高三語(yǔ)文上冊(cè)月考考試卷題庫(kù)(含答案解析)考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料一：《論語(yǔ)·為政》云：“君子不器?！边@句話常被誤解為君子不應(yīng)像器物一樣固定用途，應(yīng)具備多方面的能力。實(shí)際上，“器”在此指器具，強(qiáng)調(diào)君子不能像器具那樣只服務(wù)于單一功能，應(yīng)有更廣闊的胸懷和見(jiàn)識(shí)?？鬃又鲝埲藨?yīng)全面發(fā)展，不被單一技能或角色所限，這是儒家教育觀的重要體現(xiàn)。材料二：《莊子·逍遙游》中提到的“北冥有魚，其名為鯤”，描繪了一種超凡脫俗的想象與追求。這種自由自在、不受拘束的理想，與儒家強(qiáng)調(diào)的社會(huì)責(zé)任與道德修養(yǎng)形成鮮明對(duì)比。莊子追求個(gè)體精神的絕對(duì)自由，主張順應(yīng)自然、超越世俗。材料三：王陽(yáng)明在《傳習(xí)錄》中提出“知行合一”說(shuō)，認(rèn)為知識(shí)與行為不可分割，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解。他說(shuō)：“未有知而不行者，知而不行，只是未知?！睆?qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，認(rèn)為道德知識(shí)必須與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，才能成為真正的學(xué)問(wèn)。閱讀以上材料，完成下列題目。材料一中“君子不器”的含義是什么？（4分）

材料二與材料一在思想主張上有何差異？（5分）

材料三中“知行合一”思想如何體現(xiàn)王陽(yáng)明對(duì)道德教育的理解？（5分）

結(jié)合三則材料，說(shuō)明中國(guó)古代思想家對(duì)“君子”這一概念的不同側(cè)重。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文字，完成5-8題?！按禾?，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)?；▓@里，花朵從枝頭探出頭來(lái)，仿佛在向人們問(wèn)好。梧桐樹上，鳥兒筑巢，忙碌地銜著樹枝，不知疲倦。人們換上了輕便的衣服，走出家門，感受陽(yáng)光的溫暖?！边@段文字出自某篇散文，描寫的是春日的自然景象與人們的活動(dòng)。該段文字運(yùn)用了哪些描寫方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

“探出頭來(lái)”一詞在文中的表達(dá)效果是什么？（4分）

文中“不知疲倦”與“陽(yáng)光的溫暖”分別有什么象征意義？（4分）

本文段是否具備文學(xué)性？請(qǐng)從語(yǔ)言和意象兩方面加以說(shuō)明。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成9-12題?！墩撜Z(yǔ)·顏淵》：“子曰：‘克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！?/p>

《荀子·勸學(xué)》：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?/p>

《孟子·公孫丑上》：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/p>

《莊子·齊物論》：“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一?！闭?qǐng)解釋“克己復(fù)禮為仁”的含義。（4分）

荀子強(qiáng)調(diào)“積跬步”和“積小流”的作用，他的核心主張是什么？請(qǐng)用原文回答。（4分）

孟子認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“仁”的關(guān)鍵在什么地方？請(qǐng)結(jié)合材料回答。（4分）

莊子的“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”體現(xiàn)出怎樣的哲學(xué)思想？（8分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成13-14題?！兜歉摺范鸥?/p>

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。本詩(shī)中“落木蕭蕭下”與“長(zhǎng)江滾滾來(lái)”形成何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)分析其作用。（5分）

結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人的思想情感。（4分）（三）名篇名句默寫（6分）

15.請(qǐng)默寫《離騷》中表達(dá)追求理想的句子。（1分）

16.請(qǐng)默寫《滕王閣序》中描寫秋景的名句。（1分）

17.請(qǐng)默寫《赤壁賦》中表達(dá)自然永恒的句子。（1分）

18.請(qǐng)默寫《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累重要性的句子。（1分）

19.請(qǐng)默寫《歸園田居》中表現(xiàn)歸隱生活的句子。（1分）

20.請(qǐng)默寫《春江花月夜》中表現(xiàn)宇宙與人生的哲理句子。（1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

21.請(qǐng)給下面這段文字選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（每空1分，共4分）

今年春季，（）是氣候異常的季節(jié)。雖然（）天氣略冷，但（）人們的精神狀態(tài)卻高漲。城市里，（）隨處可見(jiàn)的春天氣息，令人心曠神怡。

A.確實(shí)B.雖然C.然而D.并且下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A.他問(wèn)：“你去不去？”我答：“我去。”

B.春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。

C.寫文章重在有內(nèi)容，有思想，有觀點(diǎn)。

D.我們要學(xué)習(xí)老一輩的革命精神，他們艱苦奮斗，不怕?tīng)奚Ｕ?qǐng)將下面句子的主干提取出來(lái)。（3分）

春天的陽(yáng)光透過(guò)樹梢灑在地上，照得整個(gè)花園都暖洋洋的。仿寫句子。（2分）

原句：人生如茶，需用心品味；人生如詩(shī)，需細(xì)細(xì)吟誦。

仿寫：人生如______，需______；人生如______，需______。21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

25.下列各句中，加點(diǎn)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.這個(gè)問(wèn)題很有深度，令人深感啟發(fā)。

B.他對(duì)于社會(huì)問(wèn)題一向持批判態(tài)度。

C.這本書涉及大量哲理內(nèi)容，值得深入研究。

D.面對(duì)誘惑，她始終堅(jiān)守原則，不為所動(dòng)。請(qǐng)指出下面句子的語(yǔ)病并修改。（3分）

由于他的努力，使我們班的成績(jī)得到了顯著提高。請(qǐng)將“在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，在生活中勇敢面對(duì)”這句話擴(kuò)展為一段話，要求有明確的中心句，語(yǔ)言流暢。（4分）四、寫作（60分）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

材料：春日里，小草從泥土中鉆出，不畏嚴(yán)寒，依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)；秋天的落葉，雖已枯黃，卻仍飄向大地，滋養(yǎng)樹木。植物的生長(zhǎng)與凋零，往往與人們的生命歷程相呼應(yīng)。生命中的每一個(gè)人，都在各自的時(shí)空中扮演著獨(dú)特的角色。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：材料一中“君子不器”是指君子不能像器物一樣只具有單一用途，應(yīng)具備多方面的能力和素養(yǎng)。它強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)有廣博的學(xué)識(shí)和全面的修養(yǎng)，不能局限于技能或職位。

解析：此題考查對(duì)文言文句子的理解能力，需結(jié)合上下文和古代思想背景進(jìn)行分析。答案：材料一強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)有廣泛的知識(shí)和多樣的能力，具有社會(huì)責(zé)任感；材料二則主張個(gè)體的自由與超越，追求精神上的絕對(duì)自由，與儒家思想形成對(duì)比。

解析：此題考查材料之間的比較分析能力，注意兩者的哲學(xué)立場(chǎng)和思想傾向。答案：王陽(yáng)明認(rèn)為真正的知識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐才能體現(xiàn)，只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能稱為“知”。這體現(xiàn)了他對(duì)道德教育的實(shí)踐性理解。

解析：此題考查對(duì)“知行合一”思想的理解，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。答案：孔子側(cè)重君子的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任，荀子強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)與積累，孟子重視人與人之間的和諧，莊子則注重個(gè)體與自然的統(tǒng)一。

解析：此題考查對(duì)古代思想家思想的理解，注意他們的觀點(diǎn)及其背后的價(jià)值取向。答案：運(yùn)用了擬人、描寫等手法。如“花朵從枝頭探出頭來(lái)”是擬人，使景物生動(dòng)活潑；整體描寫突出了春天的自然景象，具有畫面感。

解析：本題考查描寫技巧的識(shí)別與分析能力，需結(jié)合具體詞語(yǔ)和句式。答案：“探出頭來(lái)”賦予花朵以人的情感與動(dòng)作，形象地表現(xiàn)其生命力旺盛，突出春日的生機(jī)與活力。

解析：本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果，注意修辭手法的作用。答案：“不知疲倦”象征鳥類的活力和執(zhí)著；“陽(yáng)光的溫暖”象征生活的美好與希望。

解析：本題考查詞語(yǔ)的象征意義，需結(jié)合上下文進(jìn)行聯(lián)想分析。答案：本文段雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但通過(guò)生動(dòng)的景物描寫和情感表達(dá)，具備一定的文學(xué)性。如“探出頭來(lái)”“陽(yáng)光的溫暖”等詞語(yǔ)增添了畫面感和情感色彩。

解析：本題考查文學(xué)性判斷，需從語(yǔ)言和意象兩方面分析。答案：“克己復(fù)禮為仁”意為克制自己的欲望，遵守禮制，這就是仁。只有做到這一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧。

解析：本題考查對(duì)文言文句子的理解，需結(jié)合儒家思想背景。答案：荀子的核心主張是“積跬步，積小流”，強(qiáng)調(diào)積累的重要性，認(rèn)為只有通過(guò)不斷積累，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

解析：本題考查對(duì)荀子思想的理解，要注意關(guān)鍵詞“積跬步”“積小流”的作用。答案：孟子認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“仁”的關(guān)鍵在于“人和”，即通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧。

解析：本題考查對(duì)“人和”概念的理解，注意其在文中位置和作用。答案：莊子的這句話體現(xiàn)了道家“天人合一”的思想，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一。他主張個(gè)體應(yīng)融入自然，達(dá)到精神上的自由與超脫。

解析：本題考查對(duì)莊子哲學(xué)思想的理解，注意“并生”“為一”關(guān)鍵詞的含義。答案：對(duì)偶。這兩種景象形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了時(shí)間的流逝和自然的壯闊，突出詩(shī)歌的意境和哲理。

解析：本題考查修辭手法的識(shí)別，注意對(duì)偶的作用與結(jié)構(gòu)。答案：詩(shī)人通過(guò)秋景的描寫，表達(dá)了對(duì)自身命運(yùn)的感慨與憂思，同時(shí)流露出對(duì)國(guó)家和個(gè)人處境的無(wú)奈與悲涼。

解析：本題考查詩(shī)歌情感的分析，需結(jié)合詩(shī)句和詩(shī)人的背景。答案：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

解析：考查對(duì)《離騷》名句的記憶與理解。答案：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

解析：考查對(duì)《滕王閣序》名句的記憶與理解。答案：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

解析：考查對(duì)《赤壁賦》名句的記憶與理解。答案：不積跬步，無(wú)以至千里。

解析：考查對(duì)《勸學(xué)》名句的記憶與理解。答案：久在樊籠里，復(fù)得返自然。

解析：考查對(duì)《歸園田居》名句的記憶與理解。答案：人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。

解析：考查對(duì)《春江花月夜》名句的記憶與理解。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用答案：ABCD

解析：“確實(shí)”表示肯定，與“是”搭配；“雖然”與“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；“然而”用于轉(zhuǎn)折，但文中無(wú)此必要；“并且”表示遞進(jìn)，與句意一致。答案：A

解析：A項(xiàng)用引號(hào)引出直接引語(yǔ)，用冒號(hào)引出解釋，符合標(biāo)點(diǎn)規(guī)范；B項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)；C項(xiàng)用頓號(hào)分割并列成分正確；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，句意未斷。答案：陽(yáng)光照得花園暖洋洋。

解析：提取主干時(shí)需去掉修飾成分，保留主謂賓，注意主語(yǔ)為“陽(yáng)光”，謂語(yǔ)為“照得”，賓語(yǔ)為“花園”。答案：人生如舟，需順流而行；人生如歌，需真情唱響。

解析：仿寫要求與原句結(jié)構(gòu)相同，意象貼切，語(yǔ)言對(duì)仗工整。答案：A

解析：“啟發(fā)”是名詞，不能直接作謂語(yǔ)，應(yīng)改為“啟發(fā)”或“啟示”，作為動(dòng)詞用時(shí)須搭配介詞。答案：語(yǔ)?。褐髡Z(yǔ)缺失。

修改：由于他的努力，我們班的成績(jī)得到了顯著提高。

解析：本題考查病句修改，需注意句子結(jié)構(gòu)是否完整。答案：在