第五課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書(shū)第63頁(yè)：B.ReadandwriteLet’scheck.二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)的第六單元第五課時(shí)，包括Readandwrite和Let’scheck.兩個(gè)板塊。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握Therebe句型的疑問(wèn)句式和一些描述景物的單詞。Readandwrite是閱讀訓(xùn)練板塊，是在學(xué)習(xí)A和B重點(diǎn)單詞以及重點(diǎn)問(wèn)答對(duì)話句型等兩大板塊之后，精心設(shè)置的靈活運(yùn)用的升級(jí)板塊，分為讀短文和寫句子兩部分。閱讀內(nèi)容是讓學(xué)生在圖片的幫助下閱讀短文，通過(guò)Robin對(duì)屋外的景物一一描述的小短文讓學(xué)生回顧了本單元的重點(diǎn)句型，并做到深入理解和靈活運(yùn)用。下面則布置了一項(xiàng)補(bǔ)畫自然公園的任務(wù)，根據(jù)短文內(nèi)容，圖片只給出了一片綠地和一座山，要求學(xué)生在其它的空白地方畫出短文介紹的其它景物。此任務(wù)是繪畫教學(xué)方法，學(xué)生們必須在充分掌握重點(diǎn)句式和其意義的基礎(chǔ)上再完成繪畫。即對(duì)句型進(jìn)行了回顧，又鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)生們很愿意去完成這樣的任務(wù)，教師可以在繪畫作品中挑出好的來(lái)進(jìn)行展示，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師也可運(yùn)用激勵(lì)性和獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)手段。第二部分個(gè)性化書(shū)寫活動(dòng)，要求學(xué)生在熟讀并充分理解文章大意的前提下寫出三個(gè)關(guān)于自然公園的問(wèn)題及答案。原先學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們只知道依據(jù)題目來(lái)做題，出什么題目就做什么，當(dāng)學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)能力之后，教材中就安排讓學(xué)生自己出題目，讓學(xué)生自己做主安排所出合理又符合題意的題目，體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為中心的原則，而學(xué)生自己出題，又對(duì)本單元的核心句型進(jìn)行了更進(jìn)一步的鞏固和深化理解。Let’scheck.是一個(gè)聽(tīng)力訓(xùn)練，是對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)，是由兩部分組成的。第一個(gè)是要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容判斷圖片的對(duì)錯(cuò)；第二個(gè)是要求學(xué)生重新聽(tīng)取錄音內(nèi)容，并且根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。此題呈現(xiàn)四幅公園中的景物圖，學(xué)生在聽(tīng)力之前要仔細(xì)觀察所給圖片，從所給圖片中推測(cè)聽(tīng)力句型的考察點(diǎn)，做到有的放矢去聽(tīng)錄音完成這道題目。第二部分要求學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容有一個(gè)整體上的了解并所給問(wèn)題的答句。這也是對(duì)本單元重點(diǎn)句式能否靈活運(yùn)用的考驗(yàn)。這種聽(tīng)力板塊的題型設(shè)計(jì)，請(qǐng)師生們一定要引起必要的重視，引導(dǎo)師生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，要注意多參與聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)。本課時(shí)要求學(xué)生們能夠通過(guò)閱讀短文內(nèi)容，完成與短文內(nèi)容相關(guān)的訓(xùn)練，以及能夠根據(jù)自己所聽(tīng)到的內(nèi)容，判斷圖片的對(duì)錯(cuò)，并且能夠根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容正確回答問(wèn)題。這是學(xué)生們對(duì)學(xué)到的重點(diǎn)詞句的靈活運(yùn)用的實(shí)踐檢驗(yàn)的具體方式。學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)完成訓(xùn)練之后，自己的運(yùn)用能力會(huì)得到很大程度的提高。因此，為了對(duì)本單元重點(diǎn)內(nèi)容作出合理的總結(jié)、升華、延伸和提高，在處理這部分內(nèi)容時(shí)要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四位一體的教學(xué)方法。聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育在英語(yǔ)教學(xué)方面的體現(xiàn)。我們不能重讀寫，輕聽(tīng)說(shuō)，還要注重多讀及培養(yǎng)語(yǔ)篇分析能力，多寫豐富書(shū)面表達(dá)能力，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四者互為依存，互相滲透。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從幾方面相配合著手，就能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，進(jìn)而全面地提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。三、課時(shí)目標(biāo)1.能夠借助于圖片提示，正確理解短文大意，能按正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀短文。2.能夠根據(jù)短文大意完成補(bǔ)畫的活動(dòng)；并能根據(jù)文中提供的自然公園的信息提出三個(gè)問(wèn)題并寫出答案。3.能夠根據(jù)本單元重點(diǎn)句型等重要信息來(lái)獨(dú)立完成聽(tīng)力訓(xùn)練，并根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成問(wèn)題。4.能夠靈活運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠借助于圖片提示，正確理解短文大意，能按正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀短文。（2）能夠根據(jù)短文大意完成補(bǔ)畫的活動(dòng)；并能根據(jù)文中提供的自然公園的信息提出三個(gè)問(wèn)題并寫出答案。（3）能夠根據(jù)本單元重點(diǎn)句型等重要信息來(lái)獨(dú)立完成聽(tīng)力訓(xùn)練，并根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成問(wèn)題。2.難點(diǎn)（1）能夠靈活運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，讀懂與本單元相關(guān)的閱讀短文。（2）能夠聽(tīng)懂與本單元相關(guān)的對(duì)話內(nèi)容，并完成相關(guān)的訓(xùn)練。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)與錄音磁帶，自制PPT課件，課件內(nèi)容包括與本單元有關(guān)的兩個(gè)聽(tīng)力訓(xùn)練，以及兩個(gè)閱讀短文訓(xùn)練。六、教學(xué)過(guò)程1.課前熱身（1）把全班分成兩大組，對(duì)譯重點(diǎn)單詞和句子。Ss1：forest,forest,——Ss2：森林；hill，hill,——Ss1：小山；mountain,mountain,——Ss2：高山；river,river,——Ss1：小河；lake，lake,——Ss2：湖泊。tree,tree——Ss1：大樹(shù)；building,building,——Ss2：樓房；house,house,——Ss1：平房；village,village,——Ss2：村莊；bridge,bridge,——Ss1：小橋；Isthereabuildinginthevillage?——Ss2：村里有幢樓房嗎？Isthereabridgeovertheriver?——Ss1：河上有座小橋嗎？Arethereanyhousesinthevillage?——Ss2：村里有許多平房嗎？Yes,thereare.——Ss1：是的，有。Arethereanytreesinthevillage?——Ss2：村里有許多樹(shù)嗎？Yes,thereare.——Ss1：是的，有。Thereisonelakeonthemountain.——Ss2：山上有一個(gè)湖?！?）Bingo游戲熱身。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，紙上畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生邊聽(tīng)邊將這些單詞填入九宮格，隨便填在哪里都行。學(xué)生填好后，教師再次打亂順序念這九個(gè)單詞。學(xué)生在聽(tīng)到的單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在無(wú)論橫行、豎行、斜行成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可以喊“Bingo！”并舉起紙讓老師檢查。最先喊話且書(shū)寫正確的學(xué)生為勝利設(shè)計(jì)意圖：本單元的重點(diǎn)句型就是A和B兩部分中的重點(diǎn)詞句，到現(xiàn)在為止已經(jīng)全部學(xué)完，本課時(shí)的主要內(nèi)容是運(yùn)用、交流重點(diǎn)詞句，解決實(shí)際問(wèn)題，因此，在授課之前，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞句非常必要。同時(shí)Bingo游戲的安排，既讓學(xué)生背寫了單詞，又不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得如聽(tīng)寫一般枯燥，而且在課程開(kāi)始不久不適合太激烈的活動(dòng)，這個(gè)小游戲既新鮮，又不會(huì)打亂課堂氣氛，使教師更好的把握了課堂的節(jié)奏。2.導(dǎo)入（1）出示一副風(fēng)景畫，讓學(xué)生試著描述畫中景物，用上所學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型。T:Thisismyhometown.It’sbeautiful.Canyouseesomethingaboutit?S1：Thereisalongriverinthevillage.S2：Therearesomehousesinthevillage.S3：Therearesometreesinthevillage.S4：Therearesomesheepinthevillage.T:What’sintheriver?S5：Therearetwoboatsintheriver.S6：Therearesomeducksandfishintheriver,too.T:Canyouwritethemdown?Ss：Yes,Ican.T:OK.Youcanwritethemdownafterclass.設(shè)計(jì)意圖：把今天要呈現(xiàn)的閱讀考察先用觀察圖畫的方式和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，引導(dǎo)學(xué)生從全面到細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察，并用已學(xué)的重點(diǎn)句式描述圖中景物，先把閱讀的方法潛移默化的教給學(xué)生，這種展示相類似內(nèi)容的方法值得借鑒。（2）語(yǔ)言導(dǎo)入T：Boysandgirls,DoyouknowRobin?Ss：Yes,wedo。T：DoyouknowwhereRobinwent?Ss：No,wedon’t.T：HewenttoMrJones’house.Ss：MrJones’house?T：Yes,thereisanatureparknearMrJones’house.Doyouwanttohavealook?Ss：Great!設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生們談?wù)摻酉聛?lái)要學(xué)習(xí)的話題，貼入點(diǎn)很貼近學(xué)生們的心理需求，直接創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，瞬間調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這種導(dǎo)入方式深受學(xué)生們的歡迎。3.新課呈現(xiàn)（1）聽(tīng)錄音，完成短文大意的理解①播放短文錄音，要求學(xué)生不能看書(shū)，完成預(yù)設(shè)的填空。T:Let’slistentothetapeandfillintheblanks.Robinisat________house.Thereisa_______________nearthehouse.Inthenatureparkthereisa_________________.Infrontofthemountainthereisasmall_________.Thereisa_________nearthevillage.Therearemany__________onthelake.設(shè)計(jì)意圖：把短文設(shè)計(jì)成聽(tīng)力的填空題是幫助學(xué)生在聽(tīng)音的過(guò)程中理解短文的大意。給出的填空正好是短文中的關(guān)鍵詞，學(xué)生聽(tīng)錄音填上所缺單詞就會(huì)在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)關(guān)鍵信息加深印象，而如此設(shè)計(jì)也是因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫四位一體的教學(xué)方法，讓學(xué)生全方位的提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。②老師講解短文中的疑難問(wèn)題。在上面的聽(tīng)力過(guò)程中難免遇到不懂得地方，學(xué)生提問(wèn)，教師答疑解惑MrJones’中的“’”是名詞的所有格，解釋為“瓊斯先生的”。英語(yǔ)中許多名詞主要指有生命的名詞可以加's表示所有關(guān)系。（1）大多數(shù)情況下，可把's直接加上去：Mary'sstorybook瑪麗的故事書(shū)（2）原詞已有復(fù)數(shù)詞尾-s，則加“'”號(hào)：Theteachers'desk.教師辦公室（3）如果原復(fù)數(shù)詞不帶-s詞尾，也要加's:TheChildren'sDay.兒童節(jié)（4）也可用于無(wú)生命的東西的名詞之后：表示時(shí)間的名詞，today'spaper.今天的報(bào)紙。表示國(guó)家的名詞，England'sapple.英國(guó)的蘋果。near表示在······旁邊，如：nearthedesk在桌子旁邊Infrontof表示在······前面如：Infrontofthehouse在房子的前面high是“高的”意思，如:highmountain,高山；highschool高中設(shè)計(jì)意圖：老師首先幫助學(xué)生們解決疑難問(wèn)題，掃除困難障礙，化難為易，讓學(xué)生們讀起來(lái)沒(méi)有太大的心理負(fù)擔(dān)，感覺(jué)閱讀并不是很難的事情，從而增強(qiáng)了自信心，為完成閱讀訓(xùn)練做好鋪墊工作。（2）朗讀短文。再次播放錄音，學(xué)生們跟讀；教師領(lǐng)讀，注意按正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀；同桌交替朗讀。注：英語(yǔ)句子意群的劃分：意群可以是一個(gè)詞，一個(gè)詞組或短語(yǔ)，也可以是并列句的一個(gè)分句或復(fù)合句的一個(gè)主句、從句等，我們可用“／”來(lái)劃分句子的意群。意群在句子中具有語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)三種特征，例：Thereare/someapples/onthetree.樹(shù)上有一些蘋果。每個(gè)意群以短語(yǔ)為單位朗讀時(shí)在意群之間稍作停頓。設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四位一體，聽(tīng)力是為朗讀服務(wù)的，聽(tīng)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀才有據(jù)可循。多讀又是為理解意義做鋪墊。（3）請(qǐng)學(xué)生代表借助圖片內(nèi)容，把短文翻譯成漢語(yǔ)，教師給以適當(dāng)?shù)募m正。RobinisatMrJones’house.Thereisanatureparknearthehouse.Inthenatureparkthereis羅賓在瓊斯先生家里。房子附近有一個(gè)自然公園。在自然公園里有一座高山。ahighmountain.Infrontofthemountainthereisasmallvillage.Thereisalakenearthevillage.山的前面有一個(gè)小村莊。小村莊附近有一個(gè)湖。湖里有許多鴨子。Therearemanyducksonthelake.設(shè)計(jì)意圖：閱讀短文時(shí)，首先要解決其正確的漢語(yǔ)意思，把漢語(yǔ)意思都搞清楚了，再解答任何有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，都可以迎刃而解了。（4）學(xué)生回答問(wèn)題，在短文中劃出答案。再讀短文，帶著兩個(gè)問(wèn)題，并在短文中劃出答案。WhereisRobin?What’snearthehouse?What’sthenatureparklike?參考答案：RobinisatMrJones’house.Thereisanatureparknearthehouse.Inthenatureparkthereis1.________________________2_____________________________3_____________________ahighmountain.Infrontofthemountainthereisasmallvillage.Thereisalakenearthevillage._______________________________________________________________________________Therearemanyducksonthelake.___________________________巡視并及時(shí)指導(dǎo)。等到所有的學(xué)生都做完了，老師請(qǐng)三名學(xué)生代表宣布自己完成劃線及問(wèn)題回答，請(qǐng)劃線全部正確的學(xué)生舉手示意，老師可以了解有那幾個(gè)個(gè)別學(xué)生劃線有誤。請(qǐng)兩名劃線有誤的學(xué)生講一講自己錯(cuò)誤的原因及感悟，以作警示。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問(wèn)題并劃線目的是讓學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容有一個(gè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。（5）完成補(bǔ)畫任務(wù)。教師出示PPT課件，采用學(xué)生們都熟知的“開(kāi)心建農(nóng)場(chǎng)”方法出示畫圖步驟，也對(duì)短文內(nèi)容有了更直觀的展示。學(xué)生分成若干小組，每5人一組，合作畫圖。把繪畫優(yōu)秀的作品通過(guò)幻燈片展示，讓學(xué)生共同評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生們完全理解閱讀短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，以學(xué)生為中心，學(xué)生在一起繪畫交流作品，其中不乏優(yōu)秀作品，學(xué)生可以借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信絕大多數(shù)學(xué)生是可以順利完成這樣的訓(xùn)練的，如果有個(gè)別接受新知比較困難的學(xué)生，老師再另做個(gè)別輔導(dǎo)安排。（4）根據(jù)短文內(nèi)容提出三個(gè)問(wèn)題。Writethreequestionsaboutthenaturepark.Givetheanswers.學(xué)生認(rèn)真閱讀讀短文，還以小組合作的方法完成問(wèn)題。在每一小組找出代表發(fā)言，說(shuō)出自己的問(wèn)題，大家討論。Ss1：Isthereaparknearthehouse?Ss2：Yes,thereis.Ss1：Isthereavillageinfrontofthemountain?Ss2：Yes,thereis.Ss1：Isthereamountaininthepark?Ss2：Yes,thereis.Ss1：：Istherealakenearthevillage?Ss2：Yes,thereis.Ss1：Arethereanyducksonthelake?Ss2：Yes,thereare.Ss1：Arethereanyboatsonthelake?Ss2：No,therearen’t.······設(shè)計(jì)意圖:之前學(xué)生們只知道依據(jù)題目來(lái)做題，出什么題目就做什么，當(dāng)學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)能力之后，教材中就安排讓學(xué)生自己出題目，讓學(xué)生自己做主安排所出合理又符合題意的題目，體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為中心的原則，而學(xué)生自己出題，又對(duì)本單元的核心句型進(jìn)行了更進(jìn)一步的鞏固和深化理解。4.操練（1）完成聽(tīng)力訓(xùn)練Let’scheck.T：Boysandgirls.Doyouwanttodosomelisteningexercisesbyyourself?Ss：Yes!T：OK.Let’sfinishthelisteningexercises,together.Ss：Great!聽(tīng)力材料：Amy’saunt:It’squiethereinthepark.Amy:Yes,Aunt.Therearemanybirdsintheforest.Listen.Amy’saunt:Istherealakeintheforest?Amy:Yes,thereisabigone.Amy’saunt:OK.Arethereanytablesbesidethelake?I’mhungry.Amy:Yes,thereare.Let’sgothereandeat!答案：1.×2.√3.×4.√設(shè)計(jì)意圖：告訴學(xué)生們，通常的訓(xùn)練都是朗讀兩遍，老師一定要叮囑好自己的學(xué)生，當(dāng)聽(tīng)完第一遍錄音時(shí)，如果學(xué)生自己沒(méi)有聽(tīng)明白，請(qǐng)學(xué)生們不要著急，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)第二遍，在聽(tīng)錄音的時(shí)候，還可以練習(xí)在稿紙上做聽(tīng)力速記。（2）“各就各位”小游戲教師讀一段自己編寫的小短文，并出示課件圖片幫助學(xué)生理解，多讀兩遍，再找同學(xué)擔(dān)任短文中的景物角色。教師在講第三遍的時(shí)候，每提到一種景物，扮演該角色的學(xué)生就馬上站起來(lái)，如：教師講到“myhome”角色是home的學(xué)生就大喊“Myhomeisnearschool.”教師講到“closet”，角色是closet的學(xué)生就大喊“Thereisaclosetnearthebed?！辈牧希篐ello!MynameisMike.Myhomeisnearschool.Ihavemyownroomnow.Thereisabedinmyroom.Thereisaclosetnearthebed.Thereisacomputeronthedesk,thereisamirroronthewall.Thereisnotanair-conditionerinmyroom.Ilikemyroomverymuch.Whataboutyourroom?Canyoutellme?設(shè)計(jì)意圖：將朗讀和聽(tīng)力相結(jié)合，學(xué)生自身也是聽(tīng)力內(nèi)容中的一員角色，非常的有積極性，不但讓學(xué)生熟悉了本單元重點(diǎn)句型，又鍛煉了學(xué)生們聽(tīng)力中抓關(guān)鍵詞的能力。而且學(xué)生們?cè)诳菰锏挠?xùn)練過(guò)后能有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，讓他們積極地動(dòng)起來(lái)。也防止學(xué)生進(jìn)入疲勞狀態(tài)，讓整節(jié)課有張有弛。（3）分組練習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練。將全班分成若干小組，每小組五人，老師把課前打印好的聽(tīng)力材料和訓(xùn)練題卡分發(fā)給每一組，小組學(xué)生合作完成題目，等學(xué)生們?nèi)客瓿芍?，老師再?qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)完成聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程與結(jié)果。第一套聽(tīng)力材料：根據(jù)聽(tīng)力材料，在正確選項(xiàng)上打?qū)?。①Ilikemyvillage.Thecloudsarewhite.Thetreesaregreen.Ioftenplayunderthetrees.Therearesomehousesinmyvillage.Infrontofthevillagethereisabiglake.Therearemanyducksinthelake.It’ssobeautiful.第一套聽(tīng)力題卡：①Ilikemyvillage.The_________arewhite.The_________aregreen.Ioften________underthetrees.Therearesome_________inmyvillage.Infrontofthevillagethereisabig_________.Therearemany__________inthelake.It’ssobeautiful.參考答案：clouds,trees,play,houses,lake,ducks,第二套聽(tīng)力材料：②Ihaveanewclassroom.It’sonthesecondfloor.Therearemanydesksandchairsinit.Therearefourlightsandfivewindows.Thereisabigblackboardinthefrontoftheclassroom.Therearebeautifulpicturesonthewall.It’sclean.Ilikeit.第二套聽(tīng)力題卡：②Ihaveanewclassroom.It’sonthe________floor.Therearemany________and________init.Thereare________lightsand__________windows.Thereisabigblackboardinthe_________oftheclassroom.Therearebeautifulpicturesonthe_________.It’sclean.Ilikeit.參考答案：second,desks,chairs,four,five,front,wall,設(shè)計(jì)意圖：這兩道聽(tīng)力題考查的是學(xué)生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容中關(guān)鍵詞的掌握和領(lǐng)會(huì)能力。小組合作的方法照顧了大多數(shù)的同學(xué)較好的完成任務(wù)，先從較容易的題目開(kāi)始練習(xí)，同時(shí)完成對(duì)空白中單詞的書(shū)寫檢查，為以后的練習(xí)做好鋪墊。（4）閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。Hello,I’mBob.I’mfromasmallvillage.Therearemanyhousesandriversinmyvillage.Thehousesareverybeautiful.Thewaterisclean.Andyoucanseemanyfishintheriver.Thereisamountainnearourvillage.Therearemanytreesonthe,mountain.Thetreesaren’tgreen.Becauseit’swinternow.Ilikemybeautifulvillage.（1）.WhereisBobfrom?A.HeisfromasmallvillageB.Heisfromasmallcity.（2）

Arethereanyhousesandriversinthevillage?

__________

A.No,therearen’t.

B.Yes,thereare.

（3）Whatcanyouseeintheriver?

___________

A.ducks

B.fish

（4）Therearemany__________onthemountain.

A.trees

B.pandas

（5）Thetreesonthemountain__________green.A.aren’t.

B.are.

參考答案：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）A設(shè)計(jì)意圖：在課堂上，給學(xué)生們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生們熟悉有關(guān)閱讀理解的題型，讓學(xué)生們自我感知熟能生巧的道理，逐漸學(xué)會(huì)閱讀理解的技巧，逐步掌握自己根據(jù)語(yǔ)境，排除干擾抓關(guān)鍵詞等方法，快速提高自己的英語(yǔ)應(yīng)對(duì)能力。5.課堂小結(jié)讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和不足。七、課堂作業(yè)Ⅰ.聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。()1.A.bridgeB.villageC.fridge()2.A.lakeB.likeC.make()3.A.riverB.forestC.hill()4.A.mountainB.hillC.tree()5.A.houseB.manyC.buildingⅡ.聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的句子。()1.A.Therearemanytreesonthemountain.B.Therearemanyflowersonthemountain.()2.A.Aretheremanytreesnearthehouse?B.Aretheremanytreesinfrontofthehouse?()3.A.Therearebeautifulpicturesonthewall.B.Therearebeautifulpicturesonthedesk.()4.A.Thecloudsarewhite.Thetreesaregreen.B.Thecloudsarewhite.Thetreesarenotgreen.()5.A.Isthereabiglake?B.Isthereabigriver?Ⅲ.聽(tīng)錄音，判斷你所聽(tīng)內(nèi)容是否與圖片相符合。1.2.3.4.5.Ⅳ.聽(tīng)錄音，根據(jù)圖片出現(xiàn)的先后順序給圖片標(biāo)號(hào)。（）（）（）（）（）Ⅴ.閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。Mynewfriend,comeandlookatmynewvillage.Thereisaforestnearmyvillage.Therearemanytreesintheforest.Thereisfreshairandgreengrasseverywhere.Therearenotallbuildings.Buttherearemanysmallhouses.Look,thatismyhouse,itisinthemountains.Themountainsaresohigh.Thereisasmallriverinfrontofthemountain.Therearemanyfishinit.Therearemanyboysintheriver,too.()1.Thereisaforestnearmyvillage.()2.Therearemanytallbuildings.()3.Myhouseisinthemountains.()4.Thereisasmallriverbehindthemountain.()5.Therearemanyfishandmanyboysintheriver.答案：Ⅰ.1.A2.A3.B4.C5.CⅡ.1.A2.B3.A4.B5.BⅢ.1.2.3.4.5.Ⅳ.1.(3)2.(2)3.(1)4.(4)5.(5)Ⅴ.1.T2.F3.T4.F5.T附：聽(tīng)力材料：Ⅰ.1.bridge2.lake3.forest4.tree5.buildingⅡ.1.Therearemanytreesonthemountain.2.Aretheremanytreesinfrontofthehouse?3.Therearebeautifulpicturesonthewall4.Thecloudsarewhite.Thetreesarenotgreen.5.Isthereabigriver?Ⅲ.1.Thereisabridgeovertheriver.2.Therearemanystudentsintheclassroom.3.Thereisahighmountaininthepicture.4.Isthereariver?Yes,thereis.5.Therearemanyhousesinthepicture.Ⅳ.Iliveinasmallvillage.Thereisabiglakenearmyvillage.Inthelake,therearemanyfish.Thisismyhouse,It’snotbig.Andthereisatreeinfrontofmyhouse.八、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí)1.閱讀訓(xùn)練答題要領(lǐng)：認(rèn)真閱讀數(shù)遍，解決疑難詞句，理解整篇文章大大概意思，對(duì)照短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息,根據(jù)語(yǔ)境，進(jìn)行推斷。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練答題要領(lǐng)：集中注意力，聽(tīng)力之前，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，認(rèn)真聆聽(tīng)錄音內(nèi)容，迅速捕捉與題干相關(guān)的信息和關(guān)鍵詞，并聯(lián)系學(xué)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，果斷答題。階段演練Ⅰ.Listenandchoose.(聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)到的單詞。()1.A.will B.ill C.hill()2.A.river B.road C.picture()3.A.tree B.train C.green()4.A.bridge B.building C.village()5.A.nature B.picture C.pickⅡ.Readandchoose.(看圖,選句子或?qū)υ挕.Thepandacandokungfu.B.—Arethereanyhousesnearthemountains?—Yes,thereare.C.—Istherealake?—No,thereisn’t.Thereisariver.D.—What’sthis?—It’sabed.Thisismybed.E.—Isitazoo?—Yes,itis.F.—What’syourfavouritedrink?—Orangejuice.G.Look!Theflowersarebeautiful.H.—Whatcanyousee?—Icanseeapark.Aparkisoverthere.Ⅲ.Look,readandwrite.(看圖,并結(jié)合上下文的意思補(bǔ)充句子。1.—Arethereany

inthe

?—Yes,.Thereisa

init.

2.—????inthevillage?

—No,.Therearemany

.

Ⅳ.Choosethebestanswer.(選擇最佳答案。()1.瞧,樹(shù)上有只熊貓。A.Look!Thereisadoginthetree.B.Look!Thereisapandainthetree.C.Look!Thereisapandaonthetree.()2.你想要點(diǎn)面包嗎?A.Wouldyoulikesomebread?B.Wouldyoulikeanybread?C.Doyoulikesomebread?()3.自然公園里有動(dòng)物嗎?A.Therearesomeanimalsinthenaturepark.B.Arethereanyanimalsinthenaturepark?C.Aretheresomeanimalsinthenaturepark?()4.公園里有湖嗎?A.Isthereariverinthepark?B.Isthereariverinthecity?C.Istherealakeinthepark?()5.Therearevillagesaroundthecity.

A.someB.anyC.a()6.Thereatreeandmanyflowersnearthelake.

A.is B.are C.am()7.Therearen’ttallbuildingsinthevillage.

A.some B.any C.a()8.Therearemanyfishthelake.

A.on B.in C.overⅤ.Rearrangethewords.(連詞組句。1.in,there,lakes,any,park,the,Are(?)2.there,a,Is,hill,two,the,villages,between(?)3.trees,any,Are,in,there,village,your(?)4.many,near,mountains,There,my,are,village(.)5.river,park,Is,in,there,the,a(?)Ⅵ.Readandchoose.(讀句子,選答句。()1.Isthereafarm?

()2.Isitanaturepark?

()3