七年級(jí)英語(yǔ)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題庫(kù)一、句型轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)意義與考點(diǎn)分布句型轉(zhuǎn)換是七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的核心訓(xùn)練形式，它融合了詞法（如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、詞性轉(zhuǎn)換）與句法（如句子結(jié)構(gòu)調(diào)整、句式轉(zhuǎn)換）的綜合運(yùn)用，能有效提升語(yǔ)言的變通表達(dá)能力。七年級(jí)句型轉(zhuǎn)換的核心考點(diǎn)集中在：句式類(lèi)：肯定句→否定句、一般疑問(wèn)句→回答、特殊疑問(wèn)句（就劃線部分提問(wèn)）；語(yǔ)義類(lèi)：同義句轉(zhuǎn)換（詞匯/結(jié)構(gòu)替換）；情感類(lèi)：陳述句→感嘆句；形式類(lèi)：?jiǎn)螐?fù)數(shù)轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換（一般現(xiàn)在→一般過(guò)去）。二、核心題型解析與例題精講（一）肯定句→否定句要把肯定句改成否定句，得看句子里的謂語(yǔ)動(dòng)詞類(lèi)型：含be動(dòng)詞（am/is/are）：直接在be動(dòng)詞后加`not`（可縮寫(xiě)為`isn't/aren't`等）；含情態(tài)動(dòng)詞（can/must/should等）：在情態(tài)動(dòng)詞后加`not`（如`can't`）；含實(shí)義動(dòng)詞（如like/play/go）：需借助助動(dòng)詞`don't`（非三單主語(yǔ)）或`doesn't`（三單主語(yǔ)），且實(shí)義動(dòng)詞還原為原形。例題1：原句：*Sheisagoodstudent.*否定句：*Sheisn'tagoodstudent.*（be動(dòng)詞后加not）例題2：原句：*TheycanspeakEnglish.*否定句：*Theycan'tspeakEnglish.*（情態(tài)動(dòng)詞后加not）例題3：原句：*Helikesreadingbooks.*否定句：*Hedoesn'tlikereadingbooks.*（三單主語(yǔ)用doesn't，likes還原為like）易錯(cuò)點(diǎn)：實(shí)義動(dòng)詞變否定時(shí)，需先判斷主語(yǔ)是否為三單（he/she/it或單數(shù)名詞），再選助動(dòng)詞；注意“has”（實(shí)義動(dòng)詞“有”）變否定需用`doesn'thave`，而非`hasn't`（`hasn't`是助動(dòng)詞have的否定，表“還沒(méi)”）。（二）陳述句→一般疑問(wèn)句及回答把陳述句改成一般疑問(wèn)句，本質(zhì)是“句子倒裝”：含be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞：將be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞提前到句首，句末加問(wèn)號(hào)；含實(shí)義動(dòng)詞：借助助動(dòng)詞`do`（非三單）或`does`（三單）提前，實(shí)義動(dòng)詞還原，句末加問(wèn)號(hào)?；卮饡r(shí)遵循“用什么問(wèn)，用什么答”：Yes/No+主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞（肯定/否定形式）。例題1：原句：*WeareinClass3.*一般疑問(wèn)句：*AreyouinClass3?*（be動(dòng)詞are提前，第一人稱(chēng)we變第二人稱(chēng)you）回答：*Yes,weare./No,wearen't.*例題2：原句：*Tomcanplaythepiano.*一般疑問(wèn)句：*CanTomplaythepiano?*（情態(tài)動(dòng)詞can提前）回答：*Yes,hecan./No,hecan't.*例題3：原句：*Lilygoestoschoolat7:00.*一般疑問(wèn)句：*DoesLilygotoschoolat7:00?*（三單主語(yǔ)用does，goes還原為go）回答：*Yes,shedoes./No,shedoesn't.*易錯(cuò)點(diǎn)：主語(yǔ)為“I”時(shí)，變一般疑問(wèn)句需轉(zhuǎn)為“you”，be動(dòng)詞對(duì)應(yīng)“are”（如*Iamhappy.*→*Areyouhappy?*）；實(shí)義動(dòng)詞變疑問(wèn)時(shí)，助動(dòng)詞后動(dòng)詞必須還原（如*Heplays*→*Doesheplay*）。（三）就劃線部分提問(wèn)（特殊疑問(wèn)句）三步法搞定特殊疑問(wèn)句：1.選疑問(wèn)詞：根據(jù)劃線內(nèi)容的“性質(zhì)”選（如地點(diǎn)→where，時(shí)間→when，事物→what，方式→how，人→who/whom等）；2.變一般疑問(wèn)語(yǔ)序：原句剩余部分（除劃線外）變一般疑問(wèn)句（含be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞則提前，實(shí)義動(dòng)詞借助動(dòng)詞）；3.組合成句：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)語(yǔ)序。例題1：原句：*SheisfromChina.*（劃線：地點(diǎn)）提問(wèn)：*Whereisshefrom?*（疑問(wèn)詞where，剩余部分變一般疑問(wèn)：isshefrom）例題2：原句：*TheyplayfootballonSunday.*（劃線：時(shí)間）提問(wèn)：*Whendotheyplayfootball?*（疑問(wèn)詞when，剩余部分借助動(dòng)詞do變一般疑問(wèn)：dotheyplayfootball）例題3：原句：*Theredpenismine.*（劃線：所屬關(guān)系）提問(wèn)：*Whoseistheredpen?*（疑問(wèn)詞whose，剩余部分變一般疑問(wèn)：istheredpen）易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)“主語(yǔ)”提問(wèn)時(shí)，無(wú)需變一般疑問(wèn)語(yǔ)序（如*Tomlikesapples.*→*Wholikesapples?*）；疑問(wèn)詞選擇需精準(zhǔn)（如“原因”用why，“數(shù)量（可數(shù)）”用howmany，“數(shù)量（不可數(shù)）”用howmuch）。（四）同義句轉(zhuǎn)換同義句轉(zhuǎn)換靠詞匯替換（如`walktoschool`=`gotoschoolonfoot`）或結(jié)構(gòu)替換（如`It'stimeforsth`=`It'stimetodosth`）實(shí)現(xiàn)，需保證語(yǔ)法和語(yǔ)境邏輯不變。例題1：原句：*Heoftengoestoschoolonfoot.*同義句：*Heoftenwalkstoschool.*（詞匯替換：onfoot→walk）例題2：原句：*It'stimeforlunch.*同義句：*It'stimetohavelunch.*（結(jié)構(gòu)替換：forsth→todosth）例題3：原句：*SheisgoodatEnglish.*同義句：*ShedoeswellinEnglish.*（詞匯替換：begoodat→dowellin）易錯(cuò)點(diǎn)：替換后的動(dòng)詞需匹配主語(yǔ)的人稱(chēng)/數(shù)（如*Heisgoodat...*→*Hedoeswellin...*，does隨三單主語(yǔ)變化）；注意固定搭配的完整性（如`spend...on`≠`spend...in`，需區(qū)分介詞）。（五）陳述句→感嘆句感嘆句分兩種結(jié)構(gòu)：How引導(dǎo)：修飾形容詞/副詞，結(jié)構(gòu)為：*How+adj/adv+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！*What引導(dǎo)：修飾名詞，結(jié)構(gòu)為：*What+(a/an)+adj+n+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！*（名詞為單數(shù)可數(shù)時(shí)加a/an，復(fù)數(shù)/不可數(shù)時(shí)不加）例題1：原句：*Themovieisinteresting.*感嘆句（how）：*Howinterestingthemovieis!*（how修飾adjinteresting）例題2：原句：*It'sabeautifulflower.*感嘆句（what）：*Whatabeautifulfloweritis!*（what修飾單數(shù)可數(shù)名詞flower，加a）例題3：原句：*Theflowersarebeautiful.*感嘆句（what）：*Whatbeautifulflowerstheyare!*（what修飾復(fù)數(shù)名詞flowers，不加a）易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分what和how的核心是“修飾對(duì)象”（名詞→what，形/副→how）；單數(shù)可數(shù)名詞前需判斷是否加a/an（根據(jù)adj的首音素，如*Whatanhonestboy!*）。三、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題庫(kù)（分題型訓(xùn)練）（一）肯定句→否定句1.SheisfromAmerica.→__________2.TheycansingEnglishsongs.→__________3.Hehaslunchatschool.→__________4.Welikeplayingbasketball.→__________（二）陳述句→一般疑問(wèn)句及回答1.Thegirlismysister.→__________（并作肯定回答）2.Petercanswimverywell.→__________（并作否定回答）3.Mr.Liteachesusmath.→__________（并作肯定回答）（三）就劃線部分提問(wèn)1.Mymotherisateacher.（劃線：職業(yè)）→__________2.Wehavedinnerat6:30.（劃線：時(shí)間）→__________3.Thebookisonthedesk.（劃線：地點(diǎn)）→__________（四）同義句轉(zhuǎn)換1.Iusuallygotoschoolbybus.→Iusually__________toschool.2.It'stimeforclass.→It'stime__________class.3.ShelikesEnglish.ShealsolikesChinese.→ShelikesEnglish____________________Chinese.（五）陳述句→感嘆句1.Thedogiscute.→__________cutethedogis!2.It'saniceday.→__________anicedayitis!3.Thestudentsarehard-working.→__________hard-workingstudentstheyare!四、答案與解析（附解題思路）（一）肯定句→否定句1.Sheisn'tfromAmerica.（be動(dòng)詞is后加not）2.Theycan'tsingEnglishsongs.（情態(tài)動(dòng)詞can后加not）3.Hedoesn'thavelunchatschool.（實(shí)義動(dòng)詞has，三單主語(yǔ)用doesn't，has還原為have）4.Wedon'tlikeplayingbasketball.（實(shí)義動(dòng)詞like，非三單主語(yǔ)用don't）（二）陳述句→一般疑問(wèn)句及回答1.Isthegirlyoursister?；Yes,sheis.（be動(dòng)詞is提前，my變your）2.CanPeterswimverywell?；No,hecan't.（情態(tài)動(dòng)詞can提前）3.DoesMr.Liteachyoumath?；Yes,hedoes.（實(shí)義動(dòng)詞teaches，三單主語(yǔ)用does，teaches還原為teach，us變you）（三）就劃線部分提問(wèn)1.Whatisyourmother?（職業(yè)用what提問(wèn)，剩余部分變一般疑問(wèn)：isyourmother）2.Whendoyouhavedinner?（時(shí)間用when，剩余部分借do變一般疑問(wèn)：doyouhavedinner）3.Whereisthebook?（地點(diǎn)用where，剩余部分變一般疑問(wèn)：isthebook）（四）同義句轉(zhuǎn)換1.takethebus（bybus→takethebus，主語(yǔ)I，動(dòng)詞用原形）2.tohave（It'stimeforsth→It'stimetodosth）3.aswellas（also→aswellas，表“也”，連接并列成分）（五）陳述句→感嘆句1.How（修飾adjcute，用how）2.What（修飾單數(shù)可數(shù)名詞day，用what，加a）3.What（修飾復(fù)數(shù)名詞students，用what，不加a）五、高效學(xué)習(xí)建議1.分類(lèi)突破：先針對(duì)單一題型（如肯定變否定）集中訓(xùn)練，掌握規(guī)律后再做綜合題；2.錯(cuò)題復(fù)盤(pán)：整理錯(cuò)題時(shí)，標(biāo)注“錯(cuò)誤類(lèi)型”（如助動(dòng)詞選錯(cuò)、