第2課唐朝建立與“貞觀之治”模塊一思維導圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三核心考點精準練1．知道唐朝的建立，初步認識唐朝繁盛的原因。2．比較“貞觀之治”和“開元盛世”的表現(xiàn)，明確“治世”和“盛世”的概念。3．知道杰出歷史人物對社會發(fā)展具有推動作用。第2課唐朝建立與“貞觀之治”第2課唐朝建立與“貞觀之治李世民像李世民是我國歷史上一位很有作為的皇帝。他常常借古人的話來告誡臣下，用“水能載舟，亦能覆舟”來比喻君主與百姓之間的關(guān)系。他曾說；“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉共身，猶割脛（jing）以啖（dàn）腹，腹飽而身斃?！边@體現(xiàn)了他怎樣的治國思想？他又是如何開創(chuàng)宏基偉業(yè)的？一、唐朝的建立（一）建立過程1．在隋末農(nóng)民大起義中，太原留守李淵趁機起兵，南下占據(jù)關(guān)中。2．隋煬帝被殺后，618年，李淵建立唐朝，定都長安，隨后陸續(xù)消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，基本統(tǒng)一全國。3．626年，李世民繼位，次年改年號為“貞觀”，他就是唐太宗。建立者：李淵時間：公元618年都城：長安（今陜西西安）昭陵六駿之一——颯露紫昭陵是唐太宗的陵墓，六駿是他南征北戰(zhàn)騎乘的六匹戰(zhàn)馬。為彰顯和紀念六駿的赫赫戰(zhàn)功，唐太宗特命人以青石浮雕的工藝展現(xiàn)它們的英姿。置于陵前。二、“貞觀之治”（一）時間：唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的繁榮局面。（二）治國理政措施1．政治：①完善三省六部制 ②制定法律，減省刑罰③增加科舉考試科目，鼓勵報考 ④嚴格考察各級官吏政績2．經(jīng)濟：減輕勞役負擔，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3．用人：虛心納諫，從善如流（魏征）知人善任，廣納賢才（房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷）魏征像夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。常保此三鏡，以防已過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！杜f唐書·魏征傳》（三）“貞觀之治”的表現(xiàn)唐太宗統(tǒng)治期間、政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強，文教昌盛，各族友好關(guān)系進一步發(fā)展，歷史上稱為“貞觀之治”【問題思考】為什么唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？唐太宗經(jīng)歷過隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭，認識到農(nóng)民反抗是由賦役繁重、官吏貪求、饑寒切身引起的，只有輕徭薄賦、選用廉吏、使民衣食有余，才能鞏固統(tǒng)治。因此，他明確了以民為本的治國思想，把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系三、武則天的統(tǒng)治（一）確立統(tǒng)治1．身份背景：武則天原為唐高宗的妃子，兼通文史，多謀善斷。她成為皇后以后，在唐高宗的支持下參與朝政。2．改號稱帝：唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個兒子的皇位，自己取而代之，690年，改國號為周，以洛陽為都城。她是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天像武則天，中國歷史上的傳奇女性。她一生先后嫁給兩位皇帝，自己生了兩位皇帝。不僅如此，她還是中國歷史上唯一的女皇帝。在武則天統(tǒng)治時期，減輕農(nóng)民負擔，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將墾田數(shù)量和糧食產(chǎn)量多寡作為地方官政績的評判標準。她任用賢才，提拔狄仁杰、張柬之等有才干的官員做宰相。在她的統(tǒng)治下，唐朝社會經(jīng)濟繼續(xù)向前發(fā)展。但為了維護權(quán)力，她也濫殺無辜委重親信。晚年，武則天在大臣們的逼迫下，將皇位還給李氏，恢復(fù)了唐朝。武則天死后，與唐高宗合葬于乾陵，陵前豎立一塊高大的石碑，上面不刻一字。生前是非功過，任由后人評說。（二）統(tǒng)治措施1．措施：武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試，親自面試考生。她鼓勵舉薦與自薦，不拘一格選拔人才，尤其注重選拔和考察沒有顯赫家世背景的普通士人，不僅擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，也使賢能之士脫穎而出。她提拔和重用的大臣，不少人成為唐玄宗開元時期的賢相良臣。她繼續(xù)推行減輕百姓負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。2．影響：武則天參與執(zhí)政和在位的時間累計50年。這期間，經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，社會相對安定，人口不斷增長，為后來開元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。【相關(guān)史事】武則天愛惜人才。駱賓王寫得一手好文章，曾參加反抗武則天的隊伍，撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說；“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”四、課后活動1．閱讀材料，回答問題。至貞觀三年，關(guān)中豐熟……官史多自清謹，制馭王公、妃主之家大姓豪猾之伍，皆畏成屏跡，無敢侵欺細人。商旅野次，無復(fù)盜賊，囹圄常空、馬牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，米斗三四錢，行旅自京師至于嶺表，自山東至于滄海，皆不赍糧，取給于路——《貞觀政要·政體》材料中敘述了怎樣的社會狀況？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？【參考答案】貞觀年間，關(guān)中糧食豐產(chǎn)，商業(yè)繁榮，社會治安良好，監(jiān)獄?？?，民眾生活富足，物價低廉。這些得益于唐太宗的貞觀之治，他加強中央集權(quán)，整頓吏治，選拔賢能，官員廉潔，有效管理社會。同時，推行均田制，減輕農(nóng)民負擔，鼓勵農(nóng)業(yè)，促進經(jīng)濟。重視法治，減少刑罰，贏得民眾支持，社會風氣向善，生活水平提高。因此，貞觀年間政治清明、經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定。2．唐高宗與武則天合葬于乾陵”，墓前樹立有兩塊碑，一塊是唐高宗碑，由武則天親自題寫碑文，盛贊他的功績，另一塊是武則天碑，卻不著一字，被稱為“無字碑”。想一想；為什么武則天的碑上沒有碑文？乾陵無字碑【參考答案】武則天的“無字碑”背后原因多端。首先，她可能深刻反思一生功過，認為其復(fù)雜難述，故不留文字讓后世評說。作為女皇帝，其統(tǒng)治爭議性大，她或許預(yù)料到歷史評價的復(fù)雜性，故故意不刻碑文，交由后人評述。晚年信佛，受“空”思想影響，可能視功名利祿為過眼云煙，不重視碑文。同時，考慮到政治斗爭的殘酷，她擔憂碑文引發(fā)爭議，影響聲譽。違背“蓋棺定論”傳統(tǒng)，她可能認為應(yīng)由后世評價其生平。個人偏好上，武則天或許更傾向于無言的紀念碑，以此留給后人無限想象。綜上，無字碑是她對自己歷史地位和影響的深思，是多因素交織的產(chǎn)物。一、單選題1．唐朝政局可用下圖表示，圖中“？”處應(yīng)為（）A．唐太宗統(tǒng)治前期 B．唐太宗統(tǒng)治后期 C．唐玄宗統(tǒng)治前期 D．唐玄宗統(tǒng)治后期【答案】C【解析】唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。唐玄宗統(tǒng)治后期，貪圖享受，不理政事，導致了安史之亂的爆發(fā)，唐朝從此日趨衰落。2．唐太宗、武則天、唐玄宗都是歷史上著名的皇帝，也是比較有作為的皇帝。他們治國舉措的共同之處有（

）①都重用人才 ②都注重調(diào)整統(tǒng)治政策③都重視發(fā)展經(jīng)濟 ④都注重減輕農(nóng)民負擔A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】唐太宗時期，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意任用賢才和虛心納諫。武則天時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策。唐玄宗統(tǒng)治時期，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人為宰相?！皠罹珗D治”發(fā)展生產(chǎn)。因此唐太宗、武則天、唐玄宗在治理國家方面采取的相同措施是：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；重視選拔人才；都注重調(diào)整統(tǒng)治政策；都注重減輕農(nóng)民負擔。四個選項都符合題意。3．唐詩往往折射了時代特征。下列詩句直接反映唐玄宗時社會經(jīng)濟盛況的是（）A．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C．日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺 D．千歌萬舞不可數(shù)，就中最愛霓裳舞【答案】A【解析】唐玄宗即位后，任用姚崇等人當宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉。政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，唐玄宗前期的年號叫開元，史稱“開元盛世”。所以有人寫詩描述其統(tǒng)治“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”。4．以下示意圖反映的主題是（）A．唐朝社會氣象 B．科舉制不斷發(fā)展 C．民族關(guān)系和睦 D．商幫活動的頻繁【答案】B【解析】根據(jù)題干圖示可知，隋煬帝時期創(chuàng)立進士科，標志著科舉制的誕生。唐太宗時，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才，還創(chuàng)立了武舉。故題干圖示反映的是科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展完善，故B項正確；唐朝社會氣象指的是唐朝的經(jīng)濟繁榮、民族交融和社會風氣開放、兼容并包，排除A項；題干沒有涉及唐朝民族關(guān)系，排除C項；商幫出現(xiàn)在明清時期，且示意圖內(nèi)容是關(guān)于科舉制的發(fā)展，而不是經(jīng)濟活動，排除D項。5．武則天于684年下令：凡官吏所在地區(qū)，“田疇墾辟，家有余糧”者升官。這體現(xiàn)了武則天（）A．嚴懲貪官污吏 B．提倡節(jié)儉 C．善于納諫 D．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】D【解析】從材料信息看，該材料反映了武則天重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把生產(chǎn)糧食的多少作為官吏升遷的依據(jù)，A項是武則天的政治措施，B、C項是唐太宗貞觀之治出現(xiàn)的條件原因。6．人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治，主要是因為（）A．她是我國歷史唯一的女皇帝 B．她替多病的高宗處理朝政C．她能重用一些有才能的人 D．她統(tǒng)治期間社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展【答案】D【解析】武則天在位時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，保持了唐朝政治經(jīng)濟政策的延續(xù)和穩(wěn)定，促進了唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。因而人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治。7．“載初元二月，策問貢人于洛城殿……殿前試人自此始”?！暗钋霸嚾恕边@一考試形式的開創(chuàng)者是（）A．隋煬帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗【答案】C【解析】隋文帝利用分科考試的辦法選撥官員，隋煬帝時設(shè)立進士科，標志著科舉制的創(chuàng)立；到唐朝時期，唐太宗、武則天、唐玄宗對科舉制進行了完善，唐太宗擴充國學規(guī)模，武則天創(chuàng)立殿試和武舉，唐玄宗時，詩賦成為進士科考試的主要內(nèi)容。8．武則天統(tǒng)治時期史稱“貞觀遺風”，從實行政策等方面來說，主要是（

）A．武則天開創(chuàng)了一系列全新的政策 B．基本上沿襲了貞觀時期的政策C．重視科舉考試 D．強化法制建設(shè)【答案】B【解析】“貞觀遺風”指的是繼承了貞觀時期的政策，故選B。9．下側(cè)材料共同說明了唐朝（

）唐太宗吸取前朝滅亡教訓，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果【答案】A【解析】唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓，虛心納諫，知人善任，他統(tǒng)治時期出現(xiàn)貞觀之治的治世局面。武則天重視發(fā)展生產(chǎn)，繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。唐玄宗統(tǒng)治前期，整頓吏治，親自選拔地方官員，出現(xiàn)了開元盛世的局面。故材料共同說明了唐朝興盛的原因，A正確；材料中只有武則天提及了農(nóng)業(yè)的發(fā)展措施，排除B；唐太宗到唐玄宗這一時期是唐朝逐漸興盛的過程，C錯誤；題干說明了唐太宗、武則天、唐玄宗治理國家的措施，并不存在有關(guān)割據(jù)勢力的信息；D錯誤。10．房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這表明唐太宗（）A．重視發(fā)展生產(chǎn) B．推行開明的民族政策C．注意任用賢才 D．提倡節(jié)儉【答案】C【解析】通過閱讀材料信息“房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相”，能夠得出唐太宗重用賢才的結(jié)論。11．如表為中國古代一位歷史人物年譜（部分），對此歷史人物的補充說明正確的是（）公元626年公元630年公元641年公元649年即皇帝位征突厥，俘頡利可汗，后被尊為“天可汗”遣文成公主遠嫁吐蕃崩，葬昭陵A．建隋朝，滅南陳，結(jié)束長期分裂局面 B．創(chuàng)科舉，開運河，加強南北經(jīng)濟聯(lián)系C．輕徭薄賦，虛心納諫，成就貞觀之治 D．勵精圖治，整頓吏治，鑄就開元盛世【答案】C【解析】唐太宗親身經(jīng)歷過隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭，認識到人民群眾力量的偉大。吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民；政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；皇帝要勤于政事，善于虛心納諫。依據(jù)“公元626年，即皇帝位”“公元641年，遣文成公主遠嫁吐蕃”可知與唐太宗有關(guān)。C符合題意。12．唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。下列與之含義最接近的選項是（）A．任用賢才，虛心納諫 B．勤于政事，戒奢從簡C．輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn) D．重視人才選拔，擴充國學規(guī)?！敬鸢浮緾【解析】“水則載舟，亦能覆舟”意思是古代的君主就像船，老百姓就像是水，水可以載舟，也可以覆舟，隱含的意思是老百姓可以扶持你做君主，也可以推翻你。唐朝是在隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中建立起來的，唐太宗在征戰(zhàn)中意識到農(nóng)民起義的可怕力量，他親眼看見了強大的隋王朝被迅速的摧垮，深刻認識到君舟民水的關(guān)系，對百姓存有敬畏之心。輕徭薄賦則是古代某些統(tǒng)治者，減輕民眾的負擔，希望維持小農(nóng)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，進而穩(wěn)固自己的統(tǒng)治（比如漢初到文景之治時期）。這個與“君舟民水”接近，故C符合題意。ABD三項均與題干主旨不符合，故排除。13．“夫以銅為鏡，可以正衣冠……以人為鏡，可以明得失”。下列人物中被唐太宗稱為“鏡子”的是（

）A．房玄齡 B．魏征 C．姚崇 D．杜如晦【答案】B【解析】本題考查唐太宗時期的人才。依據(jù)所學知識可知，魏征敢于直言，前后進諫200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“鏡子”。故選B。14．唐太宗的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，如魏征還曾策劃要謀害他。但唐太宗對他們不計前嫌，委以重任。這表明唐太宗（）A．以民為本 B．勤于政事 C．用人唯賢 D．勤儉治國【答案】C【解析】根據(jù)題干及所學可知，唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面，他吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直言，前后進諫200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”，唐太宗廣納賢才，知人善任，當時朝中人才濟濟，題干現(xiàn)象即表明唐太宗用人唯賢，唯才是舉，不計前嫌，重用魏征，C項正確；唐太宗本人的確以民為本、勤于政事、勤儉治國，沒有以上幾點要素，也不可能開創(chuàng)“貞觀之治”的盛世局面，但這些均與題干主旨無關(guān)，排除ABD項。故選C項。15．貞觀初年，太宗簽署了征兵18歲以下身強力壯者的敕文，但文件到門下省，魏征不同意，退回中書，又經(jīng)御畫，中書省再發(fā)，魏征還是堅持己見。材料中涉及的制度是（）A．三公九卿制 B．三省六部制 C．內(nèi)閣制 D．行省制【答案】B【解析】材料“文件到門下省，魏征不同意，退回中書，又經(jīng)御畫，中書省再發(fā)，魏征還是堅持己見”體現(xiàn)的是三省六部制，“三省”指的是中書省、門下省、尚書?。蝗×渴加谒宄?，為后代所沿用。故選B。16．唐朝，一個值得我們驕傲并深入探究的時代。它在隋末的廢墟上昂揚勃興，為中國人繪制了一幅恢宏壯麗的歷史畫卷。下列與唐朝建立無關(guān)的事件是（）A．618年建立 B．都城是長安C．李世民建立 D．建立后逐步統(tǒng)一全國【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，618年，隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖，唐朝建立后逐步統(tǒng)一全國。唐朝建立者不是李世民。C錯誤。17．“唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。"下列與唐高祖有關(guān)的是（）①開通運河②起兵反隋③長安稱帝④重用魏征A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】D【解析】本題考查學生的辨析能力。李淵在太原起兵反隋，于618年在長安稱帝，建立唐朝，隨后兼并各割據(jù)勢力，使全國歸于統(tǒng)一。開通運河與隋煬帝有關(guān)，重用魏征與唐太宗有關(guān)。二、材料解析題18．閱讀材料，回答問題。材料一科舉制度自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招考，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試，為草野寒酸之士開辟了登仕之途?！幾詶铨R?！犊婆e制度與近代文化》材料二（唐太宗）嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）中矣?！闭^“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”材料三科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)?！幾脏u一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》（1）據(jù)材料一回答科舉制正式誕生是在哪位皇帝時？他設(shè)置了什么考試科目？

（2）從材料二看，這種制度獲益最大的是誰？后來，武則天為大力發(fā)展該制度，創(chuàng)立了什么制度？（3）根據(jù)材料三和所學分析科舉制創(chuàng)立的意義是什么？【答案】（1）隋煬帝。進士科。（2）皇帝。殿試制度。（3）科舉制的創(chuàng)立，改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，士人用功讀書的風氣盛行，促進了教育事業(yè)的發(fā)展，同時也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。（言之有理就即可）【解析】本題考查科舉制度。（1）根據(jù)所學可知，隋煬帝時期，創(chuàng)立進士科，科舉制度正式確立。（2）由“天下英雄入吾彀中矣”“賺得英雄盡白頭”可以看出，科舉制度獲益最大的是皇帝。根據(jù)所學可知，武則天為大力發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立了殿試制度。（3）結(jié)合材料“選拔官員的主要方法”“擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治”和所學知識，從改善用人制度，促進教育事業(yè)發(fā)展，鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治等方面回答即可。19．閱讀史料，回答問題。自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。——杜佑《通典》卷七請問：材料中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？【答案】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會秩序安定。因為采取減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的統(tǒng)治措施?！窘馕觥坎牧稀白载懹^以后，太宗勵精為治。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢?！狈从沉颂铺谠谖粫r期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會秩序安定的社會狀況。出現(xiàn)這樣的狀況的原因是他采取減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的統(tǒng)治措施。20