第三單元

珍愛我們的生命統(tǒng)編版（2024）七年級上冊單元復習期末考點大串講01050304content構(gòu)建知識體系核心考點梳理易混易錯點辨析考點綜合演練02單元考情導航01單元考情導航單元課標解讀【課標要求】法治觀念：具有基本的規(guī)則意識和安全意識，提高自我防范意識，掌握基本的自我保護方法，預防意外傷害，初步具備依法參與社會生活的能力。健全人格：認識生命的獨特性、不可逆性和有限性，樹立敬畏生命、珍視生命的態(tài)度；掌握守護生命安全的基本方法，增強安全意識和自我防護能力；理解身心健康的重要性，學會愛護身體、滋養(yǎng)心靈，提升生命韌性。責任意識：樹立對自己、他人、社會的生命責任觀，掌握守護自身與他人生命安全的基本能力，主動參與生命安全共建。【單元分析】本單元圍繞“珍愛我們的生命”展開，樹立敬畏生命的態(tài)度，培養(yǎng)守護生命健康的能力，樹立正確的生命觀、安全觀、健康觀和幸福觀。內(nèi)容是圍繞生命安全與健康教育這個主題展開的，課標要求如下：尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度；能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力；培育和提高自我保護的意識和能力。單元考情導航課程名稱核心知識點高頻考點考查題型第八課生命可貴1.生命的特點（獨特、不可逆、有限、接續(xù)性、不斷傳承）2.生命的意義3.敬畏生命的原因4.敬畏生命的具體要求（尊重規(guī)律、關愛他人、生命至上）1.生命的特點2.敬畏生命的具體要求選擇題、簡答題、材料分析題第九課守護生命安全1.增強安全意識的原因2.如何增強安全意識（樹立安全意識、規(guī)則意識、風險意識）3.提高防護能力的原因4.如何提高防護能力（危險預判、避險逃生、防護和急救的知識與技能）1.如何增強防范意識2.如何提高防護能力選擇題、情境題、實踐探究題第十課保持身心健康1.愛護身體的原因2.如何愛護身體（關注身體狀況、養(yǎng)成健康的生活方式、鍛煉身體）3.

滋養(yǎng)心靈的重要性4.滋養(yǎng)心靈的方法（保持心理健康、豐富自己的精神世界）5.心理健康的含義和表現(xiàn)6.如何保持心理健康1.如何愛護身體2.如何滋養(yǎng)心靈選擇題、簡答題、材料分析題、探究題02構(gòu)建知識體系單元思維導圖03核心考點梳理熱點鏈接香港大埔宏福苑火災事件11月26日下午，香港特區(qū)政府消防處接到大埔宏福苑火警報告，隨后累計投入767名消防及救護人員參與滅火。救援中消防員需頂著高溫逐層搜救，37歲消防員何偉豪不幸殉職。直至28日10時18分，消防處才完成滅火救援及搜救工作。初步調(diào)查顯示，火災與涉事工程違規(guī)使用非阻燃圍網(wǎng)相關，目前已有21名相關人員被拘捕調(diào)查。習近平總書記高度重視此事，中央港澳辦等部門迅速協(xié)調(diào)支援，多批次便攜式戶外充電站、機械外骨骼裝備等應急物資陸續(xù)運抵香港。香港特區(qū)政府設立臨時庇護中心，多次提升救助補貼，還成立由法官主持的獨立委員會徹查火災。社會各界也積極響應，不僅捐款超27億港元匯入專項援助基金，市民還自發(fā)排隊長龍獻血、組建人鏈搬運救援物資，出租車司機提供無償義載服務。此外，12月4日起救援人員還全力搜救被困寵物，成功尋回貓、龜?shù)榷喾N動物并移交救助機構(gòu)?！局R鏈接】1.生命具有脆弱性、和不可逆性；2.敬畏生命，尊重生命，不分物種（搜救被困寵物）；3.多方救援：生命的堅強、崇高和神圣；關愛他人生命，堅持人民至上、生命至上；4.樹立安全意識，提高應對火災險情的防護能力?？键c梳理第八課生命可貴★1.生命的重要性？P61①人的生命是__________________，是地球上_________________。②有了生命，我們才能______________的勃勃生機，才能_____________的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。★2.生命的特點？P61-63①.每個人的生命都是_____________。②.每個人的生命都是_____________。③.每個人的生命都是_____________。④.人的生命是____________________。⑤.人的精神生命是_______________。大自然的奇跡最為珍貴的財富感受大自然體驗生活獨特的不可逆的有限的代代接續(xù)的不斷傳承的指紋、虹膜、人臉、性格等不可替代嬰兒、兒童、青少年、中年、老年不可復返生老病死無法抗拒每個人都有生命傳承的責任和使命思想、信仰、美德、精神的傳承考點梳理★3.為什么要敬畏生命？P64①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到_____________________；②當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到_______________________。我們對生命要有一種_________________?！?.如何敬畏生命？P64-65①敬畏生命，就要_____________________________________。②敬畏生命，就要______________________________________。③敬畏生命，就要_____________________________________。尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律關愛他人的生命堅持人民至上、生命至上敬畏的情懷生命的堅強、崇高和神圣生命的脆弱與艱難熱點鏈接【知識鏈接】1.愛護身體，關注身體健康，科學鍛煉；2.提高防護能力；3.面對公共衛(wèi)生事件，掌握有效的應對方法，自保和救助他人。熱點一：目前全國甲流處于高發(fā)上升期，17個省份達高流行水平，預計12月上中旬迎來高峰。本輪疫情以甲型H3N2亞型為主，因該毒株近兩年未流行、人群免疫水平下降且發(fā)生抗原性變化，5-14歲病例占比顯著較高。甲流癥狀較普通感冒更劇烈，多為突發(fā)39℃以上高熱，伴頭痛、全身肌肉酸痛等，高危人群可能出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥。其主要通過飛沫和接觸傳播，發(fā)病后48小時為治療黃金期，奧司他韋等抗病毒處方藥需遵醫(yī)囑使用，基層醫(yī)療機構(gòu)可完成檢測與診療。熱點鏈接熱點二：教育部近日印發(fā)《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》，針對青少年學業(yè)壓力、親情缺失、心理危機等問題，提出"每周無作業(yè)日""每天體育活動不少于2小時""每所中小學至少配備1名專職心理教師""建立一生一檔心理檔案"等具體要求，同時明確中考改革、優(yōu)質(zhì)高中指標擴招等減壓舉措，構(gòu)建家校社協(xié)同的心理健康防護體系。熱點三：教育部聯(lián)合公安部開展2025年秋季學期校園安全專項整治，重點排查校園消防設施、樓梯護欄等硬件隱患，開展"安全第一課"主題教育，內(nèi)容涵蓋火災逃生演練、防踩踏規(guī)則、網(wǎng)絡詐騙識別等?！局R鏈接】1.關注身心健康；2.增強安全意識，提高防護能力?？键c梳理第九課守護生命安全★1.為什么要增強安全意識（意義、重要性）？P67、P69①生命安全是維系人的________________________，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個人_____________，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。③我們用心對待和做好____________的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責?！?.如何增強安全意識？P68-69①在日常生活中，我們要____________________。②_________________。③_________________。生命存在的條件和保障息息相關事關安全牢固樹立安全意識樹立規(guī)則意識增強風險意識考點梳理★3.為什么要提高防護能力（重要性、意義）？P70面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要_____________________，擁有_____________________，保護自己的生命，救助他人的生命?！?.如何提高防護能力？P71-72①提高________________。②提高________________。③學習______________________。掌握有效的應對方法科學自救和救他的能力危險預判能力避險和逃生能力防護和急救的知識與技能知識鏈接一、提高危險預判能力1.看到暴雨預警，提前取消山區(qū)徒步計劃，避免山洪風險。2.發(fā)現(xiàn)樓道消防通道堆放雜物，預判火災時逃生受阻，及時反映整改。3.陌生鏈接要求填寫個人信息，預判網(wǎng)絡詐騙風險，直接關閉不點擊。二、提高避險和逃生能力1.商場突發(fā)火災，立即用濕毛巾捂口鼻，沿疏散指示標志彎腰快速撤離。2.遇到校園欺凌，不正面沖突，迅速跑向人群密集處或向老師、保安求助。3.地震時正在教室，立即雙手抱頭蹲在課桌下，待震動減弱后有序撤離教學樓。三、學習防護和急救的知識與技能1.掌握海姆立克法，成功幫助異物卡喉的同學排出異物。2.學習燙傷急救知識，遇到同學被熱水燙傷，立即用流動冷水沖洗創(chuàng)面15分鐘。3.了解防溺水技能，發(fā)現(xiàn)他人落水時，不盲目下水，而是拋擲救生圈、呼叫成人幫忙。考點梳理第十課保持身心健康★1.為什么要保持身體健康（意義）？P75①身體是_____________________________。②身體健康既關系___________________，也關系__________________，還關系_____________________________。③愛護自己的身體，是一種__________________，我們要做自身健康的第一責任人?！?.如何愛護身體？P75-76①愛護身體，應當_____________________。②愛護身體，應當_____________________。③愛護身體，應當_____________________________，強健體魄。生命存在的根本個人的成長和發(fā)展家庭的生活質(zhì)量國家的人口素質(zhì)和社會的發(fā)展對生命負責任的態(tài)度關注自己的身體狀況養(yǎng)成健康的生活方式積極、主動、科學地鍛煉身體定期體檢、如有不適，應及時科學就醫(yī)合理的飲食、規(guī)律的作息、適量的運動、良好的衛(wèi)生習慣、保護視力多樣化、適度運動考點梳理★3.為什么要滋養(yǎng)心靈（意義）？P77①良好的生命狀態(tài)既需要_______________，也需要____________和____________。②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的_______________?！?.如何滋養(yǎng)心靈？P78-79①滋養(yǎng)心靈，需要我們_______________。②滋養(yǎng)心靈，需要我們___________________________。健康的身體健康的心理豐富的精神重要支柱保持心理健康不斷豐富自己的精神世界閱讀參觀博物館致敬人民英雄參加社會實踐04易混易錯點辨析1.人的生命的結(jié)束了，他的精神生命也消失了。()

2.生命至上，意味著他人的生命比自己的生命更重要。（

）3.做任何事，安全與否只關系到個人，不會影響他人。（

）

4.火災離我們很遙遠，開展消防應急疏散演練活動沒有必要。（

)

××××糾正：人的精神生命是不斷傳承的。糾正：生命至上指當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。

糾正：安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。糾正：參加安全演練活動，可以讓我們在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。5.做任何事，安全與否只關系到個人，不會影響他人。（

）

6.火災離我們很遙遠，開展消防應急疏散演練活動沒有必要。（

）

7.我們只需要關注身體健康就夠。(

)

糾正：參加安全演練活動，可以讓我們在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。

×××糾正：安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。糾正：良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。05考點綜合演練1.（25-26七年級上·內(nèi)蒙古通遼

）“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！边@句話說明（

）A．生命是短暫的B．生命是不可逆的C．生命是獨特的D．生命是艱難的B【詳解】本題考查生命的特點。B：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”強調(diào)生命一旦開始就無法重來，直接對應“生命是不可逆的”，故B符合題意；A：“生命是短暫的”強調(diào)時間有限，但題干未涉及時間長短，故A不符合題意；C：“生命是獨特的”強調(diào)個體差異，題干未體現(xiàn)獨特性，故C不符合題意；D：“生命是艱難的”與題干中“無法復返”無直接關聯(lián)，故D不符合題意；故本題選B。一、選擇題2.（25-26七年級上·黑龍江哈爾濱）2025年8月7日甘肅省蘭州市榆中縣發(fā)生山洪災害，事故發(fā)生后，國家主席習近平立即作出重要指示，要千方百計搜救失聯(lián)人員，轉(zhuǎn)移安置受威脅群眾，最大限度減少人員傷亡，盡快恢復通訊和交通，加強風險預報預警和隱患排查，確保群眾安全度汛。習近平主席的重要指示表明（

）①生命是寶貴的，必須重視人的生命②黨和國家堅持生命至上，人民至上③關注自己身體健康，是自私的表現(xiàn)④人的生命是脆弱的，也是可逆的A．①② B．①④ C．②③ D．③④A【詳解】本題考查敬畏生命。①：習近平強調(diào)搜救和減少傷亡，體現(xiàn)對生命的重視，故①符合題意；②：指示內(nèi)容反映黨和國家以人民為中心，堅持生命至上，故②符合題意；③：關注自身健康是正當權(quán)利，并非自私，故③說法錯誤；④：生命是脆弱的，但不可逆，故④說法錯誤；故本題選A。3.“中小學要把學生的健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇知識納入今后的考試內(nèi)容?！?，《健康中國行動（2019—2030年）》的這一要求，旨在（

）A．增大學生的肺活量，強身健體B．促進學生德智體美勞全面發(fā)展C．促進我國義務教育的均衡發(fā)展D．引導學生敬畏生命、守護生命D【詳解】本題考查敬畏生命。A：將心肺復蘇知識納入考試的主要目的并非直接增大肺活量或強身健體，而是培養(yǎng)急救能力，故A不符合題意；B：德智體美勞全面發(fā)展是教育總體目標，但題干強調(diào)急救知識對生命保護的作用，故B不符合題意；C：義務教育均衡發(fā)展側(cè)重資源公平分配，與急救知識納入考試無直接關聯(lián)，故C不符合題意；D：掌握急救知識能提升學生應對生命危險的能力，直接體現(xiàn)引導學生敬畏生命、守護生命的目的，故D符合題意；故本題選D。4.2025年“全國交通安全月”主題為“安全騎行，守護生命”。我們中學生騎自行車出行時，恰當?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）A．為節(jié)省時間，在機動車道內(nèi)快速穿行B．與同學們并排騎行，追逐打鬧秀車技C．騎行前不檢查剎車、車鈴，直接上路D．騎行時不戴耳機聽歌，保持注意力集中D【詳解】本題考查對增強安全意識的認識和理解。D：依據(jù)教材知識并分析題干可知，騎行時不戴耳機可確保專注觀察路況，符合安全騎行要求，故D說法正確；A：在機動車道內(nèi)騎行違反交通規(guī)則，存在安全隱患，故A說法錯誤；B：并排騎行、追逐打鬧會分散注意力，易引發(fā)事故，故B說法錯誤；C：騎行前不檢查車輛安全性能（如剎車、車鈴）可能因故障導致危險，故C說法錯誤；故本題選D。5.（24-25七年級上·湖北武漢·期末）日常生活中，未成年人要學會自我保護。下列情形中不正確的做法是（

）A．夜里家中發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開電燈，關閉燃氣閥門B．被困在失火房間，要用濕布捂住口鼻，以防止?jié)鉄熞鹬舷．遭遇不法侵害時，要記住犯罪分子的特征，不要做無謂反抗D．廚房油鍋著火，要迅速關閉爐灶，用鍋蓋蓋嚴滅火D．明白結(jié)果要比過程更加重要A【詳解】本題考查提高防護能力。A：夜里家中發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，立即打開電燈是錯誤的。因為電燈開關可能產(chǎn)生火花，引發(fā)燃氣爆炸或火災，不利于自我保護，A說法錯誤;BCD：被困失火房間時，用濕布捂住口鼻可減少吸入有毒濃煙，防止室息，是火災自救的常用方法；遭遇不法侵害時，優(yōu)先保護自身安全，記住犯罪分子特征便于事后報警，避免無謂反抗可降低傷害風險；廚房油鍋著火時，關閉爐灶切斷熱源，并用鍋蓋蓋嚴隔絕氧氣滅火，避免用水，會加劇火勢，BCD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。6.（25-26七年級上·云南臨滄·期中）當火災發(fā)生時，下列做法正確的是（

）A．乘坐電梯迅速下樓B．躲藏在密閉的柜子里C．用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃生D．收拾貴重物品后再逃生C【詳解】本題考查自救自護的方法。A：火災時電梯可能斷電或故障，導致被困，故A說法錯誤；B：躲藏密閉柜子易被濃煙室息且難以獲救，故B說法錯誤；C：濕毛巾過濾煙霧，匍匐減少吸入有毒氣體，符合正確逃生方法，故C說法正確；D：逃生應爭分奪秒，收拾物品會延誤時間，故D說法錯誤；故本題選C。7.生命是寶貴的，愛護身體是一種對生命負責任的態(tài)度。愛護身體（

）①需要自覺養(yǎng)成健康的生活方式②需要重視并關注自己的身體狀況③需要學習防護和急救知識和技能④需要順其自然，隨心所欲地生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A【詳解】本題考查愛護身體的具體要求。①：養(yǎng)成健康的生活方式是愛護身體的基礎，故①符合題意；②：關注身體狀況有助于及時預防或治療疾病，故②符合題意；③：掌握防護和急救技能能有效應對突發(fā)情況，故③符合題意；④：“順其自然，隨心所欲”可能忽視健康管理，與愛護身體相悖，故④說法錯誤；故本題選A。8.生命是寶貴的，下列行為屬于珍視生命的是（

）A．課間在走廊追逐打鬧，不顧安全B．堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)C．為了趕時間，闖紅燈過馬路D．熬夜玩手機，忽視睡眠健康B【詳解】本題考查愛護身體。B：守護生命首先要關注自己的身體，關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責的態(tài)度；堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)是體現(xiàn)愛護身體，B說法正確；A：在樓梯間追逐打鬧是危險的行為，是不珍惜生命的表現(xiàn)，A說法錯誤；C：闖紅燈過馬路是違法行為，是不珍惜生命的行為，C說法錯誤；D：熬夜玩手機，作息不規(guī)律是不健康的生活方式，D說法錯誤；故本題選B。9.失去雙手也能游泳，失去一條腿也能奔跑，眼睛看不清也能進球……這是杭州亞殘運會運動員給予我們的激勵和感動。這告訴我們（

）①生命是堅強的，每個人都應敬畏生命②要增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量③面對挫折時，我們要培養(yǎng)堅強的意志④挫折和逆境是運動員走向成功的條件A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④A【詳解】本題考查增強生命韌性的方法、敬畏生命的價值。①②③：材料通過杭州亞殘運會運動員帶給我們的感動，告訴我們生命是堅強的，每個人都應敬畏生命，要增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量，面對挫折時，我們要培養(yǎng)堅強的意志，故①②③符合題意；④：挫折和逆境是成長經(jīng)歷，但并非成功的必要條件，故④說法錯誤；故本題選A。10.(25-26七年級上·云南臨滄·期中

)當遇到心理困擾時，正確的做法是（

）A．獨自承受，不告訴任何人

B．積極尋求專業(yè)幫助C．通過玩游戲來逃避問題

D．認為自己有問題而自卑B【詳解】本題考查心理健康應對方法。A：獨自承受可能加重心理壓力，無法有效解決問題，故A說法錯誤；B：尋求專業(yè)幫助是科學應對心理困擾的正確方式，故B符合題意；C：逃避問題無法根本解決困擾，反而可能延誤處理時機，故C說法錯誤；D：因心理困擾自卑會加劇負面情緒，不利于心理健康，故D說法錯誤；故本題選B。

閱讀材料，回答問題。材料一

出生于軍人家庭的羅陽從小就萌生了航空報國的理想。羅陽曾說：“我們最大的追求，就是通過我們的努力，使我國的先進戰(zhàn)機，能夠早日裝備部隊?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，他以身許國，用一生托舉中國戰(zhàn)機完美升空。如今，羅陽的女兒羅靚接過父親的接力棒，成為一名從事教育工作的航空人?！拔矣X得能為航空事業(yè)培養(yǎng)更多后備人才，就是和父親站在同一戰(zhàn)線上”。這就是傳承的力量。材料二7月30日，北京強降雨致K396次列車迫停在門頭溝落坡嶺站，近千名乘客被困。落坡嶺社區(qū)黨支部書記孟二梅給全體乘客承諾“只要有我們一口吃的，肯定有你們的”。她帶領落坡嶺社區(qū)的居民把家里所有的物資都拿了出來，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓。感動中國是這樣寫的：從無人知曉到感動中國，她用小小的肩膀扛起了近千名滯留乘客的生死安危。她是落坡嶺的女兒，也是落坡嶺的英雄。她用行動詮釋了什么是責任，什么是擔當。(1)結(jié)合材料一，談談你對“這就是傳承的力量”的理解(2)結(jié)合材料二，孟二梅的行為啟示我們應該怎樣敬畏生命？【答案】（1)①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②人的精神生命是不斷傳承，在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。（2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律；②敬畏生命，就要關愛他人的生命；③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。二、非選擇題考點考查：人的生命是代代接續(xù)的、人的精神生命是不斷傳承的、敬畏生命的要求。

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用人的生命是代代接續(xù)的、人的精神生命是不斷傳承的有關知識，從理解說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：羅陽出生于軍人家庭、以身許國，用一生托舉中國戰(zhàn)機完美升空+如今羅陽的女兒接過父親的接力棒，成為一名從事教育工作的航空人→可鏈接在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；關鍵詞②：羅陽說：“我們最大的追求，就是通過我們的努力，使我國的先進戰(zhàn)機能夠早日裝備部隊?！?羅陽的女兒說“我覺得能為航空事業(yè)培養(yǎng)更多后備人才，就是和父親站在同一戰(zhàn)線上”→可鏈接人的精神生命是不斷傳承，在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的要求的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：由于強降雨近干名乘客被困。孟二梅給全體乘客承諾：“只要有我們一口吃的，肯定有你們的”+帶領社區(qū)居民把家里的所有物資都拿了出來，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓+用小小的肩膀扛起了近干名滯留乘客的生死安?！涉溄泳次飞鸵鹬夭⒆裱嬖诤桶l(fā)展的規(guī)律+關愛他人的生命+堅持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。本題解析閱讀材料，回答問題。12月13日是國際生命日，旨在呼吁大家關愛生命，呵護生命，尊重生命。為此，某市在全市范圍內(nèi)開展了“增強安全意識，守護生命安全”為主題的宣傳、學習活動。這天，幸福社區(qū)的工作人員在社區(qū)內(nèi)進行安全隱患排查時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)消防應急通道上停著一輛私家車。隨即，工作人員提醒車主這是消防應急通道，按規(guī)定不允許停放車輛，請他將汽車挪走。結(jié)果車主態(tài)度惡劣地說：“我是小區(qū)業(yè)主，車子是我的，我愛停哪里就停哪里！”說完直接鎖車離開了。(1)作為社區(qū)志愿者，請你結(jié)合材料，運用所學知識，對車主進行勸說。為了增強同學們的生命安全意識，提高防護能力，同時學會必要的應急自救知識，學校開展了安全急救小知識的知識競賽，七年級（1）班的小東也報名參加了此次比賽。(2)為了獲得更好的名次，請你替小東完成以上“安全知識急救卡”：【答案】車主您好，您的行為是錯誤的。①堵塞消防應急通道是違法行為，您將愛車停放在消防應急通道，違反了法律規(guī)定；②您這樣的行為也是不道德的，消防應急通道是應急救援的生命通道，一旦被堵塞，可能會耽誤險情救援，危害他人生命；③每個人的生命都是不可逆的，同時也是脆弱的、艱難的，我們對生命要有一種敬畏情懷；④您的行為缺乏對生命的敬畏，也沒有做到關愛他人生命。因此，我們要牢固樹立法治意識、安全意識、規(guī)則意識，增強風險意識。您應該立即將車輛挪走，避免悲劇發(fā)生。閱讀材料，回答問題。為了增強同學們的生命安全意識，提高防護能力，同時學會必要的應急自救知識，學校開展了安全急救小知識的知識競賽，七年級（1）班的小東也報名參加了此次比賽。(2)為了獲得更好的名次，請你替小東完成以上“安全知識急救卡”：安全知識急救卡安全領域安全提示火災應急知識①濕毛巾捂住口鼻，低身彎腰從安全出口逃生；流感病毒高發(fā)期②___________踩踏事故預防或自救③___________勤洗手、多通風，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣去往人流密集地應戴好口罩做好防護上下樓梯、臺階時要抓緊扶手；人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑、