《觀察更多的生物細胞》教案學情分析本課是學生在學習了利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞后，探索細胞的第二課。學生已經(jīng)初步掌握顯微鏡的使用方法，但還需要進一步熟練使用顯微鏡。學生探索微小世界的欲望已經(jīng)被打開，渴望觀察更多的生物體是否也有細胞結(jié)構，對不同生物的細胞形態(tài)有著強烈的好奇心。本課要引導學生觀察和比較不同生物體細胞的共同點與不同點，讓學生建構起“絕大多數(shù)生物體是由細胞組成的”這一概念，以及認識到不同生物、不同部位的細胞形態(tài)結(jié)構也都不一樣，而且生物體的生命活動都是通過細胞進行的。教學目標科學概念目標1.自然界中的大多數(shù)生物體都是由細胞組成的。2.生物細胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細胞是不同的，生物不同組織或器官的細胞也是不同的。3.細胞是生物體最基本的結(jié)構和功能單位?？茖W探究目標1.觀察幾種植物、動物及人體的細胞。2.畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。3.閱讀資料，了解細胞對生物的作用。科學態(tài)度目標1.認識到細致觀察和詳盡記錄的重要性。2.發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。教學重點認識到絕大多數(shù)生物體是由細胞組成的。教學難點初步了解細胞是生物體最基本的結(jié)構和功能單位。教學方法啟發(fā)式、自主探究教學手段多媒體教學教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動設計學生活動設計設計意圖環(huán)節(jié)1（復習導入）1.復習洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程2.通過洋蔥表皮細胞的圖片回憶洋蔥表皮是由細胞組成的，并且有細胞壁、細胞核等結(jié)構。3.提問：洋蔥的其他部位也是由細胞組成的嗎？1.回顧上節(jié)課重點知識。2.學生：是復習導入，有利于學生鞏固上一節(jié)課的知識。環(huán)節(jié)2（探究：觀察更多的生物細胞）出示洋蔥葉肉細胞和洋蔥根細胞的圖片?？偨Y(jié)：洋蔥的其他部位也是由細胞組成的。提問：其他生物也是由細胞組成的嗎？如果是，它們的細胞又是怎樣的？展示10種生物組織的圖片。觀看視頻：回顧觀察與記錄生物細胞的方法。觀看畫圖記錄10種生物細胞的視頻。觀察圖片。觀看視頻。邊看視頻邊用畫圖的方式記錄生物細胞。培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生自主尋找答案。學會用畫圖的方式記錄生物細胞。環(huán)節(jié)3（研討）1.展示學生的記錄單。提問：這些生物體有什么相同點和不同點？總結(jié)：這些生物體都是由細胞組成的。不同生物體的細胞形態(tài)不同。成熟人體血液紅細胞沒有細胞核。2.觀察人的幾種細胞。提問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：即使是同種生物，不同部位的細胞形態(tài)也不相同。3.講解人體血液紅細胞的作用。總結(jié)：不同細胞不僅形態(tài)可能不一樣，它們的結(jié)構也可能是不一樣的。4.提問：細胞有什么作用呢？請同學們閱讀資料，找出答案。展示課本第13頁的資料?？偨Y(jié)：細胞是生物體最基本的結(jié)構單位。大多數(shù)生物體是由多細胞組成，但也有小部分生物體由單細胞組成。5.講解細胞的其他作用。總結(jié)：細胞是生物體最基本的功能單位。6.提問：細胞形態(tài)各異，那細胞形態(tài)的不同是否與它們的功能相關？展示植物葉肉細胞和葉表皮的保衛(wèi)細胞的圖片，講解細胞形態(tài)結(jié)構與功能的關系。1.觀察記錄單，思考圖片的異同。2.觀察人體細胞，進行思考。3.回憶觀察與畫圖時想到的問題。4.閱讀課本13頁，劃出答案。5.做筆記。6.觀察圖片。7.做筆記。培養(yǎng)學生的觀察能力和總結(jié)能力。引導學生思考回憶觀察過程，培養(yǎng)學生的好奇心。拓寬學生的知識面。環(huán)節(jié)4（課堂小結(jié)）通過本節(jié)課的學習，我們認識了：除病毒外，絕大多數(shù)生物體都是由細胞組成的。生物細胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細胞不同的，同一生物不同組織或器官的細胞也是不同的。細胞是生物體最基本的結(jié)構和功能單位。進行課堂總結(jié)?？偨Y(jié)課堂知識，有利于學生形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。環(huán)節(jié)5（鞏固練習）生物體最基本的結(jié)構和功能單位是（）。A.細胞B.組織C.器官2.下列生物體中，哪一種不是由細胞組成（）。A.老鼠B.鳳仙花C.新冠病毒3.下列關于細胞的描述，錯誤的是（）。A.人體有多種類型的細胞B.細胞雖然形態(tài)各異，但每種細胞的功能都是一樣的C.植物表皮的保衛(wèi)細胞組成了氣孔4.下列細胞中含有葉綠體的是（）。A.葉肉細胞B.人體口腔上皮細胞C.人體血液紅細胞完成相應的練習。通過鞏固練習進一步掌握課堂知識，鍛煉科學思維。環(huán)節(jié)6（課后作業(yè)）培養(yǎng)微小生物收集池塘水和干草。為下節(jié)課做準備。板書設計通過本節(jié)課的學習，我們認識了：1.除病毒外，絕大多數(shù)生物體都是由細胞組成的。2.生物細胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細胞不同的，同一生物不同組織或器官的細胞也是不同的。3.細胞的生物體最基本的結(jié)構和功能單位。課后測試題一、選擇題1.在使用顯微鏡觀察時，我們要先使用低倍物鏡，再用高倍物鏡觀察，與高倍物鏡相比，低倍物鏡視野內(nèi)看到的細胞會（）。A.更少更小 B.更多更小 C.更多更大2.關于信息的交流傳播，下列說法不正確的是（）。A.工具與技術的發(fā)展能改變信息交流傳播的方式B.信息交流傳播的方法能促進工具與技術的發(fā)展C.工具與技術的發(fā)展與信息的交流傳播無關3.透鏡有很多種，有放大作用的是（）。A.凸透鏡B.凹透鏡C.平面鏡4.下列物體中適合用放大鏡觀察的是（）。A.分子和原子 B.細胞和細胞核 C.昆蟲觸角和復眼5.地球儀上指示南北和東西的線分別是（）。A.經(jīng)線和緯線 B.晨線和昏線 C.南回歸線和北回歸線6.用手電筒和乒乓球做地球晝夜交替模擬實驗，乒乓球模擬的是（）。A.月球 B.地球 C.太陽7.傅科擺實驗證明了（）。A.地球繞著太陽公轉(zhuǎn)B.地球在自轉(zhuǎn)C.地球繞著太陽公轉(zhuǎn)，同時在自轉(zhuǎn)8.某同學坐在旋轉(zhuǎn)椅上向左轉(zhuǎn)動，他視線中的物體會向右運動。同理，我們每天看到太陽東升西落，可以推測地球自轉(zhuǎn)的方向應該是（）。A.自東向西B.自北向南 C.自西向東9.圭表是我國古代通過正午日影長度判斷時間的工具，一年當中，正午影子長度最長的時間是（）。A.夏至 B.春分和秋分 C.冬至10.下列現(xiàn)象中與季節(jié)有關的是（）。A.大雁南飛 B.日出而作日落而息 C.貓頭鷹晝伏夜出11.手握溫度計液泡，溫度計液柱逐漸上升，證明了（）是一種能量。A.手 B.熱 C.液柱12.比較環(huán)保清潔的能源有（）。A.煤 B.風能 C.石油13.奧斯特實驗中，通電導線旁小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象證明了（）。A.電能可以轉(zhuǎn)化成磁能B.磁能可以轉(zhuǎn)化成電能C.電和磁可以相互轉(zhuǎn)化14.用完全沒電的電池連接電磁鐵的線圈，電磁鐵（）。A.能產(chǎn)生磁性 B.不能產(chǎn)生磁性 C.能產(chǎn)生熱量15.小電動機是一種將電能轉(zhuǎn)化為動能的用電器，它的結(jié)構包括（）。A.磁鐵、鐵芯、電刷 B.電磁鐵、線圈、換向器 C.轉(zhuǎn)子、外殼、后蓋16.人類開采的化石能源，石油、煤、天然氣所具有的能量最終都來自（）。A.大地 B.海洋 C.太陽17.干電池是我們常用的電路元件之一，使用干電池的能量轉(zhuǎn)化過程是（）。A.電能→光能 B.太陽能→電能 C.化學能→電能18.關于技術和使用，下列說法錯誤的是（）。A.錯誤使用工具可能事倍功半 B.機械工具中費力的都不是有用的工具C.電話也是一種工具19.下列工具中，（）的主要應用機械不是輪軸原理的。A.方向盤 B.門把手 C.菜刀20.中國的四大發(fā)明不包括（）。A.造紙術 B.地動儀 C.活字印刷實驗探究題項目化學習過程中，學習小組為研究電磁鐵的性質(zhì)設計了如下實驗。請根據(jù)你對電磁鐵的研究回答下列問題。（說明：下列實驗中所用的電池、導線、鐵芯的材質(zhì)都相同）。（1）在該系列實驗中，可以通過（）來表現(xiàn)電磁鐵的磁力強弱。A.吸引大鐵釘?shù)臄?shù)量 B.小磁針靠近的現(xiàn)象 C.吸引大頭針的數(shù)量（2）想要判斷電磁鐵的磁場方向，可以將磁極靠近小磁針，下列說法正確的是（）。A.小磁針N極被鐵釘尖端吸引，則尖端一定是N極。B.小磁針N極被鐵釘尖端排斥，則尖端一定是N級。C.小磁針N極被鐵釘尖端排斥，則尖端一定是S級。（3）某同學選取實驗①和實驗②進行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗①中電磁鐵能吸引的回形針數(shù)量較多，則能證明（）越（）電磁鐵磁力越強。（4）某同學選取實驗①和實驗③進行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗③中電磁鐵能吸引的回形針數(shù)量較多，則能證明（）越（）電磁鐵磁力越強。（5）某同學選取實驗①和實驗⑥進行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗⑥中電磁鐵能吸引的回形針數(shù)量較少，則能證明電磁鐵磁力強弱與（）有關。（6）某同學選取實驗①和實驗④進行實驗，通過小磁針測試發(fā)現(xiàn)兩組實驗的電磁鐵磁極方向相反，則能證明電磁鐵磁極與（）有關。（7）在所有六組實驗中，電磁鐵磁極方向與實驗⑤相同的是實驗（）。實踐應用題22.某科學探究小組想要收集信息并制作挖掘機模型，請回答下列問題（1）該組組員想要更直觀快速的了解挖掘機模型的制作方法，下列獲取信息的途徑中，最合適的是（）。A.書本 B.廣播 C.電腦（2）想要制作挖掘機模型，需要用到螺絲進行固定。螺絲上的螺紋可以看做簡單機械中的（）。A.輪軸 B.杠桿 C.斜面（3）為了擰緊螺絲時更加省力，該同學應該選擇螺絲中（）使用。A.螺紋最密 B.螺紋最疏 （4）想要輕松轉(zhuǎn)動螺絲釘，螺絲刀是不可或缺的工具，螺絲刀可以看做是簡單機械中的（）。A.輪軸 B.杠桿 C.斜面（5）根據(jù)收集到的信息，該組成員制作出如圖所示的簡易挖掘機模型，當使用挖掘機挖掘物品時，挖掘機前臂可以看做一個杠桿。圖中的A為（）B點為（）C點為（）。（6）因為圖中AB距離比BC距離更短，所以挖掘機前臂是一個（）杠桿。A.省力 B.費力 C.不省力不費力（7）同學發(fā)現(xiàn)，該挖掘機模型不便于移動，想要減小在桌面上移動挖掘機模型時收到的阻力，最好的方法是（）。A.增加車輪B.在挖掘機下方增加橡膠墊C.增加挖掘機模型重量23.用顯微鏡進行觀察（1）觀察裝片時，一般正確的操作應該是左眼觀察（），右眼（）。（2）顯微鏡中觀察到的像是的。（正立/倒立）。（3）某同學用顯微鏡觀察水中微生物請將下列微生物的圖文對應。（）變形蟲（）草履蟲（）鼓藻（）喇叭蟲①②③④答案填空題1.地心說，哥白尼，傅科2.不可再生能源3.東方4.長-短-長5.通電線圈，鐵芯二、選擇題題號67891011121314151617答案CADCCBCACBCA三、實驗探究題18.大力士游戲(1)小明輪軸（2）省力，輪，省力，粗（3）刀柄再粗一些19.(1