（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)課件2026年新版一年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：單元總數(shù)從8個減為7個，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時《認(rèn)識人民幣》改為綜合實踐活動《歡樂購物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強化知識關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》主題圖換成更貼近生活的“估計紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡。R·一年級下冊第1課時解決問題(1)數(shù)量間的加減關(guān)系六一、以舊引新，感知模型根據(jù)要求擺一擺。我有6個圓片，我要在圓片下面擺出同樣多的三角形。根據(jù)要求畫一畫。在作業(yè)本第一行畫8個圓，再在圓的下面畫一行正方形，正方形的數(shù)量要比圓少3個。一年級正在進(jìn)行衛(wèi)生評比。一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？1我們該如何解答呢？二、情景呈現(xiàn)，解決問題閱讀理解1一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？問題：一班比二班多得了幾面小紅旗？已知：①一班得了面小紅旗；②二班得了面小紅旗；129分析解答2一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？一班：二班：擺一擺分析解答2一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？一班：二班：畫一畫一班和二班一樣多的一班比二班多的分析解答2一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？一班：二班：畫一畫12面9面多得的面數(shù)一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？一班：二班：列式計算12面9面多得的面數(shù)12-9=3(面)一班：12面9面多得的面數(shù)12-9=3(面)12:一班紅旗的面數(shù)9:二班紅旗的面數(shù)3:一班比二班多的紅旗的面數(shù)二班：回顧反思3一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。一班比二班多得了幾面小紅旗？一班：二班：9面多得的3面93+=12(面)答：一班比二班多得了3面小紅旗。讀題，收集信息，了解要解決的問題。找到相關(guān)聯(lián)的信息畫圖分析解決問題。算一算，檢驗解題結(jié)果。123你能歸納出我們解決問題的步驟和方法嗎？變式：一班得了12面小紅旗，二班得了9面小紅旗。二班比一班少得了幾面小紅旗？一班：二班：12面9面少得的面數(shù)12-9=3(面)答：二班比一班少得了3面小紅旗。1.小蘭養(yǎng)了14條蠶(cán)，小寧養(yǎng)了8條蠶。小蘭比小寧多養(yǎng)了幾條？小寧比小蘭少養(yǎng)了幾條？三、鞏固練習(xí)，強化提高[教材P74做一做第2題]小蘭:小寧:14條8條14-8=6(條)答：小蘭比小寧多養(yǎng)了6條，小寧比小蘭少養(yǎng)了6條。多養(yǎng)的(或少養(yǎng)的)2.小欣比小亮多撿