最全！2025年中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資方向研究報(bào)告（智研咨詢）內(nèi)容概況：自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)科類培訓(xùn)全面納入監(jiān)管框架，非學(xué)科類機(jī)構(gòu)亦需完成備案及資金監(jiān)管。2024年，全國(guó)超70%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成合規(guī)化整改，行業(yè)準(zhǔn)入門檻顯著提升。政策同時(shí)鼓勵(lì)素質(zhì)教育發(fā)展，如編程、藝術(shù)、體育等賽道獲得明確支持，推動(dòng)機(jī)構(gòu)向多元化轉(zhuǎn)型。同時(shí)，在技術(shù)賦能下，AI互動(dòng)課、智能題庫(kù)等新模式降低獲客成本，如斑馬AI課通過(guò)“9.9元體驗(yàn)課”獲客超百萬(wàn)。此外，教育部門推動(dòng)的“課后服務(wù)進(jìn)校園”政策，促使機(jī)構(gòu)與公立校合作項(xiàng)目增加，形成“B端+C端”雙輪驅(qū)動(dòng)。2024年，中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為9984億元，同比增長(zhǎng)7.51%。相關(guān)上市企業(yè)：學(xué)大教育（000526）、美吉姆（002621）、全通教育（300359）、科德教育（300192）、昂立教育（600661）相關(guān)企業(yè)：世紀(jì)天鴻教育科技股份有限公司、北京楷德教育咨詢有限公司、北京大米科技有限公司、北京大米科技有限公司、北京猿力科技有限公司、北京作樂(lè)科技有限公司、北京翼鷗教育科技有限公司、深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、中國(guó)少兒培訓(xùn)聯(lián)盟有限公司、科大訊飛股份有限公司、北京智慧樹(shù)教育科技有限公司、迪士尼英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)（上海）有限公司、北京樂(lè)高教育咨詢有限公司關(guān)鍵詞：少兒培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、少兒培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀、少兒培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)一、行業(yè)概述少兒培訓(xùn)是指針對(duì)3-16歲少年兒童，在學(xué)校教育體系之外提供的系統(tǒng)性教育培訓(xùn)活動(dòng)。其核心目標(biāo)包括學(xué)業(yè)提升、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展等。這一教育形式已成為學(xué)校教育的補(bǔ)充，尤其在家庭教育投入增加和應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)加劇的背景下，需求持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)，少兒培訓(xùn)可分為學(xué)科拓展類、技術(shù)培養(yǎng)類、體育競(jìng)技類、科技啟蒙類、素質(zhì)提升類等五大類。少兒培訓(xùn)分類二、行業(yè)發(fā)展歷程中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展主要經(jīng)歷了五個(gè)階段。20世紀(jì)80年代的起步階段，改革開(kāi)放后，人們生活水平逐漸提高，對(duì)子女教育的重視程度增強(qiáng)。以個(gè)體教師或小型培訓(xùn)班為主，課程內(nèi)容相對(duì)單一，主要集中在音樂(lè)和美術(shù)領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代的初步發(fā)展階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，人們對(duì)教育的需求更加多元化。各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn)，課程種類更加豐富，涵蓋舞蹈、表演、書(shū)法等多個(gè)領(lǐng)域。隨著電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的普及，少兒培訓(xùn)受到更廣泛關(guān)注，市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大。政府出臺(tái)監(jiān)管措施，規(guī)范市場(chǎng)秩序。21世紀(jì)初至2010年的快速發(fā)展階段，國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視程度不斷提高，相關(guān)政策陸續(xù)出臺(tái)。行業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展期，藝術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科輔導(dǎo)等各類少兒培訓(xùn)市場(chǎng)迅速擴(kuò)張?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及推動(dòng)了線上培訓(xùn)的初步發(fā)展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化、連鎖化趨勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)。2010年至2020年的多元化與專業(yè)化階段，消費(fèi)升級(jí)和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)對(duì)孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)需求增加。培訓(xùn)內(nèi)容更加多元化和專業(yè)化，如編程、機(jī)器人、口才等新興培訓(xùn)項(xiàng)目興起。線上培訓(xùn)發(fā)展迅速，線上線下融合的模式逐漸普及。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重課程的專業(yè)化和個(gè)性化定制服務(wù)。2020年至今的高端化與智能化階段，科技的快速發(fā)展以及教育理念的進(jìn)一步深化。培訓(xùn)行業(yè)逐漸走向高端化、個(gè)性化，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望不再局限于技能培養(yǎng)，更注重綜合素質(zhì)的提升。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、人工智能等新技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用逐漸普及。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加注重品牌建設(shè)和市場(chǎng)營(yíng)銷，通過(guò)數(shù)字化手段提升教學(xué)效果和用戶體驗(yàn)。中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程三、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈少兒培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游主要包括教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)服務(wù)工具、師資支持等，其中教學(xué)內(nèi)容包括輔導(dǎo)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，以及課程IP（如樂(lè)高教育STEAM課程、迪士尼英語(yǔ)IP）等。技術(shù)服務(wù)工具包括在線教學(xué)平臺(tái)（如ClassIn、騰訊課堂）、AI題庫(kù)（如猿題庫(kù)）、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、智能教育設(shè)備（如學(xué)習(xí)平板、編程機(jī)器人、VR教學(xué)設(shè)備）等工具。產(chǎn)業(yè)鏈中游為少兒培訓(xùn)服務(wù)環(huán)節(jié)。產(chǎn)業(yè)鏈下游為少兒。少兒培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿巴顿Y風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)報(bào)告》學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管趨嚴(yán)后，藝術(shù)、體育、科技等素質(zhì)教育需求集中釋放。2024年少兒編程、美術(shù)、口才等非學(xué)科類課程報(bào)名人數(shù)猛增。家長(zhǎng)普遍將素質(zhì)教育視為“剛需”，既為培養(yǎng)孩子綜合競(jìng)爭(zhēng)力，亦為緩解教育焦慮。例如，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)2024年學(xué)員續(xù)費(fèi)率達(dá)68%，印證市場(chǎng)對(duì)STEAM教育的認(rèn)可。2024年，中國(guó)居民人均教育文化娛樂(lè)支出為3188.76元，同比增長(zhǎng)9.81%，這折射出中國(guó)家庭對(duì)少兒培訓(xùn)領(lǐng)域的持續(xù)投入熱情。同時(shí)，盡管人均支出增長(zhǎng)，但家長(zhǎng)決策更趨謹(jǐn)慎。一線城市單科年費(fèi)超萬(wàn)元的高端課程增速放緩，而性價(jià)比突出的“輕課包”（如199元/8次體驗(yàn)課）銷量激增40%。同時(shí)，教育消費(fèi)呈現(xiàn)“K型分化”：高端定制化課程（如國(guó)際學(xué)校備考輔導(dǎo)）與普惠型社區(qū)課程（如街道辦合作的興趣班）同步擴(kuò)張。2016-2024年中國(guó)居民人均教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出情況四、市場(chǎng)規(guī)模自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)科類培訓(xùn)全面納入監(jiān)管框架，非學(xué)科類機(jī)構(gòu)亦需完成備案及資金監(jiān)管。2024年，全國(guó)超70%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成合規(guī)化整改，行業(yè)準(zhǔn)入門檻顯著提升。政策同時(shí)鼓勵(lì)素質(zhì)教育發(fā)展，如編程、藝術(shù)、體育等賽道獲得明確支持，推動(dòng)機(jī)構(gòu)向多元化轉(zhuǎn)型。同時(shí)，在技術(shù)賦能下，AI互動(dòng)課、智能題庫(kù)等新模式降低獲客成本，如斑馬AI課通過(guò)“9.9元體驗(yàn)課”獲客超百萬(wàn)。此外，教育部門推動(dòng)的“課后服務(wù)進(jìn)校園”政策，促使機(jī)構(gòu)與公立校合作項(xiàng)目增加，形成“B端+C端”雙輪驅(qū)動(dòng)。2024年，中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為9984億元，同比增長(zhǎng)7.51%。2016-2024年中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況五、重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)已進(jìn)入多元化、細(xì)分化競(jìng)爭(zhēng)階段，市場(chǎng)集中度逐步提升，龍頭企業(yè)與區(qū)域品牌并存，形成“金字塔”式競(jìng)爭(zhēng)格局。好未來(lái)、學(xué)大教育等綜合型巨頭憑借資本、技術(shù)、品牌優(yōu)勢(shì)占據(jù)行業(yè)制高點(diǎn)。在編程、藝術(shù)、體育等細(xì)分領(lǐng)域，專業(yè)機(jī)構(gòu)通過(guò)深度垂直化運(yùn)營(yíng)突圍。例如，童程童美專注少兒編程，課程覆蓋人工智能、機(jī)器人等前沿方向，全國(guó)校區(qū)超140家；小碼王則以“PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”為特色，學(xué)員規(guī)模快速增長(zhǎng)。此類機(jī)構(gòu)通過(guò)精準(zhǔn)定位、課程創(chuàng)新及賽事合作（如信息學(xué)奧賽）建立壁壘，與頭部企業(yè)形成錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)少兒培訓(xùn)行業(yè)代表性企業(yè)簡(jiǎn)介學(xué)大(廈門)教育科技集團(tuán)股份有限公司成立于2001年，是國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，2010年登陸美國(guó)紐交所（股票代碼：XUE），2016年回歸A股（股票代碼：000526）。公司以“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)為核心，業(yè)務(wù)覆蓋個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等，其中個(gè)性化教育貢獻(xiàn)超97%的收入。公司首創(chuàng)“個(gè)性化智能教育”模式，通過(guò)PPTS業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、BI分析系統(tǒng)及“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”模式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題、定制教學(xué)方案。例如，其“133提升計(jì)劃”結(jié)合授課、陪讀、答疑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、習(xí)慣三重提升。2024年前三季度，學(xué)大教育營(yíng)業(yè)收入為22.47億元，同比增長(zhǎng)25.29%；歸母凈利潤(rùn)為1.76億元，同比增長(zhǎng)50.16%。2018-2024年前三季度學(xué)大教育經(jīng)營(yíng)情況上海新南洋昂立教育科技股份有限公司始于1984年，前身為上海交通大學(xué)學(xué)生勤工儉學(xué)中心，作為國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍品牌，其少兒培訓(xùn)業(yè)務(wù)憑借深厚的學(xué)術(shù)積淀、創(chuàng)新的教學(xué)體系和多元化的課程布局，在K12教育領(lǐng)域樹(shù)立了標(biāo)桿。依托上海交大的學(xué)術(shù)資源，昂立少兒教育以“全人教育”為核心理念，構(gòu)建了涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等全科輔導(dǎo)及素質(zhì)類課程（科技創(chuàng)新、藝術(shù)、體育等）的完整生態(tài)鏈。截至2023年，昂立教育在全國(guó)擁有超1700家加盟及直營(yíng)校區(qū)，上海直營(yíng)教學(xué)中心達(dá)91家，年培訓(xùn)學(xué)生超百萬(wàn)人。其少兒板塊“昂立少兒”以學(xué)齡前及中小學(xué)生為核心群體，通過(guò)“二期課改”專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程，滿足幼小銜接、應(yīng)試提分及興趣培養(yǎng)等多元化需求。2024年前三季度，昂立教育營(yíng)業(yè)收入為9.65億元，同比增長(zhǎng)35.33%；歸母凈利潤(rùn)為0.19億元，同比下降122.05%。2020-2024年前三季度昂立教育經(jīng)營(yíng)情況六、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)1、政策與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)，行業(yè)加速合規(guī)化與智能化轉(zhuǎn)型政策端，國(guó)家對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管將趨于精細(xì)化，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、師資認(rèn)證、收費(fèi)規(guī)范將進(jìn)一步完善。例如，婁底市已出臺(tái)細(xì)則明確非學(xué)科類培訓(xùn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)更多城市將跟進(jìn)，推動(dòng)行業(yè)合規(guī)化。技術(shù)端，AI、大數(shù)據(jù)、VR/AR等技術(shù)將深度融入教學(xué)場(chǎng)景。新東方、好未來(lái)等機(jī)構(gòu)已開(kāi)發(fā)智能診斷系統(tǒng)、AI雙師課堂，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)。未來(lái)，技術(shù)將重構(gòu)教育供應(yīng)鏈，如通過(guò)AI生成“高頻考點(diǎn)地圖”，提升教學(xué)效率300%，同時(shí)降低人力成本。此外，教育硬件市場(chǎng)將爆發(fā)，如學(xué)習(xí)機(jī)、智能手環(huán)等設(shè)備普及，推動(dòng)“教育+科技”生態(tài)閉環(huán)形成。2、消費(fèi)升級(jí)與需求分化，素質(zhì)教育與職業(yè)教育成新引擎隨著居民可支配收入增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)少兒培訓(xùn)的需求從“提分”轉(zhuǎn)向“提質(zhì)”，素質(zhì)教育市場(chǎng)將迎來(lái)黃金發(fā)展期。其中編程、藝術(shù)、體育等細(xì)分領(lǐng)域較為火熱。同時(shí)，職業(yè)教育與K12融合趨勢(shì)顯現(xiàn)，如新東方收購(gòu)職業(yè)學(xué)校，布局“學(xué)歷+技能”雙軌培養(yǎng)。此外，三四線城市需求崛起，社區(qū)店模式憑借成本優(yōu)勢(shì)加速下沉，如某縣級(jí)市機(jī)構(gòu)通過(guò)政府合作開(kāi)發(fā)非遺課程，實(shí)現(xiàn)年服務(wù)超500學(xué)員的盈虧平衡。3、競(jìng)爭(zhēng)格局重塑，頭部機(jī)構(gòu)與細(xì)分龍頭并存行業(yè)集中度將進(jìn)一步提升，頭部機(jī)構(gòu)通過(guò)全產(chǎn)業(yè)鏈布局鞏固壁壘。例如，新東方擁有超千所學(xué)習(xí)中心，業(yè)務(wù)覆蓋留學(xué)、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域；好未來(lái)則通過(guò)“學(xué)而思素養(yǎng)”聚焦STEAM教育，年服務(wù)學(xué)員超百萬(wàn)。同時(shí)，細(xì)分領(lǐng)域龍頭通過(guò)差異化定位突圍，如VIPKID壟斷在線少兒英語(yǔ)市場(chǎng)，秦漢胡同以國(guó)學(xué)培訓(xùn)切入，開(kāi)發(fā)“文物里的漢字”等IP課程。此外，輕資產(chǎn)模式興起，如“總部AI系統(tǒng)+加盟校區(qū)”模式，幫助企業(yè)3年拓展超千家合作網(wǎng)點(diǎn)。未來(lái)，行業(yè)將形成“頭部機(jī)構(gòu)主導(dǎo)、細(xì)分龍頭補(bǔ)充、新興勢(shì)力創(chuàng)新”的多元競(jìng)爭(zhēng)格局，推動(dòng)整體向高質(zhì)量、多元化方向發(fā)展。以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研