往事悠悠作文指導(dǎo)一、審題立意“往事悠悠”這個題目重點在于“往事”，意味著文章要圍繞過去發(fā)生的事情展開。“悠悠”則給往事增添了一種悠遠(yuǎn)、綿長的情感色彩，暗示這些往事在記憶中留下了深刻印記，可能蘊含著懷念、感慨、反思等復(fù)雜情感。立意時，要從往事中挖掘出有價值的感悟，比如成長的收獲、情感的珍貴、對生活的新理解等，使文章具有一定的深度。二、選材構(gòu)思（一）回憶線索1.物品線索：選取一件與往事緊密相關(guān)的物品，如一張老照片、一本舊日記、一件舊衣服等。通過對物品的細(xì)致描寫引入往事，例如由老照片中自己和小伙伴的笑容，回憶起童年時一起玩耍的歡樂時光。2.場景線索：以某個熟悉的場景為觸發(fā)點，像家鄉(xiāng)的老房子、學(xué)校的操場、曾經(jīng)常去的公園等。描述當(dāng)下看到這個場景的感受，進(jìn)而回憶在這個場景中發(fā)生的往事，如在老房子里度過的溫馨童年，在操場經(jīng)歷的運動會等。選材?生活領(lǐng)域：家庭生活中，與父母的一次爭吵和解，或祖輩講述的過去故事；校園生活里，難忘的課堂、運動會比賽；社會生活方面，參加志愿者活動、街頭看到的溫暖一幕。?獨特難忘：獨特經(jīng)歷如參加國際交流活動、獨自探險；難忘經(jīng)歷如重要考試失利后的振作、遭遇意外時的應(yīng)對。?篩選標(biāo)準(zhǔn)：與立意契合，如寫成長立意，選挫折后成長的事；有真情實感，是自己真正經(jīng)歷并觸動內(nèi)心的；新穎不落俗套，避免常見陳舊素材。（二）情感脈絡(luò)1.單一情感貫穿：確定一種主要情感，如思念。圍繞對親人、朋友或過去時光的思念，選取相關(guān)往事，如寫對去世爺爺?shù)乃寄?，回憶爺爺給自己講的故事、一起做過的農(nóng)活等，使思念之情在回憶中層層遞進(jìn)。2.情感變化發(fā)展：展現(xiàn)情感的起伏變化，比如從最初對往事的懵懂無知，到經(jīng)歷一些事情后對往事有了新的感悟和理解。以小時候討厭學(xué)習(xí)，回憶起被老師批評的往事，隨著成長逐漸明白老師的良苦用心，情感從抵觸變?yōu)楦屑?。三、結(jié)構(gòu)布局（一）總分總結(jié)構(gòu)1.開頭：開篇點題，通過簡潔而富有感染力的語句引出往事，營造出回憶的氛圍，比如“記憶的長河緩緩流淌，那些悠悠往事如閃爍的星辰，照亮了我心靈的角落，其中有一件事，至今仍歷歷在目?！?.中間：詳細(xì)敘述往事，可按照事情發(fā)展的順序，運用細(xì)節(jié)描寫、人物對話等手法，將往事生動地呈現(xiàn)出來。如果選取多個往事片段，注意片段之間的過渡銜接要自然。3.結(jié)尾：總結(jié)全文，再次點明主題，抒發(fā)對往事的情感，升華文章主旨，如“悠悠往事，是我人生的寶貴財富，它們讓我懂得珍惜現(xiàn)在，勇敢地邁向未來。結(jié)構(gòu)-小標(biāo)題?小標(biāo)題構(gòu)思：按時間，如“童年趣事”“少年煩惱”“青年蛻變”；按情感，“歡樂時光”“悲傷時刻”“溫暖瞬間”；按事件類型，“學(xué)習(xí)的苦與樂”“友情的故事”“家庭的溫馨”。?示例展示：以“校園生活”為例，小標(biāo)題為“課堂上的智慧火花”“運動會的拼搏汗水”“畢業(yè)時的不舍淚水”，每個小標(biāo)題下講對應(yīng)故事。?注意事項：小標(biāo)題簡潔，3-5字為宜；緊扣內(nèi)容，準(zhǔn)確概括；有邏輯關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)情感或時間推進(jìn)。細(xì)節(jié)描寫-人物細(xì)節(jié)?外貌細(xì)節(jié)：通過描寫外貌體現(xiàn)人物特點，如“奶奶那布滿皺紋的臉，寫滿了歲月的滄桑，可她的笑容，卻像春日暖陽，溫暖著我”。?動作細(xì)節(jié)：細(xì)致描繪動作，使人物形象生動，如“他小心翼翼地翻開那本舊相冊，手指輕輕撫摸著照片，嘴角微微上揚，眼中滿是回憶”。?語言細(xì)節(jié)：用個性化語言展現(xiàn)人物性格，如“媽媽總是嘮叨著：‘出門記得帶傘，別著涼了’，簡單的話語，卻飽含無盡關(guān)愛”。?心理細(xì)節(jié)：刻畫心理活動，揭示人物內(nèi)心，如“我站在領(lǐng)獎臺上，心里既興奮又緊張，想著：“這是我努力的結(jié)果，一定要好好現(xiàn)”。細(xì)節(jié)描寫-場景細(xì)節(jié)?環(huán)境描寫：描繪環(huán)境烘托氛圍，如“雨淅淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響，整個房間彌漫著一種靜謐的氣息，讓我不禁回憶起那個同樣下雨的午后”。?物件描寫：通過描寫物件引發(fā)回憶，如“書桌上那支舊鋼筆，筆尖已經(jīng)有些磨損，筆身也掉了漆，它見證了我無數(shù)個努力學(xué)習(xí)的日夜”。?氛圍營造：抓住場景元素營造氛圍，如“教室里掛滿了彩色氣球，同學(xué)們歡聲笑語，黑板上寫著‘生日快樂’，今天是我們?yōu)橥缿c祝生日的歡樂場景”。語言技巧-修辭之美?比喻：使事物形象具體，如“童年像一首歡快的歌謠，每一個音符都跳躍著幸福的旋律”。?擬人：賦予事物情感，如“老房子靜靜地矗立在那里，像一位沉默的老人，訴說著過去的故事”。?排比：增強氣勢，如“往事是沙灘上的貝殼，是夜空中的繁星，是記憶長河里的珍珠”。?引用：增添文化底蘊，如寫思鄉(xiāng)時引用“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。語言技巧-用詞精妙?動詞運用：精準(zhǔn)動詞讓描寫更生動，如“他飛奔過去，緊緊抱住久別的朋友”，“飛奔”“緊緊”體現(xiàn)激動。?形容詞修飾：恰當(dāng)形容詞增添色彩，如“溫暖的陽光灑在田野上，金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳，形成一片金色的海洋”。?疊詞效果：疊詞增強節(jié)奏感和親切感，如“奶奶慢慢地走過來，輕輕地?fù)崦业念^，喃喃地說：‘孩子，累了吧’”。往事悠悠“花生炒好了！”奶奶在廚房里吆喝。我到廚房抓了一把，熱乎乎的。剝開殼，噴香，像極了那留在記憶里的溫暖氣息。那年冬，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛?！芭椤钡囊宦暎皇⌒牡奶玫荃唛_了門，爐里的火焰冷的抖了幾抖。他搓著通紅的手，一邊哈氣，一邊興奮的同我和堂哥說話:“去年的小池塘又結(jié)冰了，咱砸冰去！”我立即跳起，塞了幾把花生的到棉衣口袋里，高興的與他們出去了。我蹲在旁邊，一邊剝花生，一邊看他們砸冰。堂哥舉起一塊兒一頭尖一頭方的石頭向塘中央擲去，冰面裂出幾條縫，沒碎。“好厚的冰！”我嘆到。堂弟又相繼扔出幾塊石，終有一塊“不負(fù)眾望”，砸開了冰面，水花四濺。我們歡呼著，不顧寒冷，敲下一塊冰打算搬回去，向同村伙伴們炫耀。冰很重，我也去幫忙。我扶著冰的一邊，卻腳下一滑，跌進(jìn)塘里。他們把我拉上來后，我已凍得嘴唇發(fā)紫，面色發(fā)白。堂哥急了，這要是叫爸媽知道，我們?nèi)齻€肯定“沒好果子吃”。冒著雪，我們走到不遠(yuǎn)處的三奶奶家。三奶奶今年90多了，手腳利索，愛熱鬧。她和兒子住在村東頭池塘邊。她因小腳，駝背，走不快，經(jīng)常招呼小孩去家里。我們也喜歡到她家扎堆玩。三奶奶見我們眉尖上都沾著雪花，我又全身濕噠噠的，頓時明白了。她嗔怪道:“你們這些娃，年年就知道玩冰！”說著把我們拉進(jìn)屋，偌大的火爐旁坐著鄰家姐弟。不必說，也是來取暖的，我們相視一笑，坐在一旁。一會兒，一股濃郁的香氣飄入堂屋，是三奶奶端著剛炒好的花生來了。我抓了一把，慢慢的吃著，一是為了用花生暖和手，二是為了品花生。三奶奶家的花生大受全村小朋友的歡迎。香濃，純天然，各家都有，可我們最愛吃三奶奶家的。按三奶奶的說法，她家的花生都是個個挑的，小而飽滿，炒時還加了鹽巴和橘子皮，村里各家炒花生都是跟她學(xué)的?？粗覀兂云饋砟窍闾鸬臉幼?，三奶奶笑瞇瞇的，眼角的魚尾紋也跟著顫了顫。像是想起了什么，她來到我面前:“丫頭，看你口袋還是濕的，里面有東西吧？來，我?guī)湍阍侔岩路究荆瑒e凍壞了。”我點點頭，掏出花生，脫掉外套。見狀，堂哥又從盤里抓了一些花生塞給我。他囑咐我:“妹，一會兒叔叔嬸嬸回來，你知道該怎么說吧？”我心領(lǐng)神會:“放心，有三奶奶給我們打掩護呢，去年不就混過去了嗎？”衣服烤好剛穿上，爸媽找來了。見我們正坐在沙發(fā)上悠哉悠哉的吃花生，頓時放下心來，連連對三奶奶道謝:“又給您添麻煩了！”三奶奶的擺手:“有這些小孩子陪我，我高興還來不及呢?！贝е棠趟偷幕ㄉ?，我心滿意足的回去了。往事悠悠，滿盈著溫情，深深扎根于心中。如今課業(yè)繁重，想回老家也回不了。我只得借奶奶炒的花生，重溫那段記憶了。

（作者：D雨晴《中國青年報》已發(fā)表）往事悠悠歲月長河潺潺流淌，粼粼波光里，沉淀著星星點點的記憶碎片。我常靜靜地倚在時光的河岸，看著那些泛著暖色調(diào)的往事，如輕舟隨水波悠悠蕩漾，最終化作心田里一株永不凋零的花，芬芳了漫長歲月。小時候，我住在鄉(xiāng)間，五歲的世界不過一方小小的院落、半畝蔥郁的麥田。清晨，熹微的晨光灑落，我追著五彩斑斕的蝴蝶，一不小心便跌進(jìn)了沾滿露水的草叢里；傍晚，暮色漸漸籠罩大地，我枕著此起彼伏的蟬鳴聲，一顆一顆仔細(xì)地數(shù)著天上的星子。爺爺那把舊藤椅，總是在槐樹下發(fā)出“吱呀吱呀”的聲響，他粗糙卻溫暖的手掌，托起了我的整個童年。他讓我騎在他寬闊的肩頭，去采摘那滿樹潔白、散發(fā)著淡淡清香的槐花。奶奶總是系著那條藍(lán)色的布圍裙，圍裙里仿佛兜住了四季的饋贈——春日酸甜的野莓，秋日飽滿的山棗，但最讓我難以忘懷的，還是她親手做的冰糖葫蘆。

霜降過后，山楂迎來了一年中最甜美的時刻，這是奶奶一直恪守的秘訣。天還未亮，她就背著竹簍，邁著堅定的步伐走進(jìn)山林。她熟練地?fù)荛_那些帶刺的荊棘，尋找著那一顆顆如同紅瑪瑙般鮮艷欲滴的山楂。等她歸來時，褲腳早已沾滿了蒼耳，額頭上豆大的汗珠還未干透?？梢豢匆娢已郯桶偷厥卦陂T口，她那滿是疲憊的臉上便立刻綻出溫柔的笑容，隨即往我嘴里塞一顆野山楂，輕聲嗔怪：“小饞貓，先解解饞?！?/p>

熬糖是一門精細(xì)的手藝，奶奶對此格外專注。她手持鐵勺，站在灶臺前全神貫注。鍋里，琥珀色的糖漿不斷翻涌著細(xì)密的氣泡，那醉人的甜香迅速彌漫開來，悠悠地飄出了窗欞。我滿懷期待地踮起腳，扒著灶臺，眼睛一眨不眨地看著她將山楂串在糖漿里輕輕一轉(zhuǎn)，眨眼間，山楂便裹上了一層晶亮的糖衣。晾干后的冰糖葫蘆整齊地插滿草靶子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵綴滿了琉璃的樹，絢爛奪目。每當(dāng)我迫不及待地咬破那層糖殼，酸甜的滋味瞬間在舌尖上肆意綻放，就連呵出的白氣，都似乎帶著絲絲甜蜜。后來，時光流轉(zhuǎn)，草靶子漸漸空了，灶臺也不再有煙火的溫度，山路上再也見不到奶奶采果的