插入語給寫作加點(diǎn)菜市公開課百校聯(lián)賽教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容屬于寫作技巧類課程，針對中學(xué)階段的學(xué)生。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課旨在幫助學(xué)生掌握插入語的使用方法，提高寫作表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。插入語作為一種重要的修辭手法，能夠豐富文章的語言表達(dá)，增強(qiáng)文章的感染力。本課內(nèi)容與單元主題“修辭手法”緊密相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括插入語的定義、種類、作用以及運(yùn)用技巧，技能方面則側(cè)重于學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析中學(xué)階段的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已具備一定的知識儲備和寫作經(jīng)驗，但對插入語這一修辭手法可能存在理解上的困難。部分學(xué)生可能對插入語的種類和運(yùn)用不夠熟悉，容易混淆。此外，學(xué)生在寫作過程中可能存在表達(dá)不夠準(zhǔn)確、生動的問題。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是通過具體實(shí)例幫助學(xué)生理解插入語的概念和作用；二是通過練習(xí)和指導(dǎo)，提高學(xué)生運(yùn)用插入語的能力；三是關(guān)注學(xué)生的個性化差異，提供針對性的指導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握插入語的定義、種類和作用；提高學(xué)生運(yùn)用插入語的能力，使文章表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高寫作素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用以下方法：一是通過實(shí)例講解和示范，讓學(xué)生直觀理解插入語的運(yùn)用；二是設(shè)計多樣化的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；三是結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；四是采用小組合作、互動交流等方式，提高學(xué)生的參與度和合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出插入語的定義和常見類型。列舉至少三種插入語的使用場景。解釋插入語在句子中的作用和效果。2.能力的目標(biāo)設(shè)計一個包含多種插入語的句子或段落。評價插入語使用是否恰當(dāng)。運(yùn)用插入語提升文章的表達(dá)效果。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)認(rèn)同插入語作為修辭手法的重要性。欣賞運(yùn)用插入語后的文章美感。樹立對寫作技巧精益求精的態(tài)度。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析插入語在不同文體中的作用差異。比較插入語與其他修辭手法的異同。歸納插入語的使用規(guī)律。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自評插入語使用是否達(dá)到預(yù)期效果?；ピu同伴間對插入語使用的評價。反思提高寫作技巧的改進(jìn)方向。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入語的定義、種類和作用，能夠識別并正確運(yùn)用插入語。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解插入語在不同語境中的運(yùn)用，特別是在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中的插入語使用，以及如何通過插入語提升文章的表達(dá)效果。難點(diǎn)在于插入語的靈活運(yùn)用和語境感知，需要通過大量實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含插入語定義、種類、作用等內(nèi)容的PPT課件，準(zhǔn)備圖表和實(shí)例文檔，設(shè)計互動式任務(wù)單和評價表，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，準(zhǔn)備收集插入語運(yùn)用的案例資料，攜帶筆記本和筆。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置互動式學(xué)習(xí)空間，確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，準(zhǔn)備黑板或白板，設(shè)計清晰的板書框架。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：播放一段包含豐富插入語運(yùn)用的文章朗讀視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的插入語現(xiàn)象。學(xué)生活動：觀察視頻，思考并記錄下觀察到的插入語實(shí)例。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步感知插入語的存在及其在文章中的作用。2.新授（20分鐘）教師活動：講解插入語的定義：介紹插入語的概念，解釋其在句子中的作用和效果。展示插入語的種類：列舉常見的插入語類型，如時間狀語、原因狀語、條件狀語等。分析插入語的使用場景：通過實(shí)例分析，展示插入語在不同語境中的運(yùn)用。示范插入語的運(yùn)用：現(xiàn)場演示如何將插入語融入句子，提升表達(dá)效果。學(xué)生活動：聆聽講解：認(rèn)真聽取教師對插入語的講解。記錄筆記：將教師講解的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來。思考討論：在小組內(nèi)討論插入語的使用技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解插入語的定義和種類，掌握插入語的使用方法。3.鞏固（15分鐘）教師活動：設(shè)計練習(xí)題：根據(jù)不同難度，設(shè)計一系列插入語練習(xí)題。組織學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時給予反饋。點(diǎn)評優(yōu)秀答案：展示優(yōu)秀答案，并進(jìn)行分析和點(diǎn)評。學(xué)生活動：獨(dú)立完成練習(xí)：認(rèn)真完成教師設(shè)計的練習(xí)題。自我檢查：對照答案，檢查自己的練習(xí)結(jié)果。反思總結(jié)：總結(jié)自己在練習(xí)中的收獲和不足。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固對插入語的理解和運(yùn)用。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：總結(jié)插入語的定義、種類、作用和使用方法。強(qiáng)調(diào)插入語在寫作中的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到插入語在提升文章表達(dá)效果方面的作用。布置課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的內(nèi)容：回顧教師講解的重點(diǎn)內(nèi)容。思考作業(yè)要求：認(rèn)真思考課后作業(yè)的要求，確保能夠按時完成。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并能夠根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.作業(yè)（課后）作業(yè)內(nèi)容：寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇包含多種插入語的文章。案例分析：分析一篇優(yōu)秀文章，探討其插入語的使用技巧。作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)要求：不少于500字。格式要求：按照規(guī)范格式進(jìn)行排版。提交時間：下節(jié)課課前。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作練習(xí)，并能夠通過案例分析提高自己的寫作水平。6.教學(xué)反思（課后）教師反思：教學(xué)效果評估：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評估本節(jié)課的教學(xué)效果。教學(xué)策略調(diào)整：針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源整合：整合教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生反思：學(xué)習(xí)收獲：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)改進(jìn)：針對自己的不足，制定改進(jìn)計劃。預(yù)期行為：教師和學(xué)生都能夠?qū)Ρ竟?jié)課進(jìn)行反思，不斷提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)水平。7.教學(xué)評價（課后）評價方式：學(xué)生自評：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價?；ピu：學(xué)生之間相互評價，互相學(xué)習(xí)。教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予反饋。評價內(nèi)容：知識掌握程度：評價學(xué)生對插入語知識的掌握情況。能力提升：評價學(xué)生在寫作能力方面的提升。情感態(tài)度與價值觀：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價值觀。預(yù)期行為：通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。8.教學(xué)總結(jié)（課后）教師總結(jié)：教學(xué)成果：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)效果等。教學(xué)反思：對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)改進(jìn)：針對存在的問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)生總結(jié)：學(xué)習(xí)總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)體會：分享自己在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲。學(xué)習(xí)建議：針對教學(xué)過程中的問題，提出自己的建議。預(yù)期行為：教師和學(xué)生都能夠?qū)Ρ竟?jié)課進(jìn)行總結(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一定數(shù)量的插入語運(yùn)用練習(xí)，包括改寫句子和創(chuàng)作小段落，要求學(xué)生在句子中加入合適的插入語，使表達(dá)更加豐富和生動。完成形式：書面練習(xí)，以電子文檔或手寫形式提交。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對插入語的理解和運(yùn)用，提升基礎(chǔ)寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一篇感興趣的短文，分析其中插入語的使用情況，撰寫一份分析報告，包括插入語的類型、作用和表達(dá)效果。完成形式：研究報告，要求格式規(guī)范，包含摘要、正文和結(jié)論。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維，提高對文本的解讀能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個以插入語為主題的寫作活動，可以是角色扮演、故事創(chuàng)作或辯論賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將插入語融入其中。完成形式：小組合作完成，形式不限，可以是劇本、故事集或辯論稿。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊合作能力，提升綜合運(yùn)用語言的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中能夠正確運(yùn)用插入語，表達(dá)更加豐富和生動。然而，部分學(xué)生在分析插入語的作用和效果時，仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得失在新授環(huán)節(jié)，通過實(shí)例分析和示范，學(xué)生能夠較好地理解插入語的使用方法。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于練習(xí)題難度較大，部分學(xué)生感到困惑。此外，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不高，需要改進(jìn)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析顯示，學(xué)生對插入語的理解存在差異。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計分層作業(yè)和個性化指導(dǎo)。同時，增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。通過這些改進(jìn)措施，提升學(xué)生的寫作能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.插入語的定義：插入語是指在句子中起到補(bǔ)充說明作用的成分，它不改變句子的基本結(jié)構(gòu)，但能豐富句子的內(nèi)容和表達(dá)效果。2.插入語的種類：常見的插入語類型包括時間狀語、原因狀語、條件狀語、讓步狀語等，每種狀語都有其特定的表達(dá)功能和語境。3.插入語的作用：插入語能夠使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動，增強(qiáng)文章的感染力，使語言更加富有節(jié)奏感。4.插入語的使用場景：在敘述、說明、議論等不同的文體中，插入語的使用場景和效果各有不同，需要根據(jù)具體語境進(jìn)行選擇。5.插入語與句子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：插入語可以插入到句子的任何位置，但通常位于句子的主干成分之前，不影響句子的基本結(jié)構(gòu)。6.插入語與修辭手法的區(qū)別：插入語與修辭手法如比喻、擬人等不同，它不改變句子本身的意義，而是起到補(bǔ)充說明的作用。7.插入語在寫作中的應(yīng)用：在寫作中，恰當(dāng)運(yùn)用插入語可以提升文章的表達(dá)效果，使文章更加生動有趣。8.插入語練習(xí)的重要性：通過練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握插入語的使用方法，提高寫作能力。9.插入語在考試中的應(yīng)用：在語文考試中，理解和使用插入語是考察學(xué)生語言表達(dá)能力和寫作能力的重要方面。10.插入語在日常生活交流中的應(yīng)用：在日常生活中，恰當(dāng)運(yùn)用插入語可以使交流更加自然流暢，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。11.插入語在文學(xué)作品中的運(yùn)用：許多優(yōu)秀的文學(xué)作品都巧妙地運(yùn)用了插入語，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)魅力和感染力。12.插入語教學(xué)的方法：通過實(shí)例分析、示范講解、小組討論、寫作練習(xí)等多種方法，幫助學(xué)生理解和掌握插入語的使用技巧。13.插入語與句式結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)：在運(yùn)用插入語時，應(yīng)注意與句式結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，避免造成句子冗長或表達(dá)混亂。14.插入語與語境的匹配：插入語的選擇和使用應(yīng)與語境相匹配，避免生硬或不恰當(dāng)?shù)牟迦搿?5.插入語與文章風(fēng)格的統(tǒng)一：在文章中運(yùn)用插入語時，應(yīng)注意與文章整體風(fēng)格的統(tǒng)一，使文章表達(dá)更加和諧。16.插入語與情感表達(dá)的關(guān)系：插入語在表達(dá)情感時能起到強(qiáng)化和豐富的作用，使情感表達(dá)更加細(xì)膩和深刻。1