的作用聲音的生理通路是指聲音從外界傳入大腦的完整過程。這個(gè)過程包括外耳道收集聲波→鼓膜振動(dòng)→聽小骨(錘骨、砧骨、鐙骨)放大振動(dòng)→內(nèi)耳耳蝸中的毛細(xì)胞將機(jī)械振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)→聽神經(jīng)傳遞至大腦聽覺中樞。外耳道收集聲波并將其引導(dǎo)到鼓膜。外耳道的形狀和長(zhǎng)度會(huì)影響聲音的傳播效果。例如,外耳道過長(zhǎng)或過短都會(huì)影響聲音的傳播。鼓膜是聲音傳入內(nèi)耳的第一個(gè)障礙物。當(dāng)聲波振動(dòng)鼓膜時(shí),鼓膜會(huì)隨之振動(dòng),從而將聲波的能量傳遞到內(nèi)耳。第19頁(yè)論證:聲音感知的個(gè)體差異聽力損失音色偏好聲音錯(cuò)覺聽力損失是指人耳無(wú)法正常感知聲音的能力。聽力損失的原因有很多,例如暴音、耳垢堵塞、年齡增長(zhǎng)等。聽力損失會(huì)嚴(yán)重影響人的生活質(zhì)量,因此早期發(fā)現(xiàn)和治療聽力損失非常重要。音色偏好是指人對(duì)不同聲音品質(zhì)的喜好程度。音色偏好與個(gè)人的生理結(jié)構(gòu)和感知能力有關(guān)。例如,有些人喜歡高音,而有些人喜歡低音。聲音錯(cuò)覺是指人對(duì)不完整聲波的填充機(jī)制。例如,當(dāng)我們聽到不完整的音樂時(shí),大腦會(huì)自動(dòng)填充缺失的部分。聲音錯(cuò)覺在音樂表演中有很多應(yīng)用。例如,3D音效利用聲音定位錯(cuò)覺增強(qiáng)沉浸感。第20頁(yè)總結(jié):聽覺系統(tǒng)的保護(hù)與優(yōu)化在本章中,我們學(xué)習(xí)了人耳與聲音的感知機(jī)制。通過實(shí)驗(yàn)和理論分析,我們了解到聲音的感知存在個(gè)體差異,這是因?yàn)槊總€(gè)人的生理結(jié)構(gòu)和感知能力不同。這些知識(shí)為我們理解聲音的本質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的章節(jié)中,我們將進(jìn)一步探索聲音的奧秘,包括聲音的未來(lái)科技應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí),我們將更加深入地理解聲音的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)聲音在生活中的廣泛應(yīng)用。06第六章聲音的未來(lái):科技與生活的交響第21頁(yè)引入:聲音的科技革命聲音的科技革命正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論