高考全國卷語文試題帶答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：

《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，特別是在個(gè)性化學(xué)習(xí)和教學(xué)輔助方面取得了顯著成果。AI能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，實(shí)現(xiàn)因材施教。同時(shí)，智能教學(xué)系統(tǒng)還能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)困難并給予針對(duì)性指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。此外，AI還能承擔(dān)部分教師的工作，如批改作業(yè)、答疑解惑等，使教師有更多時(shí)間關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。材料二：

《科技日?qǐng)?bào)》指出，雖然人工智能在教育中的潛力巨大，但其應(yīng)用也伴隨著諸多挑戰(zhàn)。首先，AI難以完全替代教師的人文關(guān)懷，情感交流在教育中依然不可替代。其次，技術(shù)的普及存在區(qū)域與資源差異，偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校可能難以承受高昂的技術(shù)成本。此外，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題也日益受到關(guān)注。因此，專家建議在推進(jìn)AI教育的同時(shí)，應(yīng)更加注重倫理與法律的規(guī)范，確保技術(shù)發(fā)展與人文精神并重。下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)能根據(jù)學(xué)生情況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

B.AI能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并給予針對(duì)性指導(dǎo)。

C.AI承擔(dān)部分教師工作，有助于提高教師工作效率。

D.AI在教育中的應(yīng)用已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)教學(xué)模式。根據(jù)材料二，人工智能在教育中面臨的主要問題不包括（3分）

A.難以替代教師的人文關(guān)懷。

B.技術(shù)普及的區(qū)域與資源差異。

C.學(xué)生學(xué)習(xí)效率的下降。

D.數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題。對(duì)兩則材料內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.材料一與材料二在觀點(diǎn)上完全對(duì)立。

B.材料一主要講AI在教育中的優(yōu)勢(shì)，材料二則指出其不足。

C.兩則材料都同意AI可以全面取代教師。

D.兩則材料都認(rèn)為AI在教育中沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A.文本通過描寫景物渲染出一種孤寂的氛圍。

B.作者借景抒情，表達(dá)了對(duì)逝去時(shí)光的懷念。

C.文本中的人物形象鮮明，情感真摯。

D.作者采用第一人稱敘述，增強(qiáng)了真實(shí)感。文本中使用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡要分析。（6分）請(qǐng)結(jié)合全文，分析本文的主題思想。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題。文言文：

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》節(jié)選

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮不復(fù)得！”于是乃悲，乃數(shù)裁，乃歌，乃哭。左右皆泣，泣且不敢言。乃持其左耳，為左右所殺。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待。項(xiàng)王曰：“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。籍籍，數(shù)萬騎從此亡矣。天幸，天幸！下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兵少食盡：兵士少，糧食也耗盡。

B.圍之?dāng)?shù)重：包圍他的有多層。

C.數(shù)裁：多次割。

D.持短兵接戰(zhàn)：持短兵器交戰(zhàn)。下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！——上天要滅亡我，不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)！

B.于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江——于是項(xiàng)王打算向東渡過烏江。

C.天幸，天幸！——這是天意，這是天意！

D.持其左耳——拿著他的左耳。下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.項(xiàng)羽被圍垓下，兵少食盡，處境非常危急。

B.項(xiàng)羽聽到楚歌，感到漢軍已經(jīng)占領(lǐng)楚地。

C.項(xiàng)羽自作詩，表達(dá)了對(duì)虞姬的不舍之情。

D.最后項(xiàng)羽自刎烏江，體現(xiàn)了其英雄末路的悲壯。文本中項(xiàng)羽的心理變化過程是怎樣的？請(qǐng)簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首詞，完成11～12題?！督亲印っ苤莩霁C》蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詞中“左牽黃，右擎蒼”描繪了出獵時(shí)的英姿。

B.“親射虎，看孫郎”表達(dá)了詞人對(duì)英雄的敬慕。

C.詞人借“遣馮唐”表達(dá)對(duì)朝廷的請(qǐng)求。

D.詩歌整體豪情滿懷，體現(xiàn)詞人壯心不已的情懷。請(qǐng)簡要分析“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的表達(dá)效果。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。____________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

君子博學(xué)而日參省乎己，______________。（荀子《勸學(xué)》）

古之學(xué)者必有師。師者，______________。（韓愈《師說》）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

16.下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他總是心高氣傲，做起事來目中無人。

B.這個(gè)設(shè)計(jì)別出心裁，令人耳目一新。

C.他善于因材施教，每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

D.她的建議雖然與眾不同，但別有用心。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（4分）

A.北京冬奧會(huì)不僅展現(xiàn)了中國的文化底蘊(yùn)，也體現(xiàn)了我國對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的重視。

B.由于天氣惡劣，所以導(dǎo)致賽事推遲。

C.在某次國際會(huì)議上，各國代表紛紛提出了自己的意見，并發(fā)表了各自的見解。

D.學(xué)學(xué)校組織的這次活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)，受益匪淺。依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

今年的夏天來得格外早，__________地?zé)?。街道上的梧桐樹在__________的陽光下舒展枝葉，仿佛在訴說著歲月的靜好。我們應(yīng)當(dāng)__________生活中的美好，__________它所蘊(yùn)含的深意。

A.涸澈燦爛發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略

B.涸澈燦爛領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)

C.熾熱燦爛發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略

D.熾熱燦爛領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

19.請(qǐng)將下面這段話壓縮成不超過30字的標(biāo)題。（3分）

由于城市化進(jìn)程加快，部分傳統(tǒng)村落逐漸消失，為了保護(hù)本土文化，文化部門啟動(dòng)了村落保護(hù)工程，并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與其中。請(qǐng)?zhí)顚懢渥?，使語言連貫。（6分）

春天來了，萬物復(fù)蘇。山上的桃花__________，田野的油菜花__________，河里的柳條__________，空氣中彌漫著淡淡的花香，勾起了人們對(duì)溫暖天氣的向往。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

生活中，有很多“看似無用”的東西，比如老式收音機(jī)、紙筆、手寫信等。有些人認(rèn)為這些已經(jīng)過時(shí)，不值得繼續(xù)保留；但另一些人卻覺得它們承載著記憶、情感和文化價(jià)值，是生活的一部分。

請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.D

2.C

3.B解析：

1.材料一并未提到AI完全取代傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是強(qiáng)調(diào)其輔助作用。

2.材料二并未涉及學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降的問題，而是關(guān)注技術(shù)應(yīng)用中的倫理與法律問題。

3.材料一講AI在教育中的優(yōu)勢(shì)，材料二講其不足，兩者形成對(duì)比，故選B。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

答案：

4.C

5.①比喻，如“千騎卷平岡”，生動(dòng)描繪出隊(duì)伍龐大的氣勢(shì)；②對(duì)偶，如“親射虎，看孫郎”，句式整齊，增強(qiáng)節(jié)奏感；③用典，如“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，借古抒懷，表達(dá)志向。

6.本文通過描寫打獵的場景，展現(xiàn)詞人豪邁灑脫的情懷，同時(shí)也抒發(fā)了他渴望為國效力、建功立業(yè)的壯志豪情。（一）文言文閱讀

答案：

7.C

8.B

9.C

10.項(xiàng)羽最初在垓下被圍，情緒低落；聽到楚歌后悲痛欲絕；隨后試圖東渡烏江，充滿不甘；最后選擇自刎，反映了英雄末路的悲壯心理變化。（二）古代詩歌閱讀

答案：

11.D

12.用“挽雕弓如滿月”比喻豪情滿懷，決心一展身手；“西北望，射天狼”以天狼星為象征，表達(dá)了詞人要抵御外敵、保家衛(wèi)國的壯志。氣勢(shì)磅礴，富有感染力。（三）名篇名句默寫

答案：

13.無邊落木蕭蕭下

14.則知明而行無過矣

15.所以傳道受業(yè)解惑也解析：

13.此句出自杜甫《登高》，描繪秋景蕭瑟。

14.此句出自荀子《勸學(xué)》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

15.此句出自韓愈《師說》，強(qiáng)調(diào)教師的作用。三、語言文字運(yùn)用

答案：

16.D

17.A

18.D

19.“傳統(tǒng)村落保護(hù)工程啟動(dòng)”

20.含苞待放比比皆是搖曳生姿解析：

16.“別有用心”指動(dòng)機(jī)不純，不符合語境。

17.A句語義清晰，結(jié)構(gòu)合理，無語病。

18.“熾熱”指氣溫高，符合語境；“領(lǐng)略”比“發(fā)現(xiàn)”更能表達(dá)對(duì)深意的理解。