大班美術(shù)繪本活動七彩下雨天教案（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本教案針對大班美術(shù)繪本活動，以“七彩下雨天”為主題，旨在通過繪畫活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、審美能力和動手操作能力。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，本節(jié)課內(nèi)容與單元主題“自然與科學”緊密相關(guān)，旨在讓學生感受自然現(xiàn)象的魅力，提高對色彩和形狀的敏感度。在課程體系中，本節(jié)課起到承上啟下的作用，既是對前一節(jié)課“雨天的故事”的延伸，又是為后續(xù)課程“彩虹的奧秘”奠定基礎(chǔ)。核心概念包括色彩、形狀、自然現(xiàn)象等，技能目標包括繪畫、觀察、表達等。學情分析：大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對色彩和形狀有一定的認識，但創(chuàng)作能力和表達能力仍需提高。他們好奇心強，喜歡通過繪畫表達自己的想法和感受。在生活經(jīng)驗方面，幼兒對下雨天有一定的了解，但可能對七彩下雨天的現(xiàn)象感到陌生。因此，在教學過程中，教師需關(guān)注幼兒的學習困難，如色彩搭配不當、形狀運用不規(guī)范等，并針對性地進行指導和幫助。教學目標：1.認知目標：讓幼兒了解七彩下雨天的現(xiàn)象，感受色彩和形狀的美。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和表達能力，提高動手操作能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。教學策略：1.情境創(chuàng)設(shè)：通過故事、圖片等形式，創(chuàng)設(shè)七彩下雨天的情境，激發(fā)幼兒的興趣。2.示范講解：教師示范繪畫過程，講解色彩搭配和形狀運用技巧。3.小組合作：將幼兒分成小組，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)團隊合作精神。4.評價反饋：對幼兒的作品進行評價，鼓勵他們分享創(chuàng)作心得，提高自信心。二、教學目標知識目標：1.說出七彩下雨天的成因，了解彩虹的形成原理。2.列舉至少三種常見的彩虹顏色，并解釋其象征意義。能力目標：1.設(shè)計一幅以七彩下雨天為主題的繪畫作品，展示個人創(chuàng)意。2.解釋在繪畫過程中如何運用色彩和形狀來表達情感。情感態(tài)度與價值觀目標：1.表達對自然現(xiàn)象的喜愛和好奇心，培養(yǎng)探索精神。2.欣賞他人作品，尊重不同的藝術(shù)表達方式?？茖W思維目標：1.分析彩虹顏色變化的規(guī)律，培養(yǎng)觀察和分析能力。2.推理彩虹形成的原因，發(fā)展邏輯思維能力。科學評價目標：1.評價自身繪畫作品的優(yōu)缺點，進行自我反思。2.比較同學們的作品，學習借鑒他人優(yōu)點。三、教學重難點教學重點：通過繪畫活動，讓學生掌握七彩下雨天的色彩搭配和形狀運用，能夠創(chuàng)作出具有個人特色的繪畫作品。教學難點：理解彩虹形成的科學原理，并將其轉(zhuǎn)化為繪畫中的創(chuàng)意表達，這對于大班幼兒來說是一個抽象的概念，需要通過具體的教學活動來逐步理解和掌握。四、教學準備為了確?！捌卟氏掠晏臁崩L本活動的順利進行，教師需準備多媒體課件、彩虹顏色卡片、畫紙、彩色畫筆、故事繪本等教具。學生需要提前收集關(guān)于下雨天的資料，并準備好繪畫工具。同時，教室環(huán)境需布置得溫馨而富有創(chuàng)意，以便激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程導入（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師通過播放一段關(guān)于下雨天的自然風光視頻，激發(fā)學生的興趣。2.學生活動：學生觀察視頻，分享他們對下雨天的感受。3.教師引導：引導學生思考下雨天與彩虹的關(guān)系，為接下來的主題導入做鋪墊。新授（25分鐘）任務(wù)一：了解彩虹的形成原理（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師展示彩虹形成的動畫演示，幫助學生理解光線的折射和反射原理。2.學生活動：學生觀看動畫，并嘗試用簡單的話語描述彩虹的形成過程。3.教師引導：提問：“彩虹是如何形成的？它是由哪些顏色組成的？”4.預(yù)期行為：學生能夠說出彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成，并簡單描述光線的折射和反射。任務(wù)二：探索彩虹的顏色（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師分發(fā)彩虹顏色卡片，讓學生觀察并分類。2.學生活動：學生按照顏色將卡片分類，并嘗試找出顏色之間的規(guī)律。3.教師引導：提問：“你能找出這些顏色之間的規(guī)律嗎？”4.預(yù)期行為：學生能夠發(fā)現(xiàn)彩虹顏色的順序，并理解顏色之間的漸變關(guān)系。任務(wù)三：繪制七彩下雨天（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師展示一幅七彩下雨天的繪本作品，并講解繪畫技巧。2.學生活動：學生根據(jù)繪本作品，嘗試繪制自己的七彩下雨天。3.教師引導：提問：“你打算畫些什么？你會用哪些顏色？”4.預(yù)期行為：學生能夠運用彩虹顏色繪制出具有個人特色的七彩下雨天作品。任務(wù)四：創(chuàng)作彩虹故事（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師引導學生根據(jù)七彩下雨天的場景，創(chuàng)作一個故事。2.學生活動：學生分組討論，共同創(chuàng)作一個關(guān)于彩虹的故事。3.教師引導：提問：“你的故事里發(fā)生了什么？彩虹給你帶來了怎樣的感受？”4.預(yù)期行為：學生能夠創(chuàng)作出一個具有創(chuàng)意的彩虹故事，并能夠表達自己的情感。任務(wù)五：彩虹音樂創(chuàng)作（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師播放一段彩虹主題的音樂，讓學生根據(jù)音樂創(chuàng)作一個簡單的節(jié)奏。2.學生活動：學生跟隨音樂節(jié)奏，創(chuàng)作一個簡單的彩虹音樂。3.教師引導：提問：“你覺得彩虹的音樂應(yīng)該是怎樣的？”4.預(yù)期行為：學生能夠根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)作出一個簡單的彩虹音樂。鞏固（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師組織學生進行彩虹知識競賽，鞏固所學內(nèi)容。2.學生活動：學生積極參與競賽，回答關(guān)于彩虹的問題。3.預(yù)期行為：學生能夠熟練回答關(guān)于彩虹的問題，鞏固所學知識。小結(jié)（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧學生的作品。2.學生活動：學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。3.預(yù)期行為：學生能夠回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并能夠自信地展示自己的作品。當堂檢測（5分鐘）1.活動設(shè)計：教師分發(fā)彩虹知識測試卷，檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學生活動：學生獨立完成測試卷，提交答案。3.預(yù)期行為：學生能夠完成測試卷，并正確回答相關(guān)問題。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學生根據(jù)課堂所學，繪制一幅七彩下雨天的畫，并在畫中標注出彩虹的顏色順序。完成形式：學生需獨立完成繪畫作品，可以使用彩色鉛筆或水彩筆。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標：鞏固學生對彩虹顏色和七彩下雨天現(xiàn)象的理解，提高繪畫技能。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學生收集關(guān)于彩虹的資料，包括彩虹的歷史、文化意義和科學原理。完成形式：學生可以選擇制作一份手抄報或一份小報告，展示他們的研究成果。提交時限：下周五。預(yù)期目標：提高學生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)他們的研究興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學生創(chuàng)作一個以七彩下雨天為主題的繪本故事，并繪制插圖。完成形式：學生需獨立完成繪本創(chuàng)作，包括故事情節(jié)、角色設(shè)計、插圖繪制等。提交時限：下月底。預(yù)期目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的語言表達能力和藝術(shù)素養(yǎng)。七、教學反思教學目標達成情況：通過本次“七彩下雨天”繪本活動，學生基本達成了教學目標，能夠理解彩虹的形成原理，并能夠運用色彩和形狀進行創(chuàng)作。然而，部分學生在創(chuàng)作過程中對色彩的搭配不夠自信，需要進一步引導和鼓勵。教學環(huán)節(jié)效果分析：在新授環(huán)節(jié)，通過動畫演示和小組合作的方式，學生的參與度較高，對彩虹形成原理的理解較為深刻。但在繪制七彩下雨天時，部分學生表現(xiàn)出創(chuàng)作上的困難，說明在繪畫技巧和創(chuàng)意表達方面還有提升空間。學情分析與改進：學情分析顯示，學生對自然現(xiàn)象充滿好奇，但繪畫技能和表達能力有待提高。未來教學中，我將更加注重學生的個性化需求，提供更多實踐機會，并通過示范和反饋來提升學生的繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力。同時，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與熱情，確保每個學生都能在活動中有所收獲。八、本節(jié)知識清單及拓展1.彩虹的形成原理：了解彩虹是如何在雨后形成的，包括光線折射、反射和色散的物理現(xiàn)象。2.彩虹的顏色順序：掌握彩虹由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成，并理解顏色之間的漸變關(guān)系。3.七彩下雨天的繪畫技巧：學習如何運用不同的色彩和形狀來表現(xiàn)七彩下雨天的場景。4.色彩搭配原則：理解色彩搭配的基本原則，如對比色、互補色等，在繪畫中運用這些原則。5.繪畫工具的使用：了解并掌握彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具的正確使用方法。6.創(chuàng)作彩虹故事：學習如何根據(jù)七彩下雨天的主題創(chuàng)作一個簡短的故事，發(fā)展語言表達能力。7.音樂與彩虹的關(guān)聯(lián)：探索音樂節(jié)奏與彩虹顏色之間的關(guān)系，創(chuàng)作簡單的彩虹音樂。8.自然現(xiàn)象的欣賞：培養(yǎng)對自然