第一章英語(yǔ)問候與日常交流第二章家庭成員與日常稱呼第三章學(xué)校生活英語(yǔ)交流第四章購(gòu)物與餐廳英語(yǔ)第五章天氣與日常活動(dòng)第六章節(jié)日與特殊場(chǎng)合英語(yǔ)01第一章英語(yǔ)問候與日常交流引入：英語(yǔ)問候的重要性在全球化日益加深的今天，英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要工具。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)不僅能夠幫助他們更好地融入國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提升他們的語(yǔ)言自信心和社交能力。根據(jù)教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段的學(xué)生應(yīng)掌握至少50個(gè)常用問候語(yǔ)，并能夠在日常交流中靈活運(yùn)用。研究表明，早期接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)問候語(yǔ)的學(xué)生，在未來(lái)語(yǔ)言能力的發(fā)展上往往表現(xiàn)更為出色。例如，在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課堂中，教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用問候語(yǔ)，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：常見英語(yǔ)問候語(yǔ)的分類正式問候語(yǔ)適用于正式場(chǎng)合，如學(xué)校、工作環(huán)境等。非正式問候語(yǔ)適用于日常社交場(chǎng)合，如家庭、朋友聚會(huì)等。時(shí)間性問候語(yǔ)根據(jù)一天中的不同時(shí)間段使用不同的問候語(yǔ)。情感性問候語(yǔ)表達(dá)不同情感和態(tài)度的問候語(yǔ)。論證：具體英語(yǔ)問候語(yǔ)的學(xué)習(xí)Goodmorning!適用于早晨上學(xué)時(shí)間，表達(dá)友好和禮貌。Goodafternoon!適用于下午1點(diǎn)-5點(diǎn)使用，表達(dá)友好和尊重。Goodevening!適用于晚上7點(diǎn)后，表達(dá)友好和溫馨。Goodnight!適用于就寢前使用，表達(dá)友好和祝福?？偨Y(jié)：英語(yǔ)問候語(yǔ)的互動(dòng)練習(xí)日常問候語(yǔ)練習(xí)回應(yīng)問候語(yǔ)練習(xí)特殊問候語(yǔ)練習(xí)Hello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Nicetomeetyou!Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?Mynameis...Howwasyourweekend?Ihadagreatweekend.Whatdidyoudo?Iwenttothepark.Itwasfun!02第二章家庭成員與日常稱呼引入：家庭成員詞匯的重要性家庭成員是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分，掌握家庭成員的英語(yǔ)稱呼不僅能夠幫助學(xué)生更好地描述家庭關(guān)系，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課程中，教師可以通過(guò)圖片、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭成員的稱呼。例如，教師可以展示家庭成員的照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員的特征和關(guān)系，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：家庭成員的英語(yǔ)稱呼父親Father/Dad母親Mother/Mom兄弟Brother姐妹Sister祖父母Grandparents論證：家庭成員稱呼的使用場(chǎng)景直接稱呼在日常生活中直接稱呼家庭成員。敬稱在正式場(chǎng)合或?qū)﹂L(zhǎng)輩使用敬稱。家庭活動(dòng)描述家庭活動(dòng)時(shí)的稱呼。家庭責(zé)任分配家務(wù)時(shí)的稱呼?？偨Y(jié)：家庭成員稱呼的互動(dòng)練習(xí)家庭成員介紹家庭關(guān)系描述家庭稱呼練習(xí)Thisismyfather,heisadoctor.Thisismymother,sheisateacher.Thisismybrother,heisastudent.Thisismysister,sheisastudent.Myfatheristallerthanmymother.Mybrotheristhreeyearsolderthanme.Mysisteristwoyearsyoungerthanme.Mygrandparentsareverykind.Whoisthat?It'smygrandfather.Whoisthewoman?It'smymother.Whoistheman?It'smyfather.Whoisthegirl?It'smysister.03第三章學(xué)校生活英語(yǔ)交流引入：學(xué)校場(chǎng)景詞匯的重要性學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，掌握學(xué)校場(chǎng)景的英語(yǔ)詞匯不僅能夠幫助學(xué)生更好地描述學(xué)校生活，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課程中，教師可以通過(guò)圖片、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)校場(chǎng)景的詞匯。例如，教師可以展示學(xué)校的照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：學(xué)校場(chǎng)景的英語(yǔ)詞匯教室Classroom,Blackboard,Desk教師Teacher,Principal,Assistant活動(dòng)Lunch,Break,Homework設(shè)施Library,Playground,Computerroom課程Math,English,Science論證：教室互動(dòng)用語(yǔ)點(diǎn)名在課堂上點(diǎn)名學(xué)生。提問在課堂上提問學(xué)生。指令在課堂上發(fā)出指令?；卮鹪谡n堂上回答問題?？偨Y(jié)：學(xué)校生活英語(yǔ)交流的互動(dòng)練習(xí)課堂活動(dòng)學(xué)校設(shè)施學(xué)?；顒?dòng)Iliketoplaysocceratbreaktime.IstudyEnglisheveryday.Myfavoritesubjectismath.Ineedhelpwithmyhomework.Thelibraryisnexttotheclassroom.Theplaygroundisbehindtheschool.Thecomputerroomisonthesecondfloor.Thesciencelabisveryinteresting.Wehaveaschoolpartyeveryyear.Iparticipateintheschooldebateclub.Myschoolhasasciencefair.Wegoonafieldtripeverymonth.04第四章購(gòu)物與餐廳英語(yǔ)引入：購(gòu)物與餐廳英語(yǔ)的重要性購(gòu)物和餐廳是日常生活中常見的場(chǎng)景，掌握購(gòu)物和餐廳的英語(yǔ)詞匯不僅能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這些場(chǎng)景，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課程中，教師可以通過(guò)圖片、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用購(gòu)物和餐廳的英語(yǔ)詞匯。例如，教師可以展示購(gòu)物和餐廳的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)詞匯商品Book,Pen,Toy,Fruit價(jià)格Onedollar,Fiveyuan交易Buy,Sell,Pay,Change商店Store,Market,Supermarket服務(wù)Cashier,Customer,Receipt論證：購(gòu)物互動(dòng)用語(yǔ)尋找商品在商店中尋找商品。詢問價(jià)格詢問商品的價(jià)格。付款方式選擇付款方式。感謝服務(wù)感謝商店工作人員的服務(wù)。總結(jié)：購(gòu)物與餐廳英語(yǔ)交流的互動(dòng)練習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景餐廳場(chǎng)景服務(wù)員互動(dòng)Excuseme,whereisthebookstore?Howmuchisthispen?Iwillpaybycash.Thankyouforyourhelp.Iwouldlikeahamburger.CanIhavethemenu,please?Thefoodisdelicious.It'smytreattoday.Doyouneedanyhelp?Iseverythingokay?CanItakeyourorder?Thankyoufordiningwithus.05第五章天氣與日?；顒?dòng)引入：天氣與日?；顒?dòng)的重要性天氣和日?；顒?dòng)是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分，掌握天氣和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)詞匯不僅能夠幫助學(xué)生更好地描述天氣和活動(dòng)，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課程中，教師可以通過(guò)圖片、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用天氣和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)詞匯。例如，教師可以展示天氣和活動(dòng)的照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些天氣和活動(dòng)，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：天氣場(chǎng)景的英語(yǔ)詞匯晴朗Sunny,Sunshine,Clear雨天Rainy,Umbrella,Raincoat溫度Hot,Cold,Warm,Cool風(fēng)Wind,Windy,Windyday云Cloud,Cloudy,Cloudyday論證：天氣表達(dá)用語(yǔ)詢問天氣詢問今天的天氣情況。個(gè)人感受表達(dá)對(duì)天氣的感受。天氣影響描述天氣對(duì)活動(dòng)的影響。天氣預(yù)報(bào)描述明天的天氣情況?？偨Y(jié)：天氣與日常活動(dòng)英語(yǔ)交流的互動(dòng)練習(xí)天氣描述日?；顒?dòng)天氣活動(dòng)Itissunnytoday.Itisrainingoutside.Theweatherisveryhot.Theweatherisverycold.Iplayfootballinthepark.Istudyathomeintheevening.IwatchTVafterdinner.Igotobedat9PM.Iwearacoatwhenitiscold.Iuseanumbrellawhenitisrainy.Iwearsunglasseswhenitissunny.Iputonahatwhenitiswindy.06第六章節(jié)日與特殊場(chǎng)合英語(yǔ)引入：節(jié)日與特殊場(chǎng)合英語(yǔ)的重要性節(jié)日和特殊場(chǎng)合是生活中常見的場(chǎng)景，掌握節(jié)日和特殊場(chǎng)合的英語(yǔ)詞匯不僅能夠幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這些場(chǎng)景，還能提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課程中，教師可以通過(guò)圖片、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用節(jié)日和特殊場(chǎng)合的英語(yǔ)詞匯。例如，教師可以展示節(jié)日和特殊場(chǎng)合的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景，從而提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。分析：節(jié)日?qǐng)鼍暗挠⒄Z(yǔ)詞匯春節(jié)ChineseNewYear,Redenvelope圣誕節(jié)Christmas,Gift,Decoration母親節(jié)Mother'sDay,Card,Flower兒童節(jié)Children'sDay,Party,Gift感恩節(jié)Thanksgiving,Turkey,Family論證：節(jié)日問候用語(yǔ)春節(jié)HappyNewYear!Let'shaveaparty.圣誕節(jié)MerryChristmas!Whatareyoudoing?母親節(jié)HappyMother'sDay!Imadeacard.兒童節(jié)HappyChildren'sDay!Iboughtagift.總結(jié)：節(jié)日與特殊場(chǎng)合英語(yǔ)交流的互動(dòng)練習(xí)節(jié)日祝福節(jié)日活動(dòng)節(jié)日習(xí)俗HappyNewYear!MerryChristmas!HappyMother'sDay!HappyChildren'sDay!WehaveaNewYear'sparty.WedecorateaChristmastree.Wegivegiftstoourmothers.Wehaveachildren'sparty.WeeatdumplingsforChineseN