2025社會工作者中級考試練習(xí)題及答案解析一、社會工作綜合能力（中級）1.【單選】社會工作者小趙在街道黨群服務(wù)中心開展“銀齡互助”項目，發(fā)現(xiàn)部分低齡老人對高齡老人提供的陪伴服務(wù)流于形式。小趙運用“人在情境中”視角，首先應(yīng)該（）A.重新篩選志愿者，剔除積極性低的成員B.為高齡老人開設(shè)智能手機班，降低陪伴需求C.組織低齡老人分享“衰老體驗”，喚起共情D.向中心申請交通補貼，提高志愿者出勤率答案：C解析：“人在情境中”強調(diào)個體行為受環(huán)境互動影響。低齡老人對高齡老人缺乏深層理解，需通過角色扮演、分享體驗等方式營造共情情境，從而改變服務(wù)行為。A、D屬管理手段；B將需求技術(shù)化，未觸及互動本質(zhì)。2.【單選】根據(jù)埃里克森生命周期理論，面對“親密對孤獨”沖突的主要人群是（）A.初入職場的大學(xué)畢業(yè)生B.剛退休的60歲男性C.初二學(xué)生D.失獨老人答案：A解析：18—35歲屬“親密對孤獨”階段，核心任務(wù)是建立親密關(guān)系。B處于“繁衍對停滯”；C處于“勤奮對自卑”；D多面臨“自我整合對絕望”。3.【單選】社區(qū)居委會計劃引入社會組織運營“喘息服務(wù)”，政府購買資金分兩次撥付：協(xié)議簽署后撥付60%，服務(wù)評估合格再撥付40%。這種撥款方式屬于（）A.總額撥款B.績效撥款C.配套撥款D.成本報銷答案：B解析：績效撥款以結(jié)果或評估為撥付條件，符合“評估合格再撥40%”的描述。4.【單選】社會工作者小周在結(jié)案時發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象出現(xiàn)“退化”行為，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.立即重新開啟服務(wù)B.評估退化是否屬正常離別反應(yīng)C.轉(zhuǎn)介給心理咨詢師D.建議家屬加強監(jiān)督答案：B解析：退化可能是離別焦慮的暫時表現(xiàn)，需評估程度與原因，再決定干預(yù)策略。A過于倉促；C可能過度醫(yī)療化；D忽視服務(wù)對象主體性。5.【單選】某社會工作機構(gòu)章程規(guī)定“重大事項須經(jīng)三分之二以上理事同意方可決議”，該條款體現(xiàn)的是（）A.民主協(xié)商原則B.公益優(yōu)先原則C.非盈利原則D.社會責(zé)任原則答案：A解析：三分之二表決機制體現(xiàn)集體決策與民主協(xié)商。6.【單選】社會工作者老鄭在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)新入職社工將“保密”絕對化，老鄭首先應(yīng)（）A.讓其簽署補充保密協(xié)議B.講解“相對保密”的倫理標準C.安排旁聽倫理聽證會D.建議其接受個人體驗治療答案：B解析：新手常見誤區(qū)即絕對化倫理原則，督導(dǎo)需先澄清“相對保密”的界限與程序。7.【單選】下列屬于社會工作間接服務(wù)的是（）A.青少年歷奇輔導(dǎo)B.社區(qū)社會組織孵化C.空巢老人陪伴D.戒毒人員就業(yè)指導(dǎo)答案：B解析：間接服務(wù)通過支持、培訓(xùn)、政策倡導(dǎo)等改變環(huán)境，B符合。其余為直接服務(wù)。8.【單選】社會工作者小嚴在問卷中設(shè)置“您的收入是否滿意？□滿意□一般□不滿意”，該測量層次屬于（）A.定類B.定序C.定距D.定比答案：B解析：滿意程度有高低順序，但無絕對零點，屬定序尺度。9.【單選】“社會支持網(wǎng)絡(luò)”理論中，對網(wǎng)絡(luò)“密度”的最佳描述是（）A.成員之間的情感強度B.實際提供支持的人數(shù)C.成員彼此認識的程度D.網(wǎng)絡(luò)跨越的社會階層數(shù)答案：C解析：密度指網(wǎng)絡(luò)成員間實際聯(lián)系數(shù)與可能聯(lián)系數(shù)之比，反映彼此認識程度。10.【單選】社會工作者小韓準備開展“全職媽媽減壓小組”，首先應(yīng)進行（）A.需求評估B.方案比選C.預(yù)算審批D.招募公告答案：A解析：需求評估是服務(wù)起點，決定目標與內(nèi)容。11.【多選】下列哪些屬于社會工作專業(yè)倫理中的“雙重關(guān)系”風(fēng)險（）A.社工與服務(wù)對象合伙開店B.社工接受服務(wù)對象50元購物卡C.社工將自家閑置房屋租給機構(gòu)D.社工邀請服務(wù)對象參加自己婚禮E.社工對服務(wù)對象產(chǎn)生同情答案：A、B、D解析：雙重關(guān)系指專業(yè)關(guān)系外存在經(jīng)濟、社交或親密關(guān)系。C為機構(gòu)層面交易；E為情感反應(yīng)，未構(gòu)成關(guān)系重疊。12.【多選】社會工作者在社區(qū)動員中運用“SWOT”分析，屬于“機會”的因素有（）A.街道將投入50萬社區(qū)公益金B(yǎng).社區(qū)內(nèi)高校社團尋找服務(wù)項目C.本區(qū)戶籍老齡化率已達38%D.機構(gòu)擁有3名持證社工E.相鄰社區(qū)成功運行“時間銀行”答案：A、B、E解析：機會為外部有利條件，C是需求事實；D是內(nèi)部優(yōu)勢。13.【多選】關(guān)于“焦點解決短期治療”的敘述，正確的有（）A.強調(diào)問題成因的歷史追溯B.常用“奇跡問題”C.重視例外經(jīng)驗D.鼓勵來訪者詳細描述問題細節(jié)E.以“小步行動”促成改變答案：B、C、E解析：焦點解決不追溯成因，A、D不符。14.【多選】社會工作者在“災(zāi)后重建”中承擔(dān)的角色包括（）A.資源鏈接者B.心理撫慰者C.政策倡導(dǎo)者D.住房規(guī)劃審批者E.社區(qū)組織者答案：A、B、C、E解析：審批權(quán)屬政府部門，社工不直接審批住房規(guī)劃。15.【多選】下列屬于“參與式觀察”特點的有（）A.研究者深入服務(wù)對象日常場景B.保持價值中立，絕不介入C.通過田野筆記記錄D.可與訪談法結(jié)合使用E.強調(diào)研究者主體反思答案：A、C、D、E解析：參與式觀察允許適度介入，B錯誤。16.【案例分析】某老舊小區(qū)70%為60歲以上老人，樓道無扶手，夜間無照明。社工小梁計劃推動“適老化微改造”，發(fā)現(xiàn)：（1）居委會認為資金缺口大，需居民自籌；（2）一樓商戶擔(dān)心施工影響生意，暗中阻撓；（3）部分老人“等靠要”，認為政府應(yīng)全包；（4）某電梯公司承諾可贊助30%費用，但要求獨家代理后期維保。問題：①小梁應(yīng)如何運用社區(qū)工作方法打破僵局？②若采用“三社聯(lián)動”機制，需重點把握哪些環(huán)節(jié)？答案與解析：①第一步：建立核心小組。從每棟樓遴選2名“樓道長”+1名黨員+1名商戶代表，形成“微改造議事會”，確保多元主體在場。第二步：開展“樓道安全體驗日”。用VR模擬老人跌倒場景，讓商戶、年輕人佩戴老年行動約束裝置體驗，提升痛點共識。第三步：資源拼圖。將總預(yù)算拆分為“政府專項+電梯公司贊助+居民眾籌+公益眾籌”四塊，制作“資源拼圖板”上墻公示，每籌到一塊貼一塊，增強可視化。第四步：簽署“門前三包”協(xié)議。商戶承諾施工期間臨時外擺不影響經(jīng)營，換取后期門口無障礙坡道優(yōu)先修建，形成交換利益。第五步：制定“居民互助施工隊”。招募退休水電工，以工時兌換積分，可在社區(qū)“時間銀行”兌換家政服務(wù)，降低人工成本。②“三社聯(lián)動”需把握：需求共識——社區(qū)居委會牽頭，社工組織焦點小組，確保居民需求真實表達；項目共振——社會組織提供專業(yè)化方案，社區(qū)提供場地與動員，社工鏈接資源并評估風(fēng)險；資金共管——設(shè)立三方共管賬戶，電梯公司贊助資金直接打入賬戶，每花一筆須居委會、社會組織、居民代表三方簽字，防止獨家壟斷；過程共評——引入第三方高校團隊，每月發(fā)布“信任指數(shù)”，對資金進度、施工質(zhì)量、居民滿意度打分，倒逼各方履約；成果共享——改造完成后，社會組織移交“樓道安全自管會”給居委會，社工持續(xù)孵化志愿者隊伍，形成長效。二、社會工作實務(wù)（中級）17.【方案設(shè)計】背景：Y市Q村地處采煤塌陷區(qū)，18—45歲青壯年80%外出務(wù)工，留守婦女120人，普遍存在育兒壓力大、經(jīng)濟收入低、社會支持弱等問題。村兩委希望社工站設(shè)計“巾幗共富”項目，實現(xiàn)“家門口增收”與“親子能力提升”雙重目標，周期一年，經(jīng)費25萬元。要求：（1）寫出項目總目標、分目標；（2）設(shè)計四個服務(wù)子項目（含名稱、對象、主要活動、產(chǎn)出指標、預(yù)算）；（3）列出風(fēng)險及應(yīng)對。答案：（1）總目標：通過資產(chǎn)為本的社區(qū)發(fā)展模式，激活留守婦女內(nèi)生動力，建立可持續(xù)的“家門口”靈活就業(yè)與親子互助體系，一年內(nèi)實現(xiàn)人均月增收≥800元，親子沖突事件下降30%。分目標：①經(jīng)濟維度：培育2個婦女互助經(jīng)濟實體，注冊1家社區(qū)社會企業(yè)；②能力維度：80%參與婦女掌握1門手工或電商技能；③關(guān)系維度：建立“媽媽互助圈”8個，覆蓋全部留守家庭；④環(huán)境維度：完成“親子友好”公共空間改造2處。（2）子項目A.手工坊·非遺草編對象：有手工基礎(chǔ)婦女40人活動：邀請非遺傳承人授課→分組生產(chǎn)→直播帶貨→城市社區(qū)市集義賣產(chǎn)出：產(chǎn)品種類15種、銷售額≥12萬元、婦女人均增收1000元預(yù)算：7萬元（師資3萬、材料2萬、直播設(shè)備1萬、交通食宿1萬）B.電商巾幗站對象：35歲以下婦女30人活動：電商平臺注冊→短視頻拍攝培訓(xùn)→產(chǎn)品上架→流量扶持產(chǎn)出：網(wǎng)店3家、粉絲總量≥1萬、月訂單≥300單預(yù)算：5萬元（培訓(xùn)2萬、投流2萬、快遞補貼1萬）C.親子平行成長營對象：3—12歲兒童及其母親120對活動：周末親子共讀→情緒管理工作坊→“爸爸聲音”遠程連線產(chǎn)出：親子活動24場、兒童社會情感能力測評提升20%預(yù)算：6萬元（繪本與教具2萬、場地布置1萬、督導(dǎo)3萬）D.公共空間微改造對象：全村活動：婦女議事會選址→兒童友好設(shè)計→舊物再利用施工產(chǎn)出：共享客廳1處、親子菜園1塊、安全護欄100米預(yù)算：7萬元（物料4萬、施工2萬、應(yīng)急1萬）（3）風(fēng)險及應(yīng)對市場風(fēng)險：草編產(chǎn)品滯銷→提前簽訂城市社區(qū)團購意向書，設(shè)置保底收購價；技術(shù)風(fēng)險：電商賬號被封→分散平臺（抖音+小紅書+微信視頻號），備用賬號2個；安全風(fēng)險：兒童活動受傷→購買意外險，每場活動配備1名持證急救員；資金風(fēng)險：現(xiàn)金流斷裂→設(shè)置5萬元應(yīng)急資金，與鎮(zhèn)婦聯(lián)簽訂共管協(xié)議；關(guān)系風(fēng)險：丈夫反對妻子參與→開展“男性圓桌”對話，邀請返鄉(xiāng)能人分享收益案例。18.【案例分析】小江，男，17歲，職校二年級，因多次打架被學(xué)校記過。母親早逝，父親再婚后常年在外跑運輸，繼母與年幼弟妹占據(jù)主臥，小江住陽臺。近期父親查出肝硬化，家庭收入驟減。小江晚上在酒吧做兼職保安，被客人挑釁后揮拳致人輕傷，被刑拘后取保。學(xué)校要求“社區(qū)觀護+社工幫教”方可復(fù)學(xué)。問題：（1）列出小江生態(tài)系統(tǒng)圖（文字描述即可）；（2）運用“認知行為療法”設(shè)計8次幫教方案，寫出每次主題與關(guān)鍵技術(shù)；（3）如何推動學(xué)校落實“復(fù)學(xué)支持”？答案：（1）生態(tài)系統(tǒng)微觀：小江—沖動、低自尊、學(xué)業(yè)挫敗、睡眠少、法律意識弱；中觀：家庭—父親疾病、繼母疏離、親子溝通缺失、經(jīng)濟壓力；學(xué)?！幏謽撕灐⒗蠋熍懦?、同伴亞文化；職場—酒吧亞文化、顧客沖突；外觀：司法系統(tǒng)—刑拘記錄、觀護要求；醫(yī)療—父親肝病治療；社區(qū)—無正式支持；宏觀：青少年就業(yè)法規(guī)、未成年人司法保護政策、職業(yè)教育改革。（2）認知行為幫教8次①情緒識別：使用“情緒溫度計”，記錄一周憤怒值0—10分，找出高值情境；②自動思維：引出打架前腦中閃過的“他看不起我”念頭，記錄思維日志；③認知重建：用“證據(jù)法”檢驗“看不起”是否真實，替代為“他可能喝醉了”；④沖動延遲：訓(xùn)練“STOP”技術(shù)，看見挑釁時后退一步默數(shù)5秒；⑤問題解決：用“六步模型”處理客人抱怨，角色扮演替代動手；⑥放松訓(xùn)練：腹式呼吸+漸進肌肉放松，每日2次，降低生理喚醒；⑦社交技能：學(xué)習(xí)“我信息”表達，模擬拒絕同事勸酒；⑧預(yù)防復(fù)發(fā)：制作“高風(fēng)險場景卡片”，制定應(yīng)急聯(lián)系人（社工+班主任+舅舅）。（3）復(fù)學(xué)支持第一步：政策拼接。整理《未成年人司法保護規(guī)定》第23條“觀護對象復(fù)學(xué)不得歧視”，與《職業(yè)教育法》第18條“學(xué)校應(yīng)配合社會幫教”，形成書面法律摘要交校方；第二步：利益相關(guān)人會議。邀請法制副校長、德育主任、班主任、父親、社區(qū)民警、社工，簽署“四方觀護協(xié)議”，明確學(xué)校只記錄觀護表現(xiàn)，不記入正式檔案；第三步：搭建“復(fù)學(xué)過渡艙”。由社工帶領(lǐng)2名同班學(xué)長組成“成長伙伴”，第一周陪餐、陪課間，降低標簽感；第四步：設(shè)置“正向積分”。班主任用“行為銀行”記錄小江每日表現(xiàn)，積分可兌換實訓(xùn)室額外練習(xí)時間，滿足其成就需求；第五步：建立“家校醫(yī)”微信群，父親病情變化及時告知，避免小江因信息焦慮再次沖動。19.【政策與法規(guī)】《家庭教育促進法》實施后，社工站常被要求介入“失職家長”。請回答：（1）社工在強制家庭教育指導(dǎo)中的法律定位；（2）列舉三種可啟動強制指導(dǎo)的情形；（3）若家長拒不參加，社工應(yīng)如何依法應(yīng)對？答案：（1）社工受法院、婦聯(lián)、教育等部門委托，擔(dān)任“強制家庭教育指導(dǎo)師”，屬行政輔助人，非執(zhí)法主體，但具有專業(yè)報告義務(wù)。（2）情形：①未成年人因監(jiān)護缺失遭受性侵；②未成年人實施嚴重暴力行為被檢察院附條件不起訴；③公安機關(guān)辦理監(jiān)護人侵害案件，出具《責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)決定書》。（3）應(yīng)對：第一步：書面催告，告知法律后果（罰款、拘留、撤銷監(jiān)護資格）；第二步：申請“替代履行”，由社工代為指導(dǎo)，家長承擔(dān)費用；第三步：向法院提交《家庭教育指導(dǎo)報告》，建議納入失信名單；第四步：發(fā)現(xiàn)監(jiān)護人仍拒不履職且危害持續(xù)，啟動“監(jiān)護權(quán)撤銷”公益訴訟線索移送檢察院。20.【計算題】某社工機構(gòu)承接“精神障