絕密★啟用前2025-2026學(xué)年五年級(jí)語文上冊期末素養(yǎng)測評提高卷（一）注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。神舟二十一號(hào)載人飛船順利升空，航天員們在浩瀚太空書寫中國航天新傳奇，這一振奮人心的時(shí)刻，讓每個(gè)中國人都滿懷自豪與憧憬！為了傳承航天精神，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與擔(dān)當(dāng)，學(xué)校開展“逐夢航天，致敬美好”主題實(shí)踐活動(dòng)，邀請同學(xué)們用扎實(shí)的語文功底、理性的規(guī)則意識(shí)、深刻的情感體悟和真摯的文字表達(dá)，致敬航天人、致敬身邊的美好！以下是活動(dòng)的四大任務(wù)，快來用精彩表現(xiàn)展現(xiàn)新時(shí)代少年的風(fēng)采吧！一、積累與運(yùn)用。（40分）情境一：航天科普“宣傳員”備賽。學(xué)校即將舉辦“航天科普宣傳周”，需要選拔優(yōu)秀的小小宣傳員。要想向大家清晰地介紹“福建號(hào)”航母、港珠澳大橋等大國重器，講述航天人的奮斗故事，扎實(shí)的語言基本功是必備條件！現(xiàn)在，就來完成你的“宣傳員備賽任務(wù)”：準(zhǔn)確拼寫描述科技與成就的詞語，辨析多音字、多義字的用法，規(guī)范運(yùn)用語法和標(biāo)點(diǎn)，積累珍惜時(shí)光、勤學(xué)善思的名言警句，熟練掌握各類句式表達(dá)。只有把這些“基礎(chǔ)技能”練扎實(shí)，才能成為一名合格的航天科普宣傳員，讓更多人感受中國科技的力量！1.閱讀下面的語段，完成練習(xí)。（8分）①勇攀科技高峰、建設(shè)科技強(qiáng)國必備大國重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號(hào)”下水到首架C919大飛機(jī)交付……每一次重大科技成就，每一個(gè)超級(jí)工程背后，都離不開大國工匠。他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用巧妙_______，突破一重又一重的困難，擦亮大國重器的金字招牌。②港珠澳大橋亦堪稱大國重器。其xiūzhù（）攻克無數(shù)難關(guān)，意義非凡。橋體兼具力量與měigǎn（），設(shè)計(jì)jīngzhì（），yìjìng（）宏遠(yuǎn)，xiàngzhēng（）中國基建實(shí)力。它賦予人們便捷通行的quánlì（）由大國工匠傾心鑄就，于伶仃洋上熠熠生輝，盡顯科技強(qiáng)國之豪邁氣概。（1）將第2自然段中的詞語補(bǔ)充完整，注意把字寫得規(guī)范、端正、美觀。（3分）（2）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是（）。（1分）A.恰好；正遇在某種機(jī)會(huì)上B.虛浮不實(shí)的（話）C.（手、口）靈巧D.姓（3）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）。（1分）A.結(jié)果B.結(jié)合C.連貫D.聯(lián)絡(luò)（4）“匠”的第二筆是＿＿＿＿＿。（1分）（5）下圖是“重”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問題。（2分）①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題”中“重”的讀音是＿＿＿＿＿，“重”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②在“突破一重又一重的困難”中“重”的讀音是＿＿＿＿＿＿，“重”的意思是＿＿＿＿＿＿。重chóng①動(dòng)重復(fù)：書買～了。②副重新；再：～逢|舊地～游|～寫一遍。③量層：云山萬～|突破一～又一～的困難。④動(dòng)使重疊在一起；摞：把兩領(lǐng)席～在一起。⑤（chóng）名姓。重zhòng①名重量；分量：凈～|箱子～十公斤。②形重量大；比重大（跟“輕”相對）：體積相等時(shí)，鐵比木頭～。工作很～腳步很～|話說得太～了。③形程度深：情意～|病勢很～|～傷。④重要：～地|～任。⑤重視：敬～|尊～|看～|器～|為人所～|～男輕女是錯(cuò)誤的。⑥不輕率；穩(wěn)重：自～|慎～|持～。⑦（zhòng）名姓。2.成語凝練而文雅。先把成語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（6分）①難以（）信②（）計(jì)多端③路不拾（）④（）言不諱⑤舉世聞（）⑥完（）歸趙⑦政通人（）⑧生靈涂（）（1）上述成語中，第＿＿＿＿＿＿個(gè)出自歷史故事《將相和》。（填序號(hào)）（2）第④個(gè)成語和俗語＿＿＿＿＿＿＿＿意思一致，相較成語，俗語更加＿＿＿＿＿＿。（3）用第⑧個(gè)成語造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（）。（3分）A.那株向日葵長得很是精神。/廉頗勇于改過的精神值得我們學(xué)習(xí)。B.姐姐長得眉目清秀，很漂亮。/經(jīng)過警察的明察暗訪，這個(gè)案子終于有了眉目。C.在一個(gè)溫和的日子里，我坐在圖書角靜靜地看書。/昆明氣候溫和，四季如春。D.花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃。/同學(xué)們都不喜歡和愛占便宜的人做朋友。4.下面句子有語病的一句是（）。（3分）A.對于學(xué)生而言，音樂不僅能夠提供愉悅的感受，更重要的是，它能有效緩解焦慮情緒，學(xué)生的心理健康。B.電子琴、拇指琴、口風(fēng)琴等樂器難度低、上手快，趣味性強(qiáng)。C.當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大，情緒焦慮需要釋放的時(shí)候，不妨邀請孩子們來一場家庭版的K歌大賽，放聲高歌，從而減輕心理壓力。D.早上起床時(shí)可以選擇一些自然環(huán)境的音樂作為起床鬧鈴，自然界的聲音會(huì)讓人們放松和平靜。5.下列句子表達(dá)特點(diǎn)與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B.鯨從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。C.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……D.我覺得《水滸傳》中林沖、武松、魯智深等人都有極其生動(dòng)的性格，比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.書，被人們稱為人類文明的長生果。這個(gè)比喻，我覺得特別親切。B.我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。C.山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。D.秋天，各種山果子成熟了：榛子，野棗，山葡萄，說也說不完。7.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.在納蘭性德的《四季之美》一文中，作者抓住每個(gè)季節(jié)里最美的景色出現(xiàn)的時(shí)間，巧用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，表達(dá)了作者對自然和生命的熱愛之情。B.學(xué)習(xí)《父愛之舟》《慈母情深》等課文，我通過品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，深刻地感受到了父母子女之間濃得化不開的感情。C.用較快的速度讀《冀中的地道戰(zhàn)》一文時(shí)，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。D.介紹事物的制作步驟時(shí)，可以用上“第一”“第二”等詞語，使內(nèi)容更有條理性，《風(fēng)向袋的制作》就是用這種方法把制作過程介紹清楚的。8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（5分）（1）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，漫游古詩詞的海洋，我們?yōu)椤扒椤备袆?dòng)。龔自珍“我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿”的愛國情，張繼“＿＿＿＿＿＿＿＿，江楓漁火對愁眠”的孤寂感，納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，＿＿＿＿＿＿＿＿”的思鄉(xiāng)情，都淋漓盡致地展現(xiàn)在古詩詞當(dāng)中。（2）陶淵明用“盛年不重來，＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們要珍惜時(shí)光。朱用純用“一粥一飯，＿＿＿＿＿＿＿＿；半絲半縷，＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們要勤儉節(jié)約?？鬃佑谩懊舳脤W(xué)，＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度。朱熹用“余嘗謂讀書有三到，＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們讀書的方法。梁啟超用“美哉，我少年中國，＿＿＿＿＿＿＿＿！壯哉，我中國少年，＿＿＿＿＿＿＿＿!”告訴我們中國少年要勇挑重?fù)?dān)，少年中國才能前程燦爛。9.按要求寫句子。（6分）（1）根據(jù)要求用“水分”寫句子。（物體內(nèi)含有的水）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（比喻不切實(shí)，虛夸的成分）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年到一百年。（用修改符號(hào)修改病句）（4）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（另寫一句關(guān)于書的比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（概括這句話的主要意思，不超過12個(gè)字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）情境二：航天家庭“公約制定會(huì)”。航天事業(yè)的成功，離不開每一個(gè)航天人背后家庭的支持與付出，和諧有序的家庭氛圍是逐夢的堅(jiān)實(shí)后盾。為了向航天家庭學(xué)習(xí)，營造溫馨和睦的家庭環(huán)境，班級(jí)發(fā)起“制定家庭公約”活動(dòng)。作為家庭的小主人，你需要先梳理家中存在的學(xué)習(xí)、飲食、生活習(xí)慣等方面的問題，再結(jié)合家人的想法，分析不同解決方案的合理性，最終和家人一起完善家庭公約。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！奔彝スs是一家人共同制定、認(rèn)可的規(guī)則?，F(xiàn)就飛飛一家人遇到的問題，來幫忙制定家庭公約。1.家庭成員依次發(fā)言，請你根據(jù)爸爸媽媽的發(fā)言，完成問題分類梳理。（2分）爸爸：我下班回到家，發(fā)現(xiàn)家里的物品隨便擺放著，玩具、書籍、零食隨意扔在地板上，沒有整理，咱家的小主人在沒有寫完當(dāng)天作業(yè)的情況下，一回家就開始看電視，而且離屏幕很近，真是恨不得鉆到電視機(jī)里。媽媽：家務(wù)平時(shí)主要都是我做，有時(shí)候下班晚會(huì)顧不過來，吃飯時(shí)你們倆挑食很嚴(yán)重，不利于身體健康，晚上看個(gè)節(jié)目你們還要爭搶電視的控制權(quán)。類別整理出來的問題學(xué)習(xí)方面示例：放學(xué)回家不及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。飲食方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生活習(xí)慣方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.針對問題，爸爸媽媽分別給出了解決方案，現(xiàn)在需要進(jìn)行表決。媽媽：爭搶電視這個(gè)問題。我們可以投票決定，少數(shù)服從多數(shù)，一起看一檔節(jié)目。爸爸：我覺得電視問題可以排一個(gè)自己喜歡的電視節(jié)目時(shí)間表，然后協(xié)調(diào)電視使用時(shí)間。針對飛飛爸爸媽媽提供的看電視解決方案，你同意哪種？請說明理由。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請你結(jié)合梳理的問題清單，從學(xué)習(xí)、飲食、生活習(xí)慣方面完善家庭公約。（3分）家庭公約為營造和諧的家庭氛圍，特制定以下公約：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我和父母2025年12月1日三、閱讀理解。（27分）情境三：航天精神“品讀分享會(huì)”。航天人攻堅(jiān)克難、無私奉獻(xiàn)的精神，藏在每一次成功發(fā)射的背后；而生活中的美好與擔(dān)當(dāng)，藏在父母的關(guān)愛、他人的堅(jiān)守里?！洞饶盖樯睢贰段业哪赣H》中，母親們用不同的方式守護(hù)孩子成長，這份深沉的愛與航天人的奉獻(xiàn)精神一脈相承；失明小女孩在桃花山巔感受美好，這份樂觀與航天人面對困難時(shí)的堅(jiān)韌異曲同工。這個(gè)任務(wù)將帶你走進(jìn)經(jīng)典課文與課外美文，在閱讀中體會(huì)親情之暖、感悟精神之力、學(xué)習(xí)表達(dá)之法，讓航天精神與生活中的美好品質(zhì)，成為我們成長的動(dòng)力?。ㄒ唬┱n內(nèi)外對比閱讀。（10分）材料一：（一）慈母情深（節(jié)選）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……材料二：（二）我的母親（節(jié)選）①我十歲的時(shí)候，讀的是《孟子見梁惠王》。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指寬的竹板。我背著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身繼續(xù)背書。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”。②我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表露著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進(jìn)，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機(jī)。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高。母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。1.讀短文，完成表格。（3分）選文名稱細(xì)節(jié)加點(diǎn)詞表達(dá)效果相同的主題慈母情深＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這是＿＿＿＿＿描寫，寫出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的母親母親抱我上床去休息這是＿＿＿＿＿描寫，寫出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.材料一中用了大量的篇幅寫“旁邊的那個(gè)女人”，材料二中用大量的篇幅寫“父親”的嚴(yán)厲，這樣寫是否離題呢？為什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.讀了這兩個(gè)故事，你會(huì)想起哪位疼愛你的親人，相信此刻你有很多話想對他（她）說，請把你想要說的話寫下來。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）課外閱讀。（17分）__________________①去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以為進(jìn)入一個(gè)花團(tuán)錦簇的“市”外桃園會(huì)給我的心靈一絲安慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多。直到我爬上山頂，內(nèi)心依舊難以逃脫那種憂傷的侵襲）?？粗较路褐椎奶一ê瓦h(yuǎn)處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種備受欺騙的感覺。②至少在那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前，我的心情一直如此。③那小女孩是什么時(shí)候到山頂?shù)?，我沒有在意。直到那小女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才意識(shí)到她的存在。④“媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動(dòng)聽，就像鳥鳴那樣清脆悅耳。⑤“孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上?！眿寢尩穆曇糨p柔而溫和。⑥那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。⑦我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明。我的心不禁有種被針扎的感覺。⑧多么可愛的小女孩！她穿著一條粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮地歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯著這位可愛的小女孩，心中不覺慨嘆起命運(yùn)來——也許命運(yùn)之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會(huì)留下永恒的缺陷。⑨“媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興地問媽媽。從她興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。⑩“是的，孩子?！眿寢屳p撫著孩子的頭。?“啊！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢境中的詩人。?看見她沉浸在這美好的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有勇氣也更不愿去打破她心中那方完美的世界！?小女孩的媽媽輕輕地?fù)е约旱呐畠?，說：“是的，孩子。這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”?小女孩的微笑更加燦爛了……?我的心情一下子喜悅了起來，當(dāng)我再看這山稀疏的桃花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它一下子變得鮮艷多姿了。1.最適合做文章題目的一項(xiàng)是（）。（2分）A.花開的聲音B.可愛的小女孩C.美麗的桃花2.從文中選擇合適的詞語填空：文章對桃花的描寫別具匠心，作者想象中的桃花是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，看到的桃花卻是暗淡的、＿＿＿＿＿＿＿的，后來，聽完母女對話，作者眼中的桃花變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.看花前后，作者的情感不斷發(fā)生變化，請結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句簡要概括出來。（3分）去看桃花那天，心情很壞→爬上山頂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→初見失明的女孩，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→聽完母女對話后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.下列說法不正確的是（）。（3分）A.作者的心情發(fā)生了變化，所以桃花在他的眼中也發(fā)生了變化。B.小女孩的媽媽在騙小女