教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期春季課題Unit4MyfamilyPartALet’sspell版本人教版《義務(wù)教育教科書·英語》（三年級起點(diǎn)）三年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2023年01月教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在聽、說、拼讀的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)字母e的發(fā)音規(guī)律。(學(xué)習(xí)理解）2.能夠在教師的幫助下，練習(xí)含有字母e的單音節(jié)單詞。（應(yīng)用實(shí)踐）3.能夠嘗試運(yùn)用字母e的發(fā)音規(guī)律，進(jìn)行單詞的拼讀練習(xí)。（遷移創(chuàng)新）完成課程目標(biāo)所需的核心語言如下：【核心詞匯】ten,pen,leg,red教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)1.在聽、說、拼讀的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)字母e的發(fā)音規(guī)律。（學(xué)習(xí)理解）Greetingandthink.教師出示圖片，并詢問。Canyoufindthesameletter?學(xué)生通過讀圖，回答問題，并在重復(fù)中初步感知字母e的發(fā)音。Listenandrepeat.教師播放音頻，學(xué)生聽一聽并跟讀演唱chant,再次感知字母e的發(fā)音。Lookandsay.學(xué)生通過所給圖片說出相對應(yīng)的單詞和句子，感受ten,pen,leg,red中字母e的發(fā)音，教師根據(jù)學(xué)生的觀察引導(dǎo)總結(jié)。教師通過學(xué)生的回答情況，引導(dǎo)學(xué)生初步感知字母e的讀音。教師觀察學(xué)生能否通過聽錄音，體會到字母e的發(fā)音規(guī)律,并指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。教師根據(jù)學(xué)生的拼讀情況，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀，內(nèi)化e的發(fā)音。2.能夠在教師的幫助下，練習(xí)含有字母e的單音節(jié)單詞。（應(yīng)用實(shí)踐）Let’schant.教師出示課本上的兒歌，學(xué)生拼讀并朗讀兒歌,跟著視頻一起唱兒歌。Listenandcircle.學(xué)生聽音頻，圈出含有字母e的單詞。Let’swrite.學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)字母e的書寫。Chooseandwrite.學(xué)生根據(jù)句子以及圖片提示進(jìn)行選詞填空，將句子補(bǔ)充完整。教師觀察學(xué)生演唱兒歌的情況，了解學(xué)生對于字母e發(fā)音的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化知識。教師依據(jù)學(xué)生的聽力情況，給與指導(dǎo)，檢查學(xué)生掌握字母e的發(fā)音程度。教師觀察學(xué)生的書寫情況，實(shí)時(shí)糾正學(xué)生的書寫。教師巡視學(xué)生的做題情況，了解學(xué)生的掌握情況。3.能夠嘗試運(yùn)用字母e的發(fā)音規(guī)律，進(jìn)行單詞的拼讀練習(xí)。（遷移創(chuàng)新）8.Tryandread.教師出示單詞進(jìn)行字母e的拼讀練習(xí)。教師觀察學(xué)生的拼讀情況，糾正拼讀錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主拼讀練習(xí)。課后作業(yè)：1.L