2026屆河南省湘豫名校聯(lián)考高三上學期12月月考歷史試題2025．12一、選擇題：本題共16小題，小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．河南省舞陽縣賈湖遺址距今約9000—7500多年。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，該遺址中心墓地絕大多數(shù)墓葬有陪葬品，包括骨笛、綠松石、陶器等，部分加工尤為精致，在其中一座墓葬首次發(fā)現(xiàn)“一墓五笛”現(xiàn)象。據(jù)此可知，當時該地區(qū)A．形成了完備的宗教信仰 B．出現(xiàn)了一定的社會分化C．具備了國家的初始形態(tài) D．進入了舊石器時代晚期2．秦漢時期的上計制度規(guī)定：“秋冬歲盡，各計縣戶口墾田、錢谷入出、盜賊多少，上其集薄。丞尉以下，歲詣郡，課校其功?！痹撝贫華．提高了國家治理能力 B．削弱了地方的治理權C．杜絕了官員腐敗發(fā)生 D．完善了國家監(jiān)察體系3．下表反映了天寶元年（742年）相較于貞觀十三年（639年），全國和江南地區(qū)的戶、口增長率。這說明范圍戶增長率口增長率全國195%312.7%江南381.2%538.3%A．戰(zhàn)亂導致人口南遷 B．江南的人地矛盾加劇C．江南經(jīng)濟增長迅速 D．南北戶口分布已定型4．北宋仁宗嘉祐二年的“中央預算書”規(guī)定，用于救濟機構的財政撥款額度為：“諸道節(jié)鎮(zhèn)及并、益、慶、渭四州，歲賜錢二十萬，余州、軍、監(jiān)十萬。”這可用于佐證北宋A．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡 B．財政危機的日益加劇C．民族矛盾得到了緩和 D．社會救濟呈現(xiàn)制度化5．明清之際的思想家顧炎武指出：“門戶之人，其立言之指，各有所借，章奏之文，互有是非，作史者兩收而并存之，則后之君子，如執(zhí)鏡以照物，無所逃其形矣。”此思想A．強化了士人社會責任感 B．否定了傳統(tǒng)儒學權威C．有利于學術思想的創(chuàng)新 D．蘊含了社會平等理念6．1898年，《湘報》刊登的一首《醒世歌》寫道：“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰居中央誰四傍？”該詩歌A．開啟國人開眼看世界進程 B．裨益于新思想的傳播C．宣揚了西方中心論的思想 D．促進了民族意識覺醒7．1935年底，為了應對國際銀價波動帶來的危機，國民政府以白銀國有的辦法進行幣制改革，將銀幣及銀兩用紙幣收回，當時據(jù)中國銀行估計，中國銀幣總數(shù)約30億元，到1937年9月，收兌銀幣達3億多元。據(jù)此可知，這次幣制改革A．增強了國民政府財力 B．阻斷了中國白銀外流C．引發(fā)了惡性通貨膨脹 D．導致了社會經(jīng)濟凋敝8．下面是1948年10月解放區(qū)報刊上登載的時政漫畫。該漫畫所反映的事件A．揭開了戰(zhàn)略大進攻的序幕 B．摧毀了國民黨主要軍事力量C．改變了國共軍隊數(shù)量之比 D．落實了七屆二中全會的精神9．據(jù)統(tǒng)計，1957年我國工業(yè)工程技術人員有49.6萬人，比1952年增長了兩倍，占工業(yè)職工的比重由1.1%提高到2.2%。這一變化A．利于工業(yè)化的發(fā)展 B．保證了三線建設完成C．改變工業(yè)落后面貌 D．得益于義務教育普及10．主場外交是國家作為東道國所舉辦的外交活動。十八大以來，中國的主場外交從國際社會中被動的“參與者”“融入者”逐漸轉變?yōu)椤俺h者”，甚至“領導者”。這反映了A．合作共贏已成全球共識 B．中國的全球輻射力增強C．中國開始主導全球治理 D．多邊外交成為國際主流11．公元223年，古埃及的一份土地租約中寫道：“……（除了土地之外），還包括一架水輪及其鐵制或木制的配件……（土地租佃者）要加付300德拉克瑪?shù)膿P水車使用費……租期結束以后，土地租佃者應完好地歸還這一灌溉設備?！边@反映出當時古埃及A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到重視 B．洪水泛濫得到根治C．契約機制比較規(guī)范 D．土地私有開始確立12．據(jù)9世紀末的《日本國見在書目錄》記載，當時日本的漢文書籍達1579部、16000余卷，內容涉及文學、歷史、天文、歷法、哲學、科技、藝術等各個方面。這可說明A．唐朝政府重視文化輸出 B．日本已經(jīng)實現(xiàn)全面漢化C．日本社會走向了封建化 D．中日兩國文化交流廣泛13．自13世紀起，人們開始將目光從遙遠的天國轉向自己周圍的環(huán)境，意大利人開始描寫自己的城市、自己的民族、自己國家所擁有的政體和其他國家的差別。這一變化A．助益于宣揚人文精神 B．否定宗教神學的思想C．推動民族意識的高漲 D．批判了封建專制統(tǒng)治14．19世紀末，英國政府多次明文禁止文官參加議會選舉和類似活動；任何文官不得因政治觀點有別而反對大臣，違抗命令。這些規(guī)定A．提高了政府行政效率 B．促進了政府工作連續(xù)與穩(wěn)定C．確保了文官素質提升 D．革除了結黨營私的政治亂象15．1921—1926年，蘇維埃俄國與外國資本共簽訂了135個租讓合同，將部分國有企業(yè)租讓給外國資本家經(jīng)營，所有承租人的投資額共計4800萬金盧布。這一舉措A．促進了社會經(jīng)濟的恢復 B．保證了國內戰(zhàn)爭資金供給C．加速工業(yè)化建設的進程 D．試圖對蘇聯(lián)模式進行改革16．近年來，隨著全球南方的崛起，過去由少數(shù)國家主導的國際秩序正在被打破，新興市場經(jīng)濟體和發(fā)展中國家以蓬勃的活力登上世界舞臺。此變化A．極大地縮小了全球貧富差距 B．推動了全球貿(mào)易體系形成C．導致西方國家霸權地位衰落 D．利于全球新治理體系形成二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料“諸色戶計”制度，是元王朝將全國的人戶以職業(yè)、民族、宗教信仰的不同而劃分為數(shù)十種戶計的戶籍制度。元政府規(guī)定：“軍、民、站、匠、諸色戶計，各鄉(xiāng)保村莊丁口鼠尾薄一扇，各戶留空紙一面于后，凡丁口死亡，或成丁，或產(chǎn)業(yè)，孽畜增添、消乏，社長即報官，于各戶下，令掌薄吏人即便標注，凡遇差發(fā)、絲銀、稅糧、夫役、車牛、造作、起發(fā)、當軍，檢點簿籍，照各家即日增損氣力分數(shù)科攤?！薄爸T色戶計”的分類雖十分復雜，但大致可以分為民戶、軍戶、匠戶三大類。在各種不同的戶計中，民戶的數(shù)量最大，所承擔的賦稅最為沉重；軍戶在法律上與民戶并無不同，但是軍戶享有一定的特權，可以蓄奴并且不用繳納民戶所負擔的雜泛差役；而匠戶作為滿足蒙古貴族奢侈生活用品的提供者，享有特殊的優(yōu)遇，不必負擔雜泛差役，甚至有的匠戶還通過從事“私業(yè)”而擁有了相當可觀的家業(yè)。各種不同戶籍的人，不僅分別由相互獨立的機構來管理，而且戶籍類型不同，其享受到的國民待遇也不同?！幾詤莻?、姜茂發(fā)《我國元代戶籍分類制度研究》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括元朝“諸色戶計”制度的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析元朝“諸色戶計”制度的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料新中國成立以來，我國醫(yī)療保障體系大致經(jīng)歷了以下四個時期。序號時期狀況①創(chuàng)建時期（1949—1955年）保障水平較低，僅滿足人民群眾基本的、初級的衛(wèi)生保?、谔剿鲿r期（1956—1966年）城市醫(yī)療保障得到規(guī)范，農(nóng)村合作醫(yī)療制度興起③穩(wěn)定時期（1966—1978年）農(nóng)村“赤腳醫(yī)生”大發(fā)展，農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)范化④改革時期（1978年至今）醫(yī)療保險市場化，合乎市場經(jīng)濟的醫(yī)療保障體系建立——據(jù)鄒長青等《中國醫(yī)療保障制度發(fā)展的歷史演進》整理（1）根據(jù)表中“我國醫(yī)療保障體系”不同時期的狀況，從材料中任選一個時期總結特點并予以闡釋。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析“我國醫(yī)療保障體系”演變的歷史啟示。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務企業(yè)因主要采用大機器生產(chǎn)方式進行運作，迫切需要相關的技術管理人員與技術工人。為擺脫人才困境，洋務派仿照西方實業(yè)教育制度，先后辦起了一批技術實業(yè)學堂，培養(yǎng)所需的近代職業(yè)技術與經(jīng)營管理人員，后期還在通商口岸發(fā)展出了各類商業(yè)補習教育。這些學堂采取近代學校教育形式，多以“西文”“西藝”為主要學習內容，注重文化科技知識的傳授與實踐操作技能的培養(yǎng)，并采用西方學年制與班級授課形式，與傳統(tǒng)的學徒制或藝徒制形式的職業(yè)教育截然不同。但是，因諸多復雜因素的影響，以實業(yè)教育為代表的新式職業(yè)教育舉步維艱，轉型速度緩慢。——摘編自汪光華《晚清職業(yè)教育的轉型與嬗變》材料二隨著兩次工業(yè)革命的發(fā)展，德國工商業(yè)迅速興起，越來越多的人進入工業(yè)生產(chǎn)領域，受雇于新興工業(yè)工廠，其職業(yè)教育由行會主導的學徒制逐漸演變?yōu)楣?、雇主和國家三方共同發(fā)展。當時德國的職業(yè)技術教育，種類多樣，教育層次完整，所授課程除了相關技術之外，還包括語言、歷史等課程，系統(tǒng)化、理論化程度高。德國的種種嘗試與改革，不僅滿足了德國工業(yè)革命時期經(jīng)濟發(fā)展對勞動力量的要求，而且也滿足了經(jīng)濟發(fā)展對勞動力在文化素質和技術能力水平的要求?！幾詣㈡?、耿成義《功能轉換與個人發(fā)展：德國工業(yè)革命背景下職業(yè)教育的一項考察》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，比較19世紀中德兩國職業(yè)教育的差異。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明19世紀中德兩國職業(yè)教育的相似作用。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料近代以來，國際體系經(jīng)歷了兩次大的轉型：第一次：大體始于公元16世紀前后，到19世紀末20世紀初大體完成。表現(xiàn)為國際體系由分散、孤立、不成體系的體系轉化為整體發(fā)展的全球體系。第二次：大體以1900年前后為起點，到2000年前后，亦即大體以所謂“后冷戰(zhàn)時期”的終結。表現(xiàn)為英國主導的全球型體系朝美國主導的全球型體系轉型，即由所謂“英國治下的和平”向“美國治下的和平”轉型。——摘編自林利民《21世紀國際體系轉型析論》圍繞“國際體系轉型”這一主題，就材料整體或部分觀點，提出你的見解（贊成、質疑、修改皆可），并結合世界史相關知識進行闡釋。（要求：見解明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述準確。）

2026屆河南省湘豫名校聯(lián)考高三上學期12月月考歷史試題參考答案一、選擇題：本題共16小題，小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案BACDCBACAB題號111213141516答案CDABAD二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（1）特點：按職業(yè)、民族、宗教信仰劃分成不同戶籍；戶籍管理與征發(fā)賦役相結合；戶籍類型間存在等級（或等級分明）；定籍后不允許變更；管理相對規(guī)范。（每點2分，任答三點，得6分）（2）積極影響：強化了中央集權；維護了統(tǒng)治穩(wěn)定；有利于實施財政調控，穩(wěn)定了賦稅來源；有利于社會秩序的穩(wěn)定；客觀上有利于工商業(yè)的發(fā)展。（每點2分，任答兩點，得4分）消極影響：強化對百姓的控制；限制了社會人口的階層流動；導致了戶籍管理的混亂和低效；加劇社會矛盾；抑制技術革新。（每點2分，任答一點，得2分）18．【答案】（1）選擇①創(chuàng)建時期。特點：醫(yī)療保障水平較低。（2分）闡釋：新中國成立后，國家經(jīng)濟困難，衛(wèi)生資源缺乏；為保障人民健康，國家著手建立了醫(yī)療保健制度；初級醫(yī)療保障體系的建立，使得勞動者第一次真正享受到基本的醫(yī)療服務。（6分，選擇其他時期，言之有理亦可）（2）“醫(yī)療保障體系”要與國情相結合；“醫(yī)療保障體系”要與經(jīng)濟發(fā)展相適應；“醫(yī)療保障體系”必須以保障人民健康為宗旨；“醫(yī)療保障體系”有利于促進社會和諧。（每點2分，任答三點，得6分，言之有理即可）19．【答案】（1）興起背景：中國因洋務運動需要，德國是為了適應工業(yè)革命發(fā)展；主導力量：中國主要由洋務派主導，德國由工會、雇主和國家共同推動；學習內容：中國學習內容相對單一，德國更系統(tǒng)化和理論化；類型：中國主要以實業(yè)學堂為主，德國種類多樣、層次完整；結果：中國發(fā)展舉步維艱，德國發(fā)展相對較快。（每點2分，任答四點，得8分）（2）都促進了工業(yè)化的發(fā)展；都沖擊了傳統(tǒng)舊教育；都為現(xiàn)代職業(yè)教育奠定了基礎。（每點2分，6分）20．【答案】示例：見解：我贊同第一次國際體系由分散、孤立、不成體系的體系轉化為整體發(fā)展的全球體系。（3分）闡釋：16世紀前后，隨著新航路的開辟，世界由分散走向整體，各個國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，國際關系也開始由分散向整體轉化；19世紀末2