1.課程導(dǎo)入目錄CONTENT課程導(dǎo)入PART

ONE課程性質(zhì)及定位理解01PART

TWO銜接和融通關(guān)系分析021PARTONE課程性質(zhì)及定位理解直播細(xì)分化、直播移動(dòng)化、直播豐富化、保持用戶參與感、增強(qiáng)用戶粘性、直播社交化、直播開(kāi)放化、直播去低俗化、企業(yè)定制化、直播高科技化網(wǎng)絡(luò)直播是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將現(xiàn)場(chǎng)直播以視訊方式上傳，以供用戶進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)觀看的傳播形式。憑借互聯(lián)網(wǎng)的傳播快速、內(nèi)容直觀、無(wú)地域限制、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)直播帶來(lái)的推廣效果較傳統(tǒng)的傳播方式明顯增強(qiáng)。01課程性質(zhì)及定位理解直播平臺(tái)想要脫穎而出，涵蓋范圍將不再是多數(shù)平臺(tái)追求的，專(zhuān)門(mén)化將成為趨勢(shì)。如果一個(gè)直播平臺(tái)除了能帶給用戶歡樂(lè)，還能分享知識(shí)以及技能，那么它的價(jià)值必定會(huì)逐步提升。直播不再會(huì)是單純的娛樂(lè)，因此細(xì)分化是發(fā)展的趨勢(shì)。直播細(xì)分化直播細(xì)分化直播移動(dòng)化直播豐富化保持用戶參與感、增強(qiáng)用戶粘性直播社交化直播開(kāi)放化01課程性質(zhì)及定位理解優(yōu)質(zhì)內(nèi)容必將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。最初直播的火熱主要是滿足人們對(duì)于帥哥美女的感官需求和好奇心，隨著直播多元化發(fā)展，高顏值勢(shì)必成為快消品，隨著過(guò)度消費(fèi)讓用戶審美疲勞?！皟?nèi)容為王”直播豐富化直播細(xì)分化直播移動(dòng)化直播豐富化保持用戶參與感、增強(qiáng)用戶粘性直播社交化直播開(kāi)放化01課程性質(zhì)及定位理解直播社交化直播開(kāi)放化直播去低俗化企業(yè)定制化直播高科技化文字和圖片傳遞的信息有限，越來(lái)越無(wú)法滿足用戶深度社交的需求。視頻直播的互動(dòng)性、及時(shí)性、靈活性、真實(shí)性等特點(diǎn)能夠滿足用戶深度社交的需求。直播社交化01課程性質(zhì)及定位理解直播社交化直播開(kāi)放化直播去低俗化企業(yè)定制化直播高科技化2016年12月1日，我國(guó)《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》正式實(shí)施時(shí)。隨著直播行業(yè)的快速發(fā)展，政府的監(jiān)管審查也會(huì)更加嚴(yán)格并成為常態(tài)。直播去低俗化01課程性質(zhì)及定位理解2PARTTWO銜接和融通關(guān)系分析“新媒體直播運(yùn)營(yíng)”課程，是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完消費(fèi)行為實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、等主干專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合應(yīng)用的一門(mén)課程，該課程與其它各課程之間銜接緊密，是培養(yǎng)學(xué)生直播能力的主要課程。01銜接和融通關(guān)系分析消費(fèi)行為實(shí)務(wù)直播移動(dòng)化直播豐富化保持用戶參與感、增強(qiáng)用戶粘性直播社交化直播開(kāi)放化01課程性質(zhì)及定位理解消費(fèi)行為實(shí)務(wù)課程講到了消費(fèi)者心理、消費(fèi)者行為的動(dòng)機(jī)、消費(fèi)行為特點(diǎn)等知識(shí)，這些內(nèi)容與“新媒體直播運(yùn)營(yíng)”課程關(guān)聯(lián)性極大，新媒體直播運(yùn)營(yíng)的主要內(nèi)容之一就是分析直播平臺(tái)的消費(fèi)人群，對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行用戶畫(huà)像，因此該課程的知識(shí)點(diǎn)掌握得好與壞，直接影響到“新媒體直播運(yùn)營(yíng)”課程的學(xué)習(xí)。消費(fèi)行為實(shí)務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)定制化直播高科技化04直播的發(fā)展趨勢(shì)“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理”課程，主要講授的是電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)邏輯和手段等，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況，合理的選擇電商平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)店鋪。這些內(nèi)容也是為直播做準(zhǔn)備，有了平臺(tái)的店鋪才能進(jìn)行直播實(shí)戰(zhàn)，可以說(shuō)該門(mén)課程與直播課程的銜接與相互關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。消費(fèi)行為實(shí)務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)定制化直播高科技化04直播的發(fā)展趨勢(shì)“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”課程，主要講授網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的手段、平臺(tái)及方法。這些內(nèi)容與“新媒體直播運(yùn)營(yíng)”課程的關(guān)聯(lián)性極大，因?yàn)樾旅襟w直播運(yùn)營(yíng)主要反應(yīng)如何將營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)通過(guò)直播的形式展示出來(lái)，其中當(dāng)然包含網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)手段的綜合運(yùn)用。由此可見(jiàn)，“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”課程學(xué)得好與壞，也直接影響到直播課程的學(xué)習(xí)。消費(fèi)行為實(shí)務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)直播高科技化04直播的發(fā)展趨勢(shì)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程主要是運(yùn)用圖片處理軟件進(jìn)行電商設(shè)計(jì)，既包括主圖、詳情頁(yè)的設(shè)計(jì)，也包括營(yíng)銷(xiāo)海報(bào)的設(shè)計(jì)等，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)a(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)和營(yíng)銷(xiāo)信息進(jìn)行圖片化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的效果，這些內(nèi)容在直播過(guò)程中將在直播背景設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)以及直播封面的設(shè)計(jì)中進(jìn)行綜合應(yīng)用，所以與直播課程的銜接關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。消費(fèi)行為實(shí)務(wù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)與管理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)新媒體直播運(yùn)營(yíng)04直播的發(fā)展趨勢(shì)“新媒體直播