幼兒園書寫數(shù)字教案（2025—2026學年）一、教學分析幼兒園大班的教學內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒的基本數(shù)學概念和技能為主，本教案《幼兒園書寫數(shù)字教案（2025—2026學年）》旨在幫助幼兒掌握數(shù)字的書寫技能。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于“數(shù)學認知”領域，是幼兒初步數(shù)學經(jīng)驗的重要組成部分。在單元乃至整個課程體系中，本課承擔著為幼兒建立數(shù)字基礎的重要作用，與前后的知識關聯(lián)緊密，如后續(xù)的加減法、幾何圖形等教學內(nèi)容都需建立在數(shù)字書寫的基礎上。核心概念包括數(shù)字的認識和書寫，技能包括正確的握筆姿勢、書寫順序和筆畫。二、學情分析大班幼兒在書寫方面已有一定的經(jīng)驗，能夠識別和說出數(shù)字，但書寫技能尚處于初級階段，可能存在握筆姿勢不正確、書寫順序混亂、筆畫不連貫等問題。在生活經(jīng)驗方面，幼兒對數(shù)字有一定的接觸，但缺乏系統(tǒng)性的學習。認知特點上，幼兒好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但也容易受到外界干擾。興趣傾向方面，幼兒對游戲和活動較為感興趣，可以通過游戲化的教學方式提高學習積極性。針對這些特點，教學設計應注重趣味性、互動性和實踐性，同時關注個別差異，為幼兒提供個性化的學習支持。三、教學目標與策略教學目標設定為：1.讓幼兒掌握數(shù)字的書寫順序和筆畫；2.培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢；3.提高幼兒書寫數(shù)字的興趣和能力。為實現(xiàn)這些目標，教學策略包括：1.通過游戲和活動，激發(fā)幼兒學習數(shù)字書寫的興趣；2.采用示范和模仿的方式，幫助幼兒掌握正確的書寫技巧；3.提供豐富的學習材料，讓幼兒在實踐中不斷練習；4.關注個體差異，對書寫困難的幼兒進行個別指導。通過這些策略，旨在幫助幼兒在書寫數(shù)字方面達到達標水平，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實基礎。二、教學目標1.知識目標：在老師的引導下，說出110的數(shù)字名稱。列舉并正確書寫110的數(shù)字。2.能力目標：通過示范和練習，能夠設計并完成簡單的數(shù)字書寫任務。在規(guī)定的格式下，能夠獨立書寫數(shù)字，并保持一定的書寫速度。3.情感態(tài)度與價值觀目標：對數(shù)字書寫產(chǎn)生興趣，愿意參與書寫活動。在書寫過程中，培養(yǎng)耐心和細致的態(tài)度。4.科學思維目標：通過觀察和比較，理解數(shù)字書寫的規(guī)律。發(fā)展空間感知能力，理解數(shù)字在空間中的布局。5.科學評價目標：能夠評價自己的數(shù)字書寫是否規(guī)范、整齊。在老師的指導下，能夠自我糾正書寫錯誤，提高書寫質(zhì)量。三、教學重難點教學重點在于幼兒正確掌握數(shù)字110的書寫順序和筆畫，難點在于幼兒能夠穩(wěn)定握筆并保持書寫的一致性和規(guī)范性，這是由于幼兒手部肌肉協(xié)調(diào)能力和對數(shù)字筆順的認識尚在發(fā)展階段，需要通過反復練習和示范來逐步克服。四、教學準備教學準備：準備數(shù)字卡片、書寫模板、多媒體課件，設計互動游戲和練習環(huán)節(jié)，確保每位幼兒都能參與其中。提前布置教室環(huán)境，提供充足的學習空間和必要的書寫材料，如彩色畫筆和練習本，以支持幼兒在書寫數(shù)字時的實踐操作和自我評價。五、教學過程導入環(huán)節(jié)教師活動：1.播放一段關于數(shù)字的動畫片，吸引幼兒的注意力。2.提問：“小朋友們，你們剛才看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的數(shù)字？”3.引導幼兒說出自己看到的數(shù)字，并嘗試用手指出來。4.提問：“這些數(shù)字有什么用呢？”5.引導幼兒思考數(shù)字在生活中的應用，如電話號碼、車牌號等。學生活動：1.觀看動畫片，注意觀察其中的數(shù)字。2.嘗試用手指出自己看到的數(shù)字。3.思考數(shù)字在生活中的應用。4.積極回答老師的問題。新授環(huán)節(jié)任務一：認識數(shù)字110教學目標：認識數(shù)字110的形狀和名稱。能夠用手指點數(shù)110。能夠用數(shù)字110進行簡單的計數(shù)。活動方案：1.展示數(shù)字卡片，引導幼兒觀察數(shù)字的形狀和結(jié)構。2.提問：“這是什么數(shù)字？它的形狀是什么樣的？”3.引導幼兒說出數(shù)字的名稱。4.播放手指點數(shù)的動畫，引導幼兒跟隨動畫進行點數(shù)。5.分組進行計數(shù)游戲，每組用數(shù)字卡片進行計數(shù)，并說出總數(shù)。教師活動：1.準備數(shù)字卡片、手指點數(shù)動畫、計數(shù)游戲材料。2.引導幼兒觀察數(shù)字卡片，說出數(shù)字的名稱和形狀。3.播放手指點數(shù)動畫，引導幼兒跟隨動畫進行點數(shù)。4.組織計數(shù)游戲，觀察幼兒的計數(shù)情況，及時給予反饋。5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗數(shù)字的樂趣。學生活動：1.觀察數(shù)字卡片，說出數(shù)字的名稱和形狀。2.跟隨動畫進行點數(shù)。3.參與計數(shù)游戲，體驗數(shù)字的樂趣。即時評價標準：1.能夠正確說出數(shù)字的名稱和形狀。2.能夠用手指點數(shù)110。3.能夠用數(shù)字110進行簡單的計數(shù)。任務二：書寫數(shù)字110教學目標：能夠正確書寫數(shù)字110。能夠保持書寫的一致性和規(guī)范性。培養(yǎng)耐心和細致的態(tài)度。活動方案：1.展示書寫模板，引導幼兒觀察數(shù)字的書寫順序和筆畫。2.提問：“數(shù)字是怎么書寫的？應該先寫哪一筆？”3.引導幼兒嘗試書寫數(shù)字，并給予個別指導。4.組織書寫比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識。5.鼓勵幼兒反復練習，提高書寫水平。教師活動：1.準備書寫模板、書寫比賽材料。2.引導幼兒觀察數(shù)字的書寫順序和筆畫。3.給予幼兒個別指導，糾正書寫錯誤。4.組織書寫比賽，觀察幼兒的書寫情況，及時給予反饋。5.鼓勵幼兒反復練習，提高書寫水平。學生活動：1.觀察數(shù)字的書寫順序和筆畫。2.嘗試書寫數(shù)字，并保持書寫的一致性和規(guī)范性。3.參與書寫比賽，體驗競爭的樂趣。4.反復練習，提高書寫水平。即時評價標準：1.能夠正確書寫數(shù)字110。2.能夠保持書寫的一致性和規(guī)范性。3.具有耐心和細致的態(tài)度。任務三：數(shù)字排序教學目標：能夠按照數(shù)字的大小順序進行排序。能夠理解數(shù)字的大小關系。培養(yǎng)邏輯思維能力。活動方案：1.展示數(shù)字卡片，引導幼兒觀察數(shù)字的大小。2.提問：“哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最?。俊?.引導幼兒按照數(shù)字的大小順序進行排序。4.組織排序游戲，激發(fā)幼兒的競爭意識。5.鼓勵幼兒思考，理解數(shù)字的大小關系。教師活動：1.準備數(shù)字卡片、排序游戲材料。2.引導幼兒觀察數(shù)字的大小。3.給予幼兒個別指導，糾正排序錯誤。4.組織排序游戲，觀察幼兒的排序情況，及時給予反饋。5.鼓勵幼兒思考，理解數(shù)字的大小關系。學生活動：1.觀察數(shù)字的大小。2.按照數(shù)字的大小順序進行排序。3.參與排序游戲，體驗競爭的樂趣。4.思考數(shù)字的大小關系。即時評價標準：1.能夠按照數(shù)字的大小順序進行排序。2.能夠理解數(shù)字的大小關系。3.具有邏輯思維能力。任務四：數(shù)字匹配教學目標：能夠?qū)?shù)字與相應的物品進行匹配。2.能夠理解數(shù)字與物品的對應關系。3.培養(yǎng)觀察能力和記憶力?；顒臃桨福?.準備數(shù)字卡片和相應的物品，如蘋果、橘子、香蕉等。2.提問：“哪個數(shù)字和哪個物品最匹配？”3.引導幼兒進行匹配游戲。4.組織匹配比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識。5.鼓勵幼兒觀察，理解數(shù)字與物品的對應關系。教師活動：1.準備數(shù)字卡片和相應的物品。2.給予幼兒個別指導，糾正匹配錯誤。3.組織匹配比賽，觀察幼兒的匹配情況，及時給予反饋。4.鼓勵幼兒觀察，理解數(shù)字與物品的對應關系。學生活動：1.觀察數(shù)字卡片和相應的物品。2.將數(shù)字與相應的物品進行匹配。3.參與匹配比賽，體驗競爭的樂趣。4.觀察數(shù)字與物品的對應關系。即時評價標準：1.能夠?qū)?shù)字與相應的物品進行匹配。2.能夠理解數(shù)字與物品的對應關系。3.具有觀察能力和記憶力。任務五：數(shù)字游戲教學目標：能夠運用數(shù)字進行簡單的游戲。培養(yǎng)團隊合作精神和規(guī)則意識。提高對數(shù)字的興趣?；顒臃桨福?.準備數(shù)字卡片、骰子、計數(shù)器等游戲材料。2.引導幼兒進行數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字猜猜看”等。3.組織小組游戲，激發(fā)幼兒的團隊合作精神。4.鼓勵幼兒制定游戲規(guī)則，提高規(guī)則意識。5.通過游戲，提高對數(shù)字的興趣。教師活動：1.準備游戲材料。2.引導幼兒進行數(shù)字游戲。3.組織小組游戲，觀察幼兒的團隊合作情況，及時給予反饋。4.鼓勵幼兒制定游戲規(guī)則，提高規(guī)則意識。5.通過游戲，提高對數(shù)字的興趣。學生活動：1.參與數(shù)字游戲。2.與同伴合作，完成游戲任務。3.制定游戲規(guī)則，提高規(guī)則意識。4.通過游戲，提高對數(shù)字的興趣。即時評價標準：1.能夠運用數(shù)字進行簡單的游戲。2.具有團隊合作精神和規(guī)則意識。3.提高對數(shù)字的興趣。鞏固環(huán)節(jié)教師活動：1.通過提問、游戲等方式，鞏固幼兒對數(shù)字的認識和書寫。2.觀察幼兒的掌握情況，及時給予反饋。3.鼓勵幼兒積極參與，鞏固所學知識。學生活動：1.積極參與鞏固活動，鞏固所學知識。2.與同伴交流，分享學習心得。小結(jié)環(huán)節(jié)教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.鼓勵幼兒課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。學生活動：1.仔細聆聽老師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.認真思考，提出自己的疑問。當堂檢測教師活動：1.設計簡單的測試題，檢測幼兒對數(shù)字的認識和書寫。2.觀察幼兒的答題情況，了解幼兒的學習效果。學生活動：1.認真審題，仔細答題。2.如有疑問，及時舉手提問。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)內(nèi)容：請家長協(xié)助幼兒在家中練習書寫數(shù)字110，并嘗試用數(shù)字進行簡單的計數(shù)活動，如數(shù)一數(shù)家里的物品。完成形式：家長可以拍照記錄幼兒書寫數(shù)字的過程，并記錄幼兒數(shù)數(shù)的次數(shù)。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固幼兒對數(shù)字的書寫能力和計數(shù)能力，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中常見的數(shù)字，如商品價格、電話號碼等，并制作成小卡片，分類整理。完成形式：幼兒可以自己設計分類方式，并制作小卡片，如價格分類、電話號碼分類等。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：提高幼兒對數(shù)字在生活中的應用意識，培養(yǎng)幼兒的分類能力和動手能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個以數(shù)字為主題的故事，可以是童話、科幻或日常生活故事，要求故事中包含數(shù)字110。完成形式：幼兒可以繪畫或?qū)懽鞯姆绞匠尸F(xiàn)自己的故事。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字認識：幼兒能夠識別和說出數(shù)字110的名稱，理解數(shù)字的基本概念，并能夠根據(jù)數(shù)字的形狀和結(jié)構進行區(qū)分。2.數(shù)字書寫：幼兒掌握數(shù)字110的正確書寫順序和筆畫，能夠按照規(guī)范進行書寫，培養(yǎng)良好的握筆姿勢和書寫習慣。3.數(shù)字計數(shù)：幼兒能夠運用數(shù)字進行簡單的計數(shù)，理解數(shù)字與物體數(shù)量的對應關系，發(fā)展計數(shù)能力和數(shù)感。4.數(shù)字排序：幼兒能夠按照數(shù)字的大小順序進行排序，理解數(shù)字的大小關系，培養(yǎng)邏輯思維和比較能力。5.數(shù)字匹配：幼兒能夠?qū)?shù)字與相應的物品進行匹配，理解數(shù)字與物品的對應關系，提高觀察能力和記憶力。6.數(shù)字游戲：通過數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜猜看等，幼兒能夠在游戲中學習和鞏固數(shù)字知識，培養(yǎng)團隊合作精神和規(guī)則意識。7.數(shù)字在生活中的應用：幼兒能夠收集生活中常見的數(shù)字，如商品價格、電話號碼等，認識到數(shù)字在現(xiàn)實生活中的重要性。8.數(shù)字書寫規(guī)范：幼兒了解數(shù)字書寫的規(guī)范要求，包括筆順、格式和一致性，能夠按照標準進行書寫。9.數(shù)字書寫的評價標準：幼兒能夠根據(jù)即時評價標準，自我評價或相互評價數(shù)字書寫的質(zhì)量，提高自我監(jiān)控和自我糾正的能力。10.數(shù)字學習的情感態(tài)度：幼兒對數(shù)字學習產(chǎn)生興趣，愿意參與書寫活動，培養(yǎng)耐心、細致的學習態(tài)度。11.數(shù)字學習的科學思維：幼兒通過觀察、比較、分析等活動，發(fā)展空間感知能力和邏輯思維能力。12.數(shù)字學習的探究性：幼兒在探究數(shù)字與物品對應關系、數(shù)字排序等活動中，培養(yǎng)探究精神和解決問題的能力。13.數(shù)字學習的拓展活動：幼兒通過設計以數(shù)字為主題的故事，提高語言表達能力和創(chuàng)造力。14.數(shù)字學習的合作學習：在小組活動中，幼兒學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)社交技能。15.數(shù)字學習的個性化學習：針對不同能力水平的幼兒，提供個性化的學習支持，確保每個幼兒都能達到達標水平。16.數(shù)字學習的家庭參與：家長參與幼兒的數(shù)字學習過程，提供家庭環(huán)境支持，促進幼兒的全面發(fā)展。17.數(shù)字學習的環(huán)境設計：教室環(huán)境的設計應有利于幼兒進行數(shù)字學習，如提供充足的學習空間和必要的書寫材料。18.數(shù)字學習的教學評價：通過測試和作業(yè)，評價幼兒對數(shù)字知識的掌握程度，及時調(diào)整教學策略。19.數(shù)字學習的持續(xù)發(fā)展：幼兒在數(shù)字學習的基礎上，能夠逐步過渡到更高級的數(shù)學學習，如加減法、幾何圖形等。20.數(shù)字學習的跨學科融合：將數(shù)字學習與其他學科相結(jié)合，如藝術、音樂、科學等，促進幼兒的綜合能力提升。八、教學反思教學目標是否完全達成？在本次教學中，幼兒對數(shù)字的認識和書寫技能有了顯著提高，但部分幼兒在書寫規(guī)范性和速度上仍有待加強。哪些教學環(huán)節(jié)效果顯著，其成功原因是什么？通過游戲和活動的方式，幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，興趣高漲，參與度較高。哪些環(huán)節(jié)與預設不符，遇到了哪些生成性問題？在書寫數(shù)字的練習環(huán)節(jié)，部分幼兒出現(xiàn)握筆姿勢不正確的問題，需要教師在日常教學中加強指導和糾正