小學(xué)四年級(jí)跨越式跳高教案確定版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《小學(xué)體育教學(xué)大綱》設(shè)計(jì)。跨越式跳高作為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。在課程體系中，跨越式跳高是發(fā)展學(xué)生力量、速度和靈敏性的重要手段，與前后單元的跳躍技能訓(xùn)練相銜接。核心概念包括跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)性以及跳躍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，具備一定的跳躍基礎(chǔ)，但技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性有待提高。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)跳躍游戲有濃厚興趣，但部分學(xué)生可能存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)如起跳時(shí)機(jī)、擺動(dòng)腿動(dòng)作等進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括掌握跨越式跳高的基本技術(shù)動(dòng)作，提高跳躍能力，增強(qiáng)自信心。達(dá)標(biāo)水平為能夠獨(dú)立完成跨越式跳高動(dòng)作，并具有一定的跳躍高度。教學(xué)策略上，采用分解教學(xué)、循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.技術(shù)技能目標(biāo)學(xué)生（受眾）能夠在教師指導(dǎo)下（條件），正確說出（行為）跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，如起跳、擺動(dòng)、過桿等（程度），并能夠獨(dú)立完成（行為）跨越式跳高動(dòng)作，達(dá)到基本的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)）。2.知識(shí)理解目標(biāo)學(xué)生（受眾）能夠（行為）解釋（條件）跨越式跳高的運(yùn)動(dòng)原理，列舉（行為）影響跳躍高度的因素，并能夠（行為）分析（條件）自身跳躍中存在的問題，提高對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的理解（程度）。3.身心發(fā)展目標(biāo)學(xué)生（受眾）在參與跨越式跳高練習(xí)過程中（條件），能夠（行為）展現(xiàn)出良好的運(yùn)動(dòng)興趣和參與度，提高（程度）自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)（行為）積極向上的體育精神和健康的生活習(xí)慣（合格標(biāo)準(zhǔn)）。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳時(shí)機(jī)、擺動(dòng)腿和支撐腿的配合等；教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)跳躍時(shí)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的掌握，以及如何克服心理障礙，提高跳躍高度。難點(diǎn)形成原因在于跳躍動(dòng)作的復(fù)雜性和學(xué)生個(gè)體差異，需通過分解動(dòng)作、反復(fù)練習(xí)和鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動(dòng)順利開展，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備記錄本和跳高所需的運(yùn)動(dòng)鞋。此外，設(shè)置適當(dāng)?shù)男〗M討論區(qū)和清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生理解和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們喜歡跳高嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一種叫做跨越式跳高的技巧，看看誰能夠跳得更高?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：播放一段跨越式跳高的視頻，讓學(xué)生初步感受跳高的樂趣和技巧。預(yù)期行為：學(xué)生通過觀看視頻，對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生興趣，并對(duì)跳高動(dòng)作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）教師講解：首先，我們來學(xué)習(xí)跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)。起跳時(shí)，要用力蹬地，擺動(dòng)腿要迅速向前上方擺動(dòng)，同時(shí)身體要向前傾斜。過桿時(shí)，要保持身體平衡，雙腳依次越過橫桿?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師示范跨越式跳高的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)期行為：學(xué)生通過觀察和模仿，初步掌握跨越式跳高的基本動(dòng)作。教師組織：接下來，我們將進(jìn)行分組練習(xí)。每組選出一個(gè)代表進(jìn)行示范，其他同學(xué)觀察并指出示范者的不足之處?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生在練習(xí)中不斷調(diào)整動(dòng)作，逐步掌握跨越式跳高的技術(shù)。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）教師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，誰能來說一說？活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生舉手回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，并對(duì)動(dòng)作有更深入的理解。教師組織：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小比賽，看看哪一組跳得最高?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組進(jìn)行跨越式跳高比賽，教師計(jì)時(shí)并記錄成績(jī)。預(yù)期行為：學(xué)生在比賽中提高興趣，進(jìn)一步鞏固所學(xué)技能。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，希望大家能夠通過練習(xí)，掌握這項(xiàng)技能?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，并記住注意事項(xiàng)。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師布置：同學(xué)們，回家后請(qǐng)練習(xí)跨越式跳高，并嘗試提高自己的跳躍高度。活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生回家后進(jìn)行跨越式跳高練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步。預(yù)期行為：學(xué)生通過課后練習(xí)，提高跨越式跳高的技能水平。6.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。7.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。8.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。9.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等10.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。11.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。12.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。13.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等14.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。15.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。16.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。17.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等18.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。19.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。20.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。21.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等22.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。23.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。24.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。25.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等26.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。27.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。28.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。29.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等30.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。31.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。32.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。33.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等34.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。35.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。36.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。37.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等38.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。39.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。40.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。41.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等42.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。43.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。44.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。45.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等46.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。47.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。48.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。49.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等50.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。51.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。52.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。53.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等54.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。55.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。56.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。57.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等58.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。59.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。60.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。61.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等62.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。63.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。64.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。65.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等66.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。67.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高了跳躍能力。學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)跨越式跳高產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好。68.教學(xué)延伸教師延伸：在今后的教學(xué)中，我們可以嘗試將跨越式跳高與其他體育項(xiàng)目相結(jié)合，如田徑、籃球等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。69.教學(xué)資源教材：《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教具：跨越式跳高動(dòng)作圖解圖表、教學(xué)視頻、跳高沙包等網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、案例、教學(xué)反思等70.教學(xué)反思教師反思：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中存在協(xié)調(diào)性不足、自信心缺乏等問題。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。71.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了跨越式跳高的六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧課堂上學(xué)到的跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、擺動(dòng)、過桿等，并嘗試用文字或圖表形式繪制動(dòng)作步驟圖。完成形式：書面作業(yè)，可以是手繪或電子文檔。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)的記憶，提高學(xué)生的繪圖能力和邏輯思維能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一位著名的跳高運(yùn)動(dòng)員，了解他們的跳高經(jīng)歷和訓(xùn)練方法，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的小報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告或小論文，可以包括文字描述、圖片和表格。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、整理信息和分析問題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)跨越式跳高比賽規(guī)則，并制定比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可以結(jié)合課堂所學(xué)，加入創(chuàng)新元素。完成形式：創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以是書面方案或電子演示文稿。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和規(guī)則制定能力，同時(shí)提高學(xué)生的體育競(jìng)賽組織能力。七、教學(xué)反思在本次小學(xué)四年級(jí)跨越式跳高教學(xué)中，我深感教學(xué)反思的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，大部分學(xué)生能夠掌握跨越式跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并積極參與到課堂活動(dòng)中。然而，部分學(xué)生在協(xié)調(diào)性和自信心方面仍有不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與問題課堂上的分組練習(xí)環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過互相觀察和交流，提高了動(dòng)作的規(guī)范性。但在示范環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要教師更加細(xì)致的示范和指導(dǎo)。此外，課堂時(shí)間分配上，講解動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)間略長(zhǎng)，影響了學(xué)生練