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初二生物下冊(cè)期中考試卷+答案解析考試時(shí)間:50分鐘滿分:100分姓名:________準(zhǔn)考證號(hào):________一、選擇題(共25小題,每小題2分,計(jì)50分)1、下列哪項(xiàng)是科學(xué)探究的基本步驟之一?
A.觀察現(xiàn)象
B.提出問(wèn)題
C.猜測(cè)結(jié)果
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論2、顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是?
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.線粒體3、細(xì)胞分裂過(guò)程中,遺傳物質(zhì)復(fù)制和均分的時(shí)期是?
A.間期
B.前期
C.中期
D.末期4、以下哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成?
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.無(wú)機(jī)環(huán)境5、植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是?
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.液泡6、蒸騰作用主要通過(guò)以下哪一結(jié)構(gòu)完成?
A.根
B.莖
C.葉脈
D.葉片7、人體通過(guò)以下哪一系統(tǒng)排出代謝廢物?
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)
D.循環(huán)系統(tǒng)8、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中,負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的部分是?
A.樹突
B.軸突
C.細(xì)胞體
D.突觸9、人類的胚胎發(fā)育過(guò)程中,胎兒通過(guò)什么結(jié)構(gòu)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)?
A.胎盤
B.子宮
C.卵黃
D.臍帶10、以下哪項(xiàng)是植物無(wú)性生殖的方式?
A.有種子的繁殖
B.花粉傳播
C.扦插繁殖
D.被子植物的開花11、下列屬于遺傳現(xiàn)象的是?
A.鼠婦趨濕
B.父母雙眼皮,子女也雙眼皮
C.生長(zhǎng)發(fā)育
D.傷口愈合12、動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞膜先分裂形成?
A.胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁
C.新細(xì)胞
D.新細(xì)胞膜13、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于?
A.植物
B.陽(yáng)光
C.動(dòng)物
D.分解者14、光合作用的原料是?
A.水和二氧化碳
B.氧氣和水
C.有機(jī)物和氧氣
D.有機(jī)物和二氧化碳15、人類的消化系統(tǒng)中,主要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是?
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸16、下列哪項(xiàng)是光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物?
A.有機(jī)物
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水17、蚯蚓在土壤中活動(dòng),有助于改良土壤,這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是?
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.生物依賴環(huán)境
C.生物影響環(huán)境
D.環(huán)境影響生物18、人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是?
A.鼻腔
B.肺
C.血液
D.氣管19、下列不屬于生物多樣性的是?
A.基因多樣性
B.物種多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.環(huán)境多樣性20、一個(gè)細(xì)胞通過(guò)______形成兩個(gè)子細(xì)胞。
A.生長(zhǎng)
B.分裂
C.分化
D.增殖21、下列哪項(xiàng)屬于條件反射?
A.嬰兒吮吸乳汁
B.人看到紅燈停車
C.草履蟲趨利避害
D.飛蛾撲火22、下列哪項(xiàng)是呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)的共同作用?
A.消化食物
B.吸收營(yíng)養(yǎng)
C.交換氣體
D.排出廢物23、光合作用的產(chǎn)物包括?
A.水和二氧化碳
B.氧氣和有機(jī)物
C.氧氣和二氧化碳
D.有機(jī)物和水24、人體脫落的皮膚細(xì)胞屬于哪一結(jié)構(gòu)層次?
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個(gè)體25、下列實(shí)驗(yàn)中,能探究種子萌發(fā)條件的是?
A.觀察種子結(jié)構(gòu)
B.探究種子萌發(fā)是否需要水
C.制作臨時(shí)裝片
D.種子的無(wú)性繁殖二、非選擇題(共5小題,計(jì)50分)26、(10分)識(shí)圖填空題
下圖表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖示完成以下填空:(1)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是________(填“遮光器”或“反光鏡”)。
(2)使物像更清晰的結(jié)構(gòu)是________(填“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)。
(3)用于觀察的鏡頭是________(填“目鏡”或“物鏡”)。
(4)放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是________(填“載物臺(tái)”或“壓片夾”)。
(5)物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應(yīng)向________方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。27、(10分)實(shí)驗(yàn)探究題
某小組同學(xué)想探究“種子萌發(fā)是否需要空氣”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):組別種子數(shù)量種子所處環(huán)境萌發(fā)數(shù)量A組50粒潮濕、有空氣45粒B組50粒潮濕、無(wú)空氣5粒(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(2)對(duì)照組是________組。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)?為什么?
(5)如果只改變溫度,是否也能影響種子萌發(fā)?試說(shuō)明理由。28、(10分)材料分析題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:李明的早餐是雞蛋和牛奶。雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪,牛奶含有鈣和維生素D。在人體內(nèi),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸被吸收。吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處,供細(xì)胞利用。
(1)蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)中最終被分解為________。
(2)牛奶中的鈣和維生素D主要被吸收的部位是________。
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程叫________。
(4)血糖濃度升高時(shí),胰島會(huì)分泌________激素。
(5)人體通過(guò)消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)完成物質(zhì)運(yùn)輸,這體現(xiàn)了________的生物學(xué)觀點(diǎn)。29、(10分)簡(jiǎn)答題
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別?(2分)
(2)請(qǐng)說(shuō)明光合作用和呼吸作用的原料和產(chǎn)物?(3分)
(3)人體哪些系統(tǒng)參與了代謝廢物的排出?請(qǐng)列舉三個(gè)。(3分)
(4)神經(jīng)元的功能是什么?(2分)30、(10分)綜合應(yīng)用題
某校生物興趣小組為了了解本地生態(tài)系統(tǒng)的組成,設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查活動(dòng),收集了以下信息:植物種類有喬木、灌木、草本植物,動(dòng)物包括昆蟲、鳥類、哺乳動(dòng)物等,土壤中有微生物分解有機(jī)物。
(1)請(qǐng)指出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者各是什么?(3分)
(2)請(qǐng)舉例說(shuō)明植物對(duì)生物圈的作用。(2分)
(3)如果該系統(tǒng)中某種植物被大量砍伐,可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?請(qǐng)說(shuō)明原因。(3分)
(4)該調(diào)查活動(dòng)是否符合科學(xué)探究的方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)答案及解析一、選擇題
答案:
1.B
2.C
3.D
4.D
5.B
6.D
7.B
8.B
9.A
10.C
11.B
12.B
13.B
14.B
15.C
16.B
17.C
18.B
19.D
20.B
21.B
22.C
23.B
24.A
25.B解析:
1.科學(xué)探究的基本步驟包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等。
2.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。
3.細(xì)胞分裂過(guò)程中,遺傳物質(zhì)復(fù)制和均分發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期。
4.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,無(wú)機(jī)環(huán)境是其組成部分。
5.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
6.蒸騰作用主要通過(guò)氣孔完成,而氣孔位于葉片。
7.泌尿系統(tǒng)的主要作用是排出代謝廢物。
8.軸突負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)從細(xì)胞體傳遞出去。
9.胎盤是胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)。
10.扦插是植物無(wú)性繁殖的一種方式。
11.遺傳現(xiàn)象是指生物將性狀傳給后代的現(xiàn)象。
12.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞膜先分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞。
13.生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于陽(yáng)光。
14.光合作用的原料是水和二氧化碳,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
15.小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
16.光合作用和呼吸作用共同的產(chǎn)物是氧氣。
17.蚯蚓的活動(dòng)可以改善土壤結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。
18.呼吸作用的主要場(chǎng)所是肺。
19.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
20.細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。
21.條件反射是需要大腦參與的反射活動(dòng)。
22.呼吸作用和血液循環(huán)共同完成氣體交換和運(yùn)輸。
23.光合作用和呼吸作用的產(chǎn)物分別是有機(jī)物和氧氣。
24.單個(gè)細(xì)胞屬于組織層次之前。
25.探究種子萌發(fā)是否需要空氣時(shí),對(duì)照組應(yīng)是無(wú)空氣的環(huán)境。二、非選擇題
答案:
26、(1)遮光器
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)物鏡
(4)載物臺(tái)
(5)左上方解析:
(1)遮光器用于調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于精細(xì)調(diào)節(jié)物像清晰度。
(3)物鏡是放大物體的鏡頭。
(4)載物臺(tái)上放置玻片標(biāo)本。
(5)物像在左上方,應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)才能移到視野中心。27、(1)空氣
(2)A組
(3)種子萌發(fā)需要空氣
(4)該設(shè)計(jì)科學(xué),因?yàn)樽兞课ㄒ?,?duì)照組合理。
(5)是的,溫度也是影響種子萌發(fā)的條件,溫度過(guò)低或過(guò)高均會(huì)影響種子的萌發(fā)。解析:
(1)實(shí)驗(yàn)的變量是空氣的存在與否。
(2)A組是正常條件下的對(duì)照組。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明空氣是種子萌發(fā)的必要條件。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)符合單一變量原則,科學(xué)合理。
(5)溫度同樣會(huì)影響種子的萌發(fā)過(guò)程,屬于影響因素之一。28、(1)氨基酸
(2)小腸
(3)擴(kuò)散
(4)胰島素
(5)物質(zhì)運(yùn)輸和能量流動(dòng)解析:
(1)蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)中被分解為氨基酸。
(2)牛奶中的鈣和維生素D主要在小腸被吸收。
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程稱為擴(kuò)散。
(4)胰島素是調(diào)節(jié)血糖濃度的激素。
(5)該現(xiàn)象體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)輸和能量流動(dòng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。29、(1)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。
(2)光合作用原料是水和二氧化碳,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(3)泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)參與代謝廢物的排出。
(4)神經(jīng)元的功能是傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。解析:
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于細(xì)胞壁和液泡。
(2)光合作用和呼吸作用的原料與產(chǎn)物區(qū)別明顯。
(3)代謝廢物通過(guò)三個(gè)系統(tǒng)排出。
(4)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)中的基本結(jié)構(gòu)單位,承擔(dān)傳遞信息的功能。30、(1)生產(chǎn)者:植物(喬木、灌木、草本植物);消費(fèi)者:昆蟲、鳥類、哺乳動(dòng)物;分解者:微生物。
(2)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。
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