李

白夢游天姥吟留別第二單元

置身詩境

緣景明情林妙雪

天姥山，泛指浙江天臺、新昌兩縣交界的崗隴諸峰，因坐落于天臺萬馬渡畔的“天姥巖”而得名。唐代“詩仙”李白的一首《夢游天姥吟留別》的古風，使它馳譽遐邇?！钗捏w知識

本詩是一首七言古詩。

七言古詩簡稱“七古”?！肮旁姟庇址Q“古體詩”，是相對于格律嚴格的“近體詩”而言。“七言”分兩種：一種是以七言為基礎，雜用四、五、六、九言而構成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊的。

本詩屬于前一種，即“歌行體”。

唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把他看作詞臣，并不重用。李白不肯與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排擠，使他在京城只居住了一年多便被賜金放還,由布衣而卿相的夢幻就此破滅。

離開長安后，他與杜甫、高適游山東，在兗州話別，臨行作本詩?！钗恼卤尘皦粲危汗旁婓w式,多有悲愁慨嘆之意,形式活潑,不拘一格,主要表現在詩句節(jié)奏的多變。也由詩人情緒決定?！罱?/p>

題說明本詩寫作目的說明內容的虛實所夢內容（地方）留別：吟：天姥：聽課文朗讀

掃清文字障礙試用幾個詞語概括本詩的脈絡夢因

夢境

夢悟

☆閱讀課文

理清思路

“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。”讀課文，然后用課文語句回答。①入夢的原因是：

☆理清思路②由現實轉入夢境的過渡句是:

☆理清思路我欲因之夢吳越③由夢境轉入現實的過渡句是：

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。④揭示全詩主題的兩句詩是：

☆理清思路

1．齊讀第一段并思考：既然題為“夢游天姥”為何開篇要“談瀛洲”?

2．除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山?有何作用?

★研讀第一段思考

3.天姥山具有什么樣的特點引發(fā)作者去游歷呢？用一、二詞語概括。

★研讀第一段思考山之日景提示：以地點和時間作為劃分依據1.夢境部分可以細分為幾個畫面?

各畫面的景有什么特點？

幽靜壯觀雄奇神奇迷離富麗堂皇★研讀第二段思考月夜渡湖山之夜景神仙世界示例：月夜渡湖(關鍵字眼)

夢、飛、照、送

★研讀第二段思考

詩人一入夢境，隨即進入一個神幻空靈境界，一夜之間飛過鏡湖，在湖光月色的照耀下又飛到剡溪，降落在謝靈運當年曾經歇宿過的地方，眼見綠水蕩漾，耳聞清猿啼鳴，景色十分幽靜。2.請你用自己的語言描繪各個畫面的意境。

提示：抓住關鍵字詞，如動詞、形容詞、

名詞，要切合詩人的思想感情。“能生活在夢境中的人是幸福的。——魯迅先生如是說

3.詩人由夢轉醒的心情如何？

提示：抓關鍵字眼

“失”

★研讀第二段思考明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現實的丑惡，深化主題。4.作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境呢？對表現主題有什么作用？

★研讀第二段思考

對人生的傷感、失落，世事虛幻無常，人生如夢，及時行樂的逃避現實、消極處世思想。這是作者在當時社會里陷入重重矛盾之后無可奈何的解脫。

絕不與惡勢力妥協，保持獨立人格；蔑視權貴、傲岸不羈的品格。積極性消極性1.本段抒發(fā)了作者什么樣的情感，體現了

詩人什么樣性格和精神？★研讀第三段思考詩眼2.

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”在全詩中起什么作用？揭示主旨，表現詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神?！镅凶x第三段思考藝術特色

1.全詩運用對比手法，從現實（渾濁、冷酷）到夢境（美妙、歡樂），又回到現實。2.大膽的夸張，豐富的想像。

3.語言精煉清新，長短句式參差多變，四言、五言、六言、九言交錯運用、節(jié)奏有緩有急，富有音樂美，具有極強的表現力。

我欲因之夢吳越，一夜飛度____。湖月照___，送我至_____。謝公宿處______，淥水蕩漾_____。腳著_______，身登__________。半壁見_______，空中聞_____。千巖萬轉_____，____倚石忽已暝。熊咆龍吟

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_，栗深林兮_____。云青青兮______，水澹澹兮____。列缺___________，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩____________，日月照耀__________。霓為衣兮____________，云之君