第1頁/共1頁2025年下學(xué)期九年級期中考試試卷語文考生注意：本試卷共三道大題，21道題目，滿分120分，時(shí)量120分鐘。一、積累運(yùn)用（共20分）（一）積累1.下列有關(guān)短語字音字形的說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.“衣衫襤褸”中的“襤”，形旁“衤”表示與衣物相關(guān)，讀音為“l(fā)án”。B.“強(qiáng)聒不舍”，其中“聒”表“聲音嘈雜”，“聒”應(yīng)讀為“guō”。C.“一代天驕”中的“驕”取“天之驕子”之意，不可寫作“嬌”。D.“自慚形穢”中的“穢”是一個形聲字，聲旁是“歲”，“穢”應(yīng)讀為“suì”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字音字形D.“穢”由形旁“禾”和聲旁“歲”組成，讀音為“huì”；故選D。2.請根據(jù)提示在橫線上寫出古詩詞名句。（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，借明月寄托對親人的美好祝愿的千古名句是：________，________。（2）李商隱的《無題》中，以春蠶吐絲、蠟燭燃燒的意象，表達(dá)對愛情至死不渝的詩句是：________，________?！敬鸢浮竣?但愿人長久②.千里共嬋娟③.春蠶到死絲方盡④.蠟炬成灰淚始干【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嬋娟、蠶、蠟炬”等字詞容易寫錯。（二）運(yùn)用3.九年級一班圍繞“經(jīng)典小說中的鄉(xiāng)土與人性”主題開展活動，聚焦《故鄉(xiāng)》閱讀分享，請你參加并完成下列任務(wù)。下面是某同學(xué)對發(fā)言稿片段的修改建議，其中不正確的一項(xiàng)是（）①《故鄉(xiāng)》的故事充滿時(shí)代厚重感，能否讀懂閏土的變化，關(guān)鍵在于同學(xué)們認(rèn)真品讀文本。②有同學(xué)認(rèn)為“閏土的悲慘生活是他自身麻木造成的”，只盯著他成年后木偶人的模樣，卻忽略了他的苦難根源是黑暗社會對底層人民的壓迫，這種斷章取義的解讀顯然不夠全面。③分享時(shí)大家提到的細(xì)節(jié)有：閏土的“銀項(xiàng)圈”、雪地捕鳥的場景……等，每一個都藏著時(shí)代印記。④討論環(huán)節(jié)中，有同學(xué)發(fā)言：“閏土的變化讓我讀懂了時(shí)代對人的影響，請問你們有同感嗎？”語氣懇切，能引發(fā)共鳴。A.第①句沒有語病。B.第②句“斷章取義”使用正確，符合語境。C.第③句省略號應(yīng)去掉。D.第④句語言得體，問句能帶動同學(xué)參與主題討論?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語、標(biāo)點(diǎn)符號及病句。A.第①句存在兩面對一面的語病，應(yīng)刪去“能否”或在“認(rèn)真品讀”前加“是否”；故選A。4.學(xué)校開展“走進(jìn)小說天地”語文實(shí)踐活動，向同學(xué)們征集活動板塊命名。請參考示例，根據(jù)活動內(nèi)容擬寫板塊名稱?；顒觾?nèi)容板塊名稱小說人物角色扮演、情景劇演繹示例：“演”活人物小說經(jīng)典情節(jié)賞析、批注分享（1）________小說創(chuàng)作技巧討論、故事創(chuàng)編（2）________【答案】①.“品”析情節(jié)②.“創(chuàng)”寫故事【解析】【詳解】本題考查擬寫名稱。要解決這道題，需緊扣“走進(jìn)小說天地”的活動主題，仿照示例的“動詞+對象”的結(jié)構(gòu)來擬寫板塊名稱，并且為四個字，確保名稱簡潔且能準(zhǔn)確體現(xiàn)活動內(nèi)容。第一空，活動圍繞“小說經(jīng)典情節(jié)賞析、批注分享”展開，“品”字能體現(xiàn)對情節(jié)的賞析品味，因此擬為“‘品’析情節(jié)”；第二空，活動聚焦“小說創(chuàng)作技巧討論、故事創(chuàng)編”，“創(chuàng)”字突出創(chuàng)作創(chuàng)新，故擬為“‘創(chuàng)’寫故事”。這樣的命名既遵循了示例的格式，又精準(zhǔn)傳達(dá)了各板塊的活動核心。示例：①“賞”析情節(jié)；②“創(chuàng)”寫新篇。5.同學(xué)們圍繞“更該讀經(jīng)典名著還是讀流行小說”展開討論，請根據(jù)前后語境補(bǔ)全對話。小語：讀小說就得選經(jīng)典！像《紅樓夢》，藏著太多深層內(nèi)涵，越讀越有味道。小文：小語同學(xué)，①________。小語：我不同意！流行小說雖然好讀，但大多沒什么深度，哪有經(jīng)典的思想深刻，底蘊(yùn)深厚？小文：流行小說可是閱讀的“敲門磚”，先培養(yǎng)起閱讀興趣，再去讀經(jīng)典才更容易堅(jiān)持啊。班長：你們說的都對。我認(rèn)為讀小說不能只選一類，②________?！敬鸢浮竣?流行小說也有不少好作品啊，情節(jié)生動、讀起來輕松，能快速吸引人②.應(yīng)該經(jīng)典與流行兼顧，既讀經(jīng)典沉淀思想，也讀流行培養(yǎng)興趣【解析】【詳解】本題考查情景對話。第一空，從對話邏輯來看，小語主張讀經(jīng)典，小文需要提出相反觀點(diǎn)，即認(rèn)可流行小說的價(jià)值。流行小說的特點(diǎn)是情節(jié)生動、語言通俗，容易讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣，所以可以補(bǔ)寫符合語境中觀點(diǎn)對立的要求，又準(zhǔn)確概括了流行小說的優(yōu)勢的話，為后續(xù)小語的反駁和小文的進(jìn)一步闡述奠定基礎(chǔ)。第二空，班長的角色是總結(jié)雙方觀點(diǎn)，提出更全面的閱讀建議。經(jīng)典名著有思想深度、底蘊(yùn)深厚，流行小說能培養(yǎng)閱讀興趣，因此補(bǔ)寫既整合了小語和小文的合理觀點(diǎn)，又給出了兼具深度與趣味性的閱讀策略，使整個討論在邏輯上形成完整的閉環(huán)，體現(xiàn)出辯證且全面的閱讀理念。示例：①我覺得流行小說也值得讀，它情節(jié)生動、語言通俗，能快速勾起閱讀興趣。②應(yīng)該經(jīng)典名著和流行小說搭配著讀，既能從經(jīng)典中汲取思想養(yǎng)分，又能借流行小說保持閱讀熱情。6.班級“走進(jìn)小說天地”主題活動引發(fā)關(guān)注，請概括新聞內(nèi)容（不超過20字）。校報(bào)記者10月20日報(bào)道我校于10月19日開展了“小說閱讀分享”活動，同學(xué)們化身“小說推薦官”，將經(jīng)典小說的主要情節(jié)與人物形象生動呈現(xiàn)，還結(jié)合自身閱讀感悟，聲情并茂地講解故事內(nèi)容來推介作品。該活動內(nèi)容豐富，形式新穎，意義重大，影響深遠(yuǎn)，被學(xué)校公眾號專題報(bào)道。【答案】我校10月19日開展“小說閱讀分享”活動獲關(guān)注【解析】【詳解】本題考查提煉概括。結(jié)合“我校于10月19日開展了‘小說閱讀分享’活動”可知，活動主體與時(shí)間為“我校10月19日開展‘小說閱讀分享’活動”；由“意義重大，影響深遠(yuǎn)”“被學(xué)校公眾號專題報(bào)道”等內(nèi)容可知，活動獲得關(guān)注。由此可知新聞核心內(nèi)容為我?；顒娱_展及受關(guān)注情況。注意字?jǐn)?shù)限制。示例：我校10月19日小說閱讀活動引發(fā)廣泛關(guān)注。二、閱讀（共50分）（一）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧烤〇|外賣上月宣布突破2500萬單，淘寶閃購+餓了么雙平臺自7月5日“沖單日”突破8000萬單后，7月12日再次突破8000萬單。美團(tuán)去年的峰值單量（秋天第一杯奶茶）約為9000萬，在今年7月5日單量突破1.2億，7月12日峰值更是突破了1.5億。根據(jù)Questmobile最新發(fā)布的即時(shí)零售行業(yè)流量競爭報(bào)告來看，本次加碼補(bǔ)貼之前，京東“秒送”模塊目前月活躍用戶規(guī)模已達(dá)1.65億，打開頻次增長超過51.1%，月活躍用戶的規(guī)模約超過同口徑下美團(tuán)的1/3，但補(bǔ)貼加碼后峰值單量不足兩成。淘寶閃購用戶規(guī)模4.57億左右，約為美團(tuán)的90%，補(bǔ)貼加碼后峰值單量僅為美團(tuán)的一半左右。簡單來說，都是巨頭，都有用戶，差在單量?！静牧隙恳槐P飯菜剩余過半?yún)s被倒掉，一份外賣放置許久卻無人認(rèn)領(lǐng)，一塊蛋糕吃了幾口便被丟棄……數(shù)據(jù)顯示，消費(fèi)環(huán)節(jié)對糧食造成的浪費(fèi)，占糧食全鏈條損失率的近三成。從“外賣訂單”到“外賣棄單”，外賣是餐飲消費(fèi)的重要渠道，卻也因?yàn)榉N種原因成為糧食浪費(fèi)現(xiàn)象滋生的溫床。記者在某大學(xué)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖已過正常用餐時(shí)間，但門口外賣堆積如山，無人領(lǐng)取?！敖┦赓u”不僅堵塞通道，更易腐壞變味，影響校園環(huán)境。外賣平臺和商家為增加銷量，推出“優(yōu)惠套餐”“湊單滿減”等活動，導(dǎo)致消費(fèi)者“被搭配”或多點(diǎn)本不需要的菜品，造成丟棄率增加。“多買的米飯或小食卻又吃不下”“扔掉套餐里的一部分仍然更劃算”，促銷策略精準(zhǔn)擊中消費(fèi)者的心理，卻扭曲了飲食選擇的本意?！静牧先拷?，西貝餐廳預(yù)制菜被推上風(fēng)口浪尖，引發(fā)廣泛爭議。目前爭議的一個焦點(diǎn)在于，許多消費(fèi)者支付了不低的價(jià)格，期待的是廚師現(xiàn)場烹制的新鮮菜肴，卻在不知情的情況下吃到僅經(jīng)過簡單加熱的預(yù)制產(chǎn)品。預(yù)制菜爭議的背后，是人們對生活品質(zhì)和消費(fèi)權(quán)益的更高期待。我們既要看到預(yù)制菜在提升效率、穩(wěn)定口味、降低成本方面的價(jià)值，也必須重視消費(fèi)者對透明與誠信的訴求。外賣食品中大量使用預(yù)制菜盡管國家規(guī)定預(yù)制菜不得添加防腐劑，但抽檢中仍發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用的情況，同時(shí)存在重金屬超標(biāo)、微生物污染等風(fēng)險(xiǎn)。部分企業(yè)甚至使用劣質(zhì)、不新鮮的原料以降低成本，冷鏈運(yùn)輸或儲存過程中的溫度不達(dá)標(biāo)也可能導(dǎo)致細(xì)菌滋生。為了保鮮和調(diào)味，預(yù)制菜普遍高糖高鹽，過量攝入會增加心血管負(fù)擔(dān)。加工過程會導(dǎo)致水溶性維生素流失，膳食纖維攝入不足?！静牧纤摹拷冢胍暺毓饬艘慌米饨锠I業(yè)執(zhí)照和虛假信息開店的“幽靈外賣”，引發(fā)社會關(guān)注。過去，幽靈外賣指沒有營業(yè)執(zhí)照和門店照片的商家。如今，商家可以通過虛假信息獲得這些資質(zhì)，從而欺騙消費(fèi)者?！吧n蠅店鋪”如同隱形殺手一般，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著人們的健康。它們有些在公廁旁，有些在工地旁，還有隱藏在不知名的小巷里或大廈內(nèi)，租金便宜，但店內(nèi)環(huán)境大多堪憂，存在污水、油污等衛(wèi)生問題。除了食品本身，外賣包裝也隱患重重。點(diǎn)外賣遇到最多的是黑色塑料盒和黑色小軟勺，而這些黑色產(chǎn)業(yè)大都是在一些破舊的廠房中，不僅沒有消毒，甚至還帶著細(xì)菌和藥物殘留，成為毒害消費(fèi)者健康的源頭。外賣訂單的飛速增長讓做外賣包裝的非法商販們不僅有利可圖，甚至利潤極大。（材料均改編自人民網(wǎng)等）7.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.本次加碼補(bǔ)貼之前，京東“秒送”模塊目前月活躍用戶規(guī)模已達(dá)1.65億，打開頻次增長達(dá)到51.1%B.外賣對糧食造成的浪費(fèi)，占糧食全鏈條損失率的三成。C.有些消費(fèi)者期待支付不低的價(jià)格后，能吃到廚師現(xiàn)場烹制的新鮮菜肴，而不是預(yù)制菜。D.預(yù)制菜普遍高糖高鹽，只要攝入就會增加心血管負(fù)擔(dān)。8.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一運(yùn)用了列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法。B.材料一中，“淘寶閃購用戶規(guī)模4.57億左右，約為美團(tuán)的90%”中“左右”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。C.材料三中，“冷鏈運(yùn)輸或儲存過程中的溫度不達(dá)標(biāo)也可能導(dǎo)致細(xì)菌滋生”一句中的“可能”可以刪去，不會影響句子原意。D.材料四中，外賣店鋪衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，外賣食品本身存在問題，外賣包裝質(zhì)檢不合格都會影響人們的健康。9.小雅的姐姐在某高校讀書，由于價(jià)格便宜，她每天都點(diǎn)奶茶，有時(shí)忘記去取。她還經(jīng)常在手機(jī)上點(diǎn)外賣吃。請你根據(jù)上面的材料，以小雅的身份勸說姐姐。【答案】7.C8.C9.示例：姐姐，每天點(diǎn)奶茶又常忘記取，容易造成糧食浪費(fèi)呀。而且外賣里的預(yù)制菜可能有安全隱患，包裝也可能不衛(wèi)生，長期吃高糖高鹽的外賣對身體不好。不如少點(diǎn)外賣和奶茶，自己搭配飲食，既健康又不浪費(fèi)【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料聚焦外賣行業(yè)的多個維度：材料一通過數(shù)據(jù)對比展現(xiàn)平臺競爭格局；材料二揭示外賣消費(fèi)中的糧食浪費(fèi)問題；材料三探討預(yù)制菜的質(zhì)量爭議；材料四曝光“幽靈外賣”的衛(wèi)生隱患。四則材料共同勾勒出外賣行業(yè)快速擴(kuò)張背后的隱憂，包括惡性競爭、資源浪費(fèi)、食品安全等問題，反映了數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代消費(fèi)模式變革帶來的社會影響，需要平臺、商家、消費(fèi)者多方協(xié)同治理。【7題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。A.根據(jù)材料一第二段“打開頻次增長超過51.1%”可知，選項(xiàng)中的“達(dá)到”改變了原文“超過”的意思，與原文不符；B.根據(jù)材料二第一段“占糧食全鏈條損失率的近三成”可知，選項(xiàng)省略“近”字，改變原意，與原文不符；D.根據(jù)材料三第二段“預(yù)制菜普遍高糖高鹽，過量攝入會增加心血管負(fù)擔(dān)”可知，選項(xiàng)將原文的“過量”改為“只要”，表述絕對化，與原文不符；故選C。【8題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。C.“可能”表示推測的可能性，具有不確定性，原句意在說明冷鏈運(yùn)輸或儲存中的溫度變化可能導(dǎo)致細(xì)菌滋生，并不絕對，刪除后變成“一定導(dǎo)致細(xì)菌滋生”，與原文風(fēng)險(xiǎn)表述不符；故選C?！?題詳解】本題考查勸說詞的擬寫。開放性試題，作答時(shí)緊扣材料，可從促銷陷阱、浪費(fèi)及健康等角度進(jìn)行勸說，注意采用口語化的表達(dá)提出建議，語言要得體，符合人物身份。結(jié)合材料二第一段“消費(fèi)環(huán)節(jié)對糧食造成的浪費(fèi)，占糧食全鏈條損失率的近三成”“‘僵尸外賣’不僅堵塞通道，更易腐壞變味，影響校園環(huán)境”可知，姐姐點(diǎn)奶茶忘記取的行為會形成“僵尸外賣”，不但影響校園環(huán)境，還是一種對于糧食的浪費(fèi)，可據(jù)此進(jìn)行勸說。結(jié)合材料二第二段“外賣平臺和商家為增加銷量，推出‘優(yōu)惠套餐’‘湊單滿減’等活動，導(dǎo)致消費(fèi)者‘被搭配’或多點(diǎn)本不需要的菜品，造成丟棄率增加”可知，姐姐由于價(jià)格便宜點(diǎn)外賣奶茶的行為，實(shí)質(zhì)是中了平臺和商家的促銷陷阱，用所謂的“優(yōu)惠”增加了可能并不需要的消費(fèi)，可據(jù)此進(jìn)行勸說。結(jié)合材料三第二段“外賣食品中大量使用預(yù)制菜”“但抽檢中仍發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用的情況，同時(shí)存在重金屬超標(biāo)、微生物污染等風(fēng)險(xiǎn)”“為了保鮮和調(diào)味，預(yù)制菜普遍高糖高鹽，過量攝入會增加心血管負(fù)擔(dān)。加工過程會導(dǎo)致水溶性維生素流失，膳食纖維攝入不足”，材料四第一段“除了食品本身，外賣包裝也隱患重重”“不僅沒有消毒，甚至還帶著細(xì)菌和藥物殘留，成為毒害消費(fèi)者健康的源頭”等內(nèi)容可知，從外賣餐品本身，到外賣外在包裝，都有潛藏的健康風(fēng)險(xiǎn)，威脅人們的健康，姐姐每天都點(diǎn)奶茶的行為，對自己的健康是有害的，可據(jù)此進(jìn)行勸說。示例：姐姐，別總點(diǎn)奶茶和外賣啦！新聞里說，你常點(diǎn)的奶茶和套餐，很多是預(yù)制菜做的，高糖高鹽易增心血管負(fù)擔(dān)，加工時(shí)還會流失維生素。更可怕的是“幽靈外賣”，可能藏在公廁旁，衛(wèi)生堪憂，連黑色包裝盒都可能帶細(xì)菌殘留。而且有時(shí)你點(diǎn)了奶茶卻忘記取的行為也是不好的，不但堵塞通道影響校園環(huán)境，還浪費(fèi)糧食。以后咱們少點(diǎn)外賣，自己煮碗粥或熱杯牛奶，既健康又安心，還能減少浪費(fèi)和環(huán)境污染，多好！（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）閱讀下面文章，完成下面小題。蘋果樹苗崔民①電話鈴聲響了，李大川抓起話筒。電話里面問：“是山嶺村嗎？”李大川說是。對方又問：“您叫李大川，對吧？”李大川說對。那邊接著說：“噢，這就對了，請您三天內(nèi)到黃嶺火車站取貨，貨物名稱是蘋果樹苗?！雹诶畲蟠ㄒ宦犛悬c(diǎn)兒懵，忙問道：“師傅，麻煩您看一下，發(fā)貨人是誰，別弄錯了?！彪娫捓镎f：“錯不了，發(fā)貨人叫王星亮?！崩畲蟠ㄒ宦牐樕D變。等他醒過神來，那邊電話掛斷了。③四年前的一天，村支書李大川剛邁進(jìn)村部大門，就聽身后有人喊：報(bào)告！李大川轉(zhuǎn)過身看，是王星亮。只見他穿著新軍裝，格外精神。他來了個標(biāo)準(zhǔn)的立正，又敬了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。李大川笑了，夸他穿上這身軍裝真威武，將來會有大出息。④王星亮的爹過世早，他跟娘相依為命長大。他長到18歲，跟娘說要去參軍。娘望著高大的兒子，心想孩子真是長大了。⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，說：“你娘的事交給我了，你放心去保家衛(wèi)國吧。”王星亮又給李大川敬個禮，離開了村部。出了村部的門，王星亮又折回來，說：“這幾天夜里，我一閉眼睛，就想這里的大山、這里的河流、這里的鄉(xiāng)親……李伯，我要跟您一樣，退伍后就回到山村來?！雹尥跣橇羺④娨荒甓嗟臅r(shí)間，就榮立了三等功。喜訊傳到家鄉(xiāng)，李大川拿著王星亮的立功證書，喜滋滋地站在村部大院，扯著嗓門喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮給咱山嶺村爭了光，長了臉。我早就說，這小子是個好苗子。”村民們都圍了過來，王星亮的娘更是高興得合不攏嘴。⑦王星亮到部隊(duì)后，常給李大川寫信。在信里，他訴說著自己的部隊(duì)生活，關(guān)心著家鄉(xiāng)的變化，再就是感謝李大川照顧他娘。最近的信中，王星亮開始關(guān)心鄉(xiāng)親致富的情況。李大川很欣慰，覺得王星亮有出息，還不忘本。⑧王星亮參軍快四年的時(shí)候，李大川突然接到了一個消息——在一次特殊任務(wù)中，王星亮為救遇險(xiǎn)的戰(zhàn)友不幸犧牲了。⑨晴天里響驚雷。李大川頓感心如刀絞、天旋地轉(zhuǎn)。他閉上眼睛，仿佛又看見穿著嶄新軍裝的王星亮向他跑來，立正敬禮，說報(bào)告。緩了一會兒，他扶著桌子站起來，走到村部院子，撿起一根鐵棍，把掛在老榆樹上的一塊舊鋼軌敲得山響。這個掛在老榆樹上的舊鋼軌，是過去村民上工時(shí)敲的“鐘”，已經(jīng)廢置多年了。鄉(xiāng)親們聽到“鐘”聲，都聚攏在村部大院。李大川哽咽著，顫聲喊道：“王星亮，你是好樣的！”鄉(xiāng)親們得知這一噩耗，有些人開始抹淚，也有些人齊聲喊：“王星亮，好樣的！”那喊聲在翠綠的群山中久久回蕩……⑩李大川到火車站取蘋果樹苗的時(shí)候，請求車站工作人員幫忙，查找到了發(fā)貨人的電話號碼。他心急火燎地打去電話：“我收到了你們發(fā)來的蘋果樹苗，我想知道，發(fā)貨人到底是誰？”電話里說：“我們是受發(fā)貨人委托，直接發(fā)給收貨人的。這個蘋果樹苗的發(fā)貨人絕對是王星亮，沒錯啊。”電話那頭接著又說：“這個事我記得挺清楚，這個人是軍人，很爽快。得知這種蘋果樹苗適合你們那里的氣候條件，還是新品種，結(jié)出的果子脆甜，當(dāng)場就把錢交齊了。這不，今年蘋果樹苗出來后，我們就優(yōu)先給你們發(fā)運(yùn)了?！?李大川清楚了，這批蘋果樹苗，是王星亮犧牲前就買好的。他手握著電話筒，凝視窗外，遠(yuǎn)處的青山在他的視線里模糊了。?將蘋果樹苗運(yùn)回村部大院，李大川再次撿起那根鐵棍，把掛在老榆樹上的鋼軌敲得山響。鄉(xiāng)親們聽到“鐘”聲，都趕到大院。李大川圍著那些樹苗慢慢地走，而后他猛然抬起頭，大聲說：“出發(fā)，種果樹！”鄉(xiāng)親們含著淚，扛著蘋果樹苗，跟著走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。?幾年過去，漫山的蘋果樹苗已長成繁茂的果林。秋日，紅通通的蘋果壓彎枝頭。鄉(xiāng)親們在采摘蘋果時(shí)，指尖撫過粗糙的樹干，總會想起那個穿著新軍裝、眼神發(fā)亮的少年——王星亮。而這些在山野間深深扎根的果樹，也像一顆顆火種，在山嶺村人心里不斷抽枝、展葉，伴著歲歲果香，在一代又一代人的生命里永葆蓬勃的活力。（選自《小小說選刊》有刪改2025年1月）10.下列對文章理解或分析正確的兩項(xiàng)是（）A.第①段通過電話對話設(shè)置懸念，既點(diǎn)明“蘋果樹苗”的核心事物，又引發(fā)讀者對“發(fā)貨人身份”的探究興趣。B.第③段描寫王星亮“穿著新軍裝、敬標(biāo)準(zhǔn)軍禮”的細(xì)節(jié)，主要為了表現(xiàn)他對“軍裝”的珍視與喜愛。C.第⑨段的“鐘聲”和第?段的“鐘聲”，表達(dá)的感情不一樣，前者是振奮，后者是悲痛。D.文章敘述王星亮參軍后的書信內(nèi)容，是為了說明他與李大川因距離遙遠(yuǎn)，彼此關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。E.從全文看，王星亮為救戰(zhàn)友不幸犧牲這部分內(nèi)容采用插敘的敘述方式，豐富了文章內(nèi)容。11.小說圍繞“蘋果樹苗”展開，采用明線與暗線結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)：明線是蘋果樹苗的送達(dá)與種植，暗線是王星亮的參軍、犧牲與精神傳承。請從情節(jié)和主旨的角度，說說這樣安排的好處。12.請結(jié)合全文，探究“蘋果樹苗”的象征意義?！敬鸢浮?0.AE11.在情節(jié)上，明線串聯(lián)“取苗——運(yùn)苗——種苗”的現(xiàn)實(shí)情節(jié)，暗線補(bǔ)充王星亮的生平，雙線交織讓故事更完整，情節(jié)更緊湊，懸念貫穿始終；在主旨上，明線的果樹種植與暗線的精神傳承相呼應(yīng)，既表現(xiàn)王星亮對家鄉(xiāng)的熱愛，又凸顯其精神對鄉(xiāng)親的影響，讓主旨更深刻。12.象征王星亮的赤子之心與家國情懷，他犧牲前訂購樹苗，是對家鄉(xiāng)的牽掛；象征鄉(xiāng)親們對王星亮的思念，果樹扎根山野，如同他的精神留在村里；象征希望與傳承，果樹結(jié)果滋養(yǎng)鄉(xiāng)親，王星亮的精神也激勵一代又一代人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《蘋果樹苗》通過退伍軍人王星亮與村支書李大川的雙線敘事，展現(xiàn)軍民深情與鄉(xiāng)土情懷。小說以“樹苗”為意象紐帶，串聯(lián)起軍人的報(bào)國之志與反哺之心，李大川作為敘事支點(diǎn)，既見證青年成長，又承載情感傳遞。懸念手法與伏筆設(shè)計(jì)形成強(qiáng)烈的戲劇張力，舊鋼軌“鐘聲”的兩次敲響成為情感爆點(diǎn)，最終在集體種樹的行動中完成精神傳承，烈士的生命以另一種方式在山村扎根。全文在平實(shí)敘述中蘊(yùn)含深沉的家國情懷?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.第③段描寫王星亮“穿著新軍裝、敬標(biāo)準(zhǔn)軍禮”的細(xì)節(jié)，結(jié)合后文他參軍報(bào)國的情節(jié)，可知主要是為了表現(xiàn)他的軍人風(fēng)貌和報(bào)國決心，而非對“軍裝”的珍視與喜愛，該選項(xiàng)錯誤；C.第⑨段的“鐘聲”是得知王星亮犧牲后，李大川敲鐘召集鄉(xiāng)親，表達(dá)的是悲痛與敬意；第?段的“鐘聲”是組織鄉(xiāng)親們?nèi)シN果樹，表達(dá)的是振奮與希望，二者感情相反，該選項(xiàng)錯誤；D.從第⑦段“王星亮到部隊(duì)后，常給李大川寫信。在信里，他訴說著自己的部隊(duì)生活，關(guān)心著家鄉(xiāng)的變化，再就是感謝李大川照顧他娘”可知，二人關(guān)系并未疏遠(yuǎn)，反而很親密，該選項(xiàng)錯誤；故選AE。【11題詳解】本題考查雙線結(jié)構(gòu)的作用。從情節(jié)角度來看，明線以“蘋果樹苗”為線索，串聯(lián)起第①段“取苗”、第?段“運(yùn)苗”和“種苗”的現(xiàn)實(shí)情節(jié)，使故事的敘事邏輯清晰連貫。暗線則補(bǔ)充了王星亮的生平，從第③段參軍、第⑥段立功、第⑧段犧牲等情節(jié)，完整呈現(xiàn)了人物的成長與奉獻(xiàn)。兩條線索在“蘋果樹苗的發(fā)貨人是王星亮”處交織，比如第⑩段當(dāng)李大川得知蘋果樹苗是王星亮犧牲前訂購時(shí)，明線的現(xiàn)實(shí)情節(jié)與暗線的人物生平碰撞，讓“蘋果樹苗從何而來”的懸念貫穿始終，既解釋了樹苗的來源，又豐富了故事層次，使情節(jié)更緊湊、完整；從主旨角度來看，從第?段“漫山的蘋果樹苗已長成繁茂的果林”可知，明線的果樹種植體現(xiàn)了王星亮對家鄉(xiāng)發(fā)展的牽掛，他犧牲前訂購適合家鄉(xiāng)的蘋果樹苗是對家鄉(xiāng)熱愛的具象化；從第?段“果樹像火種，在山嶺村人心里抽枝展葉”可知，鄉(xiāng)親們通過種植、守護(hù)果林，傳承著王星亮的奉獻(xiàn)精神，這是暗線的精神傳承。明線與暗線相互呼應(yīng)，既突出了王星亮個人對家鄉(xiāng)的深情與擔(dān)當(dāng)，又展現(xiàn)了他的精神對鄉(xiāng)親們的深遠(yuǎn)影響，讓主旨從對個體奉獻(xiàn)的贊頌，升華為對精神傳承的思考，更具深刻性?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。從原文第⑤段“我要跟您一樣，退伍后就回到山村來”體現(xiàn)了王星亮對家鄉(xiāng)的眷戀，第⑩段“得知這種蘋果樹苗適合你們那里的氣候條件，還是新品種，結(jié)出的果子脆甜，當(dāng)場就把錢交齊了”表明他犧牲前訂購蘋果樹苗，是為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，這份行為背后是他對家鄉(xiāng)的牽掛，也彰顯了他的赤子之心與家國情懷，所以蘋果樹苗象征著他的這種精神；從第?段“鄉(xiāng)親們在采摘蘋果時(shí)，指尖撫過粗糙的樹干，總會想起那個穿著新軍裝、眼神發(fā)亮的少年——王星亮”，果樹扎根在山野間，就如同王星亮的精神留在了村里，鄉(xiāng)親們看到果樹，就會想起他，果樹成為了思念的載體，因此蘋果樹苗象征著鄉(xiāng)親們對他的思念；從第?段“漫山的蘋果樹苗已長成繁茂的果林。秋日，紅通通的蘋果壓彎枝頭”，果樹結(jié)果可以滋養(yǎng)鄉(xiāng)親，帶來經(jīng)濟(jì)收益和生活希望；同時(shí)“這些在山野間深深扎根的果樹，也像一顆顆火種，在山嶺村人心里不斷抽枝、展葉，伴著歲歲果香，在一代又一代人的生命里永葆蓬勃的活力”，王星亮的精神也通過果樹的傳承，激勵著一代又一代人，所以蘋果樹苗象征著希望與傳承。據(jù)此作答即可。（三）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。蝶戀花·出塞①[清]納蘭性德今古河山無定據(jù)②。畫角③聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏④路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨?！咀⑨尅竣龠@首詞是納蘭性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命與副都統(tǒng)郎談等出塞遠(yuǎn)赴梭龍途中所作，詞人時(shí)年二十九歲。②無定據(jù)：沒有一定。③畫角：古管樂器，發(fā)聲哀厲高亢，古時(shí)軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。④青冢黃昏：出自杜甫寫王昭君的詩《詠懷古跡五首》中“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”。13.下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片寫景，描寫塞外古戰(zhàn)場的荒涼景象。詞的下片抒情，寫自己出塞的歡快愉悅心情。B.“畫角聲中，牧馬頻來去”從聽覺和視覺角度，呈現(xiàn)邊塞軍事生活的場景。C.上片“牧馬”“西風(fēng)”等實(shí)景與下片“鐵馬金戈”“青?！钡忍摼敖诲e，構(gòu)建起現(xiàn)實(shí)與歷史的對話空間。D.作者不直言“悲”而以“丹楓樹”的枯紅、“深秋雨”的凄冷傳情，借景抒情，將自己的無限深情都融入到無言的景物之中。14.請結(jié)合具體詩句簡要分析這首詞蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?3.A14.答案：“今古河山無定據(jù)”“鐵馬金戈”抒發(fā)對歷史興亡、山河變遷的感慨。“滿目荒涼”“西風(fēng)吹老丹楓樹”借荒涼之景，表達(dá)邊塞生活的孤寂與悲涼。“青冢黃昏路”化用昭君典故，暗含對歷史上無數(shù)幽怨之人的同情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《蝶戀花·出塞》以蒼茫邊塞為背景，將歷史興亡之嘆與個人孤寂之情交織。上片以“牧馬”“西風(fēng)”勾勒荒涼實(shí)景，下片借“青?！薄拌F馬”暗引歷史幽怨，終以“深山夕照深秋雨”收束，使無形深情融于蕭瑟景物之中，意境沉郁蒼涼，盡顯納蘭詞“以自然之眼觀物”的深婉特質(zhì)?！?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。A.結(jié)合下片“從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路”可知，詞人聯(lián)想到古往今來塞外征戰(zhàn)無盡的犧牲與悲怨（“鐵馬金戈”）以及王昭君獨(dú)留青冢的悲劇命運(yùn)（“青冢黃昏”），這些意象均承載著沉重的歷史悲涼感，并無歡快之意。結(jié)合“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”可知，詞人以“深山夕照”和“深秋雨”兩個蒼涼蕭瑟的景象作答，將深沉情感融入凄冷景物之中，進(jìn)一步強(qiáng)化了全詞的悲涼基調(diào)，而非歡快愉悅。由此可知，下片通過歷史典故與凄涼景物的交融，抒發(fā)了詞人對歷史興亡、人生悲怨的深沉感慨，整體情感基調(diào)是蒼涼悲愴的。“寫自己出塞的歡快愉悅心情”表述有誤；故選A?！?4題詳解】本題考查情感理解。結(jié)合“今古河山無定據(jù)”與“鐵馬金戈”可知，“無定據(jù)”直接點(diǎn)出江山社稷自古便無定主，飽含歷史變幻無常的滄桑感；“鐵馬金戈”則具體化為古往今來頻繁的征戰(zhàn)殺伐。由此可知，詞人借古諷今，抒發(fā)了對歷史興亡、王朝更迭的深沉感慨。結(jié)合“滿目荒涼誰可語”與“西風(fēng)吹老丹楓樹”可知，“荒涼”和“誰可語”直接道出了詞人身處塞外，目之所及一片荒蕪、內(nèi)心孤寂無人可訴的處境；“西風(fēng)吹老”則以擬人手法，賦予無情之風(fēng)以摧殘之力，讓紅楓也染上悲涼。由此可知，詞人借蕭瑟的秋景，淋漓盡致地表達(dá)了其出塞途中的孤寂與悲涼之情。結(jié)合“青冢黃昏路”可知，此句化用杜甫詠王昭君的詩意，用“青冢”這一代表遠(yuǎn)嫁異域、魂歸他鄉(xiāng)的典型意象，以及“黃昏”這一蒼茫悲涼的時(shí)分。由此可知，詞人并非直抒胸臆，而是借昭君典故，含蓄而深沉地表達(dá)了對歷史上所有如昭君一般，背負(fù)著無盡個人與家國“幽怨”之人的深切悲憫與同情。閱讀下面的文言文，完成下面小題。楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進(jìn)士，授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報(bào)輒返。尚書李鐩②劾之，有詔復(fù)往。最乃與巡按御史牛天麟極陳歲災(zāi)民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚(yáng)。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運(yùn)舟行湖中三十余里。而東北堤岸不逾三尺，雨露風(fēng)厲，輒沖決，陰阻運(yùn)舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖，專敕大臣加修內(nèi)河培舊堤為外障可百年無患是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。（選自《明史·列傳·卷九十七》，有刪改）【注釋】①逋（bū）：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾（fàn）光湖，湖名。15.下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）A.【查閱詞典法】“陳”有“陳述”“陳列”“久舊的”等義項(xiàng)，“極陳歲災(zāi)民困狀”中的“陳”，應(yīng)為“陳述”之意。B.【成語關(guān)聯(lián)法】“值世宗即位”中“值”和“一文不值”的“值”意思相同。C.【語境分析法】根據(jù)語境，“出為寧波知府”中的“為”與“入為太仆卿”中的“為”含義不同。D.【課內(nèi)遷移法】“民以為便”中的“以”字和《岳陽樓記》“不以物喜”中的“以”字都是解釋為“因?yàn)椤薄?6.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.專敕大臣加修內(nèi)河培/舊堤為外障/可百年無患/是為上策B.專敕大臣/加修內(nèi)河培舊堤/為外障可百年無患/是為上策C.專敕大臣/加修內(nèi)河培舊堤/為外障可百年/無患是為上策D.專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障/可百年無患/是為上策17.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。督逋山西，憫其民貧，不俟奏報(bào)輒返。18.古代很多官員的執(zhí)政都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想（理論基礎(chǔ)為“性善論”，核心原則是民本思想和道德治國），《醉翁亭記》中歐陽修的“仁政”思想是什么?上文中楊最的“仁政”思想又是如何體現(xiàn)的?請補(bǔ)全表格內(nèi)容。人物“仁政”思想行為表現(xiàn)歐陽修_________與百姓一同出游、宴飲楊最__________________、_________、_________【答案】15.A16.D17.（楊最）在山西督查拖欠的稅收，憐憫那里的百姓貧窮，不等上奏請示就返回了。18.①.與民同樂②.以民為本，體恤百姓③.憐憫民貧，未奏報(bào)即返④.上書請求緩征賦稅、修筑堤壩⑤.請求罷除浙東貢幣，改征銀兩【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文講述了明代官員楊最心系百姓的故事。他因同情山西災(zāi)民擅自返朝被彈劾，仍堅(jiān)持為民請命；治理淮揚(yáng)水患時(shí)提出百年大計(jì)；任寧波知府又改革苛稅。全文通過“免稅”“治水”“減貢”三個事例，塑造了一位敢于抗命、務(wù)實(shí)為民的清官形象。文中“不俟奏報(bào)”“極陳民困”等細(xì)節(jié)，生動體現(xiàn)了古代士大夫“為民請命”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了儒家仁政思想在具體施政中的實(shí)踐。【15題詳解】本題考查一詞多義。B.“值世宗即位”意為：恰逢明世宗即位?！爸怠币鉃椤扒》辍⒂龅健?；“一文不值”指毫無價(jià)值?！爸怠币鉃椤皟r(jià)值”，二者意思不同；C.“出為寧波知府”意為：楊最外調(diào)出任寧波知府?！叭霝樘颓洹币鉃椋喝氤瘬?dān)任太仆寺卿。兩句話中的“為”均表示“擔(dān)任”某官職，含義相同；D.“民以為便”意為：百姓都覺得很方便?！耙浴币鉃椤罢J(rèn)為”，是動詞；“不以物喜，不以己悲”意為：不因外物的好壞和自己的得失而感到高興或悲傷?！耙浴北碓?，意為“因?yàn)椤?，二者含義不同；故選A?！?6題詳解】本題考查文言斷句。句意：專門委派大臣，一方面加修內(nèi)河河道，一方面加固舊堤作為外圍屏障，這樣就可以保證百年沒有水患。這是上策?！皩ｋ反蟪肌焙蠼又卫韯幼鳌凹有迌?nèi)河”，“培舊堤為外障”是并列措施，二者斷開；“可百年無患”是措施成效，“是為上策”是方案評價(jià)；因此斷句：專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障/可百年無患/是為上策故選D?！?7題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：督逋：奉命催征賦稅；憫：同情；俟：等待；奏報(bào)：上報(bào)朝廷；輒：立即；返：同“返”，返回?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合《醉翁亭記》“滁人游”“眾賓歡”“太守宴”等場景，以及“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，歐陽修作為地方長官，其樂在于看到百姓安居樂業(yè)，并能與民同游同飲。由此可知，他的“仁政”思想具體表現(xiàn)為“與民同樂”。結(jié)合本文“憫其民貧，不俟奏報(bào)輒返”“與巡按御史牛天麟極陳歲災(zāi)民困狀，請緩其徵”可知，他因憐憫百姓貧困而擅作主張，并最終上書請求延緩征稅。由此可知，其行為體現(xiàn)了“體恤百姓，以民為本”的思想，具體表現(xiàn)是“憐憫民貧，未奏報(bào)即返”和“上書請求緩征賦稅”。結(jié)合“宜如往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖，專教大臣加修內(nèi)河培舊堤為外障可百年無患”可知，他提議修建水利工程，目的是根除水患、保障漕運(yùn)和農(nóng)田安全。由此可知，其行為是“上書請求修筑堤壩”。結(jié)合“請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便”可知，他請求免除實(shí)物貢賦，改征銀兩，減輕了百姓負(fù)擔(dān)。由此可知，其行為是“請求罷除浙東貢幣，改征銀兩”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楊最，字殿之，是四川射洪人。明武宗正德十二年考中進(jìn)士，被授予工部主事的官職。他奉命到山西催收拖欠的稅款，因憐憫當(dāng)?shù)匕傩肇毨?，沒有等到上奏朝廷批準(zhǔn)就自行返回。尚書李鐩彈劾他，皇帝下詔命他再次前往。楊最于是與巡按御史牛天麟極力陳述當(dāng)?shù)剡B年災(zāi)荒、百姓困苦的狀況，請求朝廷暫緩征收。后來，楊最升任郎中，在淮河、揚(yáng)州一帶治理水患。恰逢明世宗即位，他上奏說：“氾光湖西南地勢高，東北地勢低。漕運(yùn)船只在湖中航行三十多里。但東北面的堤岸高度不到三尺，一旦遇到大雨和狂風(fēng)，就容易沖垮決口，不僅阻礙漕運(yùn)船只，兩岸的良田也都會受害。應(yīng)當(dāng)像往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖那樣，專門委派大臣，一方面加修內(nèi)河河道，一方面加固舊堤作為外圍屏障，這樣就可以保證百年沒有水患。這是上策……”（之后）楊最外調(diào)出任寧波知府。他上奏請求免除浙東地區(qū)的織物貢品，朝廷下詔準(zhǔn)許全部折合成銀子繳納，百姓都覺得很方便。他多次升遷，官至貴州按察使，后又入朝擔(dān)任太仆寺卿。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成下面小題?！酒我弧磕堑昙业溃骸拔沂呛靡饩饶悖惴串?dāng)作惡意。你不相信我時(shí)，請尊便自行。”武松道：“你道我怕虎?你留我住，我還與你些銀子。”……武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。（第二十三回《橫海郡柴進(jìn)留賓景陽岡武松打虎》）【片段二】武松把那婦人頭望西門慶臉上摜將來，西門慶認(rèn)得是武松，吃了一驚，叫聲：“哎呀！”便跳起在凳子上。武松早接個住，就勢只一推，推做一個翻筋斗，撞落在街心里。武松趕將去，一刀割下西門慶的頭來。（第二十六回《鄆哥大鬧授官廳武松斗殺西門慶》）【片段三】武松道：“一不做，二不休！殺了一百個也只一死！”提了刀，下樓來。……只見燈明下前番那個唱曲兒的養(yǎng)娘玉蘭引著兩個小的，把燈照見夫人被殺在地下，方才叫得一聲：“苦也！”武松握著樸刀向玉蘭心窩里搠著。兩個小的亦被武松搠死。一樸刀一個結(jié)果了，走出中堂，把拴拴了前門，又入來，尋著兩三個婦女，也都搠死了在房里。（第三十一回《張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺》）19.關(guān)于《水滸傳》下列表述錯誤的是（）A.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，一般認(rèn)為作者是元末明初的施耐庵。B.梁山好漢的外號往往與其性格、外貌或技能相關(guān)，如“智多星”吳用因足智多謀得名，“豹子頭”林沖因生得“豹頭環(huán)眼、燕頷虎須”得名。C.小說中諸多情節(jié)體現(xiàn)“義”的主題，如魯智深“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是為救金氏父女的俠義”，宋江“私放晁天王”是為兄弟的“情義”。D.梁山好漢接受招安后，最終多數(shù)人得以善終：宋江被封為楚州安撫使，李逵則因思念宋江，一同在宋江墓前自縊。20.金圣嘆評《水滸傳》，稱武松是“天人”。既強(qiáng)調(diào)武松的超凡能力，也突出其人性中的情義。但陳洪綬認(rèn)為武松“酒色財(cái)氣，更要?dú)⑷恕?。結(jié)合上述材料和整本書，說說你對他們評價(jià)武松這一人物的理解。【答案】19.D20.示例：金圣嘆稱武松為“天人”，因他有超凡能力，景陽岡打虎展現(xiàn)過人膽識與力量；同時(shí)重情義，為兄報(bào)仇斗殺西門慶，體現(xiàn)“義”的本色。陳洪綬的評價(jià)指向武松的另一面，他酒后易沖動，鴛鴦樓濫殺無辜，展現(xiàn)出“殺人”的狠厲與性格中的暴躁。武松是復(fù)雜的人物，既有行俠仗義的“天人”特質(zhì)，也有魯莽嗜殺的凡人弱點(diǎn)，這樣的形象更真實(shí)鮮活。（言之有理即可）【解析】【19題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。D.梁山好漢接受招安后，最終多數(shù)人結(jié)局悲慘，宋江被封為楚州安撫使，但最終被毒死，李逵則是在宋江臨死前被宋江毒死，而非一同在宋江墓前自縊。吳用、花榮在宋江墳前自縊。故選D?！?0題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。金圣嘆稱武松為“天人”，這一評價(jià)精準(zhǔn)地捕捉到了武松性格中超凡脫俗與重情重義的兩面。從超凡能力來看，武松在景陽岡打虎的情節(jié)中展現(xiàn)出了過人的膽識與力量。片段一中，面對兇猛的老虎，“武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來”。武松在毫無準(zhǔn)備且孤立無援的情況下，憑借一己之力，赤手空拳將老虎打死，這種超凡的勇氣和力量，確實(shí)非一般人所能及，堪稱“天人”之勇。同時(shí)，武松也是重情重義之人。在為兄報(bào)仇的情節(jié)中，他展現(xiàn)出了“義”的本色。片段二中，武松得知兄長武大郎被西門慶和潘金蓮毒害后，沒有選擇忍氣吞聲，而是毅然決然地踏上了復(fù)仇之路。他“把那婦人頭望西門慶臉上摜將來”，隨后“趕將去，一刀割下西門慶的頭來”。武松的這一行為，雖然觸犯了法律，但從情感層面來看，他是在為兄長討回公道，體現(xiàn)出了深厚的兄弟情義和對正義的執(zhí)著追求。這種重情重義、敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘢彩墙鹗@稱其為“天人”的重要原因。然而，陳洪綬的評價(jià)則指向了武松的另一面。他認(rèn)為武松“酒色財(cái)氣，更要?dú)⑷恕?，這并非無的放矢。在鴛鴦樓的情節(jié)中，武松的沖動和暴躁展現(xiàn)得淋漓盡致。片段三中，武松在得知自己被張都監(jiān)等人陷害后，怒火中燒，提刀殺人。他“一樸刀一個結(jié)果了”，不僅殺死了直接陷害他的張都監(jiān)等人，還濫殺了無辜的婦女和兒童。這種行為雖然可以理解為他在極端憤怒下的失控，但也確實(shí)展現(xiàn)出了他性格中暴躁、嗜殺的一面。這種狠厲與暴躁，與金圣嘆所稱贊的“天人”形象形成了鮮明的對比。武松是一個復(fù)雜而真實(shí)的人物形象。他既有行俠仗義、超凡脫俗的“天人”特質(zhì)，也有魯莽沖動、嗜殺成性的凡人弱點(diǎn)。這種復(fù)雜性使得武松的形象更加鮮活、立體，也讓我們更加深入地理解了人性的多面性和復(fù)雜性。因此，對于武松這一人物的評價(jià)，我們不能簡單地用“好”或“壞”來概括，而應(yīng)該看到他性格中的多面性和復(fù)雜性，以及這種復(fù)雜性所反映出的人性的真實(shí)面貌。據(jù)此概括作答。三、寫作（50分）21.成長路上，我們總在“取”與“舍”的路口徘徊：取，是勇往直前的追求；舍，是權(quán)衡之后的智慧。選擇學(xué)習(xí)，或許要舍去玩樂的時(shí)光；選擇拼搏，常常需舍下生活的安逸；選擇完成班級事務(wù)，常常要舍下自己的業(yè)余時(shí)間……面對取舍