部編版初三上冊語文期中考試題庫題庫(含答案)考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）(1)、下列選項中，加點字注音完全正確的一項是（）

A.妖嬈（ráo）陰晴圓缺（quē）

B.箬篷（ruò）羼水（chàn）

C.糜子（méi）廣袤（mào）

D.拙劣（zhuō）膽怯（qiè）答案：A

解析：A項中“妖嬈”讀作ráo，“陰晴圓缺”讀作quē，注音正確。B項“箬篷”讀作ruò，“羼水”讀作chàn。C項“糜子”讀作méi，“廣袤”讀作mào。D項“拙劣”讀作zhuō，“膽怯”讀作qiè。(2)、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.這本書的作者，是著名的作家魯迅。

B.由于他克服了困難，所以成績提升很快。

C.今天天氣真好，適合去郊游。

D.他在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常好，只是在家中懶惰。答案：C

解析：A項句式雜糅，應(yīng)為“這本書的作者是著名作家魯迅”或“這本書的作者，是一位著名的作家魯迅”。B項“由于”與“所以”連用，屬句式重復(fù)。D項前后不一致，前半句主語是“他”，后半句卻是“他在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常好”，讀者易產(chǎn)生歧義。(3)、下列說法不正確的一項是（）

A.《沁園春·雪》中“風(fēng)騷”指的是《詩經(jīng)》和《楚辭》。

B.“香遠益清”一句是《愛蓮說》中的原文。

C.“以子之矛，攻子之盾”出自《韓非子》。

D.“曉看紅濕處，花重錦官城”出自杜甫《春夜喜雨》。答案：C

解析：“以子之矛，攻子之盾”出自《韓非子·難一》，屬于寓言故事。C項說法錯誤。(4)、下列句子中，修辭手法運用正確的一項是（）

A.風(fēng)兒一吹，樹梢就搖晃著跳起了舞蹈。

B.那個地方真窮，窮得連飯都吃不起。

C.他的聲音像一串銀鈴，清脆悅耳。

D.他笑著說：“你真有本事！”答案：A

解析：A項使用擬人手法，把樹梢當作人，賦予其“跳起了舞蹈”的動作，修辭正確。B項用夸張表達荒謬，未使用修辭手法。C項用比喻，把聲音比作銀鈴，是比喻修辭。D項是直接引語，沒有修辭。(5)、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.她站在山頂上，望著遠處的田野，笑了笑。

B.這個句子中的“學(xué)習(xí)”指的是“學(xué)業(yè)”還是“技能”？

C.今天天氣真好，適合去郊游。

D.我們班上來了一個新同學(xué)，是來自北京的。答案：B

解析：B項使用問號正確，語氣疑問。A項句子中“笑著”后面應(yīng)該用句號，或在“笑了”后加逗號。C項句子完整，但不需要句號。D項句末應(yīng)使用句號。(6)、下列詞語解釋不正確的一項是（）

A.妄自尊大：過分高估自己的價值。

B.無與倫比：沒有能比得上的。

C.芬芳：香氣。

D.詭辯：綜述、詮釋。答案：D

解析：D項“詭辯”意為用狡猾的手段進行辯論，不屬于“綜述、詮釋”。2、名篇名句默寫（10分）(1)、《過零丁洋》中表達詩人誓死報國決心的句子是：________，________。答案：人生自古誰無死?le死亦為鬼雄

解析：原句為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達作者對國家的忠誠和犧牲精神。(2)、《春望》中，“________，________”表達了杜甫對家破人亡的悲痛。答案：感時花濺淚恨別鳥驚心

解析：本句通過借景抒情，體現(xiàn)了作者在戰(zhàn)亂中對家國的深切哀思。(3)、《岳陽樓記》中，“________，________”是對范仲淹理想人格的概括。答案：先天下之憂而憂后天下之樂而樂

解析：這兩句體現(xiàn)了作者“以天下為己任”的政治抱負和道德情操。(4)、《醉翁亭記》中，描寫山間四季景色的句子是：________，________；________，________。答案：野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落石出

解析：此句描寫了春、夏、秋、冬四季的不同美景，是文章中意境豐富的描寫段落。(5)、《湖心亭看雪》中，描寫雪景的句子是：________，________。答案：天與云與山與水然而不滿者

解析：此句出自課文，表現(xiàn)了雪景的蒼茫與空寂，是文章開篇的重要描寫。3、語言綜合運用（8分）(1)、請將下列句子排序，使其語意連貫。（1分）

①雨后空氣清新，草木吐露芬芳；

②我們來到郊外，呼吸大自然的氣息；

③每逢節(jié)假日，大家都喜歡去郊外踏青；

④蟬聲陣陣，風(fēng)送來涼意；

⑤清風(fēng)徐來，萬物復(fù)蘇。答案：③②⑤①④

解析：③是總起句，②承接③，⑤描繪氛圍，①描寫細節(jié)，④收尾，邏輯清晰。(2)、請在橫線上補寫一句話，使上下文連貫。（2分）

他一直堅持鍛煉身體，________，現(xiàn)在早已是一家公司的高管。答案：盡管工作繁忙，但他從不放棄運動習(xí)慣。

解析：前后文語意連貫，句子結(jié)構(gòu)完整，符合語境。(3)、請用合適的詞語填空并造句，使句意明確。（3分）

①鄙夷（）：________

②諂媚（）：________答案：①鄙夷：輕視、看不起；如：他對這種行為深感鄙夷。

②諂媚：奉承討好；如：他總是在領(lǐng)導(dǎo)面前諂媚奉承。(4)、請仿寫句子，保持句式一致。（2分）

原句：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

仿句：________，________。答案：門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

解析：仿句保持原句的對仗和反問語氣，意境一致。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）(1)、閱讀下面的詩句，完成題目。

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”

①本詩的作者是________（1分）

②詩中“挑燈看劍”和“吹角連營”兩個意象分別表達了作者怎樣的情感？（2分）

③請用一句話概括這兩句詩的主旨。（2分）

④請找出與本詩主題最相似的一首詩。（3分）答案：①辛棄疾②“挑燈看劍”表現(xiàn)作者對建功立業(yè)的渴望，“吹角連營”展現(xiàn)軍旅生活和壯闊場面，反映了作者的豪情壯志。③表達作者對國家的忠誠和強烈的報國愿望。④《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

解析：詩句出自辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，通過描繪夢境展現(xiàn)詞人的愛國情懷和壯志未酬的感慨?！疤魺艨磩Α本哂幸曈X意象，“吹角連營”具有聽覺意象，共同營造出壯闊的戰(zhàn)爭氛圍。《破陣子》與《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》主題相似，都表現(xiàn)了作者的報國理想和對現(xiàn)實的無奈。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，完成問題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(1)、下列加點字解釋正確的一項是（2分）

A.由是感激：于是形成感激之情。

B.奉命于危難之間：接到命令。

C.三顧臣于草廬之中：拜訪。

D.茍全性命于亂世：大概能保全性命。答案：A

解析：A項正確?！坝墒歉屑ぁ币鉃椤耙虼水a(chǎn)生了感激之情”，B項“奉命”應(yīng)是“接受命令”，C項“顧”是“拜訪、探望”的意思，D項“茍全”意為“臨時保全”，不是“大概”。(2)、“臣本布衣”中“本”字的意思是（2分）

A.本來

B.原本

C.本來、原本

D.本源答案：C

解析：“臣本布衣”意為“我本是平民”，“本”在這里表示原來的、原本的含義。(3)、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。答案：在軍事失利的時候接受重任，在危急關(guān)頭奉命出征。

解析：翻譯要準確體現(xiàn)“受任”和“奉命”的語境，“敗軍之際”和“危難之間”都是指戰(zhàn)事不利時。(4)、本段體現(xiàn)了劉備怎樣的品質(zhì)？（2分）答案：禮賢下士、知人善任、情深義重。

解析：通過“三顧草廬”“咨臣以當世之事”“不以臣卑鄙”等行為，可以看出劉備對人才的尊重與重視。(5)、概括本段內(nèi)容。（3分）答案：諸葛亮自述出身卑微、經(jīng)歷坎坷，表達對先帝信任和報答的感恩之情。

解析：本段敘述了諸葛亮的出身和經(jīng)歷，并表達他對先帝的景仰和忠誠。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）閱讀下面的論述類文章，回答問題。

語言是人類最重要的交際工具，它不僅僅用于傳遞信息，更是文化與思想的載體。語言不僅可以幫助我們表達情感，還可以塑造思維模式，甚至影響社會行為。因此，語言的學(xué)習(xí)和運用，必須與文化背景相結(jié)合，這樣才能真正理解和運用語言的深層意義。(1)、請找出文章的中心論點。（2分）答案：語言的學(xué)習(xí)和運用必須與文化背景相結(jié)合，這樣才能真正理解和運用語言的深層意義。

解析：文章圍繞語言與文化的關(guān)系展開，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的重要性在于理解其背后的文化內(nèi)涵。(2)、“語言可以塑造思維模式”這句話中，“塑造”一詞的作用是什么？（2分）答案：“塑造”一詞表明語言對思維具有深遠影響，不是簡單的表達工具，而是思維活動的參與因素。

解析：從語言學(xué)角度看，“塑造”體現(xiàn)了語言對外部思維的形成和內(nèi)部思維的引導(dǎo)作用。(3)、請簡要說明語言與文化之間的關(guān)系。（3分）答案：語言是文化的載體，文化又影響語言的使用和發(fā)展，二者相互依存，密不可分。

解析：語言記錄、傳遞文化，文化又為語言提供內(nèi)容和語境。(4)、作者為什么要強調(diào)語言學(xué)習(xí)與文化背景相結(jié)合？（3分）答案：語言不僅僅是聲音和符號的組合，更承載著文化的歷史、價值觀和思維方式。只有了解文化，才能深入理解語言的真正含義。

解析：作者從語言學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用出發(fā)，指出必須結(jié)合文化背景才能實現(xiàn)語言的深層次掌握。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）閱讀下面的文段，完成題目。

春日的田野上，陽光微微灑落，溫暖而不灼人。麥苗剛從土壤中探出頭，嫩綠的葉子在風(fēng)中輕輕擺動。天空湛藍，幾朵白云悠然飄過，像是在訴說古老的傳說。每一位農(nóng)人在田間勞作，汗水滴落在泥土上，既是對土地的奉獻，也是對生活的熱愛。(1)、這段文字在描寫景色時運用了哪些感官描寫？（2分）答案：視覺和觸覺。

解析：文中“陽光微微灑落”“嫩綠的葉子”“湛藍的天空”等屬于視覺描寫，“汗水滴落在泥土上”屬于觸覺描寫。(2)、請用一個比喻句描述“陽光”的特點。（2分）答案：陽光像溫柔的手撫摸著大地。

解析：比喻句需符合“本體—喻體—比喻詞”的結(jié)構(gòu)，同時保持原意的表達。(3)、“每一位農(nóng)人在田間勞作”一句中，“每一位”一詞有何作用？（2分）答案：“每一位”強調(diào)了農(nóng)民的普遍性和個體的獨特性，表達了對勞動者辛勤工作的尊重。

解析：該詞使語言更具感情色彩，增強了對社會基層勞動者的尊重和情感投入。(4)、請概括這段文字的情感基調(diào)。（2分）答案：溫暖、寧靜、充滿希望。

解析：通過描寫春天的田野、農(nóng)民的勞作與自然環(huán)境的和諧，傳達出一種積極向上的氣息。(5)、這段文字中有沒有讓你印象深刻的細節(jié)？請簡要說明。（2分）答案：麥苗剛從土壤中探出頭，這一描寫生動展現(xiàn)春日的生機與希望。

解析：細節(jié)描寫具有畫面感和情感渲染力，能快速引起讀者的共鳴。三、名著閱讀（10分）閱讀下面的名著內(nèi)容，完成題目。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的故事。他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、疾病、失去視力等重重困難，但始終沒有放棄理想信念，最終以另一種方式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量。(1)、請寫出主人公的名字。（1分）答案：保爾·柯察金

解析：這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，是作者奧斯特洛夫斯基塑造的典型革命者形象。(2)、下列哪一項不屬于保爾在革命過程中經(jīng)歷的困難？（2分）

A.戰(zhàn)爭

B.疾病

C.失去視力

D.被敵軍俘虜答案：D

解析：保爾的主要經(jīng)歷包括戰(zhàn)爭、疾病、失明等，但“被敵軍俘虜”并非他經(jīng)歷的困難。(3)、保爾最終是通過什么方式繼續(xù)為革命做貢獻的？（2分）答案：通過寫作。

解析：保爾在身體殘疾后，依然沒有放棄，而是用文字向人們講述革命的故事。(4)、請寫出該書的主題思想。（3分）答案：歌頌了革命者在艱難困苦中堅持理想、不屈不撓的精神，贊頌了革命的偉大意義。

解析：作者