小班美術(shù)漂亮的扇子教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的美術(shù)教育目標(biāo)，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，開展“漂亮的扇子”美術(shù)活動(dòng)。本課內(nèi)容旨在通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為美術(shù)活動(dòng)的一部分，旨在幫助幼兒初步了解扇子的造型和裝飾特點(diǎn)，為后續(xù)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，對(duì)周圍世界充滿好奇。他們已具備一定的動(dòng)手操作能力，但精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力尚在發(fā)展中。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對(duì)扇子有一定的了解，但對(duì)其造型和裝飾的多樣性認(rèn)識(shí)有限。興趣傾向上，幼兒通常對(duì)色彩鮮艷、形狀各異的事物感興趣。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：握筆姿勢(shì)不正確、顏色搭配不當(dāng)、細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)扇子的基本形狀和裝飾特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用不同的繪畫和手工材料制作漂亮的扇子，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)策略：采用直觀演示、互動(dòng)操作、小組合作等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出扇子的基本形狀和裝飾元素。列舉至少兩種扇子的裝飾方法。解釋扇子在傳統(tǒng)文化中的象征意義。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的扇子圖案。制作一個(gè)美觀、實(shí)用的扇子模型。運(yùn)用多種繪畫和手工材料進(jìn)行扇子裝飾。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心。欣賞傳統(tǒng)工藝的美，培養(yǎng)文化認(rèn)同感。尊重他人的創(chuàng)意，學(xué)會(huì)分享和合作。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察扇子的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。比較不同扇子的裝飾特點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。聯(lián)想扇子與其他物品的相似之處，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的扇子作品，說出改進(jìn)之處。評(píng)價(jià)同伴的作品，給出建設(shè)性意見。反思創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)扇子的基本形狀和裝飾特點(diǎn)，并通過繪畫和手工活動(dòng)制作出漂亮的扇子。難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動(dòng)作和色彩搭配能力，確保他們能夠獨(dú)立完成扇子的裝飾，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。難點(diǎn)確定的原因在于小班幼兒的動(dòng)手能力和審美認(rèn)知尚在發(fā)展階段，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括：五張不同風(fēng)格的扇子圖片、多種顏色和粗細(xì)的畫筆、彩紙、剪刀、膠水等材料。學(xué)生需提前收集有關(guān)扇子的文化知識(shí)。此外，還需設(shè)計(jì)一份包含觀察、繪畫、手工制作步驟的引導(dǎo)性任務(wù)單，并準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表以評(píng)估學(xué)生的作品和參與度。教學(xué)環(huán)境方面，確保每個(gè)學(xué)生有充足的操作空間，并合理布置座位，以促進(jìn)小組合作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一系列精美的扇子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些扇子是用來做什么的嗎？它們有什么特別的地方？”學(xué)生分享觀察到的扇子特點(diǎn)，教師總結(jié)：“扇子是一種傳統(tǒng)的手工藝品，它不僅可以用來扇風(fēng)，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值?！?.新授（35分鐘）任務(wù)一：扇子的基本形狀和裝飾特點(diǎn)教師展示不同形狀的扇子模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出扇子的基本形狀。學(xué)生觀察并說出扇子的基本形狀，如圓形、方形、菱形等。教師講解扇子的裝飾特點(diǎn)，如色彩、圖案、材質(zhì)等。學(xué)生嘗試用語言描述自己心目中理想的扇子裝飾。任務(wù)二：色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)教師展示色彩搭配的案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出色彩搭配的原則。學(xué)生觀察并說出色彩搭配的原則，如對(duì)比色、相似色等。教師講解圖案設(shè)計(jì)的基本方法，如對(duì)稱、重復(fù)、漸變等。學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。任務(wù)三：扇子制作教師演示扇子的制作步驟，包括剪紙、折疊、粘貼等。學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的扇子。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。任務(wù)四：扇子裝飾教師展示多種裝飾材料，如彩紙、貼紙、珠子等。學(xué)生選擇自己喜歡的裝飾材料，對(duì)扇子進(jìn)行裝飾。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無二的扇子。任務(wù)五：扇子展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的扇子作品，并說明設(shè)計(jì)思路。同伴之間互相評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、創(chuàng)意表達(dá)等重要性。3.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行扇子知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生積極參與，鞏固對(duì)扇子形狀、裝飾特點(diǎn)、色彩搭配等方面的認(rèn)識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)扇子的特點(diǎn)和文化價(jià)值。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)扇子的喜愛。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放扇子制作任務(wù)單，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)扇子的設(shè)計(jì)和制作。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的制作過程，并給予必要的幫助。學(xué)生完成作品后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予反饋。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)扇子的基本形狀、裝飾特點(diǎn)、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)過程的反思：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示扇子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，可以嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，如故事、游戲等，以更好地吸引學(xué)生的注意力。2.新授環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了五個(gè)任務(wù)，分別從扇子的基本形狀、裝飾特點(diǎn)、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、扇子制作等方面進(jìn)行教學(xué)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，如介紹更多種類的扇子、介紹扇子的文化背景等。3.鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行扇子知識(shí)競(jìng)賽，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的鞏固方式，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.小結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)扇子的特點(diǎn)和文化價(jià)值。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作扇子禮物、設(shè)計(jì)扇子圖案等。5.當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)：教師發(fā)放扇子制作任務(wù)單，讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)扇子的設(shè)計(jì)和制作。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加檢測(cè)環(huán)節(jié)的難度，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張自己設(shè)計(jì)的扇子圖案，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)理念。完成形式：彩色鉛筆或水彩繪制。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)扇子形狀、色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)的理解，提高學(xué)生的繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)扇子的文化資料，如歷史起源、制作工藝、著名扇子故事等，并制作一份小報(bào)。完成形式：手工制作小報(bào)。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和資料整理能力，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新性的扇子產(chǎn)品，可以是實(shí)用型、裝飾型或教育型，并撰寫一份產(chǎn)品說明書。完成形式：小組合作完成，書面報(bào)告和實(shí)物展示。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)中，對(duì)扇子的基本形狀、裝飾特點(diǎn)、色彩搭配等有了更深入的了解，動(dòng)手能力也得到了提升。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)扇子圖案時(shí)，色彩搭配不夠和諧，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度和積極性較高。特別是扇子制作環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，動(dòng)手能力也得到了鍛煉。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在分工不明確、溝通不暢的問題，影響了合作效果。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，特別是色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)。在小組合作環(huán)節(jié)，提前進(jìn)行分工和溝通技巧的培訓(xùn)，提高合作效率。豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與扇子相關(guān)的文化知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.扇子的基本形狀：介紹扇子的常見形狀，如圓形、方形、菱形等，并展示不同形狀扇子的圖片，讓學(xué)生觀察和描述。2.扇子的裝飾特點(diǎn)：講解扇子的裝飾元素，包括色彩、圖案、材質(zhì)等，以及這些元素如何影響扇子的美觀和實(shí)用性。3.色彩搭配原則：闡述色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、相似色、互補(bǔ)色等，并舉例說明如何將這些原則應(yīng)用于扇子的裝飾。4.圖案設(shè)計(jì)方法：介紹圖案設(shè)計(jì)的基本方法，如對(duì)稱、重復(fù)、漸變等，以及如何將這些方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于扇子的設(shè)計(jì)。5.扇子的制作步驟：詳細(xì)講解扇子的制作過程，包括剪紙、折疊、粘貼等步驟，并展示制作過程中的注意事項(xiàng)。6.扇子的文化背景：探討扇子在傳統(tǒng)文化中的象征意義，如代表優(yōu)雅、涼爽、藝術(shù)等，以及其在不同歷史時(shí)期的演變。7.扇子的歷史起源：介紹扇子的起源和發(fā)展歷程，包括中國(guó)扇子、日本扇子、歐洲扇子等不同文化背景下的扇子。8.扇子的制作工藝：講解扇子的傳統(tǒng)制作工藝，如手工剪紙、刺繡、漆藝等，以及這些工藝在扇子制作中的應(yīng)用。9.扇子的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹扇