小學(xué)傳染病防治及學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案總則編制目的為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)校傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作，最大程度地減少其對(duì)師生健康和學(xué)校教學(xué)秩序的影響，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定本預(yù)案。適用范圍本預(yù)案適用于本校范圍內(nèi)各類傳染?。ㄈ缌鞲?、手足口病、水痘、肺結(jié)核等）的防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如食物中毒、群體性不明原因疾病等）的應(yīng)急處置工作。工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈：宣傳普及傳染病防治和突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識(shí)，提高全體師生員工的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情和事件的傳播和蔓延。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)：在學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門按照預(yù)案規(guī)定，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作。根據(jù)事件的范圍、性質(zhì)和危害程度，實(shí)行分級(jí)管理。3.依法規(guī)范，措施果斷：嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。當(dāng)發(fā)生傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，要按照規(guī)定迅速采取措施。4.依靠科學(xué)，加強(qiáng)合作：依據(jù)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和方法，做好預(yù)防、控制和救治工作。加強(qiáng)與衛(wèi)生、疾控等部門的溝通與協(xié)作，共同做好傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作。組織管理應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校傳染病防治及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長和校醫(yī)等。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作，研究制定應(yīng)對(duì)策略和措施，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。各部門職責(zé)1.校醫(yī)室：負(fù)責(zé)學(xué)校師生的日常健康監(jiān)測，開展傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防知識(shí)宣傳教育；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告疑似病例和事件；配合衛(wèi)生、疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查、采樣檢測等工作；指導(dǎo)學(xué)校的消毒、通風(fēng)等防控措施的落實(shí)。2.教務(wù)處：負(fù)責(zé)調(diào)整教學(xué)安排，根據(jù)疫情和事件的發(fā)展情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在疫情期間，組織開展線上教學(xué)工作。3.學(xué)生處：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和健康教育，做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒；組織學(xué)生開展自我防護(hù)和健康管理，配合校醫(yī)室做好學(xué)生的健康監(jiān)測和疫情報(bào)告工作；協(xié)助衛(wèi)生、疾控部門做好密切接觸者的追蹤和管理。4.總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的物資保障工作，儲(chǔ)備必要的防護(hù)用品（如口罩、洗手液、消毒劑等）、醫(yī)療用品和生活物資；做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)食堂、飲用水等重點(diǎn)場所的管理和監(jiān)督，確保師生的生活需求和食品安全。5.辦公室：負(fù)責(zé)信息的收集、整理和上報(bào)工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門的指示和要求；做好對(duì)外宣傳和信息發(fā)布工作，正確引導(dǎo)輿論，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和形象。預(yù)防與監(jiān)測預(yù)防措施1.健康教育：通過健康教育課、主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播、校報(bào)等多種形式，向師生宣傳傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教育師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻、不隨地吐痰、保持室內(nèi)通風(fēng)等。2.疫苗接種：按照國家免疫規(guī)劃程序，組織師生及時(shí)接種相關(guān)疫苗，提高人群免疫力。鼓勵(lì)師生自愿接種流感、水痘等非免疫規(guī)劃疫苗，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3.環(huán)境衛(wèi)生管理：加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所進(jìn)行清掃和消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲用水的管理，確保飲用水安全。4.食品衛(wèi)生管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，從食品采購、加工、儲(chǔ)存到銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保師生的食品安全。加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的健康管理，定期進(jìn)行健康檢查，持健康證上崗。5.體育鍛煉：鼓勵(lì)師生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。合理安排體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，保證師生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。監(jiān)測工作1.學(xué)生健康監(jiān)測：班主任每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢，詢問學(xué)生的健康狀況，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和身體狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的學(xué)生，及時(shí)通知校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步檢查和診斷。校醫(yī)對(duì)全校學(xué)生的健康狀況進(jìn)行匯總分析，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。2.教職工健康監(jiān)測：各部門負(fù)責(zé)人每天對(duì)本部門教職工的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有異常癥狀的教職工，及時(shí)通知校醫(yī)進(jìn)行檢查和診斷。校醫(yī)對(duì)教職工的健康狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)掌握教職工的健康動(dòng)態(tài)。3.重點(diǎn)場所監(jiān)測：校醫(yī)室定期對(duì)學(xué)校食堂、飲用水、教室、宿舍等重點(diǎn)場所進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)測，檢查衛(wèi)生狀況和消毒情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。報(bào)告與處置報(bào)告程序1.責(zé)任報(bào)告人：學(xué)校校醫(yī)、班主任、部門負(fù)責(zé)人等為傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的責(zé)任報(bào)告人。2.報(bào)告內(nèi)容：包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、主要癥狀、可能的原因等。3.報(bào)告方式：責(zé)任報(bào)告人發(fā)現(xiàn)疑似病例或突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)立即向校醫(yī)室報(bào)告。校醫(yī)室接到報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組在確認(rèn)情況后，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T和衛(wèi)生、疾控部門報(bào)告。處置措施1.疑似病例處置：一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，校醫(yī)應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室，對(duì)患者進(jìn)行初步診斷和評(píng)估，并通知家長將患者送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查和診斷。同時(shí)，對(duì)患者所在的教室、宿舍等場所進(jìn)行封閉管理，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。對(duì)患者的密切接觸者進(jìn)行追蹤和登記，安排在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。2.確診病例處置：如果患者被確診為傳染病病例，學(xué)校應(yīng)立即配合衛(wèi)生、疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤和管理等工作。對(duì)患者所在班級(jí)和相關(guān)場所進(jìn)行徹底消毒，加強(qiáng)通風(fēng)換氣。根據(jù)衛(wèi)生、疾控部門的建議，決定是否對(duì)學(xué)校進(jìn)行停課、封校等措施。3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置：如果發(fā)生食物中毒、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)校應(yīng)立即停止相關(guān)食品的供應(yīng)和食用，保護(hù)好現(xiàn)場，配合衛(wèi)生、疾控部門進(jìn)行調(diào)查和處理。對(duì)中毒或患病人員進(jìn)行及時(shí)救治，做好患者的護(hù)理和心理疏導(dǎo)工作。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)師生的健康教育和心理支持，穩(wěn)定師生情緒。保障措施物資保障學(xué)校應(yīng)儲(chǔ)備一定數(shù)量的防護(hù)用品、醫(yī)療用品和生活物資，如口罩、洗手液、消毒劑、體溫計(jì)、防護(hù)服、護(hù)目鏡等，以滿足疫情防控和應(yīng)急處置的需要?？倓?wù)處應(yīng)定期檢查物資的儲(chǔ)備情況，及時(shí)補(bǔ)充短缺物資。人員保障加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)、班主任、部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高他們的傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控意識(shí)和應(yīng)急處置能力。定期組織開展應(yīng)急演練，檢驗(yàn)和提高學(xué)校的應(yīng)急響應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力。經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校應(yīng)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、監(jiān)測、處置等工作。經(jīng)費(fèi)主要用于物資采購、人員培訓(xùn)、應(yīng)急演練、醫(yī)療救治等方面，確保應(yīng)急工作的順利開展。信息發(fā)布與輿論引導(dǎo)信息發(fā)布原則遵循及時(shí)、準(zhǔn)確、公開、透明的原則，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地向師生、家長和社會(huì)發(fā)布傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。信息發(fā)布內(nèi)容包括事件的發(fā)生情況、防控措施、救治進(jìn)展、學(xué)校的工作安排等。信息發(fā)布應(yīng)做到內(nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言規(guī)范。輿論引導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)輿論的監(jiān)測和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理負(fù)面輿情。通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等渠道，發(fā)布正面信息，引導(dǎo)師生、家長和社會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件，避免恐慌情緒的蔓延。后期評(píng)估與整改評(píng)估工作在傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)事件的處理情況進(jìn)行全面評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問題和不足。評(píng)估內(nèi)容包括事件的發(fā)生原因、應(yīng)急響應(yīng)速度、防控措施的有效性、物資保障情