湖南省郴州市蘇仙區(qū)湘南中學(xué)2026屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細(xì)胞毒素可有效殺傷腫瘤細(xì)胞，但沒有特異性，在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)還會(huì)對(duì)健康細(xì)胞造成傷害。下圖是特異性殺死腫瘤細(xì)胞的過程，圖中抗體是利用腫瘤細(xì)胞表面特定的蛋白質(zhì)制備的。下列敘述正確的是（）A.溶酶體破裂加速了腫瘤細(xì)胞凋亡B.細(xì)胞毒素能特異性識(shí)別腫瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白C.抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合增加了細(xì)胞毒素的殺傷力D.腫瘤細(xì)胞的凋亡是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果2．下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述中，正確的是（）A.卵裂期細(xì)胞數(shù)量及每個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均增加B.胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，囊胚期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化C.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)形成原腸腔，此過程稱為卵化D.利用臍帶血中的造血干細(xì)胞進(jìn)行自體移植時(shí)，應(yīng)長期給予免疫抑制藥物3．下列除哪種激素外，都能促進(jìn)植物生長（）A生長素類 B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯4．斑馬的黑白條紋令人類很是好奇，研究發(fā)現(xiàn)，斑馬群整齊地排列成一隊(duì)使條紋融合在一起，讓捕食者難以專注于一個(gè)獵物而增加其發(fā)現(xiàn)單個(gè)獵物的難度。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤是（）A.該斑馬群屬于同一種群，空間特征為集群分布B.斑馬群的密度越大，則捕食者的成功率越低C.捕食者的存在有利于斑馬群的發(fā)展，斑馬與其捕食者共同進(jìn)化D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查斑馬群時(shí)發(fā)現(xiàn)第二次捕獲更難，則斑馬群的實(shí)際值會(huì)大于計(jì)算值5．化石、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、分子生物學(xué)等在研究生物進(jìn)化過程中起了重要的作用。下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物等，是生物進(jìn)化的直接證據(jù)B.鯨的鰭和蝙幅的翼在外部形態(tài)及其功能上各不相同，在進(jìn)化上不屬于同源器官C.人和魚的胚胎發(fā)育都經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，是人和魚有共同祖先的證據(jù)D.親緣關(guān)系越近的生物，在DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子方面的共同特征越多6．下列過程中，能使ATP含量增加的是（）A.細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B.小腸中Na+進(jìn)入血液的過程C.線粒體中CO2生成過程 D.葉綠體基質(zhì)中C3被還原的過程7．內(nèi)環(huán)境中性激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定主要與性激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促性腺激素對(duì)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僮⑸溥m量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A.實(shí)驗(yàn)組:①③；對(duì)照組:⑥③ B.實(shí)驗(yàn)組:④⑥；對(duì)照組:①⑤C.實(shí)驗(yàn)組:②①；對(duì)照組:②④ D.實(shí)驗(yàn)組:②①；對(duì)照組:④⑤8．（10分）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，向剪碎的葉片中加入碳酸鈣目的是（）A.充分研磨 B.保護(hù)色素 C.溶解色素 D.其他二、非選擇題9．（10分）人及其他哺乳動(dòng)物對(duì)突發(fā)的聲音或觸覺刺激能瞬間誘發(fā)驚跳反射（俗稱“嚇一跳”）。驚跳反射存在于哺乳動(dòng)物整個(gè)生命周期，研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)聲音誘發(fā)驚跳反射時(shí)，位于腦干的谷氨酸能神經(jīng)元接受來自耳蝸核的興奮性投射而被大量激活，并產(chǎn)生谷氨酸（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），通過脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，最終影響小鼠頸部及后肢肌肉而發(fā)生驚跳反射。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）驚跳反射屬于___________（填“非條件”或“條件”）反射，脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元在驚跳反射的反射弧中屬于傳出神經(jīng)，谷氨酸能神經(jīng)元與脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間通過__________（結(jié)構(gòu)）傳遞興奮。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小鼠受驚嚇刺激時(shí)，其警覺性明顯提高，抽取血樣檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，由腎上腺分泌到血漿中的__________（激素）增多；該激素增多會(huì)引起小鼠警覺性明顯提高，這表明體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是__________。通過抽取血樣來檢測(cè)小鼠體內(nèi)部分激素的含量，這是利用了激素__________的特點(diǎn)。檢測(cè)中還發(fā)現(xiàn)，小鼠血液中其他成分含量仍維持相對(duì)穩(wěn)定，維持這種穩(wěn)定的主要機(jī)制是__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。10．（14分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000ml（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長，這種培養(yǎng)基稱為___培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基___。（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是___，接種時(shí)應(yīng)采用___法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的___。（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變___，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是___。11．（14分）下圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒有乙病史。試回答（以A與a，B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：（1）甲病的遺傳屬于______染色體______性遺傳；乙病最可能屬于_____染色體________性遺傳。（2）Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為___________。（3）若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性為____________；U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為______。12．動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請(qǐng)回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________________細(xì)胞中，從而得到干擾素定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺，分泌干擾素的動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是______________。（4）⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢(shì)是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】由題圖可知，特異性抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合形成結(jié)合物，結(jié)合物中的抗體能特異地識(shí)別腫瘤細(xì)胞，使毒素對(duì)其產(chǎn)生選擇性殺傷效應(yīng)?！驹斀狻緼、溶酶體破裂，溶酶體內(nèi)含的蛋白酶及其他水解酶釋放至胞漿中，加速了腫瘤細(xì)胞凋亡，A正確；B、細(xì)胞毒素沒有特異性，特異性抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合形成結(jié)合物，結(jié)合物中的抗體能特異地識(shí)別腫瘤細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合增加了細(xì)胞毒素的定向性，細(xì)胞毒素的殺傷力并未改變，C錯(cuò)誤；D、腫瘤細(xì)胞的凋亡是體液免疫參與作用的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】1、卵裂期的特點(diǎn)是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不變，數(shù)量增加，胚胎總體積基本不增加，每個(gè)子細(xì)胞的體積在變小。2、囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。3、原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！驹斀狻緼、卵裂期細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量增加，每個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變，A錯(cuò)誤；B、胚胎發(fā)育過程中早期胚胎具有全能性，還沒分化，囊胚期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化，胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，B正確；C、囊胚期并沒有形成原腸腔，原腸胚時(shí)期才出現(xiàn)原腸腔，C錯(cuò)誤；D、利用臍帶血中造血干細(xì)胞進(jìn)行自體移植時(shí)，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要給予免疫抑制藥物，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】A、生長素具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂，生物體的生長包括通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和細(xì)胞生長，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟，D項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、D【解析】種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征，其中種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布?！驹斀狻緼、生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群，據(jù)題干“斑馬群整齊地排列成一隊(duì)使條紋融合在一起”可知，其空間特征為集群分布，A正確；B、由“斑馬群整齊地排列成一隊(duì)使條紋融合在一起，讓捕食者難以專注于一個(gè)獵物而增加其發(fā)現(xiàn)單個(gè)獵物的難度”可知，斑馬群的密度越大，則捕食者的成功率越低，B正確；C、捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或幼年個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，捕食者與斑馬之間通過捕食關(guān)系，相互選擇而共同進(jìn)化，C正確；D、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，因此用標(biāo)志重捕法調(diào)查斑馬群時(shí)發(fā)現(xiàn)第二次捕獲更難，則第二次捕獲中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致估算值偏大，即斑馬群的實(shí)際值會(huì)小于計(jì)算值，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】1、達(dá)爾文生物進(jìn)化論:(1)共同由來學(xué)說:它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)性是由所有的生物都有共同的祖先。(2)自然選擇學(xué)說:揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，解釋了適應(yīng)的形成和物種形成的原因。2、生物有共同祖先的證據(jù):(1)化石證據(jù):在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的。(2)比較解剖學(xué)證據(jù):具有同源器官的生物是由共同祖先演化而來。這些具有共同祖先的生物生活在不同環(huán)境中，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展，其結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，因而產(chǎn)生形態(tài)上的差異。(3)胚胎學(xué)證據(jù):①人和魚的胚胎在發(fā)育早期都出現(xiàn)鰓裂和尾;②人和其它脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段。(4)細(xì)胞水平的證據(jù):①細(xì)胞有許多共同特征，如有能進(jìn)行代謝、生長和增殖的細(xì)胞:②細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。(5)分子水平的證據(jù):不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子，既有共同點(diǎn)，又存在差異性。【詳解】A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡，直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，A正確；B、鯨的胸鰭和蝙蝠的翼手雖然具有不同的外形，功能也并不盡相同，但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，且它們的來源也相同，說明它們都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的，B錯(cuò)誤；C、人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，可以用人和魚有共同祖先來解釋，C正確；D、親緣關(guān)系越近的生物，在細(xì)胞代謝、DNA的結(jié)構(gòu)與功能等方面共同特征越多，D正確。故選B。6、C【解析】合成ATP使得ATP含量增加，水解ATP使得其含量減少；ATP合成時(shí)所需的能量來自呼吸作用或光合作用，場所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極時(shí)消耗ATP，ATP含量減少，A錯(cuò)誤；B、小腸中Na+進(jìn)入血液的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，則ATP含量減少，B錯(cuò)誤；C、線粒體中CO2生成的過程是有氧呼吸的第二階段，釋放少量的能量，部分用于形成ATP，能使ATP含量增加，C正確；D、葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，則ATP的含量減少，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】由題意呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄看贵w分泌的促性腺激素對(duì)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)”可知，在實(shí)驗(yàn)過程中需要排除性激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；該實(shí)驗(yàn)的自變量為對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是否注射促性腺激素，因變量是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量，據(jù)此和依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的單一變量原則和等量原則來對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行設(shè)置?！驹斀狻恳李}意可知：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠是否注射促性腺激素為自變量，因變量是測(cè)定小鼠體內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量。為了排除小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的性激素對(duì)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，所以實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠都應(yīng)切除性腺，只是實(shí)驗(yàn)組小鼠要注射適量的促性腺激素，對(duì)照組小鼠只注射等量的生理鹽水。綜上分析，實(shí)驗(yàn)組處理為②①，對(duì)照組處理為②④，C正確。故選C。8、B【解析】色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。（2）層析液用于分離色素。（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)中，向剪碎的葉片中加入碳酸鈣目的是保護(hù)色素，防止色素被破壞。故選B。二、非選擇題9、（1）①.非條件②.突觸（2）①.腎上腺素②.內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能③.通過體液運(yùn)輸④.神經(jīng)一體液一免疫【解析】1、條件反射與非條件反射最主要的區(qū)別在于，條件反射是由于信號(hào)刺激引起的反射，一般建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，而非條件反射是與生俱來的、恒久不變的，是生物的基本生存能力。2、反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。3、腎上腺素是由腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的一種激素，腎上腺激素在醫(yī)學(xué)上也稱為腎上腺素，腎上腺素在人體在受到驚嚇、恐懼、興奮等各種刺激時(shí)分泌量增加，它使士兵的瞳孔擴(kuò)大、呼吸加快，心跳加快，血液的流動(dòng)速度也加快，從而身體能量增加，因此反應(yīng)速度也更快?！拘?詳解】根據(jù)上述分析，驚跳反射屬于非條件反射，脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元在驚跳反射的反射弧中屬于傳出神經(jīng)，谷氨酸能神經(jīng)元與脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞興奮，發(fā)生電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)神經(jīng)遞質(zhì)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)化。【小問2詳解】腎上腺素在人體在受到驚嚇、恐懼、興奮等各種刺激時(shí)分泌量增加，發(fā)現(xiàn)小鼠受驚嚇刺激時(shí)，其警覺性明顯提高，抽取血樣檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，由腎上腺分泌到血漿中的腎上腺素增多；該激素增多會(huì)引起小鼠警覺性明顯提高，這表明體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是激素等調(diào)節(jié)信號(hào)分析需要通過血液循環(huán)進(jìn)行運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲€需與特定靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合，發(fā)揮完作用之后就代謝性失活。通過抽取血樣來檢測(cè)小鼠體內(nèi)部分激素的含量，這是利用了激素通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。檢測(cè)中還發(fā)現(xiàn)，小鼠血液中其他成分含量仍維持相對(duì)穩(wěn)定，維持這種穩(wěn)定的主要機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！军c(diǎn)睛】本題考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的機(jī)制神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。難點(diǎn)是理解非條件反射與條件反射的區(qū)別，理解體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。10、（15分，除注明外，每空2分）（1）選擇以尿素為唯一氮源（2）瓊脂稀釋涂布平板法（1分）D（1分）（3）酚紅紅（4）1.63×109【解析】（1）分析培養(yǎng)基配方可知，該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細(xì)菌生長，會(huì)抑制不能分解尿素的其它種類微生物生長，因此這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。（2）上述培養(yǎng)基中缺少凝固劑，為液體培養(yǎng)基。若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，應(yīng)使用固體培養(yǎng)基，因此在上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂。常用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。從圖中信息可知，A、B、C圖采用的是稀釋涂布平板法，D圖采用的是平板劃線法，所以用稀釋涂布法平板法純化微生物時(shí)得到的菌落不可能是D。（3）對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變紅，說明該菌合成的脲酶將尿素分解成了氨，使培養(yǎng)基的PH升高，即可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是：163÷0.1×106=1.63×109個(gè)。11、（1）①.常②.隱③.X④.隱（2）XBXb（3）①.7/32②.0【解析】分析遺傳系譜圖可知，II1和II2表現(xiàn)正常，后代女兒III1患甲病，但是其父親正常，甲病為常染色體隱性遺傳；I3和I4表現(xiàn)正常，后代II5患乙病，則乙病為隱性遺傳，又因?yàn)棰?的家庭中沒有乙病史，所以乙病是伴X染色體隱性遺傳?！拘?詳解】圖中II1和II2為正常，所生Ⅲ1為患甲病的女兒，故甲病為常染色體隱性遺傳病。因Ⅰ4的家庭中沒有乙病史，故II5致病基因來自于Ⅰ3，乙病最可能為伴X隱性遺傳病?！拘?詳解】II5致病基因來自于Ⅰ3，Ⅰ3表現(xiàn)為正常，故為乙病的攜帶者，基因型為XBXb。【小問3詳解】Ⅲ2關(guān)于甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa，關(guān)于乙病的基因型為XBY；Ⅲ3關(guān)于甲病的基因型為Aa，II4關(guān)于乙病的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，則Ⅲ3關(guān)于乙病的基因型為1/4XBXB、1/4XBXb。Ⅲ2與Ⅲ3婚配，后代關(guān)于甲?。?/3Aa×Aa→2/3（AA∶2Aa∶aa），患甲病概率為2/3×1/4=1/6，正常概率為5/6；關(guān)于乙病XBY×1/4XBXb→1/4(XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY)，患乙病概率為1/4×1/4=1/16，正常概率為15/16；故后代正常概率為5/6×15/16=75/96，則患病概率=1-75/96=7/32。U若為女孩，不可能患乙病，同時(shí)患兩種病的可能性為0?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳病的遺傳方式及相關(guān)概率計(jì)算，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。12、（1）